一夜的工作教案

時(shí)間：2023-04-25 11:06:53 教案我要投稿

一夜的工作教案

教學(xué)目標(biāo)

一夜的工作教案

1.會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課生字，理解"瀏覽、審閱、蒙眬、咨詢"等詞語(yǔ)的意思。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。

4.領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚人格的方法。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入

1.播放一組圖片。師：一起大聲告訴我圖片中的人是?(周恩來(lái))

2.周恩來(lái)簡(jiǎn)介：周恩來(lái)是中華人民共和國(guó)建國(guó)后的第一任國(guó)家總理。

3.交流：提起周總理，大家都不陌生，我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)于他的課文比如說(shuō)：《溫暖》、《潑水節(jié)的懷念》、《周總理的睡衣》、《為中華之崛起而讀書(shū)》、《十里長(zhǎng)街送總理》等，(總理關(guān)心清潔工人，與傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的情景依然留在我們的記憶深處)。

說(shuō)說(shuō)對(duì)總理的印象。

4.教師談話，揭示課題：

同學(xué)們：今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，是曾在周總理身邊工作過(guò)的文學(xué)評(píng)論家、詩(shī)人何其芳同志寫(xiě)的一篇回憶文，(教師揭題)。齊讀課題。

二、讀課文，初識(shí)大意

1.自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.概括文章講了件什么事?

引導(dǎo)：文章是以第一人稱寫(xiě)的，寫(xiě)的是我所見(jiàn)的。結(jié)合課題說(shuō)說(shuō)：我所見(jiàn)的周總理一夜的工作的情景。

(第一小節(jié)交代工作的緣由)

三、探究課文重點(diǎn)內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)

1.讀后，總理給你留下怎樣印象?文章是怎樣概括說(shuō)的?

(出示文章中心句"他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！")

A、理解什么叫"勞苦"?平時(shí)我們通常說(shuō)的叫×勞苦?(工作勞苦)。近義詞：辛勞、勞累、苦悶

B、理解什么叫"簡(jiǎn)樸"?平時(shí)我們通常說(shuō)的叫×簡(jiǎn)樸?(生活簡(jiǎn)樸)。

2.課文就是從生活簡(jiǎn)樸、工作勞苦這兩個(gè)方面敘述周總理一夜的工作的。

默讀課文，把能表現(xiàn)總理生活簡(jiǎn)樸、工作勞苦相關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)，詞語(yǔ)圈出來(lái)。

4.交流討論。

(在交流的過(guò)程中，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用小學(xué)階段學(xué)到的讀書(shū)方法去閱讀課文。如：善于抓住文中印象深的場(chǎng)景、人物或細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的感受；善于通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)方面的作用等。)

A.學(xué)生找出的詞語(yǔ)可能有：一尺來(lái)高(工作量大)、一句一句、相當(dāng)長(zhǎng)(時(shí)間長(zhǎng))、極其簡(jiǎn)單、一張、兩把、一盞、如此而已、一小碟、數(shù)得清顆數(shù)。找出來(lái)之后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，用上這些詞語(yǔ)好在哪里。

B.句子

①我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。(生活簡(jiǎn)樸)

國(guó)家總理的辦公室，卻只有寥寥幾件必不可少的辦公設(shè)備，的確"極其簡(jiǎn)單"，這與"高大的宮殿式的房子"形成了鮮明的對(duì)比。"如此而已"是"不過(guò)這樣罷了"的意思，在課文中的意思是僅僅這幾樣，再一次強(qiáng)調(diào)了設(shè)備極其簡(jiǎn)單。這個(gè)句子說(shuō)明周總理生活極其簡(jiǎn)樸。

想象：國(guó)家總理的辦公室是怎樣的。

②總理招呼我坐在他的寫(xiě)字臺(tái)對(duì)面，要我陪他審閱我整理的記錄稿，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而且一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。(工作勞苦)

這想一想，有時(shí)還問(wèn)我一兩句，這叫--咨詢(學(xué)生接著答)。

首先，聯(lián)系前后句子來(lái)細(xì)讀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的描寫(xiě)客觀真實(shí)，毫無(wú)夸張修飾的成分。為什么說(shuō)總理是一句一句地審閱?因?yàn)榭偫硎强赐暌痪渚陀霉P在那一句后面畫(huà)上一個(gè)小圓圈，句句如此。從哪里可以看出總理是一邊看一邊在思索?因?yàn)榭偫硎怯袝r(shí)停筆想一想，有時(shí)還要問(wèn)我一兩句。總理審閱文件的認(rèn)真、細(xì)致程度令人驚訝。自己寫(xiě)的報(bào)告總理審閱時(shí)卻是一句一句地審閱，認(rèn)真思考，反復(fù)斟酌，并且謙虛地征求別人的意見(jiàn)，以致于審閱這一份文件花了相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間。總理審閱文件的認(rèn)真、細(xì)致的程度可以說(shuō)令人震驚。從中我們可以看到一個(gè)做事一絲不茍、舉輕若重的總理。

提問(wèn)：從中你看到了一個(gè)怎樣的總理。

③花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。(生活簡(jiǎn)樸)

這是周總理徹夜工作用來(lái)充饑的食物：一杯清茶、一小碟"數(shù)得清顆數(shù)"的花生米，實(shí)在簡(jiǎn)單到極點(diǎn)。周總理工作任務(wù)那么繁重，飲食卻如此簡(jiǎn)單，兩者形成了鮮明的對(duì)比。工作上不辭勞苦，生活上卻低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，周總理的高尚品德通過(guò)吃夜宵的這一細(xì)節(jié)，具體地表現(xiàn)出來(lái)了。

從上文的"兩杯"綠茶可以推斷，花生米也應(yīng)該是兩個(gè)人的，既然是兩個(gè)人的，當(dāng)然應(yīng)在一個(gè)人的基礎(chǔ)上有所增加。但是兩個(gè)人的花生米的量仍是少到"數(shù)得清顆數(shù)"，以致作者懷疑是否有所增加，因此在句中加了"好像"一詞。

④喝了一會(huì)兒茶，就聽(tīng)見(jiàn)公雞喔喔喔地叫鳴了。(工作勞苦)

說(shuō)明總理是徹夜的工作，點(diǎn)題的作用。

四、情感升華

1.引讀：目睹了周總理一夜的工作，再回來(lái)的路上…

生：在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)："這就是我們的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！"

我想高聲對(duì)全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音："看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?"

我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?"這里，一方面表達(dá)了作者為能有機(jī)會(huì)親眼看到周總理一夜工作而激動(dòng)、自豪的心情；另一方面，作者從周總理一夜的工作而想到了總理每個(gè)夜晚的工作，所以作者自信而又自豪地喊出："你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?"

朗讀指導(dǎo)：自豪贊嘆。語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。

2.我們跟隨著文章目睹了周總理一夜的工作，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么?交流。

五、總結(jié)及拓展練習(xí)

1.本文是通過(guò)生活中的小事表現(xiàn)出人物高尚人格的方法。

2.練習(xí)：查找有關(guān)周總理的小故事，用本文的寫(xiě)作方法寫(xiě)一篇小短文。

詞語(yǔ)：

瀏覽：粗略地看一遍。

審閱：審查閱讀；指對(duì)某一文章進(jìn)行仔細(xì)的瀏覽并進(jìn)行批改。

蒙眬：眼睛欲閉又開(kāi)。形容醉態(tài)或睡態(tài)。

咨詢：?jiǎn)枺髑笠庖?jiàn)。

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