線上教學經驗分享簡報15篇
在日常生活和工作中,說到簡報,大家肯定都不陌生吧,簡報具有簡、精、快、新、實、活和連續性等特點。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢?以下是小編幫大家整理的線上教學經驗分享簡報,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
線上教學經驗分享簡報1
為助推新課標落地實施,進一步提升鄭州市初中語文線上教學質量,20xx年11月21日下午,鄭州市教育局教學研究室中學語文學科通過騰訊會議直播召開線上教學研討會。會議由鄭州市教育局教學研究室語文學科教研員劉惠臻老師主持,各區縣(市)兩萬多名初中語文老師參加會議。
研討會內容分為三個板塊。首先由鄭州群英中學教師黨怡雯進行《八上第二單元整合——走進人物展館》公開課展示。黨怡雯立足教材,運用大單元教學理念,聚焦教學目標,以“走進人物展館”的大情境為引領,設置了三個學習任務,優化教學資源,激發學生自主思考、積極參與,為線上實施大單元教學提供了借鑒。隨后,鄭州市第八中學鄭芳老師、鄭東新區文苑學校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區教研室教研員邵雨香老師,從學科教學、學校教研、區域教研三個角度,分別做了《交流互促,共進致遠》《網課時空,“語”你相伴——基于有效學習的九年級網課作業建設》《守正創新,循道而行》的經驗分享,在不同層面給與會教師許多借鑒和思考。
會議最后,鄭州市教育局教學研究室語文教研員劉惠臻進行總結發言。她在發言中表示,在線上學習中大單元教學也有很大的施展空間。但前提是,老師要做好預學案,引導學生充分閱讀文本,有感受、有質疑,才能有效參與到教學活動中。
針對各區縣(市)反饋的線上教學問題,劉惠臻提出了具體建議。她認為線上教學需要聚焦教學目標和內容、創新單元教學和情境化教學等方式、優化教學資源;要及時關注學生的學習狀態,多組織學生小組活動,保證學生作為“學習主體”的重要地位,讓學生的學習與生活、社會現實緊密關聯。她還激勵大家要最大限度用好線上平臺,不斷提高跨學科整合能力和媒介素養,創新作業內容和形式,注重作業評價反饋的多樣化,注重測試的靈活性。會議最后,劉惠臻老師對本學期的教學進度和教學指導等作出具體安排。
此次鄭州市初中語文線上教學研討會回應教師在線上教學中的'實際需求,聚焦線上教學的問題與方法,為老師們提供了行之有效的課堂教學參考,對提升鄭州市初中語文學科線上教學質量、落實學科素養、實現學科育人功能將產生積極的推動作用。
線上教學經驗分享簡報2
近期疫情形勢嚴峻,非畢業年級轉戰線上,為了扎實開展線上教學,提高學生的聽課效率,實現資源的共享,10月18日初中語文教研組的.全體老師開展了線上教研活動。
本次線上教研主要學習了西咸新區教育衛體局印發的《中小學生居家學習線上教學工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟示。相育恒老師認為雖然是線上教學,但是可以引導學生線上、線下學習相結合,線上學習主要以講解、指導、答疑為主,線下明確自主學習方法。郭冬旭老師認為在這個關鍵的時候要發揮語文學科育人價值,塑造學生的陽光心理。教研組長李欣老師指出要充分開展網上集體備課,實現資源共享,提高線上教學效率和針對性,同時線上教學也要嚴格落實“雙減”要求。
