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寒假托管服務簡報（精選10篇）
在現在的社會生活中，簡報使用的頻率越來越高，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的寒假托管服務簡報，歡迎大家分享。
寒假托管服務簡報 1
隨著寒假的到來，xx學校推出的寒假托管服務為家庭提供了一種優質的選擇。為了讓孩子們在寒假期間不僅能安全度過，同時也能豐富他們的課外活動，學校精心策劃了一系列精彩紛呈的活動。
從2025年1月1日至2025年1月14日，寒假托管服務為孩子們提供了安全、舒適的環境。每天，學校安排專職老師對孩子們進行看護，確保他們的安全。除了基本的看護服務，托管期間還開展了豐富多彩的活動，包括：
趣味手工：孩子們在老師的指導下，制作各種手工藝品，鍛煉了動手能力和創造力。
趣味閱讀：通過閱讀小組活動，鼓勵孩子們互相分享喜歡的書籍，培養他們的`閱讀興趣。
體育活動：每天安排的戶外游戲和運動項目，不僅增強了孩子們的體質，也促進了他們之間的友誼。
科學實驗：設置簡單有趣的科學實驗，讓孩子們在實踐中學習科學知識。
在整個托管過程中，家長們紛紛表示滿意。“孩子回家后總是興奮地和我分享在學校的趣事，讓我感到很安心。”一位參與托管的家長說道。此外，許多家長也積極參與到活動中來，與孩子們一起制作手工，增強了親子關系。
xx學校寒假托管服務的成功舉辦，不僅為學生提供了一個安全、有趣的寒假體驗，也為家長們減輕了假期照顧孩子的壓力。我們計劃在未來的假期中，繼續優化托管服務，加入更多豐富的活動選項，幫助孩子們在快樂中成長。
在此，衷心感謝所有參與托管服務的教職員工及支持我們的家長們，讓我們的寒假托管服務更加完美。期待在下一個假期，我們能夠與孩子們一起創造更多美好的回憶！
寒假托管服務簡報 2
2025年1月14日，XXX市——隨著寒假的到來，許多家長面臨孩子放假后無人照顧的問題。為了解決這一困境，XXX中心于近期推出寒假托管服務，旨在為孩子們提供安全、溫馨、有趣的假期體驗。
2025年1月20日至2025年2月20日，XXX中心將提供為期一個月的寒假托管服務。托管時間為每天上午9:00至下午5:00，確保孩子們在放假期間得到充分的照顧與陪伴。
托管服務內容包括：
學業輔導：專業教師團隊將對孩子們的寒假作業進行指導，幫助他們鞏固知識，提高學習興趣。
豐富活動：中心將開展多種有趣的活動，如手工制作、音樂學習、繪畫、體育鍛煉等，培養孩子的綜合素質。
團隊合作：通過小組活動，鼓勵孩子們與同伴們互動，增強團隊意識和合作能力。
我們深知安全是家長們最為關心的問題。XXX中心將嚴格落實安全管理制度，確保每位托管兒童在這里都能得到全面的關心與保護。所有工作人員均經過專業培訓，具有豐富的兒童照護經驗。同時，中心內配備了急救設施，并定期進行安全演練。
寒假托管服務名額有限，歡迎家長們盡早報名。報名方式如下：
在線注冊：訪問XXX中心官方網站填寫報名表。
電話報名：撥打XXX-XXXX-XXXX進行咨詢。
為了讓孩子們的'寒假過得更加充實與有意義，XXX中心的寒假托管服務期待您的加入。讓我們共同為孩子們打造一個快樂、安全的假期環境！
寒假托管服務簡報 3
為了解決家長在寒假期間工作、學習與照顧孩子之間的矛盾，確保孩子們的安全與快樂，XXX學校/機構于2025年1月15日正式啟動寒假托管服務。此次托管服務將為孩子們提供一個安全、溫馨、充實的假期環境。
本次寒假托管服務將為孩子們精心設計豐富多彩的活動內容，包括：
趣味課堂：設置語文、數學、英語等學科的趣味課程，激發孩子的學習興趣。
藝術創作：開設繪畫、手工、音樂等藝術課程，培養孩子們的創造力與審美能力。
戶外運動：組織籃球、足球、游泳等體育活動，增強孩子們的體質。
科學探索：安排實驗、科技制作等實踐活動，啟發孩子的科學思維。
我們將為孩子們提供安全、舒適的環境，托管期間配備專業的教師團隊和安保人員，確保每位孩子的.安全。服務時間為每天上午8:00至下午5:00，提供午餐及課間點心，家長可根據需要選擇半日托管或全日托管。
家長可通過以下方式報名：
在線報名：訪問學校/機構網站，填寫報名表。
電話報名：撥打XXX-XXXX-XXXX，工作人員將協助您處理報名事宜。
報名時間截止至1月12日，名額有限，先報先得。
如有疑問，請聯系我們：
電話：XXX-XXXX-XXXX
地址：XXX學校/機構地址
我們期待為您的孩子提供一個安全、愉快且有意義的寒假托管體驗，讓他們在假期中不僅得到知識，還能結交朋友，快樂成長！
寒假托管服務簡報 4
隨著寒假的臨近，許多家長面臨著孩子看護的難題。為了解決這一問題，各地紛紛推出了寒假托管服務，旨在為孩子們提供一個安全、快樂且富有意義的假期環境。
