學習簡報

　　在現實社會中，簡報使用的情況越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結構卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的學習簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習簡報1

　　近日，濟南市中等職業學校動漫教研中心舉行線上專題培訓活動，邀請山東師范大學楊杰教授作《國家在線精品課程建設專題》報告。

　　楊杰基于學生認知規律、育人導向的科學規范課程建設思路和落實立德樹人、展現職教特征的總體要求的`邏輯起點，對職業教育在線精品課程設計、建設內涵與申報要點進行了詳盡闡述。他分析了在線精品課程建設的四大要點：課程設計要結合學校定位、專業需求、學情分析進行守正創新;課程建設要以學生發展、學生學習和學習效果為中心;教學實施要能實現學生個性化自主學習;教學評價要能支撐教學目標的達成。同時，楊杰從職業教育國家在線精品課程申報材料結構與內容出發，基于觀測指標，對課程設計、課程建設、課程實施、應用效果和特色創新的填寫要點進行解讀與分析。

　　通過本次培訓，動漫教研中心成員進一步加深了對國家在線精品課程政策解讀與課程建設的理解和認識，并表示要通過培訓提高信息化教學水平，將信息技術融入教學活動中，提高人才培養的針對性。同時，動漫教研中心將積極建設精品課程，大力推進混合式教學，優化課程設計和教學實施，提升教師教學能力，助力課堂革命和教學改革高質量發展。

學習簡報2

　　一場突如其來的疫情打亂了我們原有的生活腳步，老師和同學們的學習生活也由“線下”轉換為“線上”。這段時間以來，教師停課不停教、學生停課不停學，大家用網課的形式積極參與到抗“疫”行動中來。為引導我校學生在居家學習期間更好地做好個人心理健康防護，疏解心理壓力，健康幸福成長，棲霞中學及時有序地開展了一系列的線上心理課，確保全體學生的心理健康，順利度過這段特殊時期。

　　教師通過多樣化的課堂形式和精心的教學活動設計，引導同學們在居家學習期間提升自我心理品質。線上心理課的形式包括三種形式：

　　一是心理直播課。

　　被延長的假期讓同學們都不由地感到線上學習伴隨著很多阻礙，學習更加不易了，甚至對自己的學習效率也深感擔憂。許多學生反映“環境有阻力，心中有壓力，學習千難萬難”。線上心理直播課《挖掘自身潛能》指導同學們認識自身的潛力是巨大的，每個人身上都存在七大智能，有待進一步挖掘，同學們從故事中總結出一些挖掘自身潛能的方法。最后鼓勵同學們不要低估自己的潛能，也不要輕言放棄，在追尋夢想的道路上揚帆遠航！

　　課后，有的同學也分享了自己在居家期間培養特長過程中的一些小故事與感受。

　　此外，居家學習期間，同學們和家人的陪伴時間更多了，可能會因太熟悉反而不能彼此尊重，忽略感受，造成一些沖突和誤會。在抗擊疫情這一特殊背景下，線上直播心理課《親子關系巧構建》與同學們一起討論如何利用與家人相處的`時間融洽親子關系，讓家庭充滿愛與溫暖。

　　在直播課中通過師生互動，不僅加強了學生心理健康教育，還提升了學生面對居家學習的自身適應及自我情緒調整能力！

　　二是心理微課。

　　高三學子即將面對高考，這場人生重大的考試，同學們會有不同的心理感受和壓力反應，本課旨在幫助同學們客觀看待自己的壓力水平，接納壓力，學會調節壓力，“贏”接高考。

　　三是居家學習期間心理調適指南。

　　作為課后的資源給同學們作補充，各年級的同學根據自身的需要，進行自主學習，更加具體、操作性強。

　　身遠心不遠，通過心理老師的線上課程，相信能讓同學們認識到了緩解壓力、控制情緒的重要性，希望同學們能夠調整好心態、利用今日所學，正確處理壓力和情緒問題，以更加積極飽滿的熱情投入到線下開學后的學習和生活中！

