2009-2010學年第一學期物理教學總結

這學期我擔任初三級三(3)、三(4)班物理的教學工作。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過兩個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

本學期的主要內容以力學為主，面對初級中學的學生，要更耐心。另一方面，針對中等生、占較大多數，尖子生相對較少，要備好課把內容講清講易。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也注意到這點，因此教學時注重講解步驟。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授力的作用效果的時候，由于內容抽象，我采用學生動手做實驗來體會書本內容。為了上好這堂課，我認真研究了課文，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時做題動腦筋較靈活的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有更多提高的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要不斷提醒與監督，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

經過一個學期的努力，我的教育教學能力都有所提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

【-學年第一學期物理教學總結】相關文章：

學年第一學期物理實驗室工作總結11-19

物理第一學期教學計劃01-21

學年第一學期足球訓練總結11-22

學年度第一學期物理教研組總結11-19

2011學年第一學期第一次教學檢查總結04-28

物理第一學期教學計劃15篇01-28

高二物理教學計劃第一學期02-26

高二物理第一學期教學計劃02-22

第一學期物理教研組總結11-19

第一學期教學總結05-22