高一班主任工作總結范文
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編幫大家整理的高一班主任工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一班主任工作總結范文1
本學期我擔任高一（1）班的班主任工作，積極配合學校和年級的要求，認真開展班級管理的各項工作，為了實現我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試，也收到了一定的效果，現對本學年的班主任工作做一下總結，以期不斷改進，為以后開展班主任工作積累經驗。
一、制訂班級公約
班主任管理和學生自我管理相結合，努力建設良好班風學風。讓全班同學參照《中學生守則》、《xx中學一日常規》和《xx中學“三自我”管理》制訂出包含文明禮儀、考勤、學習、衛生、宿舍內務的班級公約。讓學生參與制定班級公約，目的是讓學生認同并遵守該公約。除了基本的班級公約外，我利用在美國“最佳”老師雷夫·艾斯奎斯老師著作《第56號教室的奇跡》里所提到的道德的六個階段來教育學生，培養學生自覺遵守紀律和自主學習的優良班風和學風。比如絕大多數學生不會因學校或者班主任不允許做而不去做違紀的事情，而是深知違紀本身的錯誤而不去做。不過想持續這個效果還需要不斷地強化和鞏固。在期中考試之后的全校文明班評比中，我班獲得了“一級文明班”的稱號，另外多個宿舍評上了星級宿舍，其中有兩個為五星級宿舍。
二、培訓班干部
開學初，通過民主選舉，競爭上崗，班級組成一支新的班干部團隊。經過培訓后，每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，各司其職。各科代表也是認真負責，尤其是語文和英語課代表，經過培訓后，在年級安排的晨讀早讀午讀和晚讀時，領讀和督讀的工作表現得非常好。
三、開好每一節班會課
利用好每周一主題班會的時間，以觀看視頻、學生辯論、表演小品、小游戲、學生主持等豐富多樣的形式，對學生進行安全、文明禮儀、夢想、拼搏、挫折等各方面的教育。
四、真誠關心和愛護學生。
我經常到班上，密切留意學生的學習狀態，及時發現學生出現的學習狀況和思想波動；每次考完試之后，我都仔細分析學生的成績，對退步的同學仔細詢問退步的原因并加以精神鼓勵和學法指導。關心和愛護不僅體現在學習上，在生活上亦是。比如在元宵節晚上，將一大鍋煮好的'湯圓帶到班上分享，讓學生們感受到班集體的溫暖和班主任的關愛；親自開車載生病的學生回家等。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、加強與家長之間的交流和溝通
對于表現有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續配合學校的工作；而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
七、不斷學習，自我增值。
積極參加學校組織的班主任有關的活動，如參加全校班主任大賽并獲得二等獎，撰寫班主任德育論文等。不斷閱讀與教育有關的書籍報刊雜志，學習新而行之有效的班級管理方法和育人理念。
以上是我對本學期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。我深知還有許多東西需要我去學習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優秀的班主任。
高一班主任工作總結范文2
本學期在學校的安排下，我擔任高一（12）班的班主任。高一（12）班是我校普通班，經歷了高一年級第一學期的思想教育，學生的行為習慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎的重要階段，所以本學期重點在抓好班級的學風上。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下，在自己一步步的摸索和反思總結中，使得班級的各項工作都能順利開展，也使得每位學生在學習、生活等方面都有一定的進步。回首一學期來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸，結果較為充實有效。現將本學期的工作要點具體總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期高一新生入學以來，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，通過班委會從側面了解等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態進行了較為認真的'了解。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生溝通交流，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、嚴”三字方針。對于班內出現的各種現象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發現班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了養成教育主題、感恩主題、熱愛學校主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、提高學習方法的主題的文章，與學生一起學習。提高同學們對高中學習的認識，改造他們的價值觀，世界觀。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過板報等方式對學生進行教育。通過對教室的布置，增添教室的文化氛圍，給同學們創造出良號的學習環境。
三、爭取各任課教師的配合，發揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期了解學生的學習動向，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策例如我班一次月考，英語績為全年級倒是第二，為此，我和英語老師探討提高學生的英語成績的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會抽出一定的時間讓課代表組織同學們學習英語，到期中考試時，英語成績以排名為年級第9名。同時利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
高一所學知識占到高考的的70%，高一打下扎實的基礎，將會對高考增添不竭的動力，并且下學期面臨學業水平考試，學生學習任務比較重。針對學業水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優秀的同學進行學習經驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
