C1班8月教案

2010年8月10日試聽課（17：00—18：15） 學(xué)生基礎(chǔ)程度：已學(xué)過七上整冊書，前任老師對語法知識點基本未講解和梳理，在解題時思路不清，只是根據(jù)語感和句意來做題，速度較慢。家長認為之前孩子的音標和語法基礎(chǔ)太差，希望這兩方面有所提高。 教學(xué)內(nèi)容：1 名詞變復(fù)數(shù)的口訣   2 感嘆句公式（做套用練習(xí)）   3 變否定句步驟（王正對含有動詞的否定句掌握不夠）   4 一般疑問句的簡答方式（三位同學(xué)對回答時要用人稱代詞來回答均完全沒學(xué)過）   5 簡單介紹單詞記憶法：自然拼音記憶法，聯(lián)想記憶法，趣味記憶法 2010年8月11日（10：00—11：30） 教學(xué)內(nèi)容：1 檢查名詞變復(fù)數(shù)的口訣（重點，要求背誦。三位同學(xué)均已完成）   2 人稱代詞的表格和用法口訣   3 時間表達式   4 I  think引導(dǎo)的賓語從句   5 作業(yè)（P5基本語法1，2） 2010年8月12日（10：00—11：30） 教學(xué)內(nèi)容：1 檢查人稱代詞的用法口訣（重點，要求背誦。三位同學(xué)均已完成）   2 基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣   3 期末測試III，IV（16—18）   4 作業(yè)P7基礎(chǔ)創(chuàng)關(guān)全練I 2010年8月14日（10：00—11：30） 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課 1 檢查基數(shù)詞變序數(shù)詞的口訣（張悅已會，李泊錚和王正曠課）   2 詞綴   teach—teacher  clean—clean  drive—driver  swim—swimmer  run—runner   farm—farmer  dress—dresser  draw—drawer    act—actor/actress  art—artist    love—lovely  usual—usually    beauty—beautiful  care—careful    Canada—Canadian  2010年8月20號（18：00—19：30） 教學(xué)內(nèi)容：1 某處有某物/某物在某處的There  be句型   2 關(guān)于want的三個句型   某人想要某物。Sb. want/wants sth.   某人想要做某事。Sb. want/wants to 動原 其他   某人想當……Sb. want/wants to be (a/an) 職業(yè) 2010年8月21號（18：00—19：30） 教學(xué)內(nèi)容：1 該做某事了。/到做某事的時間了。   It’s  time  to 動原 /  It’s  time  for 名詞   2 祈使句的特點   無主語動詞原形開頭（一般省略主語you）   3 改錯題口訣   （王正作業(yè)未完成） 2010年8月22號（18：00—19：30） 教學(xué)內(nèi)容：1 名詞所有格   2 and和or的區(qū)別,and和or都可用于表并列，and用于肯定，or用于否定   3 on  the  tree表示長在樹上，in  the  tree表示掛在或者落在樹上   4 here 和there是副詞，與不及物動詞連用時不加the   5 時態(tài)公式（一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般將來時）   （王正作業(yè)已補齊） 2010年8月25號（18：00—18：40） 教學(xué)內(nèi)容：1 就畫線部分提問的解題步驟   2 變一般疑問句的解題步驟   3 詞匯：child, Children’s Day, family, same, think, Chinese, doctor, half, past, 2010年8月27號（15：40—18：10） 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課   1 檢查口訣及句型時態(tài)公式的背誦 2 聽寫重點詞匯 3作業(yè)：P33-改錯,　P20-中考全練,單選， P25-適當形式填空, 　P67-改錯 4 必考詞匯：now, tomorrow, Chinese, famous, shirt, beautiful, expensive, cheap, actor, actress, thin, fat, child, Children’s Day, help, go swimming, runner, bread, think, forty, spell 錯題： 1．How_________Frank ? (be)  (王正，李泊錚) 2．I  think  it’s  h  past  eight  now . (全錯) 3．Do  they  good  friends ?(改錯)（李泊錚，王正，張悅） 4．Is  your  pen  red ?  No , he  isn’t .（改錯）（李泊錚） 5．My  name  is  Tony William . My________is  Tony . （李泊錚） A.name B.last  name  C.first  name D.family  name 6．Gina  is  a____________ name . A.boy  B.girl C.boy’s  D.girl’s 7．He  can_________ all  the  students  in  the  classroom . A.name B.names  C.name’s D.name  is 8．He  can________all  the  students  in  the  classroom . (張悅) A. name B. names C.name’s  D.name  is 9．Please  help  me  take_______books_________ . (張悅) A. some ; there B. some ; to  there C. this ; here D.this ; there 10．The_______ month  in  a  year  is  October. (張悅) A.first B.ten C.tenth  D.one 11．Are  you  Lucy________ Lily ? I’m  not  Lucy_______ Lily . I’m  Betty . A.or ; and  B.and ; but C.or ; or D.but ; or 12．My  car  is  red . __________ is  blue . (you)全錯 13．There_______some  bread  and  some  vegetables  on  the  table .全錯 A.are  B.is C.be  D.do 14．Please__________the  blackboard . Can  you_________the  picture ?全錯 A.look;see  B.look at ; see  C.see ; look D.see ; look at 15．________ ________(多少)salad  do  you  want ? 16．The  racket  isn’t________ . _________racket  is  green .（張悅） A.our ; Ours  B.her ; Her  C.his ; He  D.ours ; Our 17．My  sister  is  very  beautiful .（變感嘆句） 18．I can do it by_______(I).（王正） 19. Liu Xiang is a famous__________(run).（王正） 20.How many___________do you have ?(eraser)（王正） 21.Please come to here .（改錯）（王正） 22.Vicky don’t at home .（改錯）（全錯） 23.He play basketball tomorrow .（改錯）（全錯） 24.I can see fifteen____________.(butterfly)（王正） 25._______bike is broken .(she)（李泊錚） 26.床下有２只小狗。（全錯） 27.That man is so handsome. (變感嘆句) 課堂積分：王正178.5李泊錚276張悅235 教師評價：王正接受新知識很快，當堂課做練習(xí)時掌握非常好。但以往詞匯記得不好，字跡不太工整，待加強。請家長做好督促的工作，筆記及詞匯應(yīng)回家后每日復(fù)習(xí)， 　　　　　李泊錚非常善于講題，思路很清晰，能夠積極主動的回答問題，性格開朗。不足之處在于語法時態(tài)的公式套用上待加強。 　　　　　張悅詞匯基礎(chǔ)很好，認真努力，按時完成作業(yè)，發(fā)音非常準確，對于要求背誦的口訣和公式能夠熟練的掌握。語法和時態(tài)應(yīng)作為今后的重點。課堂上有些害羞，希望以后能夠踴躍發(fā)言。 課堂及作業(yè)要求：將筆記中的內(nèi)容熟記于心，特別是公式和口訣。作習(xí)題時盡量快速，隨時將自己做錯的題抄寫在筆記上。課后按時完成作業(yè)。新單詞每個寫五遍，注意格式和字跡工整。 請家長配合的幾件事：每日將筆記中的口訣、公式和詞匯檢查一遍。（三天為一循環(huán)）。請孩子將當日錯題講解一遍，并且最好另外用筆記本謄寫，以備日后復(fù)習(xí)用。

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