本次教研活動為線上教學指明了方向,老師們受益頗多,在線上教學中都做出了積極調整。
線上教學經驗分享簡報3
12月1日,光明區實驗學校語文科組與廣西百色市田陽區巴別鄉中心小學以及廣東汕尾市城區林偉華小學開展線上交流幫扶活動,深圳市第三批名班主任工作室主持人、光明區實驗學校王麗娟老師作“聲隨情動,言為心聲”朗讀主題講座。
講座上,王麗娟老師以《夢想的種子》一文的默讀和朗讀視頻相比較,讓三所學校老師直觀感受到朗讀更能引起聽眾共情,真誠的有聲語言表達更容易打動人心。王麗娟老師還為大家總結了大聲朗讀的效果,即有利于開發右腦、能改變人的性格、形成感知能力、提高寫作能力等等,提醒大家在語文教學中應該重視朗讀。隨后,王麗娟老師播放她的朗讀作品《你可以放心的老了》,讓大家體會真情流露的朗讀,恰當的朗讀節奏才更能引起聽眾共鳴。王麗娟老師分享正確的朗讀姿勢,以及在平時如何練唇、練舌、練口腔、練氣息等,并且對大家的現場朗讀進行細致的點評和指導。
王麗娟老師表示:“講臺就是我們老師的舞臺,我們要抓住每一次展示自己的機會。”作為語文老師,應該重視每一節語文課,將課堂當做自己的舞臺,認認真真為學生朗讀,扎扎實實教學生朗讀。巴別鄉中心小學隆艷秋老師說,通過王麗娟老師一個小時的朗誦分享,增長了自己的`知識,知道了朗誦基本功對于朗誦、對于語文課程的重要性。
光明區實驗學校副校長蔣寅輝表示,希望三所學校協同共進,老師們有新的收獲、新的成長。巴別鄉中心小學黃振校長表示,感謝光明區實驗學校對巴別鄉中心小學的幫扶,希望老師們在學習中有所悟有所得。
線上教學經驗分享簡報4
按照各級疫情防控要求,為確保平安開學,xx醫專于xx月xx日發布了20xx年秋季學期在校生延遲返校的通知。校領導高度重視線上教學工作,校黨委委員、副校長王xx多次召集教務處、各系部等教學部門研判疫情變化對教學工作的影響,制定線上教學運行工作預案,布置新學期教學工作,統籌安排線上教學工作任務。
教務處于xx月xx日召開的.期初教學工作會議上做出“停學不停課,積極部署開展線上教學”的決定,并發布《關于20xx-20xx學年第一學期線上教學工作安排的通知》,教務處和各系部立刻開展了本學期線上教學的部署工作。
xx月xx日,xx醫專20xx年秋季線上教學工作正式拉開帷幕。教務處處長馬xx、校質評辦康xx等一行在3號教學樓走訪調查了線上教學的實施情況。
與既往線上教學相比,本次線上教學展現出了新的特色。準備充分,各門課程建設了豐富的網絡教學資源。課件、電子教材、微課和練習題等網絡資源豐富多彩,滿足學生學習需求,全校81個教學班級的全部課程均開設線上課程,開課率100%;加強“課程思政”融入力度。各系部組織教研室梳理教學內容,將“疫情”“人文精神”“時事政策”“一帶一路”“傳統文化”等融入課程設計,發揮課程育人作用;全面加強線上教學質量監控。教學督導明確分工,全天候在線聽課、巡課,對教師線上教學情況及時反饋指導,幫助老師提高線上教學質量;暢通師生溝通渠道。通過調查問卷,QQ群反饋及時收集學生教學反饋,形成“全方位、多角度、持續性”教學質量監控體系,嚴格確保線上教學秩序穩定運行。
線上教學經驗分享簡報5
