學校作業大檢查簡報范文（精選6篇）

　　在現在的社會生活中，大家都看到過簡報吧，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學校作業大檢查簡報范文（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　學校作業大檢查簡報1

　　為了加強學校的教學常規管理，保證教學工作平穩運行，提高教師的教學水平。根據學校工作安排，2020年10月30日我校教務處組織了本學期的作業批閱情況進行了檢查。整體情況良好，現將檢查情況小結如下：

　　通過檢查欣喜的看到，教師有布置就有批改，批改及時規范，學生的作業布置有廣度，設置作業有維度，能精批細改，學生書寫比認真，教師批閱規范，能結合學生的特點來給予鼓勵，不同程度的激發了學生認真完成作業的興趣，對學生出錯的`地方，老師能夠耐心輔導，及時讓學生改正。但是也存在一定的不足，個別作業批改中缺乏針對性和實效性，個別教師對學生的改正未進行二次批閱，有待提高。

　　通過這次教學常規檢查，我們及時找出了作業批改中存在的問題，揚長避短，查漏補缺，提高了工作整改效益，教師進行了反思自我，克服缺點，爭取讓自己的課堂教學更加生動有效，作業批改更加規范實效。為今后更好的開展教學工作起到了一定作用。

　　學校作業大檢查簡報2

　　為更好的落實“雙減”和“五項管理”等工作部署要求，確保各項管理規定的全面落實，全面提高教育教學質量，進一步強化教學常規，提高課堂效率，10月26日，禹王臺區開高附小舉行本學期第二次學校常規作業檢查。

　　本次檢查的是各年級二班的語文、數學、英語學校作業。重點檢查學生作業是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀，教師布置的作業是否適量，有錯作業學生是否及時訂正，教師是否認真進行二次復批，作業次數是否夠，日期、作業等級是否批改齊全等，真正體現“雙減”政策落實后的實效性。

　　檢查中，每位老師都能嚴格按照學校制定的作業要求進行布置與批改。對于檢查中出現的'個別問題，教學部門也與任課老師進行了溝通，促進了作業的進一步規范。

　　本次檢查是新學期“雙減”政策落實后，開高附小的第二次全校性的作業大檢查。希望教師通過檢查反饋，以規范促提升，取人之長，補己之短，給自己一個不斷進步和提升自身的機會。

　　學校作業大檢查簡報3

　　作業是課堂教學的延伸，布置與批改作業是教學流程中不可忽視的重要環節，是教學過程的有機組成部分。為落實“雙減”政策，深化課堂教學管理，保證學校教學質量，2022年3月28日五臺縣東冶實驗小學教育集團二校區對全校各科目的作業、配套練習進行了全面、細致的.檢查，并對檢查中存在的問題提出改進意見。

　　從檢查中可以看出，老師們都能認真、細致、準確地批改作業，及時反饋，批改格式規范，有等級評價、鼓勵性語言和批改日期。總體來看，大多學生的作業寫得比較認真。特別是優秀學生的作業干凈整潔、字體美觀，給人賞心悅目的感覺。

　　此次作業常規檢查是東冶實驗小學教育集團二校區日常教學管理的縮影，在今后的教學常規管理工作中，東冶實驗小學二校區將加強對常規工作的重視，力爭做到“減負”不“減質”，實現教師隊伍的整體提高。我們要不斷創新，不斷成長，精心備好每一節課，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業，讓每個學生在我們的培育下快樂成長，讓每位學生的人生因我們的存在而精彩！

　　學校作業大檢查簡報4

　　為了解教學動態，加強教學常規管理，10月12-14日，教務處組織相關人員對語、數、外、物、化、政、史、地、生的作業進行了詳細檢查。從本次檢查的作業內容來看，教師大都能從"四部六環節"教學模式的要求出發，緊扣其內涵，優化作業內容，作業布置精當有效，作業量和梯度控制較好。多數教師能做到"有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾"，有效鞏固了課堂學習的效果，現將檢查情況小結如下：

　　從各個班級學生作業完成情況來看，大部分班級學生作業整潔，學生的'書寫工整、正確率高，反映了學生良好的學習態度。從作業批改情況來看，絕大部分老師能做到批閱規范，及時批改、認真批改，有日期、有等次。語文老師對于作文的批改大都詳盡、具體，眉批醒目，有針對性;物理、化學、歷史老師在批改時大多有點評并附有激勵性的語言，對較差作業進行了個批，單獨提出要求;數學組大部分老師能關注學生的作業習慣的養成，并能及時糾錯，復批;英語、政治、地理組的老師們基本能做到及時、認真批改，要求比較到位。

