線上教學簡報

　　在現(xiàn)實社會中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編為大家收集的線上教學簡報，歡迎閱讀與收藏。

線上教學簡報1

　　疫情難阻春風至，線上視導(dǎo)進行時！為了保證線上教學正常、高效的進行，3月18日，縣教研室孟慶云主任、李萬亮主任、姚曉紅主任、鄭于龍主任深入我校線上課堂，開展在線教學視導(dǎo)工作。通過聽課及課后研討，了解我校線上教學情況，并提出寶貴的意見和建議，為全力做好疫情期間線上教學提供助力。

　　視導(dǎo)部署

　　為保障本次視導(dǎo)活動順利進行，學校領(lǐng)導(dǎo)與幾位學科組長提前進行視頻會議，對本次線上教學視導(dǎo)活動進行詳細地安排部署。

　　線上互動 數(shù)學課堂

　　胡海峰老師執(zhí)教的《三角形的三邊關(guān)系》，通過做風箏需要做三角形骨架，從而提出“任意的三條邊都能圍成三角形嗎？”這個問題，讓學生體會到數(shù)學知識與生活實際的密切聯(lián)系。并引發(fā)學生提出合理的猜測：不是任意的三條邊都能圍成三角形的。接著學生用小棒擺三角形，進行探究、驗證，從而得出不是任意大三條邊都能圍成三角形的，能不能圍成三角形跟三條邊的長度有關(guān)，在通過進一步探究、驗證三條邊成什么關(guān)系時，能圍成三角形，三條邊成什么關(guān)系時，不能圍成三角形。最后驗證得出結(jié)論：三角形任意兩邊的長度之和大于第三邊。又推理概括出簡便判斷能否圍成三角形的方法，并將這一結(jié)論運用到實際生活中的問題中去。

　　朱方彤老師執(zhí)教的課題是《長方形、正方形的特征》，本節(jié)課通過愛護花草樹木做警示牌導(dǎo)入，調(diào)動了學生的學習興趣。利用一年級學過的長方形正方形知識引出課題，增強了知識間的聯(lián)系性。學生通過觀察長方體，發(fā)現(xiàn)長方體的特征對邊相等，四個角都是直角，老師將學生的發(fā)現(xiàn)記錄下來并畫上“？”，然后學生通過折、量、比的方法去驗證自己的發(fā)現(xiàn)對不對，從而得出結(jié)論。接下來運用同樣的方法去驗證正方形的特征，并得出結(jié)論。通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學生初步的觀察能力、動手操作能力、空間觀念和交流能力。

　　云端指導(dǎo)

　　本次教研由邢老師主持，張主任、孟主任、李校長、魏校長以及任繼愈小學全體數(shù)學教師參加。

　　評課中，老師們各抒己見，教研氣氛濃厚。孟慶云主任評價朱方彤老師的這節(jié)課：整節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)完整，關(guān)注學生的主體地位，重視學生的自主探究，最令人贊嘆的是板書設(shè)計，在線上課堂有難度的教學環(huán)境下，板書呈現(xiàn)非常完美，學生邊說老師邊打字，這樣學生印象更加深刻。

　　孟慶云主任評價胡海峰老師這堂課：學生的操作過程得到了大量的展現(xiàn)，是這節(jié)線上課程的一大亮點，數(shù)學學習就是要讓孩子充分的動手操作，操作過程是獲取知識的過程。當然這節(jié)課也因為探究過程的展示，造成了課程超時，希望能繼續(xù)改進。

　　音樂奏響 音符跳動

　　李艷茹老師執(zhí)教的《美麗的黃昏》，情境導(dǎo)入開始，領(lǐng)略黃昏美景。聆聽感受歌曲情緒，按照李老師的指示學習三個主要樂句。然后再分聲部學習，感受美妙和聲帶來的和諧美。在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，激發(fā)學生對音樂學習的熱情和興趣，在歌曲意境中提高審美情趣，豐富審美情感。

　　劉有琦老師執(zhí)教的《少先隊員采茶歌》，首先以四幅采茶時勞作的照片為導(dǎo)入，緊接著介紹采茶的起源和發(fā)展，引出歌曲。在歌曲學習的開始請學生有感情的朗讀歌詞，體會其中的情感。之后聆聽歌曲，在第一遍聆聽時思考歌曲的情緒和演唱速度，在第二遍聆聽時聽歌曲中出現(xiàn)的號子能分為幾個部分。在聆聽完成之后進行歌曲的教學，跟琴聆聽歌曲的音高，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，重難點的選擇在休止符和頓音上體現(xiàn)出來，將難懂的知識點通俗的講解出來并使學生理解。最后請學生創(chuàng)編采茶動作，最后跟隨音樂在表演之中結(jié)束。學生在音樂學習的同時可以體會到采茶的辛苦，激發(fā)學生對美好生活的熱愛。

