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幼兒英語教案2

時間:2023-04-25 11:40:05 教案 我要投稿
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幼兒英語教案2

2011-01-05

幼兒英語教案2幼兒英語教案

幼兒英語教案2

英語

教師:

活動內容:1.單詞hospital.Post office.

2.句型where to?go to…

活動目標:1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地到場游戲,斗膽大聲練讀。

活動準備:1.掛圖[park zoo hospital post office]

2.卡片[park zoo hospital post office]

3.長繩5條。

重難點:1.post office的發音。

2.句型的理解。

活動過程:一.開始部分

1.操練單詞:出示掛圖

T:what sthis?

C:park.

T:what sthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病,你應該告訴他上哪去呀?

C:醫院。

T:hospital C:hospital T:go to hospital.C:go to hospital.

T:我想去寄信應該到哪去呢?

C:郵政局。

T:post office C:post office T:go to post office.C:go to post office.

二.游戲部分

1.咬耳朵.

分成4組,每一組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲起立來讀單詞。看誰讀患上最準確。{反復操練2次。}

評價:讀患上好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話"where to?"

"go to…"

T:剛才聽到啥子?看到啥子?

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:where to?C:go to park.

T:where to?C:go to hospital.

T:where to?C:go to zoo.

T:where to?C:go to post office.

3.火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當火車。

"現在咱們就搭上火車,去本身想去的地方。"

交接游魔術則:司機問:where to?搭客答:go to…招手上車,到站下車。{游戲最后請小朋友當司機,以對話為主,自由進行。}

三.竣事活動

在愉快的火車旅途中竣事本次活動。

活動總結

一.情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展,給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動,我只注意了教學形式的多樣化,而對目標的表現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中,操練單詞的時間較長,幼兒顯患上有點枯燥,并且兩個新單詞發音都比較長,幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二.小結

在此后的游戲活動中,我會出格注意內容的選材,適合本班幼兒掌握,以達到目標為重點,多種游戲形式豐富內容,同時結合自身的經驗豐富課堂用語,讓英語活動更加有色彩!

英語教案-幼兒英語教案

英語

教師:

活動內容:1.單詞hospital.Post office.

2.句型where to?go to…

活動目標:1.幼兒能初步掌握單詞發音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地到場游戲,斗膽大聲練讀。

活動準備:1.掛圖[park zoo hospital post office]

2.卡片[park zoo hospital post office]

3.長繩5條。

重難點:1.post office的發音。

2.句型的理解。

活動過程:一.開始部分

1.操練單詞:出示掛圖

T:what sthis?

C:park.

T:what sthis?

C:zoo.

[新單詞]出示掛圖

T:有一個人告訴你他生病,你應該告訴他上哪去呀?

C:醫院。

T:hospital C:hospital T:go to hospital.C:go to hospital.

T:我想去寄信應該到哪去呢?

C:郵政局。

T:post office C:post office T:go to post office.C:go to post office.

二.游戲部分

1.咬耳朵.

分成4組,每一組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲起立來讀單詞。看誰讀患上最準確。{反復操練2次。}

評價:讀患上好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話"where to?"

"go to…"

T:剛才聽到啥子?看到啥子?

幼兒簡單回答。

{操練句型}

T:where to?C:go to park.

T:where to?C:go to hospital.

T:where to?C:go to zoo.

T:where to?C:go to post office.

3.火車嘟嘟嘟!

兩位老師拉著長繩當火車。

"現在咱們就搭上火車,去本身想去的地方。"

交接游魔術則:司機問:where to?搭客答:go to…招手上車,到站下車。{游戲最后請小朋友當司機,以對話為主,自由進行。}

三.竣事活動

在愉快的火車旅途中竣事本次活動。

活動總結

一.情況分析

通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展,給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動,我只注意了教學形式的多樣化,而對目標的表現及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中,操練單詞的時間較長,幼兒顯患上有點枯燥,并且兩個新單詞發音都比較長,幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調動了起來。

二.小結

在此后的游戲活動中,我會出格注意內容的選材,適合本班幼兒掌握,以達到目標為重點,多種游戲形式豐富內容,同時結合自身的經驗豐富課堂用語,讓英語活動更加有色彩

歷史上的今天:

0-3歲幼兒教育(二)2011-01-05引用200個幼兒有聲故事mp3免費下載2011-01-05清華幼兒英語中班教案2011-01-05

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