五、積極參與學校組織的各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了入學軍訓后動，拔河比賽，迎接正能量傳遞節目排練。借學校組織的各種大型活動，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現狀，我及時與家長進行溝通，針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生座談會。在平時的工作中，發現問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。在12月28日學校組織的家長會上，除了兩位同學家長由于移民的原因外，其余家長全部參會。這也肯定了我這一學期的工作。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。通過網絡，和書籍，不斷加強自身業務學習，學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現急躁、發脾氣等現象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高一班主任工作總結范文3
本學期，我擔任XX學校的高二（14）班班主任。我班是文科“研究生班”，全班46人，男生20人，女生26人。住校生：24人
走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，
以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的口號：
“高考XX，大學在招手！”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫XX高考單科發展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“除了優秀，你別無選擇！優秀是一種心態，優秀是一種習慣，優秀需付諸行動：優秀到每一個細節，每一個細節都優秀！愿我們班優秀到每一個人，愿我們班每一個人都優秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監督。
7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結向上，盡顯風流；底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩而博大，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現圖書資源的共享。
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。總之，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業獎”，對課堂發言積極或作業認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業認真和課堂發言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主
任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。
四、加強班委會建設，發揮學生班干的作用
學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協助；常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，科代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。
并打印出《高二（14）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務日志》（交年級組），以便于班主任及時了解諸如作業送交、衛生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協調教學工作
首先，協助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節和元旦，以老師送節日賀卡的形式，向老師傳遞進行教學反饋，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見，
然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次，協助班級教師開展教學工作。協助政治教學，我班成立了時政學習（新聞搜集）小組，時政小組將搜集到的近期國內外要聞，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內的文件夾。針對部分同學外語短腿
情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的`幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表（也可由課代表指定一同學）帶讀15分鐘。
再次，經常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、解決問題。尤其是家長會，班主任的發言受到了好評
另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通。XX年11月29日第三、四節晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標、行動與習慣、飲食與健康等內容展開，演講持續了兩個小時，演講生動活潑，內容精彩，學生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，討論結合嚴俊父親的演講內容，建議班主任結合整治活動，開展理想教育，激發同學們的斗志，提高班級凝聚力。
七、班級活動
1、中秋節組織班干給全班學生發月餅、桔子，舉行聯歡會，展示同學們的才藝。
2、成功地組織了學生參加學校運動會，運動會期間，各項工作平穩有序。
3、成功地組織了家長會，班主任的發言受到家長的普遍認可。
4、響應校長號召，組織學生學習、觀看于《丹論語心得》，并組織討論，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優秀論文10篇，予以表揚和德育管理加分。