“停課不停學”孩子們居家,成長從未間斷。臨沂朱保東單小學積極組織開展線上教育教學工作,將課程學習與疫情防控知識學習有效結合,充分利用線上教學加強愛國主義教育、生命教育、安全教育,注重疫情防護知識的普及,鼓勵學生鍛煉身體,讓學生在家輕松完成學習任務,做到“停課不停學”。
為提升教學質量,強化課堂時效,學校建立了線上教學巡課制度,校長、教干不定時進入班級巡課,積極應對線上教學過程中出現的各種問題并解決問題。
任課教師扎實開展線上教學工作,抓好教研、集備、授課、檢測等教學常規的落實與反饋,積極開展網課內容及問題研討,動態調整網絡授課模式,強化家校聯系和師生互動,激發學生內驅力,推動線上教學工作有序開展。
學校任課教師認真準備,及時歸納、分享、總結線上教學中遇到的各種問題,依據各學科特點,創新教學形式,做實做細線上教研、集備、作業設計與批改等常規性教學工作,開展了互動式活動課程體驗。同時,兼顧學生居家身心健康、開展勞動教育、融洽親子關系等。
為落實好學生居家學習生活,學校組織開展了釘釘線上家長會,為家長和學生們進行居家防疫知識的普及,并再次進行防溺水安全、交通安全、網絡安全、居家安全等教育,做好線上學習準備。
每周一的心理健康教育課,為學生進行暖心教育,也為家長消除后顧之憂。
本周的勞動任務是打掃自己的屋子、書桌、床鋪及地面。任務一發布,學生及家長積極響應,認真落實,將勞動畫面記錄下來。孩子們通過勞動教育課,感受到了勞動的樂趣。看著亂糟糟的家,通過自己的.一雙小手變得干凈整潔,心情也舒暢了許多,特別有成就感。
疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,但抵擋不住大家進步的步伐。東單小學全體師生將再接再厲,共同譜寫成長的樂章。
線上教學經驗分享簡報6
春天的天空是那么湛藍,春天的樹葉是那么翠綠,春天是無法比擬的,它是一幅富有詩意的山水畫。在這美好的春天里,我校線上教學進入了第二周。在學校、社會、家庭的通力配合下,本周教學任務順利完成。非常時期,非常教學,非常成長,回顧這周我校線上教學的情況,現總結如下:
我校科任教師繼續借助微信班群、人人通平臺按課程表準時發布教學視頻、布置作業,組織學生線上觀看視頻學習新知識。各學科線上教學活動如火如荼的進行。
藝術教育是素質教育的重要組成部分。我們還開設了美術、音樂課程,豐富孩子的.學習生活。老師們結合“新型冠狀病毒肺炎”疫情防控動態,定期向學生推送美術、音樂資源包,指導學生進行藝術欣賞的同時,鼓勵學生大膽創造。藝術教學和實踐,增強了學生的藝術素養和思想覺悟,提高了戰勝新型冠狀病毒肺炎的信心。
停課不停學,體育鍛煉同樣重要。班主任給孩子安排適合孩子的運動項目,跳繩、側壓腿、原地跑……每天運動不停歇,用適當的運動來保持身體健康狀態,提高自身免疫力,用自身行動為抗擊疫情做貢獻。
我勞動我光榮。同學們完成學習任務后,積極參加家務勞動。比如掃地、拖地、做飯、洗菜、洗碗等勞動,通過勞動實踐,培養孩子們熱愛勞動,熱愛勞動人民的情懷。
在這個“加長版”的寒假生活中,在抗擊疫情的每一天,學校著眼于學生德智體美勞的全面發展,立足于學生的成長成人,充分挖掘眾多教育元素,力求超越簡單知識學習范疇,把災難的危機化為對孩子教育的契機,讓我校學子更加“健康、自信、博學、有愛”。
我校的線上教學,在思考中前行,在前進中思考,相信會越來越好!
