《正確對待理想與現實》教案設計

《正確對待理想與現實》教案設計 北海中學  王麗君 [教學目標] 知識目標：理想的含義；理想的作用；實現理想的途徑。 能力目標：理解理想的重要性；能找到理想和現實之間的差距，掌握實現理想的方法。 情感態度與價值觀目標：樹立人生理想，激勵自己不斷超越自己，感受實現自身價值的喜悅；愿意腳踏實地、全力以赴地為實現自己的理想付出努力。 [教學重點難點] 重點：掌握實現理想的方法和途徑。 難點：正確認識理想和現實之間的差距 [教學方法]：情境教學法、歸納總結法 [教學過程]  一、導入新課   材料：魯迅先生在日本留學時，有一次跟日本學生在上課時一起看了一場電影。電影中有一段是一個中國人給俄國人做偵探，被日本人捕獲，要槍斃了，而在旁邊圍觀的也是一群中國人。這時所有的日本學生都歡呼起來，在魯迅聽來，這一聲格外的刺耳。   魯迅原是抱著尋求救國的道路的心愿到日本學醫的。他說：“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰。”但他看了影片以后，學醫的想法有了改變。他說：“從那一回以后，我便覺得學醫并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何強健，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客。”“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝，于是提倡文藝運動了。”   提問： 魯迅棄醫從文的故事給我們什么啟示？   過渡：魯迅能正確對待理想和現實的關系，你們的理想是什么？又應該怎樣處理呢？這是我們今天討論的內容“正確對待理想與現實”（板書）   二、進行新課：  活動一：繪制自己的理想樹  1、你們小時候的理想是什么？（讓學生回顧自己小時候的理想）  2、再請同學們談談你現在的理想是什么？（用“理想接龍”的方式）讓每個人用一句話概括自己的理想并相互交流。  歸納：剛才從大家交流中我們看出：理想就是我們在學業成就、未來理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的一種積極態度。  那么，理想有什么樣的作用，我們一起來看一則材料。 活動二：小松的事例 小松上初一后，在學習上非常懶散，整天就想著玩，還經常不完成作業，期末考試的成績十分不理想。假期到了，在清華大學上學的表哥來小松家玩，表哥的風度和學識令小松大開眼界，小松也產生了對清華大學的向往。開學后，小松就象變了個人似的努力學習，在第二學期的考試中取得了非常大的進步，到了初三年級后，小松的成績已經穩定在班級前五名了。 設問： 1．為什么小松的學習成績發生了這么大的變化？ 2．你能否猜測并描述小松第二學期的學習狀態？ 3．這一事例對你有什么啟示? （學生回答，教師總結） 這是因為他在學習上有了明確的目標，有了自己的理想。 4、對比小松前后的變化，說說有理想和沒理想的區別？   小結：有理想是能激勵我們不斷超越自我，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；能推動社會向前發展。沒有理想，就會使我們缺少一種穩定、持久的內在激勵，容易受到各種干擾；沒有理想，我們的學習和生活就會缺少前進的動力，甚至迷失方向。  過渡：我們知道理想對人生來說太重要了，那又該如何去實現我們的理想呢？我們去看這柏惠、韓澎、宋哲三人的事例。  活動三：“他們的理想能實現嗎”  1、現柏惠、韓澎、宋哲三人的事例，分小組討論后面的問題。  1）對他們的理想有什么看法？   三位同學樹立理想是對的，但他們樹立理想時，只看到自己的有利的條件，沒有看到不利的條件。）  2）認為他們的理想能實現嗎？ （柏惠的理想可能會實現，韓澎和宋哲的的理想難以實現。因為理想實現的因素很復雜，有的是無法控制的外在因素，如社會環境、機遇、家庭背景等；有的屬于個人條件的限制，如性格、智力、身高等。韓澎受自身重要條件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此，他們很難實現。）  2、從這案例中我們得出什么結論？   理想和現實是有差距的，必須全面分析自己的有利條件和不利條件。  過渡：從剛才的討論中我們知道，要成才，首先確定目標，然后通過什么樣的方法或途徑去實現。也就是說要對自己的人生做出規劃。  活動四：讀名言，析道理   要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。   --------列夫·托爾斯泰  列夫·托爾斯泰這句名言對我們有什么啟示？ 小結：實現理想，需要對人生作出規劃。這個規劃要盡可能長，這樣我們這不會因為在某一階段找不到目標而迷失方向；這個規劃要具體，這樣一步一個腳印，理想這不會僅僅是美好的愿望。  過渡：我們知道實現理想，需要對人生作出規劃，看下面這個材料又說明實現理想還要做什么？ 活動六：回顧活動三的例子思考：你想給他們什么建議？ 教師小結：理想的實現并不是一成不變的，我們要根據自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想進行調整，以縮短理想與現實的差距，推動理想的實現。 板書：根據實際情況，對理想進行調整 過渡：我們知道實現理想根據實際情況，對理想進行調整。理想可以有很多，但通向理想的路只有一條，你知道這一條路是什么嗎？   腳踏實地，全力以赴。所以我們還應增強自身能力，提高自身素質；不屈不撓，堅持不懈；等等。 課堂小結： 我們每個同學都有自己的理想，要實現這個理想，不僅需要我們作出科學合理的規劃，更要全力以赴，不屈不撓。這樣才能在將來的升學和就業過程中充分發揮自己的能力，創造屬于自己的輝煌。       [板書設計]  正確對待理想與現實   一、給未來插上翅膀   1、什么是理想   2、理想的作用   二、通向理想之路   1、理想和現實之間總會存在差距   2、實現理想的途經   （1）實現理想，需要對人生作出規劃   （2）根據實際情況，對理想進行調整   （3） 通向理想之路：腳踏實地，全力以赴

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