5、根據學校部署，狠抓學生日常規范，制定“學生不規范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處。
6、選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節選送的李白組詩的朗誦節目，我班嚴俊、陶扶搖、張梅梅、趙邢、吳蘭婷入選。節目在翠竹廣場舉行，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴俊同學的表演惟妙惟肖，成為當場節目一致稱贊的明星，許多觀眾同他合影留念。
7、XX年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯歡會，我們準備了桔子、瓜子、糖果等食品和電腦、攝像機等器材，整場聯歡會氣氛熱鬧，和諧而有序，同學們熱情高漲，紛紛上臺展現自己的才藝。我們還用攝像機，拍攝了整個場面，上傳到網站上以供同學們日后觀看或下載。
另外，我班的設計方案獲得了學校一等獎。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。但毫無疑問的是，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力，更加嚴格要求自己，向一個合格乃至優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮
高一班主任工作總結范文4
今年我擔任高一xx班的班主任。能夠說，接到這個任務時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學校領導、班級科任教師的幫忙和支持下，我順利完成了任務。
在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。下面是我對這學期的'工作的總結。
一、正面宣傳、教育，構成團結友愛、勤奮學習的良好班風
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調動學生的求知欲望與自我成才的動力。我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當然，我還更以自身行動、學識去感化他們。針對有些學生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’，但是，既然我們已選取了這一條路，我們在這最后關頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮學習。
二、培養班干部組織，讓學生“自治”
要管好一個班級，許多工作還得靠學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得十分重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責學校大掃除、副班長兼考勤員協助老師點名、團書記負責有關團的活動、班長負責統籌安排等等，充分調動學生的用心性和主動性，培養了他們的創造性、自我管理的潛力。
這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班群眾的構成有著必不可少的作用。
三、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行應對面的談話。談話的對象是全體的學生。透過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，咨詢包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。
同時，透過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯系，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。比如，開學初，我發現有一個學生下午沒到校上課，便與家長聯系，得知該生以上學為借口出去了，并不在家，后經家長配合了解到該生曠課去網吧上網。經教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學習上。這樣透過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學生的整體狀況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。
四、不斷學習，提高自身業務潛力及綜合知識水平
“學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。
作為一名當代班主任，不僅僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務潛力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學期做的都是些小事，但這些小事又關系著每個學生家庭的期望，事關整個民族未來的素質素養，所以做得好壞，影響深遠，職責重大。我期望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
高一班主任工作總結范文5
作為一個剛踏出校門，步入社會的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起．在擔任高一（102）班班主任的這半年來，從中學到了不少東西，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮．班主任的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作．下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁．對過去的總結，也是對未來的計劃。
一、德育工作方面
加強學生的思想道品質修養是我們的最首要任務．它直接關系到學生未來的發展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格要求戴校徽和團徽，穿著校服，不染頭發，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的.心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
3、制定了較細的班規，要求學生自覺遵守．并且成立一些專人小組管理班務，培養自管能力．學生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，家訪近10位同學，密切與家長聯系，共同管理學生，注意其發展的動向，及時提供幫助，向良性發展。
