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常規(guī)教學(xué)檢查總結(jié)
常規(guī)教學(xué)檢查總結(jié)
低語
從本次常規(guī)檢查中，可以看出，各位老師非常重視備課，對教材的把握比較到位，較好的確定每節(jié)課的知識點以及其中的重點，特別是課后的反思，老師們都有自己的理解。值得肯定和學(xué)習(xí)的地方：
1、 大部分老師教案設(shè)計都比較規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。教學(xué)目標、重難點、教具準備、過程、板書、反思等各個環(huán)節(jié)均能在教案中體現(xiàn)出來。
2、 新課標提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)過程與方法，影響了大部分老師，有些老師尤為突出，如：李凡、張文瑞、舒喜英、李慧珍等老師，她們采用通過學(xué)生實踐來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的難點，即體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，也培養(yǎng)了學(xué)生掌握知識的的方式和方法。
3、 作業(yè)數(shù)量適當，一課一練，全批全改，作文有眉批尾批。
低數(shù)
各位老師都按基本要求進行備、教、輔、改、考及培優(yōu)轉(zhuǎn)差。備課認真的有曹樹華、謝春麗、孫微、洪霞等老師，作業(yè)輔導(dǎo)、批改做得較好的有張平、張國民等老師。
高語
常規(guī)教學(xué)工作，大家都能按要求完成教學(xué)進度課件，都能做到備課上課，熊文的聽課筆記做得很詳細，鄒艾伶的備課較上一次檢查有很大進步，能按三維目標備課，彭海燕作文批改詳細，但也有少數(shù)老師備課較簡單。
高數(shù)
小結(jié)：
鄧寒明老師備課詳細，字跡工整，有板書設(shè)計，有三維目標，而且有練習(xí)備課。 夏竹清老師作業(yè)和輔導(dǎo)作業(yè)全批全改，而且有批改記錄，批改中有批示和評語。 陳才根老師備課詳細，字跡工整。陳堂春老師備課字跡工整且詳細。
大部分老師都是備課上課，作業(yè)都全批全改，特別是輔導(dǎo)作業(yè)也都全批全改，而且做到有錯必糾。
需要進一步努力：
1、 有些老師的備課數(shù)量沒有達到，也就是沒備課就上課了。
2、 少數(shù)老師的作業(yè)次數(shù)也明顯比一般水平少。
3、 少數(shù)老師的輔導(dǎo)作業(yè)不能按時批改，更談不上講解。
4、 很多老師的聽課次數(shù)沒達到。
綜合
為落實過程管理，保證學(xué)校教學(xué)工作有序、有效進行，11月28日教導(dǎo)室組織了對全校教師的教學(xué)常規(guī)月查工作，現(xiàn)將檢查工作總結(jié)如下：
一、共性優(yōu)點：
1、 教案的編寫：教學(xué)內(nèi)容填寫比較完整，教案還是比較規(guī)范，教學(xué)過程清晰。大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科及所教班級實際，制定了教學(xué)計劃、安排了教學(xué)進度。每篇課文能按課
時備課，設(shè)計了每課的教學(xué)目標、重、難點；每課設(shè)計了板書，能按要求完成教學(xué)反思。特別是以下教師的備課比較好：陳堂春、曹樹華、鄧寒明、金晶、歐國勝、張亮。曹樹華老師的美術(shù)備課，教案詳細、板書明了，學(xué)生作業(yè)批改仔細。鄧寒明老師書寫工整、板書設(shè)計、教學(xué)反思都很認真。值得所有的教師學(xué)習(xí)、借鑒。
2、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課后記都能完成，書寫都比較工整，但都抄寫比較多，體會比較少，請注意
將學(xué)習(xí)的記錄與教學(xué)反思注明。
二、存在的問題：
9月份常規(guī)檢查公布后，很多教師本月備課都添加了板書設(shè)計，但還有個別年級、個別老師備課本上找不到板書設(shè)計。
極少數(shù)教師教案過于簡單、提綱式；教學(xué)目標、重、難點、板書設(shè)計等雖然有，但較隨意化，沒有針對實際情況設(shè)計；多數(shù)教師教學(xué)反思停留在形式上、隨意化，無針對性，對教學(xué)無多大幫助，不能很好的起到反思—調(diào)整—改進的作用；有的書寫潦草、不規(guī)范，給人感覺就是亂；未能按時完成目標設(shè)計（教學(xué)每單元前，應(yīng)先把握本單元總的教學(xué)目標、訓(xùn)練重點、難點，才有針對性，避免隨意性，才能抓住重點）；教學(xué)過程缺少作業(yè)布置環(huán)節(jié)；課時標明不規(guī)范，應(yīng)標明第幾單元第幾課并注明總課時。
三、整改建議：
1、 堅持檢查老師的教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時糾正。
2、 教師上課前要精心備課，上課要認真組織教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率，
課后及時批改作業(yè)。
3、 教師在教學(xué)活動過程中，既要教書，又要育人，注意學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的同時，也要
注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、 教師要盡可能的多聽課，并把別人好的教學(xué)方法融入自己的教學(xué)中，做到取長補短。
5、 對待基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生要有耐心和愛心，工作中要多關(guān)心他們，對他們提出經(jīng)過努力
而能夠達到的目標，防止他們對學(xué)習(xí)喪失信心而自暴自棄。
9月份教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)
為落實教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，教導(dǎo)處于2014年10月9日上午對全校教師的教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)點：
本次檢查中，發(fā)現(xiàn)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教案書寫叫全面的教師有：舒蓮英、王供稅、舒喜英、熊文、邵仁先、詹秀紅、范利華、謝春麗、孫微、洪霞、鄧寒明、陳堂春、曹明球等。
單項較出色的老師有：謝春麗，備課字跡俊秀、工整，版面整潔，美觀。鄧寒明，備課格式清晰、規(guī)范，過程詳盡。彭春燕，作文批閱詳細具體。陳才根，練習(xí)冊批改認真細致，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤并幫其改正。
綜合學(xué)科教案書寫較好的有：舒蓮英（寫字)、金晶（音樂）、程慧（音樂）、彭海燕（品德）、洪霞（科學(xué)）、李凡（英語）、程慧（英語）、張亮（英語）、陳才根（科技）、王鵬（體育）、劉娟（體育）。
二、存在不足：
大部分教師的備課比較科學(xué)、實用。但是部分教師備課完全為了應(yīng)付檢查，只注重數(shù)量，不注重質(zhì)量，教案環(huán)節(jié)不全，主要教學(xué)過程不詳細。
總之，希望各位教師嚴格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)制度來執(zhí)行，扎實做好日常常規(guī)教學(xué)工作，為平時的教學(xué)提供幫助，也為年底的常規(guī)教學(xué)檢查做好準備，學(xué)習(xí)先進、改正不足，爭取在工作上更上一層樓。
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