線上教學經驗分享簡報7
1月22日下午,迎澤區海邊街小學全體語文老師隔屏相望,準時參加語文學科線上教研活動。結合線上教學情況,三位教研組長匯報了一周以來教學的進度和突出問題。本次活動由語文教研組長戎翠紅老師主持。
教研活動上,三位教研組長匯報教學情況時表示,海小語文教師及時調整心態和教學進度,靈活調控。課前,精心備課,深入鉆研教學的重難點,根據學生實際情況和線上教學的特點,注重興趣引路,創設適合各自年齡特征的教學情景。聯系生活和當前疫情形式等制作微視頻等教學資源。而課堂上,注重興趣激發,連線帶領學生晨讀,讓學生在課堂上連麥互動與老師同學交流,提高了學生課堂參與率。在課堂評價上,大家采用釘釘評價、優秀作業加分等激勵手段,正面鼓勵學生線上學習做到自律專注。及時批改作業,用優秀作業引路,講練結合,鼓勵學生完成并訂正作業。
在聽取了相關匯報后,姜水蓮副校長也針對線上聽課的情況作出反饋,并提出建議。即首先按照教學進度,整體推進,講練結合,突出重難點,易錯點教學,要敢于取舍;二是教師要明確作業目標,適量、適當布置“有效果的作業”,避免機械抄寫類作業。利用線上優勢,教師要繼續探索在“大單元架構”和“項目式學習”背景下,探究類、合作類的作業的新模式,強調在情境中整合,用活動驅動。關注學生本學期最重要的.“素養點”形成的過程及水平差異,布置分層作業、彈性作業。
同時,姜水蓮副校長強調,要特別關注學困生、以及在特殊時期受到影響的家庭。教師要從學生長遠發展的角度綜合考慮,平衡線上學習和身心健康發展的關系。低年級要及時反饋學情,向家長了解聽課情況,指導對家長學生進行作業輔導,采用分組幫扶,個別關注等方法提高線上學習效率。中年級學生具備一定的學習能力,可以分層要求,留足記筆記的時間,重在培養習慣。高年級注意總結方法規律,促使學生形成靈活遷移運用的能力。
此外,姜水蓮副校長表示,要利用“主題檢測”的契機,學習實踐“國測”命題理念,科學命題。突出在生活情境中學習,在活動中解決生活中的問題,體現語文教學的綜合性和實踐性。
本次教研,海邊街小學全體語文老師相約線上,感受到了集體研究的力量,大家紛紛表示將舉全力保障學生在線上教學中的有效學習。
線上教學經驗分享簡報8
烏云遮不住升起的太陽,疫情擋不住學習的腳步,距離阻隔了師生的交流,線上改不了教育的初心。線上教學已經進行兩周了,為了讓老師們更好的運用教育平臺,進一步提高線上教學水平,分享優秀的線上教學經驗,研究和深挖更多線上教學的"秘訣",全力保障線上教學質量,12月初,羅山縣回民小學分別舉行了語文、數學線上交流分享活動。
2022年12月1日下午3:00,數學線上交流研討會如期舉行,會議由徐燕林主任主持。會議伊始,徐主任安排了本次活動的主要內容,并希望全體數學組教師能知無不言,言無不盡,充分分享交流自己在網課教學中好的做法和遇到的問題,與大家共同交流、探討,共同學習,共同提高。
研討會上,每位老師都詳細談了自己網課教學的'情況,包括使用的平臺、如何上網課、批改作業、突破重難點等方面內容。討論環節,激烈紛呈,大家各抒己見,不僅分享了各自年級值得推廣的寶貴經驗,還共同商討解決了線上教學中存在的一些問題。
徐主任對兩周的線上教學工作落實情況給予了充分肯定,并對下一步線上教學工作提出了建議:希望老師們能夠揚長避短,互相學習,互相促進,以提升教學質量為抓手,摸清底細,克服困難,不放棄每一位學生,保證線上教學效果不打折扣。
