副高職稱評審工作總結（精選6篇）
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的副高職稱評審工作總結（精選6篇），希望對大家有所幫助。
副高職稱評審工作總結1
在過去的幾年里，我對專業知識有了更新更深刻的認識，有了新的提高。我也在從思想到行動，從理論到實踐各方面努力,努力使理論和實踐緊密結合，不斷提高自己多方面的專業素質。工作中我也存在一些不足之處，我會在以后的工作中努力改進，努力成為一名優秀的化學分析檢驗工作者。
現將在職期間工作總結如下：
1、思想上
我積極向上，積極參加黨小組學習，從報刊，黨員文摘和電視等渠道學習黨的知識和政策，使自己的思想覺悟提高，保持黨性，爭取做一名合格的共產黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用，認真工作，愛崗敬業，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
2、業務工作上
參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。xx年主講《氧化還原滴定》，xx年主講《重量分析法》，xx年《酸堿滴定法》，xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。xx年參加了紅外cs-600的儀器安裝測試工作，基本掌握了儀器的分析原理，以及其維修維護和使用方法。xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定-硫酸脫水重量法》的修訂，該標準已于xx年4月公布實施。xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的'含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作，并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實驗過程中，積極主動運用專業知識，使理論和實踐得到有機結合。注重理論與實踐相結合，我認真學習，使自己的專業知識進一步提高，為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學分析組丙班長期間，團結班員，認真完成各項任務，在大家和團結合作下，班內工作順利。
3、補充專業知識方面
積極閱讀專業書籍，利用互聯網查詢學習專業知識，近期閱讀的書籍有《理化分析》，《電感耦合等離子分光光度分析》等。
在今后的工作中，我將認真學習專業知識，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，掌握更高更廣的知識。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和工作技能，認真完成工作，爭取在自己的崗位上做出貢獻。
副高職稱評審工作總結2
20xx年我校職稱工作從20xx年10月中旬開始至20xx年10月31日結束。校內評審工作結束后，人事處及時將申報材料報至省教育廳教師工作處，省高評會從20xx年12月13日起至20xx年12月15日評審結束。現將20xx年我校職稱評審工作簡要總結如下。
一、校內申報情況
自收到省教育廳教師工作處職稱評審相關文件后，人事處負責組織學校職稱評審的申報、資格審查、校內評審、材料上報等相關工作。
1、參評人員的申報情況
20xx年申報職稱晉升人員共142人。申報正高級8人，其中，教授6人、圖書系列1人、編輯系列1人；申報副高級32人，其中副教授29人、圖書系列1人、小學高級1人、編輯系列1人；申報中級56人，其中，參評講師46人、認定講師4人，實驗師3人、經濟師2人、檔案系列1人；申報初級職稱共計46人，其中助教32人、助理實驗師10人、助理館員1人、小學二級教師2人、助理會計師1人。在我校職稱申報中，共涉及18個學科（自20xx年起，音樂學科納入表演藝術學科）。
2、資格審查情況
收到參評人員的申報材料后，教務處對申報人員的工作量、教改項目做了認定；科技處對科研方面相關成果做了認定；人事處對考核、獎勵以及人員基本信息進行了資格審查，審查結果為：
通過資格審查139人，未通過資格審查3人，原因如下：
（1）1人由于部門對其工作未出示考核意見，不具備參評資格。
（2）1人由于文章未能及時收到，不具備參評資格。
（3）1人由于教學事故，不具備參評資格。
二、職稱評審情況
1、校內評審情況