5、經常與學生談話，了解班中的發展趨勢，及時予以調整。做好學生的思想工作。
6、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個人的獨立能力和管理能力。
二、學習方面
在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學生積極參加特長生的培訓，有10個同學參加了美術特長生，兩個同學參加了體育特長生。
2、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。同學之間互相競爭，共同進步。
3、學生的基礎較差，文科占優勢，連續兩次的考試，理科都不如人意。如何來提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊，這都是我今后要努力改進的地方。
高一班主任工作總結范文6
本學期我任中學高10級7班的班主任，主要做了以下一些事情。
首先，建立了班干部隊伍，完善了班級管理體系。
當得知學生名冊上名字的先后是按照升學成績的高低排列時，我很快確定了各科代表。然后根據報名時了解到的學生特長，結合學生的自我推薦，確定了臨時班委。經過6周的試用，組織全班同學評議的同時，選舉出本學期的正式班委，然后各位班委舉行就職演說后履行職責。
班級的日常管理實行班長負責制，委員們各負其責。給班干部足夠的權力讓他們開展工作，在沒有大問題的情況下，由他們自己做主，班主任只是起指揮、協調、培訓指導的作用，一般情況下不要親歷親為。
其次，做到了三個狠抓。
1、狠抓常規管理。積極配合年級開展的一系列活動，狠抓常規管理：寢室的物品擺放、清潔衛生，教室和寢室掃除的“一掃、二拖、三抹”，教室、寢室、集會的紀律，學生平常的穿著打扮，手機的規范使用，禁止學生抽煙等。
2、狠抓了榮辱觀教育。明確提出：以給班級爭光為榮，以給班級抹黑為恥；以服務他人為榮，以只顧自己為恥。以簡樸得體為榮，以穿著古怪為恥；以成績優秀為榮，以成績低差為恥；以成績進步為榮，以徘徊不前為恥。并以該榮辱觀來衡量學生和班級發生的事情，讓學生逐漸接受該榮辱觀并轉變為自覺的行為。
3、狠抓了感恩教育。多次強調：對父母、老師和同學，要心存感恩。通過深入淺出的分析，讓學生明白對父母和老師發至內心的尊敬和感激，是父母和老師的無私付出應得的`回報，也是做人最基本的準則。通過與家長、政教處等聯合，對不尊敬師長的人和事采取強制措施，來遏制個別學生頂撞長輩的惡劣行徑。
再次，從學生的思想上，做到五個樹立。
1、樹立“學習第一”的思想。通過班主任的分析和學生討論，達成如下共識：學生不認真學習就是犯罪！浪費了教育資源，白費了父母的血汗，葬送了自己的前程。讓學生意識到“我又沒有違紀（只是沒有認真讀書）”這種認識的極端錯誤。
2、樹立“敢于負責”的思想。通過分析西點軍校的兩條著名軍規：“無條件執行，工作無借口”，進而衍生出：班規校紀無條件執行，違紀或失敗后不找借口。客觀條件是無法改變的，辦法總比困難多，搪塞是對自己的放縱。
3、樹立“依法取勝”的思想。現在是法制社會，靠拳頭不但不能解決問題，還可能把事情搞得更糟，要求學生克服沖動和妄自尊大的毛病，逐漸把自己培養成為一個依規辦事，依法維護自己權利的智者。
4、樹立“我們是一家人”的思想。確定班歌為“相親相愛一家人”，并且在座位編排上采取了優、差生結對的辦法，不放棄任何一個差生。
5、樹立“嚴、愛結合”的思想。對違紀的學生嚴格要求，對違紀的事情嚴格處理，對學生受到的傷害不留余力地加以呵護，對學生面臨的困難全力幫助解決，讓學生在愛中接受老師的嚴，切實感受到嚴、愛結合的好處。
然后，協調好三種關系。協調好學生和家長的關系，協調好任課教師和學生的關系，協調好各科教師間的關系。讓班級的所有任課教師都來管理學生，讓學生平衡發展而不偏科，避免任課教師惡性爭搶學生時間這種事情的發生。平時在教育方法和違紀事件的處理上多和家長溝通，達成共識以得到家長的支持，讓學生的兩個教育者成為真正的伙伴。
最后，組織學生積極參加各種活動。本期我親自組織參加了歌詠比賽、體操比賽、籃球比賽、元旦文娛匯演、文明教室評比等，對培養班級的凝聚力，增強集體榮譽感，提高學生的綜合素質都有好處，也有利于學生的后續發展。
在學校、年級的正確指揮和幫助下，高一、7班本學期取得的主要成績有二：班人均總分入學時為第9名，第一次月考為第6名，中考為第5名，三次月考為第4名；流失學生有兩人，其中1人轉入外國語學校，1人經受不住班主任和任課教師的嚴格管理而自動退學。
在取得些微成績的同時，我也深深明白自己工作中的困惑和不足。
第一、本期在學生思想觀念的轉變方面，是做得比較成功的，但是在具體工作中，可能是因為精力不濟，做得不夠細、實，很多設想好的辦法都沒有能付諸實施。
第二、由于本學期的工作量太大，所以多數班會課準備不充分，反思自己工作的時間太少，更談不上通過看書、查閱資料、調查研究等來研究自己感到困惑的問題。
第三、對個別用傳統觀念看很刁蠻的學生教育缺少行之有效的辦法，需要我進一步去摸索、思考、研究，我預感到來期仍然荊棘密布。
第四、尚需進一步摸清gb中學的校情、高中的學情和家庭情況等。
第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處，適合gb中學校情的班主任工作經驗還沒有傳授給我們。是合作還是競爭？怎么處理好合作和競爭的關系？對于中國人，是個永恒的話題。
班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經營的事業。來期我仍會用心血和汗水來澆灌，更會用智慧去武裝，愿高10級7班的明天更美好！
祝愿高10級7班期末考試考出理想的成績，以實現班主任工作計劃中的目標！
高一班主任工作總結范文7
我著手對治理體制進行放權：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級治理，有利于同學們的學習和各種喜好的進展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發揚了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，工作起來輕松很多，而且成效也較好，除了學校組織的活動外，在班內還開展各種活動，勉勵同學們積極參與，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結，收到較好的成效。
第一，開展豐富多彩的活動。
通過豐富多彩的活動引發動機，激發喜好，進展個性，強化學生的'表現欲，求知欲，調動學生的積極性，主動性，制造性，使學生的主體作用得到充分的發揚。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們去做，在具體策劃，組織過程中我只起指導作用，活動終止后及時進行夸獎或勉勵，使學生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