　　云端指導(dǎo)

　　兩位音樂老師執(zhí)教的課都非常好，專業(yè)素質(zhì)強，基本功扎實，針對線上教育組織教學，音樂組老師進行積極評課交流，教研室李主任更是對兩位老師的課堂給予的高度肯定，希望老師們根據(jù)疫情線上教學的實際情況，以學生的學習興趣為出發(fā)點和落腳點，教學內(nèi)容和現(xiàn)實生活相結(jié)合，充分發(fā)揮音樂教學美育的功能，從而讓學生在線上教學中感受到歡樂，愉悅心情，陶冶情操。教研組長陳莎莎老師進行了總結(jié)，我校音樂課在線上教學中保質(zhì)保量開齊，在今后的教學中根據(jù)李主任的要求將更加豐富教學內(nèi)容，使學生勞逸結(jié)合，在學習中獲得快樂，在快樂中學習。

　　云上英語 趣味課堂

　　魏蒙蒙老師講的是五年級下冊英語Moudle3 Unit1 She had eggs and sausages.課程從一首英文歌展開，首先復(fù)習了已經(jīng)學過的有關(guān)食物和飲料的單詞，之后學習了新課文，了解了英國的食物和Lingling昨天的飲食，最后以對話的'形式練習所學句型。

　　課堂上，同學們表現(xiàn)良好，積極配合教師的教學。

　　李智賽老師講的是三年級下冊Moudle3 Unit2 On Monday I’ll go swimming.課程從一首chant開始，由What day is it？這個問題導(dǎo)入本課，學習了新單詞，然后由假期珊珊的計劃為切入點對課文進行講解和練習，課堂上，同學們表現(xiàn)良好，積極配合教師的教學。

　　課后，縣教研室姚小紅主任、任繼愈小學李時棟校長及馮素鵬主任參與了評課。老師們對本節(jié)課進行了熱烈的討論，找優(yōu)點，談不足，解困惑。姚主任做了詳細點評，并與各位老師進行互動，探討了現(xiàn)階段線上英語教學的重點及策略。

　　信息技術(shù) 別樣精彩

　　肖園園老師講了《健康文明上網(wǎng)》，主要從：網(wǎng)絡(luò)交友要謹慎，陌生短信莫輕信，網(wǎng)絡(luò)游戲不沉迷，網(wǎng)絡(luò)謠言不輕信幾個方面展開。為學生們在家網(wǎng)課期間的網(wǎng)絡(luò)安全提供了有效的方法和建議。

　　云端指導(dǎo)

　　教研室鄭主任評課時對執(zhí)教老師的授課給予了表揚和肯定，并針對重點環(huán)節(jié)進行了信息技術(shù)應(yīng)用方面的指導(dǎo)，特別是針對如何運用信息技術(shù)提高教學質(zhì)量和效率方面提出了切實可行的建議，令授課老師受益匪淺。

　　借力視導(dǎo) 砥礪前行

　　本次視導(dǎo)對我校線上教育教學工作的開展具有重要的意義，督促老師們不斷創(chuàng)新線上教學的方式方法，鉆研教材，反思課堂，克服困難，切實提高線上教學的實效性。

　　疫情當下，攻堅克難，我們不變的是教育初心。在這特殊的日子里，讓我們用飽滿的熱情，負責的態(tài)度，攜手前行，共同探索出一條切實可行的線上教學之路，給孩子們呈現(xiàn)更為完美的空中課堂！

線上教學簡報2

　　受新冠肺炎疫情的影響，學生要居家學習生活。為了調(diào)劑學生的居家生活、豐富孩子們的學習內(nèi)容、提高學生的身體素質(zhì)及鍛煉熱情,在學校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，全體體育組教師以上級部門“停課不停學，停課不停教”的文件精神為指導(dǎo)，開展“線上教學工作安排部署會”并確定以線上教學空中體育課堂的形式和學生見面。

　　為有效落實線上教學，老師們認真研讀課標與教材，精心設(shè)計了適合各學段年齡特點的教學內(nèi)容，并制訂詳細的教學進度表，按照進度進行線上教學。

　　在常態(tài)化疫情防控之下開齊開足體育課。將原有的室外教學改為線上教學。課前引導(dǎo)學生充分做好熱身運動，課中關(guān)注學生的機體和情緒變化，合理調(diào)控運動強度和運動密度，課后提醒學生及時休息。加強健康教育教學和實踐，做好健康教育科普工作，引導(dǎo)學生掌握健康教育知識，樹立健康第一理念，養(yǎng)成健康生活方式。

　　學無止境，網(wǎng)絡(luò)教學已成為一種教學的新趨勢。雖然網(wǎng)絡(luò)體育教學不可能替代傳統(tǒng)的`體育教學，但它作為學校體育的新途徑，對傳統(tǒng)體育教學無疑是一種強有力的支持和補充。

