心理團體輔導活動簡報

時間：2023-11-15 14:06:13 偲穎簡報我要投稿

心理團體輔導活動簡報（通用20篇）

　　在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內部小報。你還在找尋優秀經典的簡報嗎？以下是小編幫大家整理的心理團體輔導活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心理團體輔導活動簡報（通用20篇）

　　心理團體輔導活動簡報 1

　　為讓同學們更好的釋放壓力，調節心態，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態投入學習生活中，同時為了加強同學間的.溝通交流，藥學院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。

　　在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結，并結合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的建議。這次活動使同學們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現出對命運不服輸，對生活不氣餒的精神，更讓大家收獲積極正能量。

　　在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學隨機分組即興表演。活動中每位同學對角色的設定能準確反映其自身性格，通過各位同學的選角和表演，能更好的了解每位同學的內心認知，同時也能增進彼此了解、促進班級凝聚力。

　　最美五月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！

　　心理團體輔導活動簡報 2

　　為深入貫徹落實上級有關文件精神，切實加強我校心理健康教育工作，全面提高學生心理素質，促進學生健康成長，結合“心理健康日”，我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動。

　　團體心理活動分年級段進行：一二年級進行了雙人頂氣球接力感統訓練;三四年級開展了坐地起身合作訓練，活動以孩子們樂的游戲和形式展開，充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高，校園的操場上充滿了歡聲笑語。學生們通過親身體驗、互動交流，暢談自己的體會和收獲，了解到合作的重要性和技巧。

　　五年級學生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》，通過觀影，激發了孩子的自信心，幫他們發現自身的閃光點。多數孩子能領悟影片中蘊含的道理，并撰寫了觀后感。

　　張亞民校長對全校教師進行的`心理健康講座使教師們意識到育人的重要性，意識到教師有健康的心理，對學生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說：“你要保守你心，勝過保守一切，因為一生的效果，是由心發出�！边@是一句很富哲理的話。當我們心理健康時，做事就能達到事半功倍的效果。在學校，師生心情舒暢，擁有健康的心理和健全的人格，這是我們學校心理健康教育的目的所在。

　　心理團體輔導活動簡報 3

　　xx年11月11日下午，“心力量·護成長”學校心理健康項目團隊來到姜堰區實驗初級中學，在階梯教室為陽光心理社團的成員們開展團體輔導活動。

　　活動伊始，心理專家展示催眠技術的短視頻引起了同學們對心理學和心理咨詢的興趣，讓陽光心理社團的同學們時而發笑，時而瞪大眼睛驚呼，感嘆催眠的神奇，在觀看微表情心理學相關視頻時，同學們跟隨著視頻中的小測驗進行了親身體驗，感受到互聯網上所謂的“讀心術”的不可靠性，更加意識到真正的心理學是一門嚴謹的科學。

　　緊接著關于心理健康的“灰色區”理論讓社團同學們學習到，大多數人都會存在或多或少的心理困擾，而通過風趣幽默的語言和生動有趣的`例子，同學們也更近地了解心理咨詢的規則，增強了對心理健康及心理咨詢的科學認識，老師也糾正了同學們對心理咨詢的刻板印象，減少了同學們對心理咨詢的誤解和偏見。

　　本次團體心理輔導活動，社團成員們認識到心理咨詢不僅是幫助人們處理心理上的困擾，更是幫助人們追求更高品質身心健康水平的一個有效途徑。在今后的學習和生活中，希望同學們能夠從“心”出發，關注自身心理健康，快樂學習和成長。

　　心理團體輔導活動簡報 4

　　為了進一步推進學生心理健康教育的深入開展，護航學生的心靈健康成長，9月7日，濱興小學組織開展了一次團體輔導活動。

　　活動中，學校彭鳳蘭老師執教了團體心理輔導課《遇見更好的我》。彭老師根據五年級學生實際設立了主題與目標，通過小游戲開始熱身導入，將生活中學生相處的問題融入故事，引導學生想辦法解決，再轉回現實，讓孩子們懂得如何正視與他人的不同，管理自己的'情緒。接受彼此間的不同，從而在相處過程中相互理解、相互幫助。

