二上數學第七單元教案

第七單元  統計 統計 教學內容：P94例1 教學目標： 1、使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，初步了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理數據。 2、使學生初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計表中的數據提出并回答簡便的問題。 3、通過對學生身邊有趣事例的調查活動，激發學生學習的興趣，培養學生的合作意識和實踐能力。 教學重、難點： 體驗數據的收集、整理、描述和分析過程，初步了解統計的意義。能根據生活中的信息制作統計表和條形統計圖。 教學過程： 一、復習。 出示統計圖，請學生觀看，從圖中知道什么信息？能解決哪些問題。 （朵）  二年級做花情況   制作統計表 班 級 一 班 二 班 三 班 四 班 朵 數         二、新課 P94例1 1、教師講述：小明和同學們一起統計最喜歡的動物。 提問：有幾種動物？他們是怎樣統計的？ 教師說明：用畫正字的方法去統計是最常用的方法。每增加1人，就在那種數據下面加一劃。 提問：從黑板上你能知道喜歡貓、狗、兔、烏龜的各有多少人嗎？你是怎么知道的？數數看。 請把數據填在左邊的統計表中。 觀察右邊的條形統計圖。 提問：每格代表（  ）人？從哪看出的？ 教師說明：有時由于數據較大，在統計圖時，為了方便，可以1格表示2個，或者更大的數。 提問：喜歡（ ）動物的人最多？ 喜歡兔的比喜歡烏龜的多（  ）人？ 從條形統計圖中你還能提出什么問題？說說看，請同學解答。 2、帶領學生做書P95的做一做。 （1）  統計：你喜歡什么體育運動？ （2）  討論并指導學生根據黑板上的數據在書上制作統計圖。制作過程如下： ①  寫上統計表的名稱：“喜愛的體育運動”。 ②  觀察統計表上頻數范圍和單位名稱， ③  按項目去涂色。 3、教師小結：統計是生活中常常要用到的一種數學知識，通過觀看統計表和統計圖，使我們可以委容易了解統計到的數據，同時也可以依據統計出的數據制作統計表和統計圖。 三、練習。 1、P96 N1。 分小組合作完成此題。教師巡視指導幫助，學生匯報評比，并回答下面的問題。 2、P97 N2 請學生依據上面的數據獨立制作統計圖，并回答下面的問題。 3、看統計表制作統計圖。 喜歡的游戲 碰碰車 旋轉木馬 過山車 長丁車 人數 8 6 2 4  

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