線上教學經驗分享簡報9
11月4日,古城初中開展了線上教學語文教研活動,有幸邀請縣教研室初中語文教研員宋亞亮進行線上教學指導,學校全體語文教師參加了該項活動,本次教研活動分為聽課和評課兩個環節。
青年教師竇萌萌線上直播《昆明的雨》一課,教師在課前給學生以提醒,讓學生準備好學習用品。課堂上,教師通過連麥檢查學生的預習情況,積極鼓勵學生參與到課堂中來,并通過數字指令和學生進行互動,取得了線上教學的良好效果。
聽課結束后,教師們通過釘釘視頻會議的形式評課,對這節課進行了針對性評價,提出了不足和建議。學校業務負責人和大家交流了如何把新課標中語文核心素養的四個方面:文化自信、語言運用、思維能力、審美創造更好地在課堂中體現,提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學上提出了針對性的建議,并分享了自己設計的《昆明的雨》課件、課堂設計、教學方法、教學過程,大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線上教學給出了很好的建議,最后給大家推薦了兩本書,程翔老師的《我的'課堂作品》和肖培東老師的《語文淺淺深深之間》,提倡教師一定要讀書,提升專業能力,加快專業成長。
本次教研活動為學校語文教師的專業成長搭建了平臺,相信在縣教學研究室的指導下,經過教師們的不斷努力和素養提升,定會帶給學生更加實效的語文課堂,從而進一步提升學校的教育教學質量。
線上教學經驗分享簡報10
xx月xx日,我市疫情防控形式嚴峻,為保障師生安全,xx市教育局發布20xx年秋季學期疫情期間普通中小學線上教學工作通知。xx學校積極響應“線上教學”的號召,迅速集結力量,全校教師積極行動,全力整合、調動、共享優質資源。因地制宜調整了教學方式,通過網絡、電話、手機短信等工具及時進行我校的線上教學工作安排,并確保每一位教師都收到通知。
依托國家中小學智慧教育APP資源,我校線上教學采用“國家中小學智慧教育平臺”開展課程學習,各班級的班主任積極宣傳學習途徑,確保每一個學生能夠參與線上課程的'學習。各年級組根據學生實際情況制定相應的教學計劃,確定學習內容,指導學生學習。課畢,班主任和科任教師密切配合,根據教學內容適量地有針對性地布置家庭作業,并發布在微信群和智慧教育APP中。老師們及時批閱作業,并將作業上交和批閱情況及時地反饋到班級群和每一位家長、學生,做到了有安排、有組織、有監督,有反饋,使線上線下教學活動有條不紊地進行。網上授課、個性化作業等各種人性化的舉措讓學生們在停課期間仍感受著學習的快樂,實現了家校“零距離”對接。
與此同時,我校及時組織家長和學生共同學習心理調適的方式。在疫情防控的特殊時期,建立起自己的健康免疫力十分重要,一方面要相信強有力的防控措施定會有成效,另外一方面要相信自己,人體本身具備免疫力,保持鎮定,保持樂觀,樂觀自信的內心是最好、最強大的免疫力。
這個秋天,疫情雖然阻止了師生邁進校園的腳步,但卻并沒有減少教師們為學生“傳道受業解惑”的熱情,也沒有減少學生們渴望遨游知識海洋的熱情。
戰“疫”有我,眾志成城,沒有跨不過的坎,沒有翻不過的山。我們期待早日在xx校園相遇!
