地方教材教學總結

在教學工作上，我根據地方教材的教學目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究教學方法，制定了切實可行的工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，利充分用網絡資源、開拓教學視野。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生的興趣、需要、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，

培養多種興趣愛好，充分利用網絡資源，不斷擴寬知識面。為教學內容注入新鮮血液。課本內容畢竟有限，通過網絡可以拓寬孩子們的知識面，了解更多的東西。一年級小朋友喜歡卡通動畫類的節目，我在完成教學目標后讓他們觀看優秀動畫片《中華勤學故事》，每看完一集，讓他們談談感受，應該向片中的小朋友學習什么，自己以后應該怎么做，等等。學生們積極發言，表示都想做勤奮、勇敢的好孩子。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

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