　　此次輔導通過團體組員間的互動，促使學生在交往中通過觀察、學習、體驗，實現了認識自己、探討自己、接納自己，學會信任自己和他人，學會用新的視角來看待自己和他人，學會通過關心、呵護、誠實和坦率來促進自己和他人的成長。

　　心理團體輔導活動簡報 5

　　為了讓學生健康快樂的成長，健康的`心理是保證。10月20日，xx小學自今年開學以來，扎扎實實開展心理健康教育，在德育處的精心組織和安排下，各少先隊中隊認真開展了心理健康教育活動。

　　據了解，該校一直以來，把心理健康教育走進課堂，利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報等幫助學生建立和諧人際關系。要求教師遵循心理學規律，將適合學生特點的心理健康教育有機滲透到日常各學科教育教學活動中。開展心理聽音樂，看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座，“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對自己有幫助的人”，“做快樂少年”等學生喜聞樂見、豐富多彩等的教學形式和主題班會活動，提高學生認知優點和承受挫折能力。課程貼近學生生活，在親密的交往中把教學內容傳授給學生。

　　通過一系列活動，使學生喜歡學、學得進、記得牢，會運用，真正領會和感受到什么是健康的心理，如何才能擁有健康的心理及如何主動積極地調節自己的心理。并針對留守兒童和單親家庭學生，開展心理輔導活動，幫助他們健康成長

　　心理團體輔導活動簡報 6

　　為了促進中學老師對學生心理健康問題的關注，更好的做學生教育路途中的陪伴者，長橋社區聯合長沙縣大同社會工作服務中心長橋站聯合泉塘中學以及湖南天恩輔仁心理培訓學校針對學生心理健康如何進行了解和評估，人們都說教育是一門學問，班主任工作更是要用心體會，用愛行動。法國著名作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人類的靈魂�！弊鳛槿祟愳`魂的工程師，作為中學的老師就顯得尤為重要。中學階段的教育是學生養成良好行為習慣和高尚思想品德的關鍵，對學生的一生都起著至關重要的作用。

　　此次活動中所有的老師們都在認真聽講，在平時的工作中，對待每一個學生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而論。根據不同孩子的不同性格特點采用不同的教育方法。比如，在我的班級中，我把學生分成這樣幾種類型：

　　第一種是需要哄，即“吃軟”型。這樣的孩子往往是在犯了錯誤后，不能認識到自己的錯誤，需要老師慢慢哄著來，不然他的小倔強的脾氣就來了，讓你的工作無法進行下去。所以對待他們一定要曉之以理，動之以情。這樣才能真正打動他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正。

　　第二種是需要嚴厲，即“吃硬”型。這樣的孩子往往是你得用嚴厲的方法，否則，他就認為他自己無所不能，老師這時候，要用足夠的.事實和證據來證明他的錯誤，否則，他是絕對不會意識到自己的錯誤的，就更別提改正了。

　　還有一種就是“軟硬兼施”型。這種類型的孩子基本上是你要用嚴厲的方法讓他意識到自己的錯誤，老師再軟下來，哄一哄，讓他真切地感到自己的錯誤，在老師的和風細雨中痛哭流涕，下決心改正，那么我們教育的目的就達到了。所以，在我們的教育中，在老師的工作中，我們一定要善于觀察和總結，針對不同的孩子采用不同的方法，從而達到教育的目的。