　　希望疫情早日過去，恢復(fù)正常的學校生活，不用在“隔屏相見”，讓我們相約在操場，在陽光下肆意揮灑汗水！

線上教學簡報3

　　生命在于運動，線上教學期間，居家鍛煉是每位學生在家中的必修課。定邊縣向陽小學每天安排半個小時讓學生們在家鍛煉身體，培養(yǎng)學生自主鍛煉能，增強學生體質(zhì)健康，促進健康成長，不僅是增強自己的免疫力，也是喚醒身體為學習做準備。

　　為有效指導(dǎo)和幫助學生更科學地進行居家體育運動，在定邊縣教體局線上教學工作的具體安排部署下，向陽小學行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益，結(jié)合學情制訂了各年級學生線上體育教學計劃，高效指導(dǎo)學生停課不停練，扎實開展線上體育教學工作。

　　一年級小學生對體育活動具有廣泛的興趣，善于模仿，因此在線上教學中我們將《第九套全國中小學生廣播體操》分解動作視頻推送至家長群，讓學生觀看視頻，引導(dǎo)學生由循序漸進地練習。同學們興趣濃厚，打卡率較高！

　　二年級每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳、高抬腿、金雞獨立、蹲馬步、俯撐拍肩、膝蓋擊掌。在認真學習文化課的同時，要求大家也應(yīng)全身“動”起來，做到宅家不躺平，運動不能停。通過視頻跟練使學生增強體質(zhì)，提高自身免疫力，從而達到學習和體育鍛煉的有機結(jié)合。學生能夠堅持每日體育運動打卡，效果較好。

　　三年級學生居家練習內(nèi)容為：開合跳；高抬腿擊掌；前后開合跳；高抬腿；左右開合跳；機械小碎步。通過視頻讓學生進行模仿跟練，可以增強免疫力的同時喚醒身體從而達到高效學習。

　　四年級的教學內(nèi)容是：開合跳、小步跑、胯下?lián)粽频染毩暋＿@組練習能增強體質(zhì)，促進生長發(fā)育，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育，增強心肺功能，促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，全方位引領(lǐng)同學們科學的'體育運動和鍛煉，助力同學們更有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，讓每個孩子都成為最美的“向陽花”。

　　五年級推送視頻：叉腰開合、開合跳躍、胯下?lián)粽啤⑻嵯ハ吕�、踢毽子步、原地快跑、簡易開合、擴胸后踢，同時也要求學生在鍛煉前要熱身，避免運動受傷。學生體育鍛煉熱情高漲，積極打卡，教師可以及時掌握學生練習動態(tài)，并針對個別學生進行指導(dǎo)與幫助。

　　六年級體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主，內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽啤⒋簌i展翅、模仿跳繩、深蹲跳、馬步?jīng)_拳。學生跟著視頻一起運動，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動作極大地激發(fā)了學生鍛煉的積極性。學生每天都能堅持鍛煉，動作準確率高，通過四分鐘的體能訓(xùn)練后，學生的心率和脈率都有加快，達到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標，學生每天打卡率高，真正做到了停課不停學。

　　“停課不停學、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對疫情的挑戰(zhàn)，靜候春暖花開，期待校園里的重逢！

線上教學簡報4

　　春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召，將學校教學工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學科教師通過信息化教學手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學平臺，最大限度的發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，確保學校教育教學工作有序開展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。

　　一、課程設(shè)置豐富悅心

　　為滿足學生線上學習的個性化需求，充分關(guān)注到每一個孩子，新中村小學制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程，還給學生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學生各方面能力。

　　二、教學相長研修不息

　　新中村小學召開了線上教學專題會議，制定的線上教學實施方案，對線上教學各項工作進行了詳細的部署,制定線上教學常規(guī)，教務(wù)處加強線上教學巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線上教學順利開展。各學科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學策略，為線上教學的質(zhì)量保駕護航。學校對線上教學及時總結(jié)反饋，促進線上教學質(zhì)量不斷提升。

　　三、充分參與高效精準

　　為保障線上教學的質(zhì)量，加強學生學習監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)

　　教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學們進行線上授課。為實現(xiàn)精準高效的線上教學，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學調(diào)整。

　　四、網(wǎng)格反饋學情追蹤

　　教師利用班級小管家、接龍工具建立學情反饋清單，記錄好學生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細情況，每天根據(jù)清單上學生出現(xiàn)的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo)，一個不少，落地有聲。個別學生問題追蹤回訪，如果有的同學沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達成共識解決問題。如果個別同學知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導(dǎo)，克服負積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學生出現(xiàn)的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學生，分析錯題原因、強化訓(xùn)練、解決問題。

　　五、線下答疑線上批改

　　老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題，細致耐心的給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴謹規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學合理、規(guī)范實效。為了激勵同學們認真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認真的同學，并點出同學們需要改進的地方，引起同學們的重視。部分同學也相當?shù)胤e極主動，在學習過程中遇到有疑惑的'地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學們答疑解惑。