第二，進展學生個性，促進學生的全面的和諧的進展
素養教育倡導以提高民族素養為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的進展。因此，我在班級治理中以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目標。通過一系列活動調動學生的積極性，進展學生個性，通過活動提高學生思想政事素養和能力素養。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收成，真正做到寓德育于活動之中。
高一班主任工作總結范文8
本學期，我擔任高一（19）班班主任工作。在學校領導的支持下，在所有任課的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養
進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
高一學生進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如睡覺等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合政教處執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校卡、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的'效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、在活動中形成班集體的凝聚力
通過活動，培養學生的毅力，團結精神，增強了班級凝聚力。通過籃球賽，辯論賽等活動增強了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞小結會，在活動過程中明顯感受到那種凝聚力，同學們的那種友誼。我想，有時這種活動形成的效果要遠比說教來的明顯。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高一（19）班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，通過個別談心，并和班干部一起制定班級獎罰制度，并配合班干部認真執行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、學風是關鍵
班級的工作重點是學習，所以這一個學期來對于學風的抓緊，對于學習的情況，我都特別重視，付出了大量的心血。早讀，做完早操我要求到達班上立刻進入讀書狀態；自習，堅持班干部負責制，并對紀律情況做好記錄。平時學習從作業抓起，對于不交、抄襲作業登記處理。
整個班級，無論是上課，還是自習，都有著良好的氣氛。有個好氣氛，自然有好成績。特別是涌現了一批像周鑫、陳興梁、吳柯生、施志成、李民煒、李芊樂、夏琳琳等品學兼優的同學
四、存在問題
部分學生學習缺乏動力，學習很困難，甚至厭學，多和科任教師合作，要加強課外補習，提高學生學習興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優勢，有些科目甚至差距很大，這說明班級學生基礎還比較薄弱，它讓我更加清楚地認識到：自己做得還不夠，還需要更多的努力，這要求自己要多思考，多講究方法。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
高一班主任工作總結范文9
本學期，我擔任高一（6）班班主任，兼任高一1、2、3、4、5、6六個班政治老師。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓，并及時做了反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表。
二、工作方面：班主任工作
本學期我擔任高一（6）班班主任，我著力培養學生在學習上自強不息、力爭上游；作風上文明禮貌、獨立自主；班級管理上同心協力、專長專能；課外活動上性格開朗、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習、衛生等方面出現的問題。通過這樣一些措施，本班開學以來調皮的學生有了很大的轉變，其他學生也越來越好。
本學年召開家長會一次，家長出席率95%，正對期中考試和家長進行了深刻的交流，從中汲取了很多家長的寶貴意見，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外，通過和家長的交流，更深入的了解了學生各方面的習慣、性格、存在的問題，對我后期的學生工作有很大的幫助，也加深了師生情誼。
2、教學工作：
為了上好每一節課，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識、基本技能、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節結構、重點與難點，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點，考慮每節課的教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等。科組活動和備課組活動上參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并發表自己的看法和觀點。
課堂教學上，組織好學生教學，關注全體學生，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課后輔導上，做好了愛動、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作。和差生交談時，有針對性的提出學生的`問題，并提出了改進的建議。在批評學生之前，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止。課后平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系。
本學年承擔學校公開課一節，主講內容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優秀老師那樣精彩，但作為一個新教師，我認為還是滿意的，當然也獲得聽課老師好評。這方面進步明顯。
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
