教養工作總結--林鵬

信息技巧課堂教學是我實習中最滿意的局部，由于老師滿意，學生滿足，我本人也滿意！實習的第二個禮拜我開端了我的課堂教養，我共教高一級四個班，分辨是一個快班、一個一般班和兩個平行班。實習期間我共上了24節課，其中包含一節公然課。這段期間，很感激領導我教學的鄧老師和梁老師，這兩位老師給予我很大的支撐，讓我有很大的施展跟學習空間,淘寶皇冠店鋪大全：，真的很感謝他們。

每次上課前，我都會針對不同層次班級的特色，設計不同的課，并把教案及時給指點老師修正。為了讓學生更愛好上信息技術課，我花了很多精神去設計內容和情勢，讓課堂更活潑更有趣。舉個例子，我在上信息的貯存格局時，我感到這個內容的知識比較單調，于是我決議采取小組比賽。這激發了他們的情趣，他們都很當真聽講，還把內容記下來，在搶答的時候，十分踴躍。我也從他們的反映中懂得到他們都掌握了應當掌握的知識。

我發現這里的學生盤算機技能都比較差，翻開閱讀器或者word文檔都不懂，所以我講內容的時候要統籌不同檔次的學生，盡量把基本的知識都耐心講解。尤其是操作的步驟，我都會放慢速度，操作一步都會停停，讓學生記下步驟，并反復講2次。即便這樣也是有個別學生控制不了，所以在學生操作時，我都會下去巡堂，看看學生的進度。有的學生會自動問，但有的學生就很害羞不敢問，碰到這種情形，我會走從前跟他耐煩跟他講授。只有學生有心要學習，我都很開心，基礎不是問題。我高中的信息技術課不學到許多常識，去到大學發明良多同窗基礎都很好，跟他們有比擬大的差距。所以我想盡我所能，讓他們學到些基礎的操作，有必定的信息技巧。

每次上完課，我都會留時光給學生做課堂功課。課前，我會依據教學內容，在博客上安排作業，讓學生上教學博客實現作業。我會對這些作業進行批改，檢測學生把握的情況，并在在下節課表彰做得好的學生。很多學生因為得到我確定和激勵，做得越來越好。

兩位指導老師對我課堂很滿意，還讓我把課件留下給她們當前可以參考。教初中的譚老師說，我不像是實習生，更像是有教訓的真正先生。在跟學生分離之前，我也讓學生寫下這段時間對我上課的感觸或者對我的倡議，學生大部門都表示我的課活潑有趣，在學習緩和之余可以看見我的笑顏，很舒心。他們也感謝我的耐心指導，在我的課堂上能夠學到很多知識。我也很喜歡我的學生們，無論是快班仍是平行班，我巴不得記住他們全體人的名字。

當然，我也有受挫的時候。例如平行班的13班，他們班的氛圍比較悶，就算老師很熱忱地講解和發問，他們就是不吭一聲，真讓人愁悶。像這種班級在自在操作時，確是極其"踴躍"，是積極在自己上網，要老師去督促甚至兇他們。我也感嘆信息技術老師的運氣，信息技術作為次科，經常被學校疏忽。信息技術老師除了要上課，還得做電教工作。電教的工作卻是永遠做不完的，像咱們實習期間，就參加了校慶的上演節目制造、現場的屏幕把持、拍錄像和拍照，學校的各種大小競賽，電教組都須要做相似的工作。除此之外，還有網站設計與治理和教學平臺的管理與保護等。

然而只管實習辛勞繁忙，但我播種很多。我特殊感謝辛苦指導我的老師們，是他們讓我學到了很多的教學知識，使我從稚嫩走向了成熟，在此我要對老師們表現衷心的感謝和高尚的敬意！

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