　　心理團體輔導活動簡報 7

　　8月21日，長沙市岳麓區桔子洲街道師大社區聯合智天使公益聯合會、長沙納本心理咨詢中心在社區服務中心一樓會議室開展了“我和情緒做朋友”團體心理輔導。

　　此次團輔邀請到國家二級心理咨詢師、納本心理簽約講師、湖南師大心靈成長導師團隊專家導師戴洋。首先，老師介紹了“好朋友”和“小壞蛋”，即積極情緒和消極情緒。并且引用“大郎和二郎的”故事讓孩子們分析故事中劉老太的情緒，引導他們積極轉化故事人物消極情緒。隨后進行情緒萬花筒環節。臺上的孩子根據臺下分享的故事做出喜、怒、哀、懼等表情�？鋸埗嬲\的情緒演繹引起全場哄笑，鼓掌稱贊。最后，老師要求大家在紙上畫出一個手掌，且在指甲上分別寫出五種情緒，指頭上寫出產生這些情緒的`原因，并進行分享。

　　本次活動旨在引導兒童青少年探索自己的情緒，調整自己的情緒，理解自己的情緒，放松自己的情緒，從而幫助其建立積極向上的人生觀和價值觀，學會與自己、他人、社會和諧相處。

　　心理團體輔導活動簡報 8

　　為了使大學生意識到校園生活的豐富多彩，由學生工作處和馬克思主義學院主辦、大學生心理健康教育中心具體實施的、xx理工大學心晴驛站社團承辦的“心理健康教育活動月”活動將于近期展開。11月2日至11月6日，心晴驛站社團將于東、西兩個校區展開此次活動的宣傳。

　　宣傳活動做足了前期準備，社團在做好的活動策劃下充分動員骨干成員，以確保全體成員熟悉活動相關流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、學校網站、海報、黑板報等在校內進行宣傳，在人員密集場合餐廳等地方發放單頁，宿舍樓下宣傳欄張貼海報，使廣大同學們能深入了解此次活動目的、主題、意義，能積極主動參與到此次活動中來。

　　11月7日至8日將進行活動第一階段——心理健康講座，將邀請xx市社區志愿者聯合會曙光醫院分會專業心理老師對大學生存在的'心理問題進行講解，同學們可現場提問心中疑惑，通過專業講解及實例進一步加強我校學生學習心理健康知識。第二階段——心理將康杯挑戰賽，以普及健康知識，是大學生更好的適應大學生活。

　　此次宣傳活動擴大了社團活動的影響力，增強了大學生對心理知識的重視。

　　心理團體輔導活動簡報 9

　　7月24日，一場以“踐行‘兩學一做’，關愛留守兒童”為主題的活動在內江經開區內棉社區舉行。此次活動由內江電大內棉社區教育學習中心主辦，旨在讓社區留守兒童感受到社會的更多溫暖和關愛。

　　當天上午，內棉社區一間教室里擠滿了社區居民、留守兒童、內江師院的大學生志愿者，他們認真聆聽了一堂生動有趣的`教育講座；隨后，大學生志愿者與社區的學生一起表演了現場口技；緊接著，游戲、唱歌、魔術等節目相繼上演，教室里充滿歡聲笑語，掌聲此起彼伏。

　　過完這個暑假，朱蕓賢就要上小學四年級了。“很感謝大學生志愿者給我們上課，我學到了很多知識�！痹诨顒又校焓|賢非常積極，她還參與了歌曲串燒節目表演。

　　在這次活動中，內江電大內棉社區教育學習中心深入踐行“兩學一做”，踐行社會主義核心價值觀，弘揚志愿精神，不斷豐富活動形式，零距離服務群眾，切實做好關愛貧困留守兒童工作；這次活動，進一步推進了黨風廉政社會評價工作，樹立了社區干部勤政為民的形象，提高了群眾滿意度。同時，社區黨員志愿者通過參加活動，進一步提升了文明服務的意識和能力。

　　心理團體輔導活動簡報 10

　　9月8日，梁平縣梁山街道北池社區為讓留守兒童過上一個團圓快樂的中秋佳節，攜手梁平重百商場的志愿者們走進陽光小學開展“感恩團圓”慶中秋活動，與30名留守兒童共度中秋佳節，并送去關愛和祝福。