　　從線下到線上，雖然教學的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負韶華，一切美好都將如約而至！

線上教學簡報5

　　一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學開展起來，盧氏縣實驗小學始終把學生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認真在行動！學校線上教學工作也正式拉開序幕。

　　一、統(tǒng)籌安排，注重實施

　　學校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。

　　1.資源共享，研討措施

　　學校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學科在教研組長的帶領(lǐng)下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學的注意事項，如何提高學生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習題的精選、如何提高學困生的學習興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。

　　2.線上前行，你我并肩

　　在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，實驗小學的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。

　　他們認真負責，配合學校和老師，積極摸索使用各種線上教學軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學習。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、QQ、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學生學習情況，在線探討線上學習的種種感受，促進老師線上教學指導(dǎo)。

　　3.巧用資源，精心備課

　　線上教學是一至六年級的語數(shù)英學科，老師們不遺余力，精心準備，想方設(shè)法調(diào)動學生和家長的積極性，教師主要結(jié)合國家中小學智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學，并結(jié)合自己的教學實際整合運用。

　　4.聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)

　　充分運用線上教學平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學生通過章節(jié)資料預(yù)習，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進行簽到設(shè)置，了解學生的到課情況，關(guān)注學生學習動態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學生的互動交流，引領(lǐng)和吸引學生。

　　二、用心批改，及時反饋

　　1.形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學批改等相結(jié)合，不讓學生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習題訂正后的反饋上。

　　2.重點題目會讓全體學生私信講題視頻，并做到全部反饋。

　　3.小組長利用視頻會議的形式進行基礎(chǔ)公式，練習題的測試。

　　4.不能按時提交作業(yè)的學生教師電話家訪，組長督促，但這部分學生的自主性還有待提高。

　　三、堅持“五育并舉”，滋養(yǎng)心靈

　　1.勞動實踐，“味”你而來

　　盧氏縣實驗小學本學期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學生的生活技能，趁著疫情居家的`時機分學段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標與途徑，學生人人參與，樂在其中。

　　2.堅持閱讀，別樣精彩

　　疫情期間，全校教師和學生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。

　　3.多多鼓勵，樹立信心。

　　運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā)，樹立學生學習自信。

　　停課是生命的保護，不停學是夢想的追求，博學而不窮，篤行而不倦。學習路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學，只爭朝夕，不負韶華！

線上教學簡報6

　　在這次疫情期間，美術(shù)學院涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀課程教學成果，用實際行動詮釋著專業(yè)魅力和家國情懷。

　　美術(shù)學院黨員教師孫茜，利用數(shù)字媒體專業(yè)特點將專業(yè)知識賦能，挖掘課程思政元素，研究探索“美術(shù)+思政”教學模式，達到“講政治”與“講專業(yè)”的相統(tǒng)一，為學生開展了一堂生動的思想政治教育課。在第二課堂中啟動《“疫”線有我請黨放心》主題創(chuàng)作活動，指導(dǎo)學生成立了大學生工作坊，帶領(lǐng)學生利用課余時間，充分挖掘疫情防控過程中感人的育人元素。積極實行線上教學，霍菲菲老師制定了適合學生的上課計劃，采用“學理論—習技能”“臨案例—摹技法”相結(jié)合的教學方式，實施“課前—課中—課后”環(huán)環(huán)相扣的`教學模式，從而實現(xiàn)啟發(fā)式課前教學、互動式課中教學和拓展式課后教學，同時針對問題進行解答并拓展所學理論知識和繪圖技能。如同在教室一樣，學生們依舊能感受到霍老師授課的熱情，也能調(diào)動自身的學習積極性，整個課堂浸潤著全部同學們的心靈。

　　疫情當前，無論是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，老師們在自己平凡的崗位上，從教育本職做起，創(chuàng)新方式方法，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學生增強愛國共識與社會責任感。

線上教學簡報7

　　為切實加強學校疫情防控工作，積極完成好線上教學任務(wù)，提高教師在線教學能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學積極開展了線上教學全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學準備工作。

　　一是3月6日學校全體班主任召開疫情防控專題會議，參會率達100%。

　　二是學校及時制定疫情防控線上教學工作預(yù)案，嚴格落實“五項管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學生線上學習和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進一步提高學生線上學習質(zhì)量。

　　三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進行數(shù)字平臺（釘釘軟件）安裝使用學習，形成了學校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時做好網(wǎng)上授課準備工作。

　　四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學技術(shù)指導(dǎo)，隨時解決師生線上學習問題，保質(zhì)保量做好線上教學服務(wù)工作。