學習簡報3

　　隨著信息爆炸時代的到來，人們對于獲取和傳遞信息的能力提出了更高的要求。而學習簡報作為一種常見的信息傳遞方式，不僅能夠幫助人們快速了解到最新的知識和資訊，還能夠提高人們的信息處理能力。在參與學習簡報的過程中，我深感受益良多。下面我將從專注力、分析能力、表達能力、批判性思維等方面介紹學習簡報給我帶來的收獲和體會。

　　首先，學習簡報對于提高專注力有著積極的作用。在閱讀和撰寫學習簡報的過程中，需要對大量的`信息進行篩選和整理。這就要求我們集中精力去辨別和融入其中，以便在短時間內抓住重點。經過反復的實踐，我逐漸培養起了持續關注的習慣，不再被瑣碎的細節困擾，能夠更好地把握和掌控整個信息的框架。

　　其次，學習簡報對于提高分析能力非常重要。學習簡報通常要求我們對某一主題進行深入的研究和分析，以形成自己的觀點和見解。在這個過程中，我們不僅需要對信息進行整合和挖掘，還需要運用邏輯思維和批判性思維進行推理和判斷。通過學習簡報，我懂得了如何正確分析和解讀信息，不再隨波逐流，而是具備了獨立思考和審視問題的能力。

　　此外，學習簡報也能夠提升我們的表達能力。學習簡報要求我們用簡明扼要的文字將復雜的信息傳遞給他人，這要求我們具備清晰有力的表達能力。在撰寫學習簡報的過程中，我逐漸學會了如何運用語言進行表達，使得自己的觀點更加準確和有說服力。同時，學習簡報還要求我們注意語言的規范性和適用性，使得我們在不同場合和不同對象面前都能夠有效地傳遞信息。

　　最后，學習簡報對于培養批判性思維是至關重要的。在閱讀他人的學習簡報時，我們需要深入思考和質疑信息的來源和可信度，并非盲目接受他人觀點。同時，在撰寫學習簡報時，我們需要從多個角度分析問題，得出自己的結論，并能夠充分闡述自己的觀點。通過學習簡報，我懂得了如何運用批判性思維來評估信息的真實性和可靠性，不再被盲目宣傳和謠言所誤導。

　　總之，學習簡報對于提高我們的信息處理能力和思維能力有著重要的作用。通過參與學習簡報，我深刻體會到了專注力、分析能力、表達能力和批判性思維的重要性。這些能力不僅在學術研究中發揮著重要作用，也對我們的日常生活和職業發展有著重要意義。因此，我會繼續保持學習簡報的習慣，不斷提高自己的信息處理能力。

學習簡報4

　　我校開展“學雷鋒互助行動”系列活動3月5日，是學雷鋒紀念日，也是中國青年志愿者服務日。

　　為了引導廣大青年學生繼承優良傳統，弘揚志愿服務精神，今年，北京科技大學在全校范圍內組織開展了“學雷鋒互助行動”系列活動，廣大學生積極參與，奉獻愛心，用自己的實際行動詮釋著永恒的雷鋒精神。 3月4日，學校團委面向全校各級團學組織和青年學生發出了《關于開展“學雷鋒互助行動”的倡議》，號召廣大青年學生從“我為身邊的人做件事”著手，積極開展互助行動；倡議各級團學組織結合自身特點，組織志愿者開展以弘揚雷鋒精神為主題的志愿服務活動；并鼓勵大家“做好事，留狀態”，利用微博、人人網和飛信等流行的網絡媒體記錄自己的故事和體會，與他人共同分享感動。

　　倡議發出后，許多學生主動行動起來，從小事做起，從身邊做起。他們有的自發組織周圍同學一起參加義務獻血；有的在食堂就餐時主動維持排隊秩序，有意地為身后的同學多撐一會門簾；有的在上課時主動為老師打一杯熱水，下課時自覺擦凈黑板；有的隨手拾起在路上的垃圾、關掉水房里流著水的水龍頭；有的專門幫助學習困難的`同學制定學習計劃，開展學習指導……用自己的綿薄之力，為他人送去方便和幫助。