在校評會之前，人事處組織了申報高級職稱人員的答辯工作，在答辯中，由學校全體正高級職稱人員參加并打分，分數提供職改領導小組查閱。并且與教務處、評建辦調取了近年來申報參評老師的綜合考評，匯總整理后，提交職稱評審工作領導小組參考。
校職稱評審工作領導小組分別按照正高級4人、副教授比例80%、非主體副高級比例65%、實驗師比例100%確定了推薦報省參評指標，講師按照80%比例評審。
經校評審會評審，職稱評審工作領導小組審定：同意推薦4位同志參加省評委會正高級職稱評審，其中教授3人、非主體正高1人；同意推薦25位同志參加省評委會副高級職稱評審，其中副教授23人、圖書系列1人、小學高級1人；評審、認定38位同志具體講師職務任職資格；認定2位同志具有經濟系列中級職稱任職資格；同意推薦3位同志參加省評審會中級職稱評審，其中實驗系列2人、檔案系列1人；認定46位同志具有初級職稱任職資格。
2、報省人員評審情況
校內評審結束后，我校對所有通過校評會的人員進行了為期3天的公示，公示無異議。職稱評審工作領導小組辦公室根據省教育廳教師工作處對評審材料的整理要求，完善后及時送交省教育廳職改辦及相關委托評審廳局。
我校共計報省參評人員32人，其中：正高級4人、副高級25人、中級3人。對于申報晉升正高級和破格申報晉升副高級參評人員省上要求進行現場答辯。我校參加答辯共4人，其中參與教育廳組織的答辯3人、參加文化廳答辯的1人。目前，學校尚未收到任何關于高級職稱評審結果的文件。
三、職稱評審注意事項
據最新消息，自20xx年起職稱評審與20xx年相比發生了重大變化，主要涉及到以下幾個方面。這幾個方面涉及的事項將在20xx年職稱申報的資格審查時嚴格執行：
1、根據《省關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的`實施意見》（陜高教宣3號）文件，將來可能會要求教師在職稱晉升方面須有不少于一年的從事學生思想政治教育工作經歷。
2、根據省教育廳《省教育廳關于做好專業技術人員繼續教育工作有關問題的通知》（陜教師46號）文件精神，20xx年申報各類專業技術人員要符合相關職稱主管部門提出的繼續教育經歷要求。繼續教育內容分為共需科目和專業科目。
3、鼓勵青年教師進行外出培訓、學習，此條可能作為日后職稱晉升的重要依據。
4、根據xx省教育廳《轉發教育部高等教育司關于公布20xx年上半年高校教師網絡培訓計劃的通知》（陜教師4號）文件精神，關于教育部網絡培訓的要求，對參加培訓并獲得證書的教師，學校承認其參加培訓的經歷，記入相關檔案，并作為教師職務評聘的參考依據之一。
5、EI檢索中，CA不作為EI檢索的期刊認定。
6、中文期刊中，以知網的檢索為準。
7、在非主體系列職稱申報過程中，需要有備案的繼續教育證書方有資格申報。
8、申報但未通過職稱評審的老師，在下一次申報評審時，必須有新成果（新成果的認定為文章的第一作者、項目的主要參與人等）。
9、根據省職改辦相關規定，任職年限需滿文件要求年限（外出學習結束時間按相關證件時間為準，如畢業證、學位證）。
副高職稱評審工作總結3
在全面深化教育改革，大力推進素質教育的今天，我作為一名中學語文教師，能忠于教育事業，關心學生的健康成長，為培養新世紀人才默默耕耘著。近幾年來，在校領導的關心下，我踏實地、開創性地開展工作，取得了一定的成績，現總結如下：
思想政治方面：熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習馬克思列寧主義，并以此作為自己的行動準則，樹立全心全意為人民服務的意識。
通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠黨的事業，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的`行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡忠盡責。
在師德方面：熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
在文化專業知識水平及教育教學能力方面：深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關教育教學方面的雜志、書籍，從中了解最新的教育動態，教育改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為。
以閱讀名著為主體的讀書活動，我一堅持就是多年，研讀了中國“八大名著”，在網上發表了《外國文學名著導讀》一文。重視學生的素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。