　　活動在志愿者與留守兒童們歡唱《找朋友》、《數鴨子》、《蟲兒飛》等兒歌聲中拉開序幕。小朋友的高興勁兒一下子被點燃了，小朋友們踴躍上臺朗誦詩歌、領唱歌曲。現場一片歡聲笑語。

　　接下來，就是趣味包餃子游戲。在志愿者們的講解示范鼓勵下，留守兒童們充分發揮自己的創意和想象力爭先恐后地包了起來，包出的餃子有的像麥穗，有的'像三角形，有的像荷包，有的像大元寶。在包餃子過程中，孩子們體會到了勞動的快樂。

　　最后，大家圍坐一團，品嘗水果、月餅和自己親手包出的餃子，孩子們感覺格外的幸福與快樂。

　　此外，志愿者們還為留守兒童們贈送了月餅、筆記本、筆等中秋禮物和節日祝福。并表示將志愿服務進行到底，為更多的留守兒童送去關愛和祝福！

　　據了解，梁平縣婦聯已經積極發動志愿服務。為全縣留守貧困兒童們送去節日的`慰問和祝福。

　　心理團體輔導活動簡報 11

　　為激發留守兒童對美好生活的向往以及對未來生活的憧憬，從而更好地奉獻社會，服務社會，7月28日，山東理工大學“愛夢同行”團隊于德州市武城縣李家戶鎮祥和社區西店村進行了走訪關愛留守兒童的活動。

　　近幾年伴隨著社會經濟的迅速發展以及農業生產新技術的.發明應用，大量農村勞動力從農業生產中解放出來，涌入城市從事務工勞動。由此產生了大批留守兒童留在家中由老人照顧的現象。在開始走訪慰問活動之前，隊長丁慶生首先向各位隊員介紹了村里的留守兒童分布狀況。接著在隊長的帶領下，十位團隊成員到達了郭瑞民小朋友的家中。郭瑞民的父母常年在外從事務工勞動，甚至在本應一家人一起團聚的春節，其父母也因為工作原因不能回家。一年中可以見到父母的時間只有寥寥幾次。這個只有三歲的兒童，無辜的眼神中寫滿了對父母的思念。走訪中，團隊成員與郭瑞民做了長時間的深切交流，打開了孩子的心扉。隨后隊員們向小朋友送出了準備好的小禮物，小朋友害羞的笑了。微微上揚的小嘴巴寬慰了每一顆隊員的心。

　　通過此次關愛留守兒童的走訪活動，實踐團成員給留守兒童帶去了溫暖與關懷，激發了他們對于未來美好生活的憧憬，有利于他們更好地成長。

　　心理團體輔導活動簡報 12

　　充滿歡樂的“六一”兒童節即將到來，在這個展現美妙歡快童年風采，屬于兒童們幸福快樂的節日里，卻有這樣一群特殊的兒童，沒有父母的'作陪、沒有其樂融融的幸福，他們就是留守兒童，他們是祖國未來的花朵，同樣需要關愛與呵護。關心愛護留守兒童，幫助他們健康快樂成長，是我們共同的責任。

　　自5月25日以來，云陽縣實驗幼兒園開展了以“溫暖六一，歡樂童年”為主題的關愛留守兒童系列活動，全園56位留守兒童與其他小朋友們一起參加了各段的特色活動——小班段的親子同樂活動、中班段的幼兒故事大王比賽、大班段的義賣社會實踐活動，歡慶自己的節日。此外，幼兒園特意為每位留守兒童送上了一份節日禮包，禮包內裝有油畫棒、水彩筆、橡皮泥等物品。孩子們在這些活動中感受到了愛心媽媽的關愛、同伴和睦共處的快樂。