近日，合肥市正式推出了2025年“五彩假日”托管班文明實踐活動，全市共設有147個新時代文明實踐所（站）作為托管點。這些托管班主要面向有托管需要的中小學生，特別是小學生，為他們提供全方位的看護和豐富的活動。托管時間從1月18日開始，至2月13日結束，春節假期除外。托管內容涵蓋了紅色文化傳承、安全教育、科普探索、生態實踐和文藝熏陶等多個方面，旨在全方位、多層次地強化中小學生的思想道德建設與科學文化素質教育。
與此同時，高新區實驗學校也積極響應號召，為家長們提供了一項暖心服務——免費托管。該校的托管服務堅持自愿原則，確保所有參與孩子的家長在網絡系統中完成自愿報名。托管時間靈活安排，分兩期進行，每期都設有具體的托管時段，以滿足不同家庭的需求。托管內容主要以看護為主，不組織任何學科培訓和集體授課，讓孩子們在輕松自在的`氛圍中度過寒假。
上海市也繼續開辦了小學生愛心寒托班，共設立270個辦班點，比去年增加了不少。這些寒托班旨在緩解小學生假期“看護難”問題，引導和幫助他們度過一個安全、快樂、有意義的假期。辦班時間覆蓋了寒假中的多個工作日，為家長們提供了極大的便利。
此外，江西省贛州市尋烏縣城關小學也精心部署了寒假托管工作，以“有溫度、有情懷、敢擔當、講奉獻”的托管服務理念，努力實現“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的目標。該校的托管服務不僅提供了基礎的作業輔導，還開設了閱讀、書法、棋類、音樂、美術、體能訓練等興趣課程，讓寒假托管變得豐富多彩。
這些寒假托管服務的推出，不僅解決了家長們的看護難題，也為孩子們提供了一個學習、成長和交流的平臺。通過這些服務，孩子們可以在假期中繼續學習新知識，培養興趣愛好，增強安全防范意識，度過一個充實而有意義的寒假。
各地政府和學校將繼續努力，不斷完善寒假托管服務的內容和形式，為更多的家庭和孩子提供幫助和支持。讓我們共同期待，每一個孩子都能在這個寒假中收獲成長和快樂！
寒假托管服務簡報 5
近日，為切實解決家長在寒假期間的“看護難”問題，xx學校積極開展了寒假托管服務，為學生們提供了一個充實、安全且有意義的假期環境。
此次寒假托管服務面向x-x年級范圍的學生，開設了豐富多彩的課程內容。在學業輔導方面，專業教師為學生們答疑解惑，幫助他們鞏固上學期的知識，預習新學期的課程，讓學生們在假期中也能保持良好的學習狀態。同時，還設置了一系列興趣拓展課程，如繪畫、手工制作、閱讀分享等，培養學生的.興趣愛好，提升他們的綜合素質。
在托管過程中，老師們不僅關注學生的學習，還注重學生的身心健康。每天安排了適量的體育活動時間，讓學生們在鍛煉身體的同時，也能增強團隊合作意識。此外，為確保學生的安全，托管場所配備了完善的安全設施，并嚴格落實安全管理制度。
家長們對此次寒假托管服務給予了高度評價。一位家長表示：“寒假托管服務解決了我的后顧之憂，孩子在這里既能學習又能玩耍，非常放心。”學生們也對托管生活充滿了熱情，xxx開心地說：“在托管班，我學到了很多新知識，還交到了新朋友，這個寒假過得特別有意思。”
此次寒假托管服務的開展，不僅為家長解決了實際困難，也為學生們的假期生活增添了色彩。未來，我們將繼續探索更優質的托管服務模式，助力學生全面成長。
寒假托管服務簡報 6
隨著寒假的到來，許多家長因工作原因無法陪伴孩子，孩子們的寒假生活也成為了新的關注點。為了解決這一問題，我校于1月10日正式啟動了寒假托管服務，為家長們提供了便利，也讓孩子們度過一個充實而愉快的假期。
此次寒假托管服務為期兩周，主要面向1-6年級的學生，旨在為孩子們提供一個安全、溫馨、富有教育意義的環境。托管時間為上午9:00至下午5:00，每天安排豐富多彩的活動，包括文化課輔導、藝術創作、體育鍛煉以及戶外拓展等。
在托管服務啟動的第一天，孩子們的參與熱情非常高漲。在老師的帶領下，孩子們進行了趣味運動會，既鍛煉了身體，又增進了同學們之間的感情。之后，他們還參與了手工制作活動，通過自己的努力，親手制作了精美的寒假賀卡，給家人送上節日的祝福。
為了確保托管服務的'順利進行，學校還特別邀請了專業的教師團隊，全程照顧和指導孩子們的活動。教師們不僅負責學科知識的輔導，還時刻關注孩子們的心理與情感需求。通過豐富的課程設置和關愛的陪伴，孩子們在這里不僅收獲了知識，更增進了社交能力和自信心。
“寒假托管服務極大地方便了我們這些家長，孩子們在這里既能學習，又能玩得開心，真的是一舉兩得！”一位參與托管的家長如是說。
在未來的寒假中，我校將繼續優化托管服務，不斷豐富活動內容，為孩子們創造更加美好的假期體驗。我們希望通過這樣的服務，不僅讓孩子們度過一個愉快的寒假，也為家長們提供更大的便利和支持。
寒假托管服務簡報 7
近日，為切實解決家長寒假期間的“看護難”問題，豐富學生的假期生活，xx學校積極開展寒假托管服務，為學生們提供了一個安全、有益的學習與活動場所。
