綜合實踐教案

走進秋天 六（4）班 一、活動目標： 1．豐富學生的心靈，讓學生體會和發現大自然的美。 2．通過收集有關資料，增長見識，開闊視野，并鍛煉信息的收集和整理能力。 3．閱讀和欣賞有關秋的文章，拓展學生的知識范圍。 二、活動思路、背景： 利用農村小學地處農村，學生可以輕易接觸到農村的各種環境、學生能比較容易的收集到有關農業的信息、知識和技能。同時，有便利的條件可以大量、豐富的收集到農田里豐收的各種農作物的樣本和植物等。 關于秋天的節日、節氣可以通過學校的櫥窗、板報、宣傳欄進行資料收集。 有關秋天的成語、詩歌和文章等則可以讓學生在語文課堂上和課外延伸中有意識的逐步積累。 有關秋天的歌曲和音樂可以和音樂老師及時交流、詢問，也可以利用錄音帶、光盤、和網絡資源進行查詢和積累。 三、學生活動 （一）導入：同學們，我這里有一組漂亮的圖片，請你們來看看是什么季節啊？（秋季） 師：那么，請你們來說一說秋天都有什么特征啊？你是怎么發現的？ 生：樹葉變黃了 衣服穿多了 氣溫變冷了 草變黃了，還干枯了 玉米收獲了 花生和大豆熟了 …… 果園里的水果采摘了 師：是啊，我們發現了很多秋天的特征，所有的變化都在告訴我們秋天來了，那我們今天就一起走進秋天吧！ 師：秋天的天空、秋天的樹木和小草、秋天的果園、秋天的氣候……都有各自不同的美好，同時也在用不同的方式告訴我們季節的變化，我們要用什么樣的方式來贊美這樣的季節，留住秋天這美麗的景色和美好的感覺呢？ 生：我們可以去采集各種各樣的葉子。 我們可以去收集秋天成熟的各種糧食作物。 我們要用歌聲唱出秋天的美好感覺。 我們要調查和收集有關秋天的各種節日、氣候和節氣，介紹給大家。 我們去收集有關秋天的成語、詩歌和文章，用文字來贊頌秋天的美好。 那么，我們就來自愿結成小組，用不同的方式表達對秋天的喜愛吧！ （二）分組：采集組、歌唱組、朗誦組、解說組。 （三）創作：按照不同的分組進行分工合作，集思廣益，用不同的方式表達自己的感想。 （四）展示： 1．秋的傾訴：秋日私語、豐收之歌、秋天不回來…… 2．秋的外衣：展示收集到的各種糧食、樹葉等。 3．秋的知識：介紹有關秋天的節日：中秋節、重陽節、國慶節 秋天的節氣：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降 秋天的成語：秋毫無犯、秋毫之末、秋高氣爽、秋行夏令、千秋萬代、千秋萬歲、一葉知秋、秋風掃落葉…… 4．秋日頌歌：秋天的詩歌、秋天的文章（秋天的顏色） （五）總結:金風送爽、金桂飄香、金色的秋天、金菊怒放，我們總說秋天是收獲的季節，我們的同學在走進秋天的時候，收獲到的是什么呢？ 編輯整理：最后請把我們收集和采集到的有關秋天的材料匯集編寫成一份完整的手抄報。      

【綜合實踐教案】相關文章：

綜合實踐教案01-07

綜合實踐活動教案08-31

綜合實踐教案模板01-08

關于綜合實踐教案06-07

小學綜合實踐教案12-02

優秀綜合實踐課教案08-26

綜合實踐教案(15篇)02-04

綜合實踐教案14篇02-07

小學綜合實踐活動教案01-15

綜合實踐教案（精選20篇）01-05