　　五是全校任課教師認真準備，做好線上教學前釘釘調(diào)試工作，對于線上網(wǎng)課學習困難的學生，及時進行家訪，親自指導(dǎo)家長下載APP，有的'老師直接把家長領(lǐng)到學校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法，及時給學生家長排憂解難，解決問題。

　　通過前期線上教學準備，教師之間互幫互學，共享共進，截止3月16日，全體教師對線上教學技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學服務(wù)，為后期進一步開展好線上教學工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴謹篤學、敬業(yè)愛生的責任感。

線上教學簡報8

　　社會上下一心抗擊疫情的同時，麒麟小學迅速啟動“停課不停學”的線上教學活動。美術(shù)組教師在分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的帶領(lǐng)下，認真?zhèn)湔n，制定符合學情的個性化線上教學方案。通過信息網(wǎng)絡(luò)搭建美術(shù)學習的平臺，利用信息化教學手段，用課程資源推送等方式，有序開展三至六年級美術(shù)學科居家線上學習指導(dǎo)，向?qū)W生輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。

　　三年級美術(shù)線上教學，以創(chuàng)意手工和創(chuàng)新描繪變形為主。學生的美術(shù)作品，充分發(fā)揮了各自的想象力和創(chuàng)造力。他們在線上學習過程中，碰撞思維、交融情感，分享自己的學習心得。完成了一幅幅創(chuàng)意獨特、鮮明有趣、生動活潑的作品。

　　四年級美術(shù)教師引領(lǐng)學生回歸生活，以黑白兩色的靈活變化，構(gòu)筑成一幅幅層次豐富的裝飾繪畫。在線上教學中，培養(yǎng)學生的觀察力，藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　現(xiàn)在，2022年卡塔爾世界杯正如火如荼地進行著。來自世界各地的足球運動員和球迷們?yōu)檫@四年一次的盛會揮灑著激情。其中，充滿中東特色的小吉祥物，成為了學生的`“新寵”。于是，五年級的美術(shù)教師帶領(lǐng)學生，圍繞這一小吉祥物，展開了新一輪的美術(shù)作品創(chuàng)作。

　　六年級的美術(shù)線上教學，學生在學習人體結(jié)構(gòu)的過程中，學會了運用數(shù)學中“比例”的概念，來繪畫更加規(guī)范的人體結(jié)構(gòu)。學生在繪畫中不斷觀察、調(diào)整，更加清晰人體結(jié)構(gòu)的同時，也把學到的知識更加靈活地運用于日常美術(shù)創(chuàng)作當中。部分同學還利用居家時間，發(fā)展特長，學習了漫畫、國畫、水彩畫等。

　　孩子們的美術(shù)作品充滿溫暖、希望和祝福，愿我們早日回到課堂，看孩子們純真的笑臉。讓我們攜起手來，陪孩子們一起成長，做有生命色彩的美術(shù)教育。

線上教學簡報9

　　根據(jù)杭州市教育局《關(guān)于優(yōu)化調(diào)整我市中小學期末教育教學工作安排的通知》、錢塘區(qū)教育局《關(guān)于認真做好2022學年第一學期結(jié)束、寒假和下學期開學有關(guān)工作的通知》文件要求，幸福河幼兒園進行了期末教育教學工作優(yōu)化調(diào)整，開啟了線上線下雙模式教學活動。

　　共享云端，幸福時光

　　科學防疫不松懈，凝心聚力打造別樣課堂。老師們?yōu)榫蛹业男腋Ｐ�寶貝們準備了豐富的活動，老師與寶貝們共享云端的幸福學習時光。

　　“多姿多彩的小蝸牛”活動，鍛煉寶貝們的手部精細動作，精彩的音樂游戲愉悅身心促進寶貝的健康發(fā)展。

　　線上教學，改變的是知識傳遞的方式，不變的是老師始終如一的'育人初心。居家學習，改變的是學習的環(huán)境，不變的是幼兒一以貫之的認真與堅持。

　　線下教學，五彩紛呈

　　那么，在幼兒園的小朋友他們又在做些什么呢？

　　線下教學活動依然精彩，小朋友們跟著老師做好玩的游戲。

　　食育課程，精彩紛呈

　　中一班的小朋友們沉浸在磨豆?jié){的快樂中，大家一起合作，齊心協(xié)力，在動手實踐中獲得能力，在磨練中成長，感悟傳統(tǒng)飲食文化的魅力。

　　開動腦筋，創(chuàng)意無限

　　大一班的稻草人活動，鍛煉了孩子的動手能力，更讓孩子們開動腦筋，盡情創(chuàng)造，樂此不疲，讓他們了解了大自然的一草一木都可以作為游戲材料。

　　沒有一個冬天不可逾越，也沒有一個春天不會到來，讓我們線上線下一起幸福心連心，攜手待春來，靜候春暖花開。

線上教學簡報10

　　能不能如期開學是老師和家長們共同關(guān)心的問題。由于各地的防控情況不同，所以，不同地區(qū)的開學時間也會有不同安排，隨著暑假結(jié)束日期的臨近，很多地方都已經(jīng)開始謀劃線上上課的事情，以保證學生能夠停課不停學，在特殊時期能夠如期上課。鄉(xiāng)村學生和城區(qū)學生在很多方面的情況都不一樣，特別是網(wǎng)上上課的硬件條件，城市學生明顯好于農(nóng)村的孩子，無論是手機、電腦等終端設(shè)備，還是網(wǎng)絡(luò)的覆蓋與傳輸，鄉(xiāng)村學生的優(yōu)勢都不明顯，更需要老師和家長科學配合。