本次寒假托管服務內容豐富多樣，涵蓋了學業輔導、興趣培養、體育鍛煉等多個方面。在學業輔導環節，老師們耐心地為學生答疑解惑，幫助他們鞏固上學期的知識，預習新學期的課程，讓學生們在假期中也能保持良好的學習狀態。興趣培養方面，開設了繪畫、書法、音樂、手工制作等課程，充分激發學生的創造力與想象力。每天的體育鍛煉時間，學生們在操場上盡情奔跑、嬉戲，跳繩、踢毽子、做游戲，既增強了體質，又增進了同學間的友誼。
參與托管的學生們收獲頗豐。在繪畫課上，xxx同學興奮地說：“我以前就喜歡畫畫，在這里老師教了我好多新技巧，我畫得越來越好了。”而在學業輔導課堂上，原本對數學難題頭疼的`xxx同學，經過老師的耐心講解，也掌握了解題方法，自信心大增。
家長們對此次寒假托管服務贊不絕口。一位家長表示：“寒假我和孩子爸爸都要上班，正愁沒人照顧孩子，學校的托管服務真是解決了我們的大難題。而且孩子在這里能學到東西，玩得也開心，我們特別放心。”
此次寒假托管服務的開展，不僅為家長排憂解難，更讓學生們度過了一個充實、快樂、有意義的假期，得到了社會各界的廣泛好評。未來，xx學校將繼續探索更優質的托管服務模式，為學生的成長提供更有力的支持。
寒假托管服務簡報 8
20xx已經結束，雖然現在布蘭特·橙果親子班一年級只有五位同學，但是這一學期時間，在Aily的幫助下，我看到孩子們在紀律方面有了較大的改變，不再松散，學習氣氛也較好。20xx年的工作已經開始,這一年將會展開布蘭特的新面貌。我會更注重布蘭特孩子的學習質量。其中陳沁宇還是比較調皮的，王段允希基礎相對其他同學較弱，那么我更應該多關注他們的學習，給他們更多的關心與監督。希望可以改善他們對學習的態度，提高他們的學習興趣。20xx年有待注意的問題：
一、托管的安全工作。
1.接孩子的安全。在放學后接送孩子的過程中，我們要求孩子排隊走回學校。因為一年級的學生在北門口，路上的車輛較少相對安全一點，但是有個別孩子不按隊伍的要求走，自己跑回學校。孩子的安全是重中之重，這個問題要特別重視，堅決禁止孩子自己跑回學校，一旦發現，嚴懲不貸。
2.飲食安全。有些孩子在家里會帶一些零花錢，放學后在路邊或是小賣部買東西吃，下一學期天氣逐漸變熱，食品安全問題更需注意。在沒有家長的監督下，如果孩子的飲食出現什么問題我們將難辭其咎，所以要堅決制止。
3.作業完成后的安全。一年級在這一學期作業完成后，家長將他們接回家了。但是二三年級的有些學生孩子學校，他們沒有讀書而是在一起瘋狂打鬧，這樣不僅影響其他孩子的學習，還會存在安全隱患。現在的孩子都是獨生子女，是父母的寶，如果摔著或是磕著都是問題。在孩子作業完成后，可以讓孩子安心讀書、參加外教的口語活動，或是由老師帶領孩子做游戲，但是不能任由孩子瘋狂打鬧。
二、托管的招生工作。
1.這一學期的招生情況不是特別理想，現在的學員大部分都是在校老師介紹過來的。在接學生的時候，我看到其他托管班舉著宣傳牌，有很多有意向的家長看到了，主動走上前去詢問。我們只是站在那兒接學生，什么都沒有，沒有任何宣傳。
2.可以做一些橙果托管的宣傳單頁，我們需要有一份專門在與家長溝通我們托管的一套具體資料。那天一個家長來咨詢情況，問我們有托管宣傳單頁沒，我們說發完了。下一學期如果有可能的話，我們可以再做一些關于橙果親子班的宣傳單頁，一方面可以出去發，另一方面家長來了解的時候，對于業務不熟悉的.老師，可以根據單頁進行介紹。如果價格或是其他方面有變動，也會一目了然，更方便與家長交流。
3.所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業務，其中包括學生托管的流程、下午托管的管理、資費等等。在家長問我們的時候，每個人都能夠熟練地為家長解答他們所要了解的內容。
4.及時為學生建立檔案，要定期填寫。孩子掌握的不好的題抄在上面，這樣便于學生學習，也便于家長檢查，家長通過檔案可以看到孩子每天完成了哪些學習任務，期末復習的時候也有重點。
5.與學校老師保持密切溝通。家長非常信任在校老師，如果有在校老師推薦的話，招生情況也許會更樂觀一些。
三、新學年，新目標。
1.工作目標。這一學期的工作已經接近尾聲，這一年我成長了，但是仍然也存在很多問題。新的一年，我希望能進一步學習，提高自己的管理能力和組織能力，大家一起想辦法將一年級的招生能夠提上去，讓我們的學校越辦越好。
2.個人學習目標。新的學年要多跟韓老師溝通，一方面提高五班在這兒托管學生的成績，另一方面我要學著如何管理“陳沁宇”這一類的學生。對小學階段學生的學習目標進一步熟悉，鉆研新的課題和知識，緊抓學生的課本和習題。向習老師學習，學著備課、練課，提升自己的教學水平。同事們的教學風格多樣，我需不斷努力地向前輩學習，認真地汲取自己應該借鑒的，不斷地改正自己的一些不良習慣和工作方法，爭取做到事半功倍。多向他人學習，學著“如何說話”，跟家長能夠有效溝通孩子的情況。多聽從他人的建議和意見，讓我自身能力有所提升。
