體育工作總結
自我縣被列為浙江省中小學生文體活動工程示范區以來，我校借這股東風，全面推進素質教育，使學校體育工作蒸蒸日上。
一、學校領導重視體育工作
學校專門成立高亭中學體育工作領導小組，由校長任組長，翁副校長任副組長，成員包括主管體育的政教處副教導主任、體育教研組長、體育組全體教師，這個組織機構主要是對學校體育工作進行長遠規劃，制定工作目標與措施，年度與學期工作計劃，并有效的健全學校體育工作中的管理規章制度。學校領導十分關心體育教師，在提高體育教師本來的待遇外，還專門安排另外的專項資金對學校體育工作有貢獻的體育教師進行獎勵。鼓勵教師努力工作。學校領導也十分重視青年體育教師的培養和體育教師的培訓，每次培訓，多爭取幾個，使體育教師學有所得，能用在教學與訓練中。此外，學校還專門訂閱了《中國學校體育》等雜志，供體育教師相互傳閱，學習。
二、學校體育社團開展廣泛
為貫徹上級分配的競賽項目，學校專門設立了田徑隊、排球隊、籃球隊、藝術體操隊，網球隊等，每個體育社團由一至二名體育教師任指導教師，每個社團分工明確，每位教師根據實際情況定時、定點對社團進行課外輔導，每個社團人數一般在10—20人左右，學校也十分重視社團的發展，專門設立每個特長生的導師制、學生獎勵制度，同時鼓勵其它學生參與到社團中來，帶動全校學生體育鍛煉的積極性，為高等學校輸送合格體育人才。
三、類型多樣，豐富多彩的課外體育活動比賽
2008—2011年度我校共舉行十幾次全校性學生的體育比賽，每年開學后七年級的廣播操比賽，每個班級全部參加，參與率為100%，七年級，八年級，九年級段的"特步杯"籃球比賽，比賽時間為一個月，全校春秋季娛樂比賽，全校越野跑資格賽參與率50%，全校田徑運動會，參與率在50%，七年級、八年級段撥河比賽參與率50%，活動內容豐富多彩，組織方案嚴密，全部教師各盡其責，每次比賽成績都記入班主任的考核范圍內，比賽氣氛熱烈。
四、團結上進的優秀體育教研組
學校的教研組是一個運動型的教研組：全組體育教師每周堅持鍛煉2次~3次，內容有排球，羽毛球，籃球，教研組鍛煉機制的形成，使每一位體育教師的運動技術水平得到了保持和提升，尤其是新分配來的體育教師，通過每周固定的鍛煉時間練習技術體能，體能技術水平獲得了極大的提升，這也正是教研組"以老帶新"理念的體現。體育教研組形成了"一事一議"的常規，以吸取老教師的經驗，聽取新教師的建議，在每學期初，體育教研組都要召開一次例會，參會人員包括主管學校體育工作的政教處副主任，全體教研組成員，內容是前一學期學校體育工作的回顧，本學期體育工作的安排，以及對日常工作的建議和工作難點的討論；在每周五下午，要開一次教研組例會，內容包括本周體育課教學，課外活動情況的分析，對學校體育工作安全性的探討；更好地促進學校體育工作的開展。努力營造科研型教研組是教研組的又一目標，第一，要求每學期期中每位教師都必須上交課后，訓練反思一篇，期末上交本人總結一份，選其中的2~3篇參加縣，市評獎。第二，每學年要求教師上交，數量不限的論文，教案，并推參加市，縣評獎。第三，教研組每2年~3年研究一個課題。教研組成員始終堅持"團結，合作"的工作思路，并相互分享實踐經驗，專業資源。此外，教研組還堅持和其它教研組展開合作，以彌補知識與教學的不足。"學海無涯"是教研組全體成員的座右銘。每當有學習的機會全體體育教師都會爭著參加；每學期教研組都要求每位30歲—40歲的教師上一節校級公開課，30歲以下上一節縣，市級公開課，并在課后組織全體組內成員分析該次課的優缺點，相互學習教學技巧和組織方法。指導缺乏教學經驗的年輕教師逐步成長。
五、富有特色的體育教學
在全縣體育教學中，我學校的體育課教學在全縣處于領先地位，學校提倡學生在籃球上有一技之長，所以，每個任教班級都能自覺的進行籃球教學，但由于場地少、班級多，每個班級每周只能輪到一次場地，但體育教師克服場地困難，積極探索，使學生基本掌握籃球技術，并使85%的學生掌握籃球基本動作技術，有些班級女生也不例外，除了以上安排的教學內容外，體育教師還安排了耐力跑，排球，體操技巧等教學，也取得了很好的教學效果，在中考體育測試中就能體現出來。
六、學校近幾年來的主要成績
通過全體老師的努力，目前獲得了很多與體育相關的榮譽，如，體育先進學校，體育特色學校，體育傳統項目學校，田徑后備人才基地，青少年體育俱樂部，群眾體育先進學校等，也包括全國，市體育先進個人，體育先進校長等。排球，田徑，籃球等方面名列全市前茅，排球連續六年蟬聯全市冠軍，田徑四年獲全市第二名，籃球連續三年獲全縣第一名等，成績喜人，但成績都已過去，希望全體老師能奮發圖強，使學校體育工作再創輝煌。
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