　　不足之處：

　　1、個別教師作業次數偏少，批改次數較少，不符合要求。

　　2、部分教師批閱不及時，存在漏批現象，也有的教師對部分學生的錯題不予重批、另批，使這些學生錯題不能得到及時糾正，還有的教師批改過粗，多題連批，不細改。

　　3、有的老師不注意學生作業本的整潔，對學生書寫要求偏低，批改字跡過于潦草，不規范。

　　建議：

　　①按要求及時批改作業，批改后要注明批改日期。

　　②按規定規范使用批改。

　　③注意批語書寫工整，給學生起到示范作用!

　　④建議多使用鼓勵性評語，讓學生看到進步，看到希望，增強信心。

　　教務處今后將加大教學過程的監控和管理力度，強化教師責任意識，自覺規范教學行為，切實減輕學生負擔，提高教學效益。

　　學校作業大檢查簡報5

　　為了扎實有效地開展學校教學工作，保證教學秩序的穩定、教學計劃的完成和教學質量的提高。根據教務處工作計劃安排，10月29日，由校長、教導處、教研組長對全體教師的作業批改情況進行了深入、細致地檢查。

　　本次檢查著重從作業數量、書寫、批改是否有誤、錯題是否及時糾正、有無針對性、鼓勵性評語等幾方面入手，設項細、考核嚴。檢查小組認真查閱了每個學科每個班的學生作業，欣喜地看到：各位老師作業布置規范，內容適量，形式多樣，注重學生綜合能力的訓練；教師批改作業認真及時，做到了精批細改、全批全改；在批改中對于學生的錯題能指明方向，學生糾正的錯題也能及時訂正，教師有復批；在評價方式上，采用“等級＋鼓勵”性評價方式，批出批語及鼓勵性語言或符號。

　　每個細微的符號，每個鮮紅的字眼都折射出教師在教學中投入的一片真情。針對作業的'亮點和不足，教師在作業本上寫下了“要細心哦！”、“你真棒！”、“請繼續努力！”、“加油”“☆”“Good writing！”笑臉、紅花等鼓勵性符號等鼓勵性評語和符號，有的老師還利用“A、B、C、D”加鼓勵性評語的評價方式對學生進行了激勵，不同程度地激發了學生認真完成作業的興趣。

　　檢查完畢后，校長對此次作業檢查情況作業進行了詳實的總結，肯定了優點，同時對于存在的細節問題，指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好地提高教學質量打下堅實的基礎。

　　通過這次作業檢查，我們深深地感受到了衛河小學“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的教風，感受到了衛河小學教師踏實肯干、務實進取的精神，感受到了衛河小學“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”的學風，感受到了衛河小學學子孜孜不倦、刻苦努力的求學精神！相信在師生的共同努力下，衛河小學的教學工作一定會再創輝煌！

　　學校作業大檢查簡報6

　　教學常規是學校管理之根本，教學檢查是進行教學質量監控的有效手段。為加強教學管理，及時發現和解決教學工作中的問題，保證教學工作平穩運行，9月27日下午，我校領導班子對全校作業進行了檢查。

　　作業是課堂教學的延伸，是教師了解學生掌握基礎知識、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的.有效途徑，有效的布置和批改作業，有利于調節改進教學工作，鞏固教學效果。本次檢查就學生作業保管情況是否完好、作業是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀，有錯作業學生是否改正，教師布置作業是否新穎、有針對性，是否認真按時批改，是否有指導性、鼓勵性批語等情況進行查看。

　　在檢查過程中，我們欣喜地看到：學生的作業書寫認真、干凈、整齊。老師批改作業認真及時，做到精批細改；在評價方式上，很多老師都采用鼓勵性評價方式，為學生批上小紅花、笑臉、星星等鼓勵符號。

　　不足之處：個別學生的作業不干凈，有亂涂亂抹現象和錯題錯字未及時糾正現象；作文批語較簡單，缺乏鼓勵性和針對性的評語。

　　作業質量的優劣直接關系著教學效果的好與壞。通過本次作業大檢查，我們看到了全體教師認真工作的態度，以及全體學生認真學習的態度，有效地促進了我們及時發現教育教學中的不足，更好地提高教學質量，辦更好的教育。

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