體育教案-籃球-課改的嘗試

執(zhí)教者：賴道鵬(西安中學)

執(zhí)教年級：初三(一)班

教材

籃球：雙手胸前傳接球

教學目標

1、通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。

2、學生通過學習雙手胸前傳接球動作要點，并使90%以上的學生掌握該技術(shù)。

3、培養(yǎng)學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。

課序

教學

內(nèi)容

時間

分配

活動時間

教學指導

學生活動

組織與要求

一

課堂

常規(guī)

1、上課整隊

2、師生問好

2'

1、接受報告，了解學生情況

2、向?qū)W生問好

3、提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們?yōu)槭裁磿�成為明�?

4、宣布本課的內(nèi)容、目標

1、體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師

2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討

組織：

四列橫隊

×

×

○

○

★

要求：積極思考，認真參與問題的回答

二

活力

球操

3'

3'

1、課前學生積極動腦進行創(chuàng)編，教師輔導修改

2、教師進行動作示范，及語言提示

大家一起跳一跳：

1、學生模仿練習(音樂伴奏下進行)

2、主動練習，情緒高漲

組織：

四列橫隊

要求：

動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，健康有活力

三

籃球胸前傳接球的嘗試性練習

6'

5'

1、設問：什么時候傳直線球?什么時候傳弧線球?并且提示學生在練習時觀察體會

2、布置可供選擇的游戲內(nèi)容及規(guī)則

3、觀察、輔導、鼓勵學生進行傳接球的嘗試練習

提供學習方案：

(1)二人傳接球

(2)二人傳接球，一人試圖搶斷

(3)三人傳接球，二人試圖推斷

(4)自創(chuàng)傳接球練習

1、知道活動形式和規(guī)則

2、在體育骨干的帶領下自主活動

3、游戲中嘗試運用原地雙手胸前傳接球

4、帶疑練習，試圖在練習中找到答案

組織：散點

規(guī)則：

1、2--3人雙手胸前傳接球，1--2人試圖搶斷球

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換

自由結(jié)伴，到指定場地活動

要求：

積極參與，開動腦筋，勇于探索

四

雙手胸前前接球

17'

13'

1、教師與學生總結(jié)練習體會，教師示范(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標記。)

2、要點：持球正確，用力協(xié)調(diào)，合理緩沖

3、提供學習方案：

(1)看圖模仿

(2)互幫互助，找出優(yōu)缺點加以糾正

(3)與同學討論或向教師請教

4、提供游戲方案：

(1)傳球脫險

(2)隊長球

(3)自創(chuàng)傳接球游戲

5、設問：怎樣才能將球準確安全的傳到同伴的手中

6、在游戲的應用中體會要點

1、嘗試練習，交流體會

2、積極自述練習體會

3、觀察對比教師和同學示范

4、游戲中相互交流體會動作技術(shù)，思考感悟正確動作

5、在體育骨干的指揮下進行游戲活動

6、總結(jié)結(jié)果：

(1)掌握好傳球時機

(2)要有正確的傳接球技術(shù)

(3)對落點有效的控制

組織：

分組進行游戲練習，分成四組，指定地點。

傳球脫險游戲規(guī)則：

(1)傳球失誤，接球脫手落地均為犯規(guī)，應與攔擊者交換；

(2)攔擊者必順擊到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球時拍無效。

隊長球游戲規(guī)則：

(1)傳球時不得出圈過線

(2)傳接球失誤時應由本人將球拾回后重新傳球

自創(chuàng)傳接球游戲規(guī)則自定

五

"活動籃筐"對抗賽

7'

6'

1、宣布比賽組織形式和規(guī)則

2、提示安全事宜

3、適時指導，并參與學生比賽

4、注意安全

1、體育骨干組織本組比賽

2、規(guī)則可以自行改動

3、練習中互相交流合作

組織：分成四組，男女同學各分成兩片籃球場進行比賽

規(guī)則：

(1)利用本課所學內(nèi)容，運用于比賽之中

(2)"籃筐"大小可隨意變動

(3)投籃數(shù)多者為勝

要求：靈活運用所學知識隨機應變遵守規(guī)則，注意安全

六

跳繩傳接球

5'

4'

1、教師提示：沒有好的素質(zhì)就不能打好籃球?qū)��?

2、教師指導、鼓勵學生積極參與

1、體育骨干帶領大家嘗試跳繩和傳接球的配合

2、學生合作、探索、交流創(chuàng)新動作

組織：

分成四組，散點進行

要求：大膽、放松、協(xié)調(diào)一致，密切配合

七

放松球操練習

5'

3'

提示：

1、充分發(fā)揮想象，展示自我個性。

2、教師點評

1、學生積極進行放松活動

2、學生自評互評

組織：

音樂伴奏

形式：

散點

要求：

輕柔放松、勇于表現(xiàn)

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