　　近年來，云陽縣實驗幼兒園始終注重對留守兒童這一特殊群體的日常關懷，不論是在他們的生活學習，還是在課外活動中，老師們都借助各種互動交流上的點滴關懷以彌補他們親情上的缺失，使他們在同一片藍天下與同齡孩子們一樣健康快樂成長。

　　心理團體輔導活動簡報 13

　　從今年起，當地教育部門首次把幼兒園在園幼兒納入“留守學生”關愛扶助體系，將展開新一輪拉網排查，通過恢復部分被撤并教學點等措施，確保留守兒童健康成長。

　　自治區教育廳提出，各地教育行政部門要摸清適齡入學留守兒童的基本信息，尤其對輟學、家庭生活困難、監護人缺失、事實上無人撫養、身體殘疾等留守兒童要重點登記;在排查基礎上，建立農村適齡入學留守兒童數據庫。

　　自治區教育廳廳長秦斌介紹，廣西將在農村適齡入學(園)留守兒童集中的地區加強農村寄宿制學校建設，滿足農村中小學留守兒童寄宿需求;辦好必要的'教學點，滿足農村留守兒童就近入學需求，對確有必要恢復的教學點，按審批程序予以恢復;加大管理和資助力度，確保農村留守兒童安全快樂;按照“精準扶貧”要求加大教育資助力度，確保農村留守兒童不因家庭經濟困難而輟學。

　　面對農村孩子教育上的“學校包攬、家庭缺位”等問題，自治區教育廳也再次明確，要引導家長切實履行監護人法定職責，構建校園關愛教育“主陣地”，加強家校聯動，推動社區(村委)關愛。

　　心理團體輔導活動簡報 14

　　近年來，鉛山縣鵝湖鎮將關愛留守兒童作為精準扶貧工作中的一項重要內容，積極開展留守兒童摸底排查工作，加強留守兒童的身心健康教育管理，營造關愛留守兒童的社會氛圍。

　　建立臺賬，明確任務。各村在轄區內開展留守兒童摸底排查工作，摸底排查對象為父母雙方外出務工或一方外出務工另一方無監護能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的`農村戶籍未成年人。在此基礎上，采取集中、全面、深入、細致排查，徹底查清留守兒童的數量、就學情況、家庭情況、父母務工地點、受委托監護人基本情況等，收集全鎮各村留守兒童信息，建立留守兒童檔案，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人。

　　落實措施，幫扶到位。通過計生辦、民政所、婦聯、學校等單位對困難留守兒童及時進行救助，保證他們有衣穿、有飯吃、有房住。鎮黨建辦、關工委結合“黨員志愿者服務”活動，動員黨員干部向留守兒童獻愛心，定期監督各村對留守兒童進行走訪，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受到政府和社會的關心、關懷。落實“代理家長”和“代理爸媽”結對幫扶活動，每逢節假日開展走訪慰問活動，與留守兒童溝通交流，讓他們感受到親情般的關愛。

　　心理團體輔導活動簡報 15

　　為了增進同學間互相交流與溝通，幫助同學們及時緩解學習壓力，釋放情緒，提高心理素質，感受集體的力量和快樂。3月4日上午，江油市青蓮小學少先隊特別邀請了江油市青蓮社區志愿者到校，為同學們們開展了“健康人生，一起向未來”的心里健康團隊輔導活動。

　　本次活動以游戲為鍥入口，志愿者帶領孩子們參與了不倒森林、珠行萬里、穿越活動、仙人指路、齊心協力等5項團輔活動。在活動中，孩子們全情投入，互相配合，遇到問題還積極討論交流，尋求解決的最佳方法和技巧，終于在快樂的氣氛中完成了游戲，整個校園充滿了同學們的歡聲笑語。活動后，孩子們特別感謝志愿者和老師的辛苦指導，紛紛表示不僅玩得開心，還收獲頗豐。

　　通過本次活動，同學們體會到同學間互相交流溝通的重要性，通過團體合作，培養了自身創新思維，努力嘗試了靠團體力量克服困難、達成目的.，切實體會到了團結合作的力量，明白了只有擁有一個健康的心理，健康的人生，才能一起向未來。