20xx年已經結束，我戰勝了膽怯，戰勝了自己，克服了很多困難。20xx已經來臨，在新的一年，我會帶著希望，滿懷自信，迎接一個充滿朝氣的新年！
寒假托管服務簡報 9
隨著素質教育的推進，學校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，北京市小學放學時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學習、擔心孩子學習上出現問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現出來。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第一類孩子：最好教的孩子，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認真完成作業，按照老師教的獨立完成，出錯少，學業一直能夠保持在前列。這種學生，不需要上托管，家長只要多關注關注他的作業、學習成績，適當增加它的閱讀量，時常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態，學習成績是不會出現大的波動的。
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學習，但在學習上表現為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學習態度上，而不一定在生活中表現出來)，這種情況大多發生在剛入學的低年級女生，還沒有學會學習。或者是學習上有了一定的差距，在學習上開始不斷出現問題、錯題開始增加。出現這種情況的學生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學生：這是樂于在思考中表現自我的一類學生。他們愛發問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學得生動活潑。學生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現為：眼高手低(會說而寫出來又不規范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學生早已被老師劃入調皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學習、調皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學生我早已經看透了等等高招。這種情況，課外輔導和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養他們認真的態度而不抹殺孩子愛表現的天性，培養扎扎實實寫作業的基本功同時又不能引發孩子的逆反心理，這個任務何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習慣的培養豈能在朝暮之間成功。
讓學生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習慣統問統答“是”或“不是”是不足取的`。大多數托管機構在招聘托管老師的時候，考慮到成本問題，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念，在對待學生上，只要學生老老實實在那里寫作業，這個標準就足夠了。因此，我們看到的是一個班級幾十個孩子，安安靜靜的寫作業，看書。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級，去年上過托管班)告訴我，老師不讓動，動一動就會點名。那么怎么做到有問題就問呢?
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業，家長回家必須重新檢查，問題比較多。
學習好的學生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班
2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導第一類學生是沒有問題的，第二類、第三類的學生是得不到提高的。
3、收費問題，過低的收費使很多有經驗的老師不愿意從事這個職業，兼職都不愿意去做，導致從業人員水平低下。