當然，在教學工作中我也有自己不足的地方，例如，語言不夠生動、考試成績不理想、學生分層教學不夠等。在今后的工作中我將繼續發揚虛心學習，勇于創新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心、家長開心、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。
XX.01.07
高一班主任工作總結范文10
這學期以來，我在工作中也有很多感觸。作為高一班的班主任，我應該對自己有足夠的了解。高一的工作也比較充實。在這方面，我也應該對自己有足夠的提高。我還是覺得這個階段的學習很有意義，這學期的工作也需要總結一下。
在工作中，我一直在努力調整自己的狀態，這對我來說也是一件非常有意義的事情。我也覺得這學期的工作很有意義，對我的影響也比較大。我真的'應該認真對待高一班。首先，我對自己各方面都很認真，知道工作的方向是什么，這對我的個人能力沒有太大的提高。一個學期以來，我也需要充實自己。現在這學期的工作已經過去了。我一直非常重視班級工作。我也需要合理地做好自己的工作，處理好自己的日常工作，關注學生的狀態。
作為班主任，我覺得需要認真對待自己的工作，每天關注學生的上課狀態，定期和老師交流，了解哪些學生成績下降，上課不認真聽講。我也非常認可這些問題。在這學期的學習中，我也非常重視它們。晚上，我還督促學生早點睡覺，保持足夠的精神，這樣才能有足夠的好狀態。對于成績下降的學生，了解情況，與他們交談，第一次了解每個學生在學校的情況，通常與學生關系密切，高中學習更緊張，大多數時候仍然需要認真做好，這是非常重要的。
作為班主任，個人能力的提高不容忽視。學習需要合理規劃。晚上自學的時候，也要對自己的各個方面保持良好的態度。對于這學期以來的工作，我也覺得很充實。在這一點上，我們應該合理做好，積極拉近與學生的關系，這樣才能在第一時間了解學生的情況，這是非常重要的。讓每個學生都有自己的方向，關注學生的身心健康，作為中學生，保持健康的各個方面都很重要，這樣我就可以有更多的精力投入學習，當然，在這方面我也知道我有一些缺點，我需要對自己更有信心，這學期的學習，我做得很不好，我會糾正缺點，然后取得更好的成績。
高一班主任工作總結范文11
在老師與同學們的共同努力的這一學年，我班取得了一定的成績。為了今后更好地開展班主任工作，現對本學年班主任工作總結如下：
我班共有學生57名學生，女生31人，男生26人。高一上期一人休學，高一下期一人為出國備考，故實際在校生55人。我班絕大部分學生都有很強的紀律觀念，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。針對高一學年的中心工作，以我班實際情況出發，將實際做法和效果總結如下：
一、構建班級管理體系：
（一）制度的建立和實施：
一個班級就是一個小集體，這個集體要能夠正常、有序、高效的運作，離不開制度。在制度的約束和規范下，學生才能清楚地認識到該做些什么，不能做什么，如何爭取自己的合法權益，并為了能夠讓所在班級更加融洽，優秀而共同奮斗。
在學生明確并接受了制度后，誰來制定和管理成了成了最大的問題。只有班主任制定的制度是班主任的，由學生干部制定的制度那也只代表一小部分人的利益，比較好的的方式是全班同學共同提出，由班委整理歸納，教師引導修改并最終確定的制度。當然，需要不斷修改完善。對于制度的執行，自然是學生們選出的代表班干來執行，全班同學共同監督。
1、班級管理與個人考評相結合：
制定班規是是為了保護班級大多數同學的利益。使同學們正常的學習、生活秩序不受影響，有利于班級更好的發展。而班規中如果只是不允許怎樣怎樣，那必將無法執行，為學生反感最終成為一紙空文。班規總體上與學生個人考評相結合，實行加分扣分制，類似于高校的獎學金評定制度。在班規中對學生違紀違規實行扣分處理，較為嚴重的，班主任再單獨談話，處理；對學生個人或為班級爭取榮譽實行加分鼓勵，每學期一次總分排名，將此與優秀學生評選相結合。
2、小組協作與個人考評相結合：
高中生容易形成小團體，如果能將這些小團體進行合理引導，讓他們積極協助互助，共同進步，這既有利于班級的管理，也有利于培訓學生的合作能力。因此，我將班級細化為9個小組，按照相應原則學生自由組合。小組也就成了班級最小的集體，很多活動都可以以小組為單位進行，而且期末評優中小組評比也是一個重要內容。
（二）班委的產生和培養：
按照班規規定，班干部實行競聘上崗。每學期換屆一次，每人在同一職位上留任不超過兩屆，也就是一年。在換屆中由學生自己提出所擔任的職位，由全體同學投票選舉通過，半期經行評議，不能通過則換人。班干部是班主任的得力助手，也是班級優秀學生代表。通過競聘制，讓學生認識到任何時候都需要主動爭取鍛煉機會，而不是被選舉，這樣工作才有主動性，也增強他們的危機意識。
到目前為止，我班順利制定并實施了《重慶育才中學高20xx級12班班級管理規定（試行）》，制定了《班干部工作手冊》，將《小組考核制》和座次相結合。
二、班級精神文明建設：
（一）教室的布置：
學生一年中待得最多的地方莫過于寢室和教室。寢室主要用于睡覺，而其余的時間就是在教室了。教室的布置，是否有文化氛圍，是否溫馨而得體就先得尤為重要了。開學時除了黑板后面的班訓和門口的班主任寄語，幾乎是“家徒四壁”。經過一個多月時間的融洽相處和我的.多次暗示，以文藝委員為首的部分學生開始把高一十二班當成是他們的家了。經過幾次謀劃后我們終于開始對“家”完成了布置：
1、請班上的藝術特長生童荻同學（得過校長收藏獎）畫了兩幅畫貼在墻上；
2、向語文教室熊研索取了一幅墨寶。
3、把班級同學前期一些不錯的照片貼在了班級墻上左邊，貼成了心形。心行圖片上的橫批“幸福之家”有如神來之筆。
4、制定了班徽，班歌。
5、購買了一個書架，有了我們班級的凝墨閣。
6、教室重新布置后，確實感覺很不錯，我自己也甚是喜愛。后來，在高一上期末元旦晚會上謝爽同學又獻上了我們的班級誓言。
（二）活動中升華：
1、學校的特色活動：我們學校的一大特色就是課余學生活動多姿多彩，異常豐富。如體育文化節、藝術節、科學創造節、辯論賽、球賽等等。高中生精力充沛，如果不加以合理引導容易出現各種問題。而且通過這些活動，學生的創造力，溝通協調能力等智力因素和非智力因素都得到了很好的發展。學生們在活動中感受、鍛煉、收獲！而且，我們可以以這些活動為契機，增強學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力，增強學生的信心！在活動中，學生們受到了意想不到的教育，班級也變得更有凝聚力，更加團結，和諧！
2、班級特色活動：
（1）小組承擔籌備班會：學校的特色活動雖然很多，但都比較有一定的選拔性和挑戰性，學生的參與面還是有限。而班級的活動如果設計和合理，我們完全可以做到100%的參與。從高一上期開始，我班班會課時都有學生以小組為單位承擔，在我給定的主題下，學生進行發揮，我再進行總結引導。一年下來，全班同學都參與了班會的各個環節，他們的組織，表達，計算機水平都有所提高，最重要的是，通過這種在全班同學中的展示，學生的表達能力越來越好，自信心增強了！
