《制作宣傳卡—設置文本框格式》教案

《制作宣傳卡—設置文本框格式》教案 肅寧縣第二實驗小學：劉芳 教學目標： 知識目標：會制作宣傳標語，會修改文本框的格式，完成文本框的整體設計。 能力目標：培養學生自我探索、自主學習的能力和自我創新、團體協作的能力。 情感目標：讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。 教學重點和難點：如何進行文本框設置，使效果達到美觀。 為了突出教學重點、突破教學重難點，本課的教學設計是以“學生自主學習”、“學生合作交流”為本，把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習、自由的發揮，從而使學生學得生動活潑，妙趣橫生。以此在興趣中突破教學難點，如果學生出現偏差，教師需適當點撥一下。本節課力求在老師幫助指導下，讓學生自己領悟，自己動手、嘗試操作，使學生養成獨立思考、勇于發現的思維習慣。  教學方法： 為了更好落實教學目標，凸現學生在合作中的自主學習，這節課主要采用任務驅動法、再以演示、激勵等方法為輔助手段。 教學過程: 1、課件演示，引入課題： 利用屏幕廣播展示搜集的“橫排、豎排文本框”排版的宣傳標語。讓學生讀一讀，說說看到的宣傳標語與自己上節課做的有什么區別？學生可能說填充了顏色、文字周圍有紅色的邊框、漂亮的背景圖片等。（引出條幅的美是“文本框”的功勞）進而揭示課題。 （這樣設計的目的是根據五年級學生的年齡和興趣特點，利用條幅，使學生產生美感，活躍思維，從而激發了學生的求知欲。） 2、自主學習、探究新知： 教師問：為了使條幅鮮艷醒目，我們可以怎樣設置呢？學生先交流再動手操作。 （這一環節的設計拋給學生任務、使學生合作交流，共同探討的顏色的填充、線型、線條顏色等。在交流的同時學生們也掌握了其他同學的創作方法和風格。這樣也培養了學生的合作學習的能力、動手操作、勇于創新的能力，以及審美的能力。期間教師巡視指導。） 3、教師點撥“編輯狀態”和“選中狀態”下的區別。（讓學生掌握設置文本框格式的關鍵是首先選中文本框。） 4、下面請同學用教師機演示一遍操作步驟，其他同學認真觀看。 （這樣設計的目的是通過“多媒體網絡”教室“廣播”功能，讓每個同學能看到具體的操作步驟，加深操作要領、步驟的理解。）  接下來將學生作品通過“多媒體網絡”教室“轉播”功能展示給全班同學看，引導學生自評、互評。 （評價時有意識選擇有代表意義的不成功作品以突破學習難點。利用賞識激勵的教學策略使不同差異的學生嘗到成功的喜悅和創作的快樂，同時培養學生評價的能力。） 5、教師提出新任務：怎樣制作圖文并茂的宣傳卡？ （這一環節的設計拋給學生任務、使學生合作交流，共同探討的顏色的填充中“添加效果”——添加圖片） 6、歸納總結，情感體驗  （1）學生交流學習心得，說說制作宣傳卡的用途。 （2）教師幫助學生梳理知識，歸納總結。 （總結目的在于加深學生對知識的記憶、理解，完成真正意義上的知識建構。） 7.作業。 制作兩頁宣傳標語。 要求：一頁為橫排，一頁為豎排；不同的標語設置不同的文字和背景顏色和圖片，注意美觀。 （這樣設計的目的是拋給學生任務，讓學生自主學習，并完成練習。）  最后鼓勵學生將所學的知識運用到實際的學習、生活中去，結束本課教學。

【《制作宣傳卡—設置文本框格式》教案】相關文章：

插入“藝術字”和“文本框” 教案04-28

硬件防毒卡宣傳口號12-30

《凡卡》教案01-31

‘教案’教案的基本格式04-28

教案：設置幻燈片背景03-06

ppt進行動作設置教案04-28

教案格式大全10-28

寫宣傳稿的格式及范文推薦04-25

《凡卡》教學教案02-16

凡卡優秀教案03-09