　　同時，學校各公益類社團組織也紛紛響應，陸續組織開展了富有特色的志愿服務活動，用行動踐行雷鋒精神。校青年志愿者協會70余名志愿者深入學生宿舍為同學們提供門軸上油服務；學生公寓自律委員會的志愿者利用無課時間，自覺規整樓宇間的自行車；校團委志工部組織100余名志愿者開展了“雷鋒精神進社區”活動，幫助北科大社區居委會進行了全面的衛生清潔，美化社區環境；校紅十字會在校內開展支教與獻血招募活動，共招募支教志愿者30人，獻血志愿者50人；材料學院組織志愿者前往大鐘寺進行義務講解，并進行了雷鋒日義務演奏；機械學院組織18名新加入志愿者協會的會員前往太陽村兒童救助中心進行志愿服務；文法學院組織志愿者清理學院辦公樓及周邊衛生死角；經管學院以學雷鋒日為契機，啟動了志愿服務月系列活動。

學習簡報5

　　三月是溫馨的，因為它是一切希望的開始；三月也是激昂的，因為它是生命萌發前的搏擊；在雷鋒月來臨之際，為進一步弘揚雷鋒精神，培養少先隊員良好的.思想道德品質，xx小學開展“傳承雷鋒精神，播撒愛的火種”的學雷鋒活動月系列活動。

　　啟動儀式上，校長宣讀《學雷鋒志愿服務活動倡議書》，向全體同學發出以下倡議：一、大力弘揚志愿精神，爭做雷鋒精神的倡導者。弘揚志愿服務正能量，傳遞友愛互助好聲音，充分發揮自身示范帶動作用，加入并壯大學雷鋒志愿者隊伍。二、自覺參與志愿服務，爭做雷鋒精神的踐行者。三、鼓勵帶動身邊力量，爭做雷鋒精神的推動者。

　　各中隊輔導員、班主任向同學們發出了學習雷鋒的倡議，號召大家以雷鋒為榜樣，時時處處向雷鋒學習。各班還出了“學雷鋒”班刊，重溫雷鋒故事，引導學生明白雷鋒精神永遠不會過時。在切實感受身邊好人好事的過程中，激發學生樂于助人、樂于奉獻的精神。

　　同學們從身邊的小事做起：做一做校園的衛生，拔一拔花圃里的草……到xx村委、大禮堂做衛生……把學雷鋒精神付諸到行動中。

　　本次活動號召了全體同學從自身做起，從身邊的小事做起，勤奮學習，積極進取，以自己的實際行動踐行雷鋒精神，幫助他人，樂于奉獻。積極參與志愿服務，做好人好事，彰顯文明力量，爭做新時代志愿者，把雷鋒精神傳承下去，去播撒愛的火種！

學習簡報6

　　為進一步增強教師的責任感和使命感，充分發揮榜樣引領作用，更好地錘煉師德師風，2月28日，郴州市湘南小學黨支部組織全體教師開展了“修師德塑師風，我為添光彩，向小娟老師學習先進事跡”為主題的主題黨日活動。

　　活動中，小明書記向全體教職工講述了90后鄉村女教師小娟用故事點亮孩子心靈的先進事跡，并號召全體老師們都要向小娟老師學習，奉獻自己，溫暖他人，做一位無愧于心的`教育者。同志們我積極地將學習心得分享在工作群。老師們也對小娟老師7年的堅持與奉獻衷心地敬佩，并寫下了學習心得。

　　本次活動通過讀原文、看視頻、聽宣講、撰寫等形式開展，充分發揮了榜樣引領作用，也引導了全體教師要以堅持、堅守與堅定的精神進行教育，牢記育人使命，爭做新時代有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。

　　小娟老師用心陪伴鄉村學生成長的事跡讓人感動。看到了純粹的教育情懷，看到了青年教師的責任與擔當。她用師愛點亮學生心靈，更用行動證明了師愛，是一種發自靈魂的芬芳。在今后的教育教學中，我們將以小娟老師為榜樣，錘煉師德師風，并以小娟老師先進事跡為動力，不斷在教學中展現為人師表的人格魅力，為推動學校的發展貢獻自己的力量。

學習簡報7

　　為了進一步增強學生的法治意識，幫助他們學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的好學生，20xx年4月26日上午，縣實驗小學邀請縣人民檢察院薛嘉文檢察官為全校師生上了一堂法治教育課。