在休息時間積極學習，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機方面自學了電腦的維護與組裝，Flash動畫設計，3D人體動畫，圖片處理等方面的軟件，熟練地掌握了課件的制作技巧，成其在多媒體智能試卷方面取得了較為獨特的研究成果，以智能試卷《初中語文基礎知識總復習》為代表，體現了多媒體試卷的人機互動性；以《人體的氣體交換》的代表，體現了Flash制作課件獨特的動畫功能。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容，始終以“兒童為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。
及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
副高職稱評審工作總結4
自踏入建筑工程這個工作以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以規范自己工作，以當一名好工人作為自己的座右銘，以嚴格的標準來要求自己。在這期間，深刻認識到要向成為一名合格的土建技術人員，就必須遵守職業道德，并進一步提高自身素質和職業修養，誠信工作，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，現將今幾年來的工作總結如下：
一、思想道德方面：
本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，并思考“我如何在自己的工作崗位上實踐思想?”我還深知要先身之律。在工作中，我積極主動，勤懇，責任心較強，樂于接受領導布置的各項工作，我還注意文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、工作方面：
本人自1998年在省重點高中x中學畢業后，于在上大學，學習建筑工程專業，在x年8月參加工作，在工程有限公司x項目部工作，剛開始做施工放線員，隨后由于工作認真出色，調入該廠做施工負責人；在xx年到x項目部，在該項目部里面做施工總負責，屬于主管級別；x年在做現場施工負責，也在該公司的月刊上發表了2篇土建施工的文章，xx年底被評為先進個人的榮譽。本人依靠自己的實力和奮斗贏得公司的信任，通過這幾年的工作經驗和自身認真學習，鍛煉了自己的能力，培養了吃苦耐勞的精神，有良好的敬業精神和團隊合作精神，在工作技能方面也有較大的進步，其中在x項目部，由于是公司建筑脫硫工程最大的單體工程，為確保該項目按期保質完成，公司從各項目部抽調精兵強將組建成項目部，作為該工程的一名施工員，在工作期間，我主要從人、機、料、法、環五個方面因素出發，牢固結合施工員崗位職責，對施工質量、工序、材料、安全和文明施工等進行有效控制和管理。按照動態控制原理，隨時觀察施工狀態，隨時解決施工問題，隨時制止違章操作。具體工作例舉如下：
1、在施工質量和工藝工序上，根據規范、設計要求，將施工工藝工法嚴格落實到實際施工中。對每一道工序進行檢查控制，再根據鉆孔灌注樁的工藝特點和流程，合理安排好各工序的銜接和各機臺的相互位置，將工作細化到控制各機臺的施工操作上。指導工人合理操作，以提高生產效率，保證工程質量，確保施工安全。
2、在環境、安全文明施工上，以兼職安全員的職責要求自己，在施工過程中，始終制止違章操作，督促施工人員戴好安全帽，系好安全繩，在鉆進、砼灌注的工序中控制泥漿不外溢，混凝土不隨處滴漏。
3、在材料成本上，始終以一個主人翁的態度控制管理施工材料。我將材料浪費的經濟損失分為兩種情況：一種是可見材料浪費，如施工用水、鋼筋、鋼管、格構柱用鋼材、挖機、吊機的'非指令作業等；第二種是不可見材料浪費，如施工用電、混凝土超灌過多等問題。可見材料浪費是在施工現場立即可以看到的直接浪費，不可見材料浪費是在施工現場當即看不出的間接浪費。我認為對于不同的材料浪費現象，應從不同的根源去控制，有時候需要我們立即制止，有時候需要我們綜合管理、跟綜控制，有時候我們要動手關一個開關、關一個閥門，有時候我們要動手撿起一截鋼筋……更多的時候，我們要緊盯一切可能發生浪費的地方，讓浪費消滅在發生之前。
如此做來，我在夏港項目部取得了一定的成功，贏得了領導的信任。
同樣在x項目部和x項目部我運用在夏港項目部的經驗和方法，并加以改進，對自己而言工作上取得了很大的進步。
同時在業余時間我也參加了計算機能力的培訓如：word、ecel、autocad、photoshop等電子軟件