　　借鑒以往的網(wǎng)上教學、線上上課的經(jīng)驗，對孩子們線上學習期間容易出現(xiàn)的問題做好預(yù)判。筆者作為一名在鄉(xiāng)村學校工作了多年的老教師，在去年的特殊時期也積極參入了線上上課工作，不管是備課、上課，還是作業(yè)批改、課后小結(jié)，和平時在教室面對面上課沒有什么區(qū)別，因為上課視頻學生還可以回放，所以感覺比平時上課更用心。但是，在后來的復(fù)課復(fù)學以后，老師們本以為教學效果應(yīng)該不錯，為了驗證一下線上上課到底怎么樣，很多老師都特意安排了測驗，而最后的成績讓老師們大感意外，以至于復(fù)課以后，把在家線上上課的內(nèi)容不得不又重講一遍。

　　面對不太樂觀的教學效果，分析問題找出原因，是很多老師必須要做的工作。學生返校以后，老師們不但對學生的學習效果進行了檢測，而且也對孩子們在家的學習情況進行了調(diào)查摸底，包括孩子們所用設(shè)備、在家的學習環(huán)境和學習氛圍、作息時間和學習時間的安排、以及在家學習期間家長們的監(jiān)管情況等等。根據(jù)這些情況的調(diào)查匯總，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題，尤其是鄉(xiāng)村學校的老師和學生，就像很多人所說的那樣，鄉(xiāng)村學校線上教學，不能太注重形式，老師在家或?qū)W校遠程上課，家長也不能失責。

　　首先，學校在安排老師們線上上課之前，本身就需要端正態(tài)度，切勿就像例行公事那樣，為了上課而上課。

　　很多老師都會發(fā)現(xiàn)這樣的情況，線上上課并不是老師們主動進行的，而是主管部門主動作為的一種表現(xiàn)形式，于是就一級一級地安排布置，就像老師給學生布置作業(yè)一樣，最后落實到老師這里。甚至，每一次上課的視頻截圖、作業(yè)批改的截圖，老師們還要上傳到指定的工作群里，除了好好上課，還多少帶一些表演的成分，向所有人宣示我做了，線上上課、作業(yè)批改等都按照要求做完了，但是，學生的學習情況和效果不得而知。

　　其次，線上上課不同于正常的`面對面講課，家長朋友的作用不容小視，對部分孩子來說，家長的監(jiān)管作用比老師更重要。

　　根據(jù)對學生的調(diào)查情況得知，線上上課的教學效果不理想，主要原因不在老師，而在于家長的失責，每到了上課時間，孩子們打開手機上線以后，有的孩子根本沒有聽課，而是自己去玩自己的了，使老師網(wǎng)上授課變成了獨角戲。中小學的孩子本身自控能力就差，再加上部分孩子的學習基礎(chǔ)有限，他們的學習主動性沒有我們想象的那么好，時時刻刻都需要督促，這種老師不在身邊的狀態(tài)下，就需要家長的積極作為和配合，陪伴孩子的上課、作用的全過程，以確保孩子的線上學習效果。

線上教學簡報11

　　3月9日至3月13日，安徽省汽車工業(yè)學校線上教學工作逐步步入正軌。本周178名教師開展網(wǎng)絡(luò)授課，共開設(shè)課程156門，學時達2254節(jié)。

　　學校教務(wù)處和各系部安排專人通過平臺后臺查看、進入網(wǎng)絡(luò)班級課堂等形式加強對網(wǎng)絡(luò)教學的檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師認真?zhèn)湔n，豐富教學資源，準時簽到開課，開展線上互動，但也存在如下問題：

　　1、由于學生居家網(wǎng)絡(luò)學習缺少監(jiān)管，部分學生簽到之后，學習主動性較差，不能完成線上課堂學習任務(wù)。希望任課教師及時與班主任反映班級學習情況，共同督促學生，加強線上課堂教學管理。

　　2、部分課程仍存在只有PPT、WORD教案，缺少語音說明或者視頻講解。希望老師能夠充實教學任務(wù)書、相關(guān)本文（如電子版教材）、音視頻講解、作業(yè)等教學資料。學校網(wǎng)絡(luò)教學規(guī)范已發(fā)至各系部，請老師們查閱執(zhí)行。

