畢業班教師工作總結

時間：2024-08-04 17:23:50 工作總結我要投稿

畢業班教師工作總結（精選4篇）

　　時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時間的工作，相信你有很多感想吧，制定一份工作總結吧。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的畢業班教師工作總結（精選4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

畢業班教師工作總結（精選4篇）

　　畢業班教師工作總結1

　　接手畢業班已接近半年，在惶恐中前行，在前行中摸索，在摸索中成長，在成長中快樂。現做如下總結：

　　一、強化習慣，終身受益。

　　1、重視常規訓練，培養自控能力。針對學生實際，加強學習習慣的培養。如訓練學生正確讀書、發言、傾聽及良好的作業習慣。讀書時要求全班同學都拿起書，做到手到、眼到、口到、心到；發言時則要求他們站端正，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚；傾聽時則要求他們集中注意力，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來；做作業時要及時，書寫一定要整潔。

　　2、培養正確輿論，形成良好班風。引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生看到自己的閃光之處，明白自己的不足和努力方向。有個別學生返校時帶零食，我就讓大家開一個小小討論會，一起談談為什么不能帶零食，談談其中的利與弊，讓學生明白學校、老師這樣做的目的是為了大家的身體健康，避免形成攀比的心理，從而心悅誠服地接受這一規定。有學生偷偷摸摸“談戀愛”，就利用班會向學生講解有關青春期的知識，為學生樹立正確的人生觀和價值觀，讓學生明白大好時光應用來學習知識和追求進步，學生也逐步意識到“早熟的果子是酸澀的”，“互相愛慕很正常，共同進步迎未來”。

　　3、協助副科老師，管理教育學生。經常在上副科時到教室后門處走走看看，發現問題及時與老師溝通，協助他們教育，批評學生。高翔在課堂上罵老師，嚴厲批評后與其談心，讓他設身處地為老師著想，深刻地認識自己的'錯誤，誠懇地給老師道歉，寫檢查。

　　4、不論學習生活，當作分內事情。給每個小宿舍指定一名學生，隨時報告宿舍的不良現象，并及時處理。經常與生活老師聯系，共同協商管理學生的方法，處理突發事件，反饋學生表現。不定期到餐廳和宿舍查看，讓學生明白老師時刻在關注他們，約束他們。

　　二、聯系家長，雙向管理。

　　經常與家長通過電話或校信通聯系，如實反映學生在校情況。后進生一點小小的進步，我會很“欣喜若狂”地去向家長報喜；優秀生退步了或者犯了什么錯誤，我也會“毫不留情”地向家長匯報。同時，主動地向家長了解學生在家的表現，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，配合教育孩子。

　　三、開展活動，培養能力。

　　集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。第六單元講完后，班上舉行了詩歌知識競賽，模仿了《開心辭典》的選拔和答題模式，學生在震懾心靈的音樂中答題，前行，放棄，尋求幫助。感受大起大落（答得越多積分越多，答錯一題立即結束，積分變零），體驗拼搏成果（最后用積分換取獎品），培養鍛煉了學生的思維力，合作力，應變力和承受力。目前，班上正在籌備語文知識競賽，學生們相當期待。

　　四、既敬又愛，良師益友。

　　首先，嚴厲的批評與溫情的教育并用，讓學生心服口服。狂風暴雨，必然膽戰心驚；和風細雨，定然潤物無聲。其次，在學生面前言出必行，說到做到。從四年級到現在，從來不占用一節副科，包括期中期末考試前，即使是學校安排讓上，也讓學生自習，或者帶到操場活動；本學期以來，周三晚上都不上課，或看電視，或搞活動，中考前也不例外。再次，為人師表，做好榜樣。不吃不拿學生的加餐，在板書中寫錯字補寫40遍（學生寫錯一般補1-20遍）并讓全體學生檢查。

　　再者，要保持一顆童心，一顆愛心。“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”課余飯后，走到學生中間，用他們的方式和語氣與他們交流，同他們一起快樂，一起憂愁。最后，讓自己一直保持幽默感。無論課內課外，都有幽默帶來的笑聲，幽默不僅傳遞快樂，還能使心靈交融。魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，師生們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭。”兩年半來，我和孩子們一起成長，但愿通過我的努力，在他們離開時，我們彼此都更加成熟，在彼此回憶時，能留下一縷縷溫馨與感動。

　　畢業班教師工作總結2

　　在教育已經走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下，學校靠什么求得生存與發展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學質量，靠的是生源，為此，我校為了得高教學質量，為了爭取生源，做了大量的工作，尤其是畢業班，我們抓得更緊更嚴。20xx年，我校小學畢業班工作取得了可喜的成績。在小學畢業質量檢測中，我們三合小學語、數總積分排在全鎮第四名。取得這樣的成績，對于先進學校來說也許是不足掛齒，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮的“村小”我認為是來之不易的。現在我簡單回顧一下我校在抓畢業班工作的一些做法，至于說“經驗”，純屬虛談，與兄弟學校相比，我們深感有愧。