通過這幾年在x公司的工作體會和總結，我認為施工員是一個體現責任心的重要崗位，在今后的施工中，還有很多施工的技術和管理的技巧值得我去學習。我將立足崗位，在該工程項目中努力工作，為我公司做出更多貢獻。
副高職稱評審工作總結5
茍玉顯，男，漢族，中共黨員，現年47歲，大專文化。本人1988年9月參加工作，一直在農村山區學校從事初中語文教學工作，2000年12月晉升中學一級教師資格。自工作以來，我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在整個教育教學工作中，各方面表現突出，圓滿地完成教育教學任務。現將我的工作表現總結如下：
一、政治思想方面
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅決貫徹落實黨的各項路線、方針、政策；加強時事學習，了解國際國內形勢，積極參加各項健康有益的社會活動，準確把握政治方向，保持高度的政治敏銳性，思想和言行始終同黨中央保持高度一致。同時，堅決貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，深知：百年大計，教育為本。國家發展，科技教育為先，深知自己責任重大，因而在工作中不斷提醒和督促自己，信奉誠信、正派做人，尊重家長，團結同事，關愛學生，嚴以律己，寬以待人。在工作中充分發揮主觀能動性，與學校榮辱與共，勤奮工作，勇于創新，無私奉獻，把工作做實做細，在積極進取中不斷完善自己。時代的責任促使我更加勤奮和努力地工作，既為教師，便應象蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。我堅信只有熱愛自己的崗位，才能發揮無窮的才華和潛能，才能實現自己追求的理想目標。
二、教育教學工作方面
教育上：言傳身教，嚴格要求，以身作則，感化學生，品性優良，誠實守信；教學上：知識廣博，方法靈活，注重情景，激發興趣，提高欲望，順勢利導，有效學習。
（一）教育工作
當好班主任，既教書又育人，把德育工作臵于班主任工作首位，寓之于課堂教學中。我從1988年9月參加工作至今， 我一直擔任班主任工作。在這二十多年的班主任工作中，我注重用文明的言行感染學生，用高尚的思想引導學生，做到以情動人，以理服人，導之以行。對學生可能出現的各種問題，盡可能做到及時預見，防患未然。在班級內抓重點，樹榜樣，堅持以點帶面，以面促點，巧妙的與班級活動、學校德育系列活動結合起來，營造出良好的班風班紀。經過這二十多年班主任工作的歷練，從中學到不少管理學生，教育學生的經驗：那就是教師自己要用心，對待學生獻愛心，對待差生有耐心，給中等學生樹信心，讓優等學生表決心。讓他們感覺到老師無時無刻都在他們身邊，在關注他們。無論當哪一個班的班主任，我始終堅持每月與全班的每一個學生交流一次，并且平時隨時隨刻深入到學生當中去，與學生談心、交心，與學生交朋友，了解他們的家庭，了解他們的思想，了解他們的需求，從而建立了良好的師生關系，讓學生感受到班級就是一個和睦、溫暖、友好的大家庭。老師既是他們的慈母，也是他們的嚴父。為了培養學生的自主管理能力，全班同學和我一道討論確立班規班紀，同時在班級實施了全班學生輪流值日班長制度和四人小組合作互管制度，讓每一位學生都成為自己的得力助手，成為班級管理能手，共同管理好班級，從而有效的增強了班級凝聚力、向心力。二十多年來，我所帶過的每個班級，我都全身心地去幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，在生活上關心他們，在學習和紀律上嚴格要求他們，幫助他們樹立健全的人格，樹立良好的道德品質和良好的社會責任感。師生之間在學習上是良師，在生活上是益友，處處為學生做出榜樣，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。
二十七年來在我所任教過的地方，深受家長信賴，師生好評，多次得到上級主管部門、當地政府及學校的表彰和獎勵。所教過的學生，更是用他們樸素的語言、微小的舉動讓我從內心深處真切的感受到教育教學帶給我的成就感。
1997年暑假，我乘車到廣元辦事，剛好遇到我昔日的一位學生張璐，她搶著為我買了車票，說：“茍老師，感謝您！沒有你的教誨就沒有我今天在成都工作的機會”。還記得那是2007年一天，我去參加一個同事父親的葬禮時，碰到一個中年人，他說：“茍老師，您還認得我嗎？我是張三杰”，我不好意思說不認得，只能說：“你現在在干什么呢？”他回答說：“不好意思！當初沒有聽您的話，沒有學好，當了幾年兵，現在轉到內蒙古某市工作，混到個廳級 ，茍老師抽個時間去我那里耍哈”。
一張車票，一次巧遇，幾句聊天，這些微小的舉動、樸素的語言難道不是我多年來在教育教學上傾心付出的成就嗎?
