7.1生活需要寬容友善 教案

【教學目標】 [知識與能力]  了解生活中寬容友善的重要性；懂得寬容他人，就是善待自己。 [過程與方法]： 學會正確運用寬容、友愛的心態和情感，與同學、與老師、與他人相處。 [情感態度與價值觀] 懂得寬容、與人為善是交往的品德，是中華民族的傳統美德，是一個人有修養的體現，樂于寬容待人，與人為善。 【教學重點、難點】 重點：感悟寬容友善的重要性 。 難點：如何才能做到知行統一，在生活中踐行寬容友善。 【教學過程】 新課導入： 你夠寬容么？ 來做個測試：《測試你的寬容度》 n 1.有很多人總是故意跟我過不去。 n 　2.碰到熟人，當我向他打招呼而他視若無睹時，最令我難堪。 n 　3.我討厭和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 n 　4.有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話，居然能博得很多人的喝彩。 n 　5.生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。 n 　6.和目中無人的人一起共事真是一種痛苦。 n 　7.有很多人自己不怎么樣卻總是喜歡嘲諷他人。 n 　8.我不能理解為什么自以為是的人總能得到領導的重用。 n 9.有的人笨頭笨腦，反應遲鈍，真讓人窩火。 n 10.我不能忍受上課時老師為遷就差生而把講課的速度放慢。 n 11.有不少人明明方法不對，還非要別人按著他的意見行事。 n 12.和事事爭強好勝的人呆在一起使我感到緊張。 n 13.我不喜歡獨斷專行的領導。 n 14.有的人成天牢騷滿腹，而我覺得這種處境全是他們自己造成的。 n 15.和怨天憂人的人打交道使自己的生活也變得灰暗。 n 16.有不少人總喜歡對別人的工作百般挑剔，而不顧及別人的情緒。 n 17.當我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認可和贊賞時，我會大發雷霆。 n 18.有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。 ● 13--18分，說明你需要在生活中加強自己的靈活性，培養寬容精神； ● 7--12分，表明你具有常人的心態，盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態度所激怒，但總的來說尚能容忍； ● 0--6分，說明外界的紛繁復雜很難左右你平和的心態。 學生：看題做測試，得出結論 教師小結：寬容友善是交往的品德，是中華民族的傳統美德，是一個人有修養的體現，寬容他人，就是善待自己。    小組探究： 1、閱讀課本P62“六尺巷”的故事討論： （1）如果張英和葉家互不相讓可能導致什么后果? （2）這個故事給我們什么啟示? 2、閱讀課本P61“生活在線”，回答： （1）故事發展到第三幅圖片，為什么怒火沖天的兩個人最后卻能握手言和？ （2）假設第三幅圖片不是握手言和，而恰恰相反，又可能會產生什么結果呢？ 3、請收集課本以外的關于寬容的名言或典故兩則。 4、閱讀課本P64“公共汽車上的沖突”故事，思考： （1）趙剛和陳偉的處理方法有何不同？ （2）趙剛、陳偉的做法對我們有什么啟示？ 5、朋友之間出現矛盾和分歧彼此容易做到寬容和諒解，但對曾經傷害過自己的人能做到寬容和諒解嗎，請閱讀課本P65“小季的猶豫”，思考： 如果我是小季，該不該幫大猛呢？為什么？ 6、總結全課：我們為什么要寬容待人、與人友善？   精講釋疑： 1.（1）導致的后果可能很多情況，打官司，找官府；鄰居老死不相往來，大打出手，釀成慘劇等。啟示：學生感悟到寬容的作用。生活中寬容友善的重要性） 2.看課本P61的漫畫,并設置問題： （1）故事發展到第三幅圖片，為什么怒火沖天的兩個人最后卻能握手言和？ （因為雙方采取了寬容友善的態度） （2）假設第三幅圖片不是握手言和，而是相反的，又可能會產生什么結果呢？ （雙方可能就由此而大打出手，還會引發更大的矛盾） 教師總結：生活需要寬容友善 3.請收集課本以外的關于寬容的名言或典故兩則。 “將相和”、“七擒孟獲”討論：這兩個故事，說明了什么道理？ 問題提示：證明寬容的重要作用。 4.過渡：生活中處處有寬容，生活中處處需要寬容。但生活中我們與陌生人、朋友、同學、教師，甚至父母，在交往過程中也會因為一點小小的誤會而產生矛盾和沖突。 公共汽車上的沖突（教材P64） ⑴趙剛和陳偉的處理方法有何不同？ .問題提示:趙剛用寬容大度的心態，用幽默的話語，諒解他人，化解矛盾；陳偉缺乏寬容忍讓之心，以牙還牙，激化矛盾，加劇沖突。 ⑵趙剛、陳偉的做法對我們有什么啟示？ 問題提示：當他人不小心妨礙甚至傷害了我們時，我們應該用寬廣的胸襟，正確面對，及時化解矛盾和沖突，防止矛盾和沖突加劇。 教師總結：這個從反面事例來證明，生活需要寬容友善。 5.過渡：朋友之間出現矛盾和分歧彼此容易做到寬容和諒解，但對曾經傷害過自己的人能做到寬容和諒解嗎 小季的猶豫（教材P65） ⑴如果我是小季，該不該幫他呢？ 問題提示：應該幫助他，雖然大猛同學曾經傷害過我，但是他現在遇到困難，遇到了危險，作為大猛的同學，我應該不計前嫌，應有一顆寬厚仁愛之心，幫助大猛。通過這件事情，我相信大猛對于他過去的做法也會感到內疚的。 ⑵自己遇到過類似情況嗎？是怎樣處理的？ 問題提示：與有矛盾的同學，相互說聲對不起。 總結：事例告訴我們生活需要寬容友善，即使面對曾經傷害過我們的人，我們也要有顆寬容的心。 6.總結全課：我們為什么要寬容待人、與人友善？ （1）寬容是支撐中國人的精神生活的支柱之一，是中華民族的傳統美德。 （2）人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進團結：才能解人之難，取人之長，諒人之短，從而產生很大的感召力，使人相互信任親近。 （3）寬容是一種美德，是一個人有修養的體現。 （4）人生活在社會中，寬容友善是人際關系的潤滑劑。 教師總結：以上事例告訴我們，生活離不開寬容友善。 課堂小結：本課通過4個活動引出了本節課的重點感悟寬容友善的重要性。（為什么要寬容待人、與人友善？） 【我的困惑】 【課后作業】 詩歌欣賞：詩歌欣賞: 寬容 大地寬容了種子，擁有了收獲； 大海寬容了江河，擁有了浩瀚； 天空寬容了彩霞，擁有了美麗； 人生寬容了遺憾，擁有了未來，   寬容是涵養，是理解，是關懷體諒， 寬容是給予，是奉獻，是美德，更是一種境界。 親愛的朋友，請你學會寬容，這是人生的一項課程； 親愛的朋友，請你讀懂寬容，這是人生的一道風景。     【板書設計】 生活需要寬容友善 寬容的重要性： 1.寬容能贏得友誼,增進團結，互相信任，在事業上有所建樹。 2.寬容能化解矛盾。 3.寬容能消除隔閡和誤會。 4.寬容是中華民族的傳統美德。 【教學后記】      

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