　　首先薛嘉文檢察官從什么是法？告訴同學們那些可以做，那些必須做，那些禁止做。以及讓我們知道與青少年有關的.法律有那些。同時以《預防未成年人犯罪法》為例，強調增強聯動協作、強化重新犯罪預防、強化校園教育、干預不良行為、分級處遇、專門學校等方面來預防未成人犯罪。

　　薛嘉文檢察官結合小學生年齡特點，以學生感興趣的動畫視頻《法治專題》片段為載體，讓學生了解憲法的基本知識，爭做憲法小衛士。最后通過典型案列分析，進一步強化憲法知識，讓學生感受到法律就在身邊，勉勵孩子們用自己的實際行動，在學校做一個守紀的好學生，在社會做一個守法的好公民。

學習簡報8

　　為深入貫徹落實市紀委四屆六次全會精神，深化“以案促改”“以案促治”“以案促建”。近日，肅南縣紀委監委迅速行動，在全縣范圍內開展“兩清理兩整治”專項行動。

　　該縣成立“兩清理兩整治”專項行動領導小組，召開專項行動推進會，制定下發《關于在全縣開展“兩清理兩整治”專項行動的通知》，對專項行動的階段任務、時限要求、責任分工進行再細化再落實。縣財政部門組織對全縣各級預算單位銀行賬戶、財政存量資金、政府項目資金等進行了自查清理，按照邊清理、邊整治、邊規范的要求，制定下發《關于進一步做好“兩清理”專項行動重點清查工作的通知》等，推動專項行動落實落細。至目前，全縣初步清理銀行賬戶332個，其中自查撤銷28個，保留304個�？h審計部門通過召開專題會議，成立領導小組等方式，督促各級預算單位認真自查重大經濟事項決策機制建設、內部控制制約機制建設以及預算和財務管理等方面的`問題，針對發現的問題，督促相關單位及時制定整改措施，健全完善內控機制，進一步規范財務管理�？h公安部門召開局機關全體黨員干部大會，制定下發《關于開展黨員干部及公職人員參與賭博問題整治專項行動工作方案》，結合政法隊伍教育整頓學習，對專項行動開展進一步安排部署。同時強化宣傳力度，通過公布舉報電話、郵箱等方式，暢通舉報渠道，對禁賭工作進行再宣傳、再發動。至目前，張貼印發禁賭宣傳單1000余份，組織全縣黨員干部及公職人員簽訂禁賭承諾書2750余份，簽訂部門單位禁賭承諾書100余份。

學習簡報9

　　為切實做好經六路辦公大樓各單位消防安全工作，增強職工的防火意識和消防知識，9月17日上午，社區服務中心、心連心物業、天思xx日間照料中心、中福在線經六路銷售廳等單位和部門開展了一場消防安全知識培訓講座。此次活動特邀xx街派出所專職負責消防工作的李警官、張警官親自授課，各部門50余人參加了培訓。

　　兩位警官引用發生在實際生活中的真實案例，通過觸目驚心的事例，強烈震撼的火災現場圖片，使職工了解防火的重要性和嚴峻性，為大家帶來一堂別開生面的`消防安全知識培訓，他們從以下四個方面進行了詳細講解：一是發生火災的起因，強調提高安全防范意識的重要性；二是日常生活中的火災隱患，加強學習消防知識的必要性；三是講授各類滅火器材的使用方法及其性能；四是火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的。時機和方法。

　　通過此次消防知識宣傳活動，進一步強化了職工們的消防常識和消防安全防范意識，提高了火災防范和火場逃生的自我保護能力，對我中心認真落實各項消防安全制度和措施、創建平安和諧單位具有重要的現實意義。

學習簡報10

　　為了更好地借助信息技術賦能“雙減”，落實新課標“教學評一體化”要求，更好發揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，適應教育信息現代化發展需要，近日，上高縣學園路小學開展了“國家中小學智慧教育平臺”應用全員線上培訓。

　　培訓開始前，電教處吳迎春老師希望通過此次培訓，教師們能積極學習借鑒平臺提供的優質資源改進教育教學，為我們的基礎教育和雙減工作打下良好的基礎，利用智慧教育平臺，多學習多探討，把智慧教育落到實處。