（二）教學工作
任現職以來，一直擔任初中語文教學工作，在教學工作中始終堅持 “一課一得”的教育理念，實行學生“自主、合作、探究”的小組學習模式，營造輕松、活潑、積極、開放的學習氛圍，采用學生樂于接受的方法和教學手段，扎實開展有效教學，夯實學生良好學習品質的形成，全面提升學生的自主學習能力。
備課時，我不只是備教材、備教法，更是要備學生、備學法，根據教材內容和學生的實際，設計適用的教學方法，并對教學過程的程序、時間等都作詳細的安排。認真寫好教案，做到每一堂課都是“有備而來”，課后及時反思，寫好后記，總結經驗，完美課堂。
授課時，努力使教學清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求、學習能力和年齡特征，讓各個層次的學生都得到提高。
作業布臵做到“少而精，精而全”，做到“有針對性，有層次性”。力求每一次練習學生收效最大化。同時每次作業批改都做到及時面批，做到有的放矢，學習問題當面解決，絕不延時。— 4 — 力求做到堂堂清、日日清。
課后輔導，分層要求。針對不同層次的學生進行相應的輔導，特別是針對學困生的輔導，不只局限于知識層面的輔導，更要注重他們學習意志品質的`輔導，努力讓他們感覺到學好語文并不是一件難事，更不是一件痛苦的事情，而是一件輕松愉快、充滿樂趣的事。通常后進生存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做后進生的轉化工作時，我特別注重他們學習目的的明確，學習興趣的培養，缺失知識的補充，這樣，就會使他們學得輕松，進步較快，興趣和求知欲也會隨之增加。我所帶的每一屆學生中，都有許多被成功轉化的后進生的事例。如：2014級我班有一位名叫鮮后宇的同學，在九年級的最后一學期才從民盟中學轉到我班。剛到，她的成績一般，但她主動學習的意識很強；同時，我了解學習下降的原因，針對上述問題，對癥下藥，我半月與她交流一次，通過一學期的努力，2014年中考她以優異的成績考入廣中。
在語文教研組內，我任勞任怨，嚴以律己，寬以待人，熱情關心每一位同事；積極參加教研教改，樂于把自己探索出的語文學教學新方法、新體會與全組老師共享，共同研討，共同提高，促進虎中教育教學工作的不斷提高。
二十七年來的辛勤工作，也收獲了喜悅和成功，受到上級領導，家長、社會、學校的一致好評。2004年11月在廣元市首屆新課程語文課堂教學展示中，榮獲貳等獎；2006年11月論文《淺談農村小學課改的現狀與措施》榮獲區級貳等獎；2007年4月攝影作品《農家小院》榮獲區級二等獎；2007年10月被評為區級“學校思想政治工作先進個人”；2010年3月被學校評為“優秀班主任”；2010年9月被學校評為“優秀教師”;2011年6月昭被昭化區虎跳鎮委員會評為“優秀共產黨員”；2011年9月被廣元市人民政府評為“廣元市農村學校優秀教師”；2012年9月被學校評為“優秀教師”；2013年8月中共四川省委、四川省人民政府評為“四川省優秀教師”；2014年9月被學校評為“優秀班主任”；在廣元市2014年教學大比武活動中榮獲初中語文優質課決賽貳等獎；2104年6月在全市語文中考綜合測評中，我所帶的九、一班榮獲全區第一。
三、學習方面
在新一輪課程改革全面深化中，成功的教育源于執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。在這二十七年的教學生涯中，我不但注重自己的工作，力求最好，還考慮到時代的飛躍，科技的發展，隨時注意到自身的培養和提高，在作好本職工作的同時，不斷參加自學、進修、培訓，努力提高自己的業務能力和思想品質。廣師畢業參加工作后，1991年9月到1994年6月在四川師范學院學習漢語言文學教育課程，平時通過各種渠道學習，使自己從一個傳統型的語文教師，成長為一個科研型、學者型的教師，并多次在市區級競教活動中取得— 6 — 好的名次。工作之余，不斷學習教育教學理論，總結教育教學經驗，探究新教法，并把心得、體會寫成經驗性的文章。《合作學習的學習品質研究》，《小議課堂板書》，《請別占用孩子的休息時間》，于2005年12月在《新課改理論與實踐》上發表。《淺談怎樣激發學生的學習興趣》，《創造和諧的課堂教學氛圍》，《對初中學生學習效率不高的剖析》，《營造活力、智慧和情趣的課堂》，《淺談班主任工作的情感教育》，《如何培養學生的自信心》，《教學中深化美育，促進學生全面教育》于2006年6月在《新課改理論與實踐》發表。《小議語文教學中的審美教育》，《淺議新課改條件下語文課堂教學的創新》于2009年8月在《劍南文學》發表。
四、其他方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系，處理好學校工作與家務之間的關系，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的職業道德來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