　　3、部分課程引用高校教學資源，希望老師能根據(jù)我校學生實際情況加以取舍調(diào)整。

　　4、課程中如引用網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載視頻，因涉及版權(quán)問題，希望老師能夠標注出處。

　　5、網(wǎng)絡(luò)教學將持續(xù)推進，希望老師做好備課工作。下周課表基本保持不變。

線上教學簡報12

　　課堂教學是通過師生互動完成傳授知識、鍛煉技能、啟迪智慧、引導(dǎo)正確的價值實現(xiàn)和激發(fā)積極情感體驗的重要育人活動。針對目前教學檢查過程中發(fā)現(xiàn)的教學態(tài)度不端、備課不夠充分；師生互動不足、教學氛圍沉悶；課堂紀律不嚴、教學組織渙散等現(xiàn)象，教務(wù)處組織各學院教學院長到勤學樓教學監(jiān)控室開展了實境式觀摩活動，希望通過現(xiàn)場觀摩發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出不足，將教學活動中的`典型現(xiàn)象明確到學院、到教師、到課程。

　　參加教學觀摩的教學院長紛紛表示觸動很大，教師應(yīng)當將教學作為工作的重點，努力端正教學態(tài)度、提升教學水平，切實提高課堂教學質(zhì)量。教務(wù)處處長曹成茂在觀摩活動中強調(diào)，提升課堂教學質(zhì)量是教學工作的基礎(chǔ)，也是當前工作的重點，開展有利于教學質(zhì)量提升的活動要常態(tài)化、制度化，教學質(zhì)量監(jiān)督要深入到教學基層組織，教學督導(dǎo)、一線教師齊抓共管，切實讓課堂活起來、讓內(nèi)容實起來、讓學生忙起來，讓效果提起來。

線上教學簡報13

　　疫情可以阻止學生自由出行的腳步，卻無法切斷孩子們愛動成長的熱心，為了保障線上教學期間學生的身心健康，增強學生體質(zhì)，四家嘴小學教師們通過精心部署，合理調(diào)整上課形式及內(nèi)容，開展豐富多彩的線上體育教學活動，使日常的居家學習生活更加豐富多彩。

　　為了能高質(zhì)量地引導(dǎo)好學生的居家體育活動內(nèi)容，老師們可謂是妙招百出，找到最適合各年級孩子的運動項目進行教學，讓學生們有內(nèi)容有范圍地進行居家自由運動。從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，“停學不停練”可不是說說而已，瞧！同學們都在努力爭做德智體美勞全面發(fā)展的`抗疫小達人。運動是孩子們的天性，在運動中強身體、增智慧。居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓(xùn)練、眼保健操、廣播體操，院子里的籃球和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。

　　老師們從運動注意事項、鍛煉方法等方面指導(dǎo)同學們合理運動，確保居家鍛煉安全有效。同時，老師通過班級群答疑解惑、發(fā)布作業(yè)等形式指導(dǎo)和督促學生們居家鍛煉，學生們的運動熱情高漲，按時完成鍛煉計劃，積極打卡，讓“宅家”的時光充滿熱情與活力。希望同學們根據(jù)自身情況在有限的時間內(nèi)合理安排，勞逸結(jié)合，同時保證作息規(guī)律，合理飲食，睡眠充足，科學鍛煉并養(yǎng)成良好的生活習慣，請同學們堅持每天鍛煉一小時，挑戰(zhàn)自我！

線上教學簡報14

　　為助力學生在線上教學期間進行科學的體育運動，商丘市第二實驗小學體育教師們積極倡導(dǎo)“健康第一，運動健身”的理念，努力克服沒有教學場地、器材等困難，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，精選項目，優(yōu)化設(shè)計，充分利用線上教學優(yōu)勢，努力做好線上體育教學工作，保障學生們在居家學習期間，科學合理進行體育鍛煉，切實增強學生身體素質(zhì)。

　　為了使學生們在家安全、有效地進行體育鍛煉，商丘市第二實驗小學體育組教師根據(jù)學校線上教學指導(dǎo)意見，組內(nèi)多次召開線上會議，結(jié)合學生的實際情況，細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動視頻，并根據(jù)學生課堂反饋積極調(diào)整體育教學計劃、內(nèi)容和形式，多措并舉開展線上體育教育教學，通過在局限的室內(nèi)環(huán)境中完成適當?shù)捏w育運動和鍛煉，助力學生有效地調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學生勞逸結(jié)合，快樂學習，保持健康的生活方式，以陽光的心態(tài)、健康的體魄，學習不輟、共克時艱。