　　本次培訓由電教處張群宇老師主講，她主要圍繞智慧中小學APP注冊與功能介紹，教師入口登錄、家�；�動、家長APP安裝使用、教學管理、教育資源等模塊展開，理論與實際相結合，讓在場培訓的'教師切切實實地感受到了平臺功能的強大與實用。在培訓會上還分享了九大應用場景中的課后服務、教師研修、家校交流、區域管理，就一線教師如何使用“國家中小學智慧教育平臺”應用創新做案例示范。

　　此次培訓，進一步加強了上高縣學園路小學教師對國家中小學智慧教育平臺的操作和應用能力的培訓與管理，助力教師成長，助推“雙減”落地，為教育信息化全面推進而不懈努力！

學習簡報11

　　為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業自主發展能力，解決課堂教學中的重點難點問題，促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。我校于20xx年xx月xx日在xx校區綜合樓二樓會議廳召開信息技術應用能力提升工程2.0工作會議。

　　會上成立了以校長林海逵為負責人，辦公室主任林少龍，教導處副主任高俊雄，電腦員林松濤、林俊宏為成員的學校信息化管理團隊，組建了由教研組長、備課組長、骨干教師等組成的學校教師信息技術應用能力培訓指導團隊，發揮優秀教師示范引領與輻射作用，組織帶動全校教學一線教師共同學習《惠來縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》。

　　信息技術應用能力2.0工程，意在改變傳統的以講授為主的教學方式，從而改變學生的學習方式。課堂中的老師只是學習資源的提供者，學習過程的主導者，學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究，體會到學習的`樂趣！我校選擇的學習內容有三點：A3微課程設計與制作、A9技術支持的發現和解決方法、G1多技術融合教學的方法，從而有利于校本研修工作的開展。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蔽倚Ｒ痪�教師十分珍惜這次培訓提升的機會，培訓聽課過程中認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報講座，并做好必要的記錄。同事之間在學習過程中相互幫助，以求共同進步，力求在最快的時間內融入專家講解思路，調整教學思路，內化成自身的教育教學技能，不斷提升自身業務水平。

學習簡報12

　　連日來，xx區幼兒園深入開展形式多樣、內容豐富、特色鮮明的推廣普及國家通用語言文字和傳承弘揚中華優秀語言文化相關活動，全面加強國家通用語言文字教育，營造良好的宣傳氣氛，大力提高普通話普及率。

　　說好普通話、開展幼兒口語對正在處于語言開展關鍵期的孩子們來說極其重要。xx區幼兒園結合幼兒年齡特點開展了生動的“推普〞主題活動。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環節，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養幼兒聽講普通話的習慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經》《弟子規》體驗語言節奏感和韻律感。大班組小朋友們那么通過唐詩宋詞經典誦讀讓孩子們切實感受中華民族優秀文化的文字美、語言美。

　　xx區幼兒園教師許xx說：“普通話是全國通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應該知道的是普通話人人要學、人人要講，因為它和國旗、國歌一樣，代表的是我們偉大的中國。說好普通話是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與開展，讓我們和孩子一起學好普通話，更應該說好普通話。〞

　　同時，xx區幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵小朋友們人人爭當推普員，在提高了幼兒的語言表達能力鍛煉了幼兒膽量的'同時，小朋友們還體會到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用標準字〞的濃厚氣氛。

　　xx區幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘標準字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，為實現語言文字標準化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。〞

學習簡報13

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》及《基礎教育課程改革綱要》為依據，圍繞全面實施素質教育和基礎教育課程改革要求，通過對全校教師的專題培訓和集中研討，更新教育觀念，提升我校教師的教學水平和優化課堂教學的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學生實際的有效課堂。我校決定于xx年8月27日至29日對全體教師進行為期三天的業務培訓。

　　8月27日上午八點三十分，上海特級教師、上海七寶中學學科教學研究所課堂教學與評價研究室主任劉樹田老師《學習·反思·研究——教師專業發展的行動解讀》講座在白XX縣政府辦公大樓二樓會議室開講。xx老師著重從教師專業發展動力和專業發展的追求及途徑兩個方面談了自己觀點、體會，高屋建瓴地闡述了教師專業發展的脈絡。道理深入淺出，事例生動鮮明，有針對性地解析了專業發展道路上各個不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的`詩：“三十年來教學子，日間教來夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時是熟時”。不僅有深厚的人文素養，也體現了對事業的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學養的大家風范的體現，生動踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學做教師。講座后，XX縣副縣長韓永勝及白沙中學全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。