我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學，托管老師要從3點10分開始工作，接學生，等學生就位時間4點xx分(學生多，時間會相應延長)，學生2節課后吃飯，飯后學習，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質量的老師的。教育水平、教育經驗的欠缺使更多的學生被培養成“機器人”。
4、有經驗的老師從事的托管機構，他們不敢過高收費，提價的.第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。
那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構，教育問題嗎?當然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區里自發組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業的事情還是交給專業的人士去做吧。
托管班究竟怎樣收費呢?收費高低的背后有什么樣的故事?想來，每個托管孩子的家長都有不同的感想。而對教育問題，教育孩子的問題，這個課后輔導、輔助、消化知識的過程，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發點呢?
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給學生帶來思考，讓學生在思考中表現自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學，也分成有趣地學和枯燥地學。有趣地學就是玩，有益地玩就是學，這種矛盾而又統一的關系，調節得好自然就能達到最佳效果。
面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學藝術、教育機智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
面對良莠不齊的托管班，現如今小學教育的一個補充部分，能否真正起到應有的職能，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費的高低能盼來真正意義上的培養式托管，這些還需要家長的火眼金睛，
寒假托管服務簡報 10
20xx年xx月份我來到點悟教育，成為一名二年級的托管老師。這幾個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業務水平更上一層樓，現將有關方面總結如下:
1、認真備課，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現偏科的現象。
2、認真批改作業。根據時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如五三天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業。
3、主動跟家長溝通。建立班級群，及時跟家長反映學生學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內心想法，讓孩子更加健康成長。學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮。
但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省：
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意寫練習。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業量，并補充孩子喜歡的`知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
3、孩子的習慣養成還是需要加強。我們班的小朋友來自不同的班級學校，學習習慣也不一樣，黃瑞寫作業時不喜歡動腦，總是邊寫邊尋問老師，往往對他嚴詞厲色，他才能認真自己寫作業，慢慢改掉這個壞習慣；葉錦軒注意力很容易分散，別的小朋友有事，他都喜歡管一管，所以總提醒他，讓他坐在老師前面，學習習慣有了一些進步；林晨曦之前寫作業很慢，現在寫作業速度快了一些，但是寫口算速度還是有待加強。各個小朋友一學期下來習慣都好了一些，但是還是需要繼續改正，養成好習慣。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡點悟教育工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務，用實際行動做一名有威望的輔導老師。
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