總之，在二十七年的教育教學工作中，我真正地做到了“學高為師， 身正為范”，一切為了學生，為了學生的一切，為學生成長奠基，堅定終身育人理念，切實履行了一名中學一級教師的工作職責。
副高職稱評審工作總結6
本人自20xx年12月被評為講師職稱以來，自覺加強思想自我建設，認真履行崗位職責，積極提高教育教學水平，努力開展教學科研活動，探索專業建設途徑，取得了一定成績。現將任講師職稱以來專業技術工作總結如下：
一、政治思想方面
本人能夠積極參加政治學習，關心國家大事，堅定擁護黨和國家的路線、方針、政策，對國家的時政、經濟和社會情況保持高度關注，認真學習領會黨中央的重要政策，模范遵守國家的法律、法規和學校的規章制度，為建設和諧社會、和諧校園貢獻了一份微薄的力量。認真學習黨章黨規、踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的奉獻精神，將其作為提高師德修養的主要方面，在日常生活和教學工作中體現一名人民教師應有的社會公德和職業道德，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽。認真學習貫徹學院下達的上級文件，配合學院做好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。2015年度工作考核被評為優秀，2015年度榮獲甘肅農業大學“優秀黨員”榮譽稱號。
二、教學方面
任職以來，我對待教學一絲不茍，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。積極探索基于學用結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，應用現代化教學方法和手段，制作多媒體課件，充分應用現代信息技術為專業教學注入新的活力。熱心與學生交流，細心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，并對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在課堂上大膽質疑，注重培養學生的思維能力、自學能力和解決問題的能力，受到了廣大學生的歡迎。
（一）承擔了飽和的課程教學任務。
本人一直努力完成學校和學院安排的各項教學任務。任講師以來主要承擔《基礎化學實驗Ⅰ》、《基礎化學實驗Ⅱ》、《基礎化工工藝學》、《普通化學A》、《普通化學B》等課程。20xx至2015年度共完成4280個教學工作量，年均本科教學工作量612個，教學評價結果全部為優秀。
積極參與重點課程建設。作為主講教師參與《普通化學》省級精品課程建設工作。
（二）指導學生在全省大賽中獲得優異成績。
自任講師以來，我一直積極參與XX省大學生化學競賽和校級大學生化學競賽指導工作，多次指導和組織學生參加省級比賽。2011年11月指導由甘肅省化學會主辦的“永新”杯甘肅省首屆普通高等學校化學知識及實驗技能大賽，XX同學獲得個人二等獎，我校獲得團體二等獎；個人被評為“優秀指導教師”；2013年12月指導甘肅省化學會主辦的XX省大學生化學競賽XXX同學榮獲個人一等獎，XXX同學分別獲個人二等獎和三等獎；我校獲得團體三等獎，本人獲得“優秀指導教師獎”。
（三）加強教學與科研并重，努力出成果。
我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正把理論與實踐結合起來。一作一單位發表科研和教學論文4篇，參編《物理化學實驗》、《基礎化學實驗》教材（合計12.1萬字），取得國家專利局授權的發明專利一項。
（四）認真遵守教學紀律。
在教育教學工作中繼續強化責任感，勤奮敬業，沒有發生違反教學紀律的事件。
三、班主任工作
積極響應學校及學院提出的服務于學生的.指導思想，擔任了2011級應用化學1班班主任。在擔任班主任工作期間，定期召開主題班會，加強學生的愛國主義教育，并對大學生在高校生活出現的問題進行活動設計。通過豐富的活動，學生的社會責任感得到提高，同學之間的交流也活躍起來，班級凝聚力和活力得到增強。同時我從學生實際出發，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想交流，對其錯誤的習慣進行改正。最終該班學位證與畢業證獲得率100%，考研率也在歷年中再創新高。
總之，本人在學院的關心支持和其他教師的共同幫助下，在教學、科研、班主任工作等工作中均取得了一定的成績，達到了晉升副教授的條件。我將在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己，努力工作，為學校和學院的發展壯大貢獻自己的一份力量。
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