　　8月27日下午三點，海南師范大學附屬中學教師左燕圍繞兩個關鍵詞：挑戰和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂。xx老師通過自身案例，講述了學生心目中好的班主任形象：嚴父慈母，無私幫助，公平，勇于擔當、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學全體教師共勉一段話：面對現實、迎接挑戰，唯有不斷學習、勇于開拓、團結合作，激發自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。

　　8月28日，白沙中學省級骨干教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座，白沙中學省級骨干教師符友章帶來《學習路上，我們幸福——學習室白沙中學及教師走向卓越的鑰匙》。他們結合自身多年教學經驗，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學全體教師共勉。

　　8月29日上午由個科組組織參與中、高考評卷教師進行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長、教育部首批教育碩士、中學語文高級教師xx老師結合XX市五十八中獨特的導學教學方式，“學案導學，以學定教”的教學模式，給白沙中學全體教師帶來《學案導學高效課堂》講座。

　　學而不思則罔，思而不學則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識，自己卻不吸收借鑒學習知識，這也不能成為一名優秀的教師。透過為期三天的教師培訓會，我校全體教師不僅領略了優秀教師的教育教學風采，吸收了高效教學的教學經驗，同時也提高我校的整體素質，為建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍打下堅實基礎。

學習簡報14

　　為進一步推進全國青少年毒品預防教育數字化平臺“青驕第二課堂”的`注冊和應用，按照烏蘭察布市禁毒辦、教育局統一部署要求，20xx年11月11日，烏蘭察布市區兩級禁毒部門聯合組織集寧區中小學召開“青驕第二課堂”培訓推進會。會議由市局禁毒支隊副支隊長姜輝，集寧區公安分局禁毒大隊大隊長張建平、區教育局負責人吉日以及37所學校的管理員老師出席并參加會議。

　　培訓會上，禁毒宣講民警指導管理員老師登錄“青驕第二課堂”，就師生錄入、學生登錄、管理等問題答疑解惑，同時對班級教室如何創建管理學生、學生如何完成學習和考試等應用問題進行了詳細講解。

　　通過此次培訓，提高了全區中、小學校的“青驕第二課堂”管理員操作水平，實現專人負責，落實完成小學五年級至高中二年級的所有在校學生的注冊、更新等工作，進一步提升注冊率，切實做好各校學生在“青驕第二課堂”學習禁毒知識、完成禁毒知識答題工作。

學習簡報15

　　為深刻把握雷鋒精神的時代內涵，進一步傳承和弘揚新時代雷鋒精神，在第xx個學雷鋒紀念日到來之際，xx縣實驗小學校園里營造了濃厚的學雷鋒活動氛圍，舉行了“學習雷鋒好榜樣，爭做強國好少年”系列活動。

　　升旗儀式上，少先隊員代表以飽滿的精神狀態誦讀了《雷鋒精神代代傳》。大隊委王xx代表學校少工委呼吁全體隊員學習雷鋒助人為樂、甘于奉獻、勤儉節約、艱苦樸素的“釘子”精神，并像大家發出四點倡議：學唱一首關于雷鋒的歌曲；看關于雷鋒的電影；在學校、居住的小區做一件好事；積累一句關于雷鋒的格言。大隊輔導員強調了五六年級和一年級繼續結對幫扶清掃教室衛生的.活動要求，鼓勵高年級隊員發揚志愿服務精神。

　　中隊活動

　　下午，各中隊開展了“弘揚雷鋒精神，爭做追鋒少年”主題隊會，通過看視頻、講故事了解雷鋒偉大的一生，學習當代雷鋒的事跡，號召全體隊員用實際行動踐行雷鋒精神。

　　學雷鋒樹新風

　　本次活動拉開了“學雷鋒活動月”系列活動的帷幕，學校將繼續通過各項活動的開展，進一步營造人人爭當“新雷鋒”的良好氛圍，讓雷鋒精神在新時代綻放更加璀璨的光芒。

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