　　一、提高認識，加強對畢業班工作的領導

　　教學質量是生命，畢業班的教學質量是生命中之重心所在。當前在群眾的眼里，評價一間學校，他們只看畢業班能出多少人才，因為畢業班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。因此，群眾對畢業班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學質量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉親。基于這一認識，學校領導對畢業班工作者很重視，把畢業班工作列入學校工作議事日程。校長親自抓畢業班學生思想工作，上好品德課，分管教學的副校長主抓教學方法的指導。學生有了良好的思想意識，學習的氣氛自然形成。對畢業班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，作深入研究，通盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合。

　　二、對畢業班工作抓早抓嚴

　　對畢業班工作我們強調一個“早”字，在六年級第一學期就分別召開畢業班老師、畢業班學生、畢業班家長三個會議。開學第一周首先召開畢業班老師會議，主要是就當前的教育形勢談談我們教師這一職業的社會責任感，尤其是擔任畢業班工作這一重任，意義深遠，我校五個畢業班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業班的課，記得他們曾在學校領導面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經常失眠。這些情況者都是我們意料之中。因此在會上重點對教師樹信心鼓士氣，她們心慌、失眠無非是心里沒底，無經驗，為此主管畢業工作的副校長親自授予畢業班老師如何處理好上課與全面復習問題，如何指導學生進行總復習的方法等等為她們排優解難，強調她們在組內一定要從大局出發，必有所獲。通過開這個會，大大穩定教師情緒，使教師看到了學校在重視她們，關注她們，從而使她們看到了希望，大大調動了教師們的工作積極。接著開畢業班學生會議，在總動員的基礎上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學生分別集中開會，針對不同層次的學生采用不同的方法進行教育和指導，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進步的學生，除了精神上鼓勵，學校還在物質上獎勵，大大地提高了學生學習的自學性和積極性，進而形成你追我趕的學習氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未能取得預期的效果，我認為與家長取得跟學校的密切配合也不容忽略，因為，作為貴城鎮的“村小”學校，無論是從家庭環境，還是從學生的素質來說，與城區中心的學校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業家長會，向他們介紹當前的教育形勢和我校的情況，重點對我校目前如何抓畢業班提出我們的設想，從中也傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會。使許多家長，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟，大有家長配合老師不行的緊迫感和責任感。

　　要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進行約束，除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制訂自己的工作計劃，如授課進度，復習流域計劃，提高質量的措施等，并且要根據本人和本班學生實際情況進行制訂，在落實過程中告誡她們，要腳踏實地，心平氣靜。想當然，操之過急都是不可取的'，主管領導經常檢查她們執行的情況，發現問題，及時指出并給予熱忱的輔導和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。同時也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動，不管是老師還是學生，我們都從嚴要求他們云做好每一項工作。

　　三、群策群力，全面促進畢業班教學質量的提高

　　畢業班工作任務重，壓力大，這是從所周知的。畢業的教學質量如何，這不僅僅是畢業班教師的事，更是全校教師看重的事，學校興亡，教師有責。因此，我們要求全體教師應從全局出發，盡一份心，多一點力協助畢業班教師做好工作，從都來關心畢業班工作，支持畢業班工作，如得供一條信息，出一個點子，搜集資料等等，這樣，使畢業班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。

　　四、增強“底氣”培養“靈氣”搞好總復習工作

　　復習是人類學習發展中一個不可缺少的重要環節。復習來是機械重復過去的練習，而是要教方法。抓規律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動，根據這樣的認識，要努力改變版面理解和對待復習的做法，把復習作為促進學生發展的重要環節，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養學生的“靈氣”，充分發揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。在復習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字詞句篇，標點等各種知識和聽說讀寫等能力培養的標準要清楚，在復習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復習的過程要踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復習時間是有限的，因此，每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節課都有新的收獲。

　　以上幾點，是我校在20xx年抓畢業班工作中的一些做法。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學校的指教，在全體師生的共同努力再創佳績。

　　畢業班教師工作總結3

　　轉眼又是一年過往，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔任的是六年級畢業班的班主任。曾送過幾屆畢業生，對六年級學生的學習生活還算是了解。不過，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不輕易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的`見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人。為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、充分利用宣傳陣地

　　板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自優點，公道安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的預備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我經常引導學生從身邊的事情說開往，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

　　二、培養學生良好的行為習慣

　　尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋;作業認真完成，不懂就問;格式正確，布局設計公道;關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊隨著上課的節奏，思路清楚，及時回答題目。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都以為是尊師守紀的表現。

　　三、發揮小助手的能力

　　在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己治理自己，發揮能力是我們六一班的班風。

　　六年級學生，獨立自主的能力強了，假如什么都為他們預備好，什么都安排好的話，孩子們會失往原有的好奇，失往***和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。

　　畢業班教師工作總結4

　　我作為一個多年任教小學畢業班數學的年輕教師，我雖然一直在村小上班。今年，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　一、師德表現

　　平時積極工作,認真學習學校下達的上級文件,配合學校搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事與本職業無關的事。本學年度全勤。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結,力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習學校里老老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二節,對自己的教學促進幫助很大。

　　5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的`是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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