（2）周記：給主題或者自由發揮。拓寬了和學生溝通交流的渠道，通過這種傳統形式的互動傾聽學生的心聲，能夠防微杜漸，講很多問題處理在萌芽之中。比如夏天的服飾問題，學生戀愛問題，以及對教學的建議等等，均可以在周記中處理。
（3）心語本：我班還有一本專門供學生交流的留言冊。學生們吐槽，交流，減緩學習的壓力。
最后，我打算從下學期開始，由專門的同學修班史，我帶的每一屆學生都“青史留名”；當然，也存在著橫向和縱向的比較。對每一屆學生來說都是一種莫大的鞭策和鼓勵。
三、班級目標管理：
（一）基本目標：班級的事，事事有人干；班上的人，人人有事干！
1、衛生目標
一個班級的衛生反映了班級的精神風貌，體現了學生的個人素養。對衛生的嚴格要求也是對學生行為習慣的培養，讓學生受益終生。通過一學年的嚴格要求，在班干和小組長的協調，全班同學共同努力下，衛生已經不再是問題。
2、自習紀律：
通過上學期的嚴格要求和督促，學生基本上能保證良好的自習紀律。自習紀律是良好學習成績的保證，也是學生自學能力培養的必備基礎，尤其是理科生的獨立思考，解決問題的能力。
通過衛生、紀律、著裝等常規規范學生的行為。在活動中增強學生集體榮譽感，在考試中不斷增強他們的自信。爭取用高一一學年的時間讓學生能夠養成：在正確的時間做正確的事，
（二）長遠目標：目標堅定，高效學習！
在高一下期開學初就對全班學生進行了理想信念教育，強化了學生堅守自己的理想，克服一切困難的意識，讓學生相信：未來的每一天都是新的，充滿變數，正因為如此，未來才充滿無限可能，只要踏實勤奮，一定能努力實現自己的人生目標。學習不好，不是自己笨，而是努力不夠，方法不對，早日找到適合自己的高效學習方法。
四、人文關懷：
我班學生中，大部分來自區縣。每到周末時，由于離家較遠，每周回家顯得很不方便而且浪費時間。因此，有部分學生選擇留校上自習，甚至有幾個學生幾乎不回家。為了營造一個良好的學習環境，同時讓他們感到家的溫暖，我采取了以下措施：
1、每月一次電影：
電影內容既有最近的歐美大片也有一些具有良好教育意義和思想價值的電影。這樣既可以讓學生勞逸集合，也有助于英語學習。
2、一兩周發一次水果：
由于我和學生年齡相仿，相處起來比較融洽。為了更好地溝通，讓他們感到更溫馨，我每兩周左右自己掏腰包給他們買一次水果，大棗、油桃、西瓜……隨季節變換，雖然每人每次量很少，但他們也感到很開心。
3、和男生一起運動：
為了鼓勵學生們周末多運動，鍛煉身體，同時也強健自己的體魄，周末時經常和男生一起打籃球、羽毛球。通過這些活動，我和他們的關系更加融洽，他們也更愿意和我談心交流。總之，通過這些細節上的人文關懷，學生們對我的管理方式方法更加理解，班級業發展得越來越好。
以上是我本學年在班主任工作方面的總結，請批評指正！
高一班主任工作總結范文12
高一下學期的時候，我擔任高一（x）班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，養成良好的習慣，形成優秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任。回顧這學期以來，我主要做了以下幾方面工作：
一、學生方面
樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化，充分發揮學生主觀能動性，形成良好班風。
（1）加強班干部管理，讓學生自治自理。
班主任是班級的領路人，班干部是班級工作的具體實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，征求他們的意見。這樣在實施中，更具理性化。
（2）重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。
班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發現學生的問題？我的經驗是一方面根據原有的經驗，另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發揚；壞的方面加以抑制、制止。
（3）始終把學生的養成教育放在首位。
養成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養。早讀的習慣，做筆記的.習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。
（4）感恩教育一路領先。
在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美好。
（5）每周一個班會主題，適時適度教育。
學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育。《上網的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。
（6）對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。
鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。
二、自我方面
熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子。
（1）以身作則，努力做學生的榜樣
每天早晨，我準時跟學生出操；每天的第一節課前，我準時出現在班級門口；每一節自習課，我都要到班內巡視。老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。
（2）用愛去溫暖和包容學生
教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。
（3）細節決定成功，教育教學工作要落到實處
老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。這也就是細節的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發，臺上一分鐘，臺下十年功的道理！
看庭前花開花落，榮辱不驚；望天上云卷云舒，去留無意！前方的路還很長，需要我一步一步走下去。
高一班主任工作總結范文13
一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學生進行成績和程度的'分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系， 并為此做了大量的工作，穩定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
高一班主任工作總結范文14