　　室內(nèi)操由《童心向黨》《你笑起來真好看》《YES，OK！》三部分組成，經(jīng)體育老師精心編排，一改過去傳統(tǒng)課間操的單調(diào)局面，融入了朗朗上口的律動音樂，能夠有效激發(fā)學生體育運動的積極性，鍛煉提高學生的靈敏，柔韌，協(xié)調(diào)能力，并幫助學生消除學習后大腦的疲勞感，調(diào)節(jié)學生情緒，促進學生身體和心理的全面健康發(fā)展，讓孩子在運動中找到快樂。

　　身體素質(zhì)練習動作簡單，但在健身和提高身體素質(zhì)上非常有效，學生在學與練的過程中，不僅能夠提升自己的體能，還能夠切實體驗到運動時的興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，并通過體育活動學會調(diào)控自己的情緒，在汗與累中養(yǎng)成克服困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

　　跳繩是一種有氧運動，正確的練習非常有助于學生的健康成長，不但能促進全身血液循環(huán)和胃腸道蠕動，加快身體新陳代謝，而且有助于智力發(fā)展和適應(yīng)性的培養(yǎng)，提高大腦的思維敏感性以及肢體靈活性，鍛煉學生的身體協(xié)調(diào)能力。

　　在進行居家鍛煉的.同時，該校體育老師們也時刻關(guān)注學生們愛眼護眼的意識，每天利用眼保健操時段，讓學生堅持做操，按摩放松眼睛，幫助學生科學有效防控近視。建議學生在線上學習中合理安排放松時間，在陽臺、窗口、庭院等地方采取閉眼沐浴太陽、遠眺放松，多看綠植等方式緩解視疲勞。

　　云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。該校通過線上體育課的全面開展，豐富了學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，又鍛煉增強了體質(zhì)。切實讓學生在居家學習期間也能接受優(yōu)質(zhì)均衡的教育，促進學生全面發(fā)展。

線上教學簡報15

　　金秋送爽，月桂飄香，疫情擋不住教書育人的堅定腳步。在示范區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)和學校的嚴密部署下，9月1日起開封市集英小學開啟了線上教學。為了線上教育教學工作扎實有效開展，為一線教師提供指導(dǎo)和幫助，按照開封市教科院安排,市教研員李家晞老師、示范區(qū)教研員趙冬梅老師和沈慶華老師下沉到示范區(qū)第三學區(qū)集英小學體育組和六（7）班，深入線上課堂，進行線上教學視導(dǎo)。

　　成立研課磨課小組

　　疫情雖然無法到校辦公，卻依舊擋不住老師們對課堂的熱愛，領(lǐng)導(dǎo)們對線上教學的開展非常的關(guān)注，他們和教研員老師們成立了線上研課磨課小組。

　　進行研課磨課

　　凡是預(yù)則立不預(yù)則廢，制定線上教學工作計劃是首要任務(wù)，從學校到班級，再到各學科，立足實際，各科老師分別制定了科學合理的教學計劃。為達到最好的線上教學效果，老師們認真教研，集體備課，家校連線，相互討論，積極地向教研員老師請教，為工作開展打下良好的基礎(chǔ)。

　　市教研員李老師對體育老師們的線上課堂共性的優(yōu)點給予肯定，并全面細致地進行剖析，圍繞如何把握教材、把握學生、把握細節(jié)、深入淺出地給予指導(dǎo)，全體教師茅塞頓開，受益匪淺。最后李老師對提升線上教學的有效性提出了意見和建議，為提升線上教學質(zhì)量獻計獻策。成功的經(jīng)驗、實用的策略、巧妙的方法，老師們收獲頗豐。

　　線上教學日常

　　老師們經(jīng)過認真的研課磨課，將準備好的空中課堂發(fā)給學生，并督促學生認真學習，孩子們認真完成作業(yè)，老師也是及時進行表揚、批改和反饋。

　　每日讀書已成常態(tài)，孩子們早讀的朗朗讀書聲是秋天里最美的歌聲，從班級授課到線上教學的.轉(zhuǎn)變，依然是同學們認真的身影。

　　工整規(guī)范的書寫、高質(zhì)量的作業(yè)，是這個秋天最美的畫卷，再次為你們點贊。

　　任何時期，體質(zhì)鍛煉都是最重要的，疫情雖然阻擋了孩子們上學的腳步，可是阻擋不了孩子們熱愛運動的那顆心。寫完作業(yè)，居家鍛煉，絲毫沒有怠慢。孩子們積極鍛煉，體育老師及時在線進行正確引導(dǎo)，避免由于動作不規(guī)范導(dǎo)致受傷及肌肉拉傷的情況。

　　本次線上教學視導(dǎo)為老師們搭建了交流與提升教學水平的平臺，我們將以此次視導(dǎo)工作為契機，在客觀評價中反思成長，進一步提高教師線上教學的提質(zhì)增效意識，助力學生不斷前行！任何困難都不能阻擋前進的步伐，讓我們攜起手來，以昂揚奮斗的姿態(tài)去迎接勝利的曙光。

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