　　心理團體輔導活動簡報 16

　　為給轄區內留守兒童營造一個“健康、快樂、安全”的暑期生活，日前，牛山街道幸福社區采取多項措施，開展豐富多彩的關愛活動。

　　提供學習娛樂場所，全天候免費開放轄區圖書閱覽室，讓孩子們盡情徜徉于知識的'海洋。提供安全知識課堂，邀請志愿者開展各類安全知識和道德講座，教導兒童們安全用電、防溺水，做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自和他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救；遵守各項交通秩序，注意消防安全，正確使用電器。遠離易燃易爆高溫物品，學會正確的火災逃生、報警及滅火知識，注意食品安全，不買街頭或小店“三無”食品，不采摘、購買、加工和食用來歷不明食物等等。社區工作人員還利用自身英語專業優勢，定期給孩子們補習英語，極大地豐富了留守兒童暑期生活。

　　心理團體輔導活動簡報 17

　　為提高廣大教師的心理健康教育水平，增添生活樂趣，釋放教學壓力，20xx年6月15日下午5點50分，信豐縣第七小學舉行了教師心理健康教育團輔活動，為學校教師排解心理壓力。

　　首先，李定生校長致辭并講述活動舉辦的意義，緊接著由學校心理健康教師鄭艷紅主任帶領大家做熱身準備“健腦操”，將近一百多名一線教師參與了此次團輔活動。鄭主任的講解貼近教師實際、通俗易懂，同時還給老師們匹配了三個好玩的游戲環節：齊心聚力同心、圓桃花朵朵、開心結易開，具有知識性和趣味性，充分調動了在場的所有教師的積極性，使他們都認識到學會調控情緒、穩定情緒、陶冶性情對形成健康心理的重要性，也使大家認識到了只有成為一個心理健康有學習能力的人才能健康快樂。最后，由老師們自由分享團輔活動后的'感想，個個臉上露出了快樂的笑容。

　　通過此次心理健康團輔活動，老師們活動身體，放松自己，擁抱正能量，以理性平和、積極陽光的心態面對工作。

　　心理團體輔導活動簡報 18

　　為了進一步推進學生心理健康教育的深入開展，護航學生的`心靈健康成長，9月7日，濱興小學組織開展了一次團體輔導活動。

　　活動中，學校彭鳳蘭老師執教了團體心理輔導課《遇見更好的我》。彭老師根據五年級學生實際設立了主題與目標，通過小游戲開始熱身導入，將生活中學生相處的問題融入故事，引導學生想辦法解決，再轉回現實，讓孩子們懂得如何正視與他人的不同，管理自己的情緒。接受彼此間的不同，從而在相處過程中相互理解、相互幫助。

　　心理團體輔導活動簡報 19

　　陽春三月，萬物復蘇，大地換上了新裝。在這充滿生機的季節里，新的'學期又開始了。獨山縣上司鎮打羊小學“留守兒童之家”繼續著愛心傳遞。

　　3月30日，學校100余名留守兒童齊聚“留守兒童之家”，為26名“留守孩子”過集體生日。生日聚會在快樂的生日歌中拉開序幕。26名小壽星圍著生日蛋糕坐成一桌，老師給每位“小壽星”發了生日賀卡，“愛心團隊”成員給“小壽星”們戴上生日帽，26位同學每人手里拿著一根屬于自己的生日蠟燭，親手插在蛋糕上。100多名同學伴著音樂共同唱響“生日快樂歌”，在快樂的歌聲里，孩子們露出了笑臉。

　　老師還組織孩子們開展了有趣的“腦筋轉轉轉”游戲。游戲中，孩子們積極舉手答題，一個個有趣的答案讓孩子們笑得前仰后翻。游戲讓孩子們在收獲知識的同時，也收獲了快樂。