“時光如梭”高一上學期匆匆忙忙地過去了，迎來了XX年，我的內心還是很茫然，不知道自己對新的一年如何來規劃，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的現在的學生。前一段時間因為和學生接觸過程遇到了些難題因此看了一些書，想找到答案。通過學習發現了一個共同問題，成功的都是語文教師，如李鎮西、魏書生、、、、、、。如我們學校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀？另外這些班主任成功的關鍵我認為都是全心全意地投入到工作中，“學校就是家，而家卻成了學校。”并全心全意為學生服務，以學生的一切事務為己任，這一點應該是他們成功的最主要原因，本人應該這方面加強。還要有一定的語言創造力，也就是俗話說：“能說會嘮”。使自己和學生的交談中能說到學生心里去，讓學生因為你美麗的語言而“動容”。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”發掘出學生愿意說和不愿意說的秘密，這些都需要功夫和能力。
下面具體談談自己的心得：
一、學生管理：
當前教育是設想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現在都被明令禁止。現在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主，如“這個學生真好，上個禮拜犯三次錯誤，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子！你今天上課沒有遲到，好上加好！”當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養、精湛的表演能力。但對于現在的析木高中學生這些手段有用嗎？大家都明白。怎么辦？我們再一次實施體罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當前國家形式這么緊，如果有的學生或者家長向上級教育部門控告，受傷的還是我們自己。可以說：“累壞了腦子，傷懷了身子。”
我的具體做法是開學初實行課桌便利貼，在便利貼上寫上（1.我最自豪的一件事，2、最懊悔的一件事，3、影響最大的人，4、短期目標。）；犯錯誤同學進行自我檢討和普通同學加班長的口頭批評。一月后，我讓犯錯誤的同學參加每周二例行學生大聯歡，成為表演參與者，內容以唱歌為主，也可以魔術、詩朗誦，多次犯錯誤的學生開個人演唱會；按個人表現排座；找家長溝通；頒發獎狀等。在這些措施中學生們最不服的就是排座，因為學生不思考平時表現的怎么樣，就看最后結果“我怎么排得這么遠？我哪兒錯的這么多”。給我又添了新的`難題，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢？于是乎我想到了小紅旗（家庭環境使我經常接觸到初中教育方式）有的同學說：“這行嗎？”“不試試怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應當前形勢的變化！”本班經過兩個月的堅持，效果還是不錯的！下學期我打算按個人表現選座，每月排名后五的學生必須找家長討論孩子教育問題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段。總之不要讓學生玩轉你，你一定要玩轉學生。
二、班干部管理：
要培養心腹，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者，讓自己培養的學生挑大梁，讓每名干部都有所專長。最終達到學生以班干部為中心，班干部以班長、團支書為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進才能管好班級。
三、日常事務管理：要粗中有細、細中有粗。自己這方面也不擅長，自己也說不好。
最后感謝校領導及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助，在這里謝謝大家。
高一班主任工作總結范文15
高一35班班主任，雖說使我連續上三年高三的老師終于有了喘息的機會，但仍不敢放松自己在理論上的學習，對于班主任工作理論上的指導，我還應加強，所以《班主任工作》這本雜志是我本學期進圖書館必看的一本，以使指導自己不斷提高理論水平和撰寫論文。
高35班雖說是快班，但我班700分以上的同學比另三個快班少，且尾巴大，人數多，管理起來費很大精力，但我仍盡力去管好它。
一個新的班級需要有一個良好的學風，班風。嚴厲班規的制定能約來每一個學生的言行，而班委的選擇更是管理好班級首要考慮的問題。我根據學生初中的情況，先指定了班委，對其嚴格要求，處罰先從班委開始并雙倍重罰，依法制班，因為本學期做好了這兩次工作，所以本班良好的學風，班風已逐漸形成，學生初中向高中的.過渡順利實現。學生上課能專心聽講，心盡量積極回答問題，按時完成作業，沒有無故缺席，遲到，請假者，對老師有禮貌，同學之間團結，互助，集體主義感逐漸增強，本學期我班共獲得四張獎狀分別是：校歌詠比賽二等獎，校冬運會精神文明班級;校舉行的年級排球賽男女分獲一、三名;“潔凈杯”勞動衛生評比每次榜上有名;課間操評比年級名列茅，學習上也不甘落花流水后，體現出快班的水平，韓瑞同學獲高一年級的百科知識競賽特等獎(第一名);外語競賽第三名;楊敏，楊想等獲國慶征文二三等獎，賀長制作二三等獎;丁楠，馮俊暉物理活動課制作獲一二等獎，這正經成績的取得與同學的努力分不開，與班主任的工作分不開，為此我感到很心慰，因為功夫不負有心人。
當然，要取得上述成績，還得加強與家長的聯系。本學期我召開了三次家長座談會，一大二小，因為學生剛入高中，不諸多不適應，家長更關心，所以及時與家長聯系是必要的。為了提高學生的學習積極性，我們還利用班會時間搞一些提高學習興趣的活動，如知識競賽，演講比賽，學習方法經驗交流等等，學生在娛樂中增長知識，同時也增進了友誼。
本學期學生參加軍訓活動，這對學生的言行是很好的鍛煉，而中秋活動的開展，元旦文藝匯演的成功，這些都增強了班級的凝聚力，至此，我班已是一個團結、向上的班級。得到各科任老師和年級學校的肯定。
不過，我班還有不足。如學生學習積極性還有待增強;抄襲作業現象，逐有提高，課堂氣氛不夠活躍等等，相信在下學期我一定會有美好的措施來從根本上轉變班級容貌，再以一個全新的班級展現。
【高一班主任工作總結】相關文章：
高一學期班主任工作總結11-06
高一優秀的班主任工作總結05-04
高一實習班主任工作總結03-09
高一(7)班主任工作總結04-28
高一班主任工作總結 -班主任工作總結12-15
高一班主任的工作總結05-07
高一班主任工作總結（經典）07-30
高一班主任工作總結06-21
高一班主任工作總結12-26
高一新班主任工作總結05-02