線上教學經驗分享簡報11
為深入學習“大單元”語文教學,研究在新課標核心素養的引領下,如何落實立德樹人理念、貫徹大單元整體教學,近日,二七區四季路第二小學開展了《“學一教一評”單元整體教學專題研討》學習活動。
通過學習沈丹燕、辜小玲、江冰淇三位老師精彩的《單元整體導學》、《曹沖稱象》《單元綜合評價》課堂教學,老師們收獲頗多,對于大單元整體教學和設計有了更深層次的理解和感悟;接著苑青松教授在“科學設計,聯系生活實際”方面給出了相關指導和建議;李靜教授從“大單元整體教學”維度出發,全面梳理課程結構,以結構主義視角,強化語文實踐力;肖玩君教授建議在學中有評價,可以是生生互評、師評、甚至是家長評價。定做學習單,以學定教、在教中評;宋曉麗校長從《基于單元整體教學視角的`“教學評”研究》中提出“跨界融合,重構兒童的未來”指導思路,為小學生提供“玩”美童年,在發現中學習語文;最后,在語文教研組長張蕾老師的帶領下全體語文教師開展了集體教研活動,深入學習“教、學、評”一致性的開展與運用,深刻地認識到課堂是設計、理解、實施、體驗的過程,不應該被生硬割裂;李歡歡老師在單元整合與學科融合中提出要“科學建構命題,落實語文要素”,全面地分析各類題型在卷面中所占的百分比和難易程度;在“整本書閱讀”中建議教師們通過語文園地、口語交際、課內閱讀等內容,借助多種方式分享閱讀心得使學生交流研討在閱讀中遇到的問題,從而積累整本書閱讀經驗,提高整體認知能力;趙小靜老師生動有趣地分享網課期間實踐的“搶、統、花、合”四類妙訣,解決上網課的各類難題還有效的提高學生學習的效率和興趣;網課期間的評價方式也隨著環境的變化有了改變,可以從學科活動評價、課在閱讀評價、常規評價三方面入手。
關注常態課堂,聚焦有效教學。此次線上教研為語文老師們提供了線上教學的教學思路和實踐辦法,指明了前進的方向。
線上教學經驗分享簡報12
為總結線上教學經驗,進一步提高線上教學質量,濮陽市油田第十七中學初中語文組克服種種困難積極開展線上教研活動。
在初中教務處的指導下,初中語文組全體教師認真學習20xx版新課標,積極參與新課標的學習,把新舊課標進行對比,尋找變化,了解新要求,認真開展研討,探討如何在課堂上落實新課標要求,如何能更好地踐行新課標理念,如何提升學生的核心素養等。新課標的學習是一個長期的過程,老師們紛紛表示要在學、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的精神。
如何提高線上教學的效率和質量是語文教研的主題。在教研過程中,各年級老師認真分析線上教學特點,結合不同年級學生特點,準確把握學情,從備課、授課、課后練習等環節出發,積極研討線上教學的.有效方式方法,努力提升學生學習積極性和主動性,注重語文學習的啟發性、計劃性、邏輯性、目的性,并通過教研活動提升教師的教學能力,有效保障線上教學質量。
教而后思,研而致行。通過有秩序的語文線上教研活動,初中語文組的老師們積累了線上教研的寶貴經驗,為線上語文課質量的穩步提升打下堅實的基礎。在以后的教育教學工作中,語文組全體教師將繼續追求卓越,砥礪前行,堅持以嚴謹的教學態度,精研新課標和課程內容,豐富線上授課形式,持續提升線上語文教學質量,促進學生的成長發展!
線上教學經驗分享簡報13
離校不離教,停課不停學,疫情之下,影響著學校的正常教學,也牽動著老師們的心。為保證線上教學期間,孩子們課程不耽誤,學習保質量,以及家校溝通和諧,共同發力形成合力,獺江小學的老師們拼足了勁兒,從學生教學的一點一滴抓起,讓學生課堂越來越規范,線上教學、家校共育逐步步入正軌。
根據實際情況老師們采取了國家中小學網絡云平臺、優課推送、直播課堂等線上教學模式,每節課老師們都認真備課,為學生能夠學到更多的知識,做了充分的準備。
雖然暫時不能重返校園,但是我們的.學習從未耽誤。每天老師會按時給同學們上課,同學們的學習非常積極,聽課認真,邊聽邊學,做好每一堂課堂筆記,為開學后的學習奠定了牢固的基礎!
歸期未定,但是我們的使命與責任依舊在堅守,為孩子的學習提供正確的指導,與此同時自身也要充實教育教學理論知識,不斷提升自我,與大家一起期待陰霾早散,重返校園。
線上教學經驗分享簡報14
病毒無情,人間有愛。一路堅守,春暖花開。線上教學以來,xx第十四中學迅速部署,強抓落實,出色地完成線下和線上教學工作的轉換,線上教學工作正在穩健有序地開展。
學校部署,安排任務,保證課程開展
xx月xx日,學校組織召開“多難興邦精誠志,同心同德顯擔當”線上教學培訓會。會上,傅xx、段xx老師進行網絡授課經驗分享,分別從設備要求、操作說明、網課管理方法等方面給出建議。
各年級召開釘釘在線全體教師會,傳達疫情防控工作精神及要求,通過釘釘和微信工作群落實線上教學工作安排,指導任課教師及時調試釘釘線上教學軟件,進入在線教學狀態。同時召開線上班主任會,要求班主任通過微信、電話等形式,取得家長在疫情期間停課不停學工作的理解和支持,幫助家長和學生操作線上教學軟件,利用班會對學生進行動員和提出要求。
教研集備,合作研修,推進高效課堂
面對當前形勢,老師們靜下心來,撲下身子,圍繞著“零起點教學”,xx月xx日召開第一次線上教學研討會,精心備課、細心磨課,發揮學科教研組和集備組的力量。老師們廣泛收集課程資源、反復直播試講,保證高質量直播。
各備課組組織線上集備,精選資源,做好整合,確保教學活動高效進行。對于上課過程中可能發現的問題,也進行了探討。集體備課期間,大家共同研討,積極發言,保質保量上好每一節課。
教師上課,靈活多變,保證課堂質量
課程安排上,教務處精心設計,既有教師集中講解環節,又有學生自主學習提問解疑環節,不浪費課堂的一分一秒,保質保量完成教學任務。各位教師上課時能綜合考慮學生學習時長、學習內容等實際情況,科學合理地安排學生的'學。課堂上講練結合,能及時和學生交流,提升學生的學習效果。同時能充分考慮學生線上學習特點,增加課堂設計亮點,吸引學生,激發學生的學習興趣。
勞逸結合,全面開課,注重課程多樣
學校嚴格按照課程標準開全學科,開足課時,促進學生全面發展。晨讀課、自習課、音樂課、信息課、美術課以及陽光體育大課間等課程和活動全面開展,體育組制定居家運動方案,示范視頻緊鑼密鼓拍攝中。同時每周開一節心理健康課,促進學生身心健康。
作業多樣,強化批改,保證教學效果
作業布置上多樣化,增加學生動手、實踐的作業,增加自主性作業,減少重復性作業,培養學生的自覺性。教師及時批改,多種形式反饋,督促學生及時整改。
家校聯手,加強監督,保證教學實效
班主任通過家長會等多種形式與家長溝通交流,與家長相互配合完成好線上教學。提醒家長督促學生按作息時間表學習休息,做到勞逸結合。要求家長了解孩子的學習情況及作業完成情況,對于部分學困生,教師進行針對性的輔導,加強與家長的溝通聯系,家校并舉,同心共育。
冬天終將過去,春天必會到來。一屏之隔阻擋不了xx第十四中學教師線上授課的熱情與責任,我們必會攜手并進,共克時艱,取得抗疫與教學的共同勝利。
線上教學經驗分享簡報15
“教而有研則深,研而有悟則進”。為進一步提升教師教學質量,扎實推進新課標學習,邁皋橋中心小學語文教研組組織全體教師線上參加了“協同聚力,共同成長——教育共同體發展的南京實踐”線上學習活動,為深入貫徹落實新課標解讀,結合實際全方位、立體化推進教學工作的順利開展作保障。
通過本次線上學習,邁小教師更深切地認識到教育共同體是一個整體,相互攜手并進,共同發展,才能切實推動區域化整體發展。邁小教育集團一直都是一個整體同步發展的.大家庭,在會議精神的鼓舞下,我校教師必將以更高的站位,從全局出發開展自己的教育教學工作,為邁小教育集團的發展添磚加瓦。
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