度第一學期工作總結

時間：2023-04-26 02:19:28 工作總結我要投稿

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2010年度第一學期工作總結

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2010年度第一學期工作總結

本學期，我擔任一年級兩個班的數學教學工作及一(1)班的班主任工作。由于一年級小學生的學習習慣還未養成，再加上地域、家庭及學生智力的差異，我認真研究教育教學方法，根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程。為使今后的教學工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結如下：

一、勤奮學習，認真備課

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習。本學期在我們教研組長的帶領下，在學校各領導的支持下我們數學組獲得了一次外出學習的機會。這兩天外出慈溪"現代與經典"全國小學數學教學觀摩研討會的學習，我們聆聽了多位特級及優秀教師的課，收獲許多，我還對每一堂課進行了心得體會總結，為我們更好地實行"減負提質"和"新課程"指明了方向。我還參加了玉海二小組織的教研活動，及瑞安市組織的陶山鎮小、湖嶺鎮小的中心組教師課堂展示活動。通過這些教研活動的培訓與學習，我學到了更多，對我的教學理論水平及教學研究水平起到了一定的提高作用，為更好地提高課堂教學質量打下了良好的基礎。此外，我積極參加各種學習培訓，學校校本培訓《鋼筆字、粉筆字的書寫》我都積極認真地參與。

本學期我積極參與與上望片區的聯片活動，在我們數學組以及各位老師的幫助下，我融大家之所思，上了《分類》一課，在磨課的過程中，我吸取了優秀老教師的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

我平時向書本學習、向網絡詢問，經常閱讀關于教學類的書籍、報刊，如《小學數學教師》《小學數學創新性備課》等，并做好讀書筆記工作，撰寫讀書心得。經常上各種教學網站、教學論壇學習，找到自己的不足點，提高自己的課堂教學水平。

本學期初，我認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

把功夫下在上課前，這是我教學以來的一點感悟。學生的意外總是很多，如果不能在課前進行充分預設，將會對整節課產生不良的影響，只有當我們準備充分，胸有成竹地走進教室，我們才能更好地教育學生。

二、細心上課，及時反思

(1)致力新授有趣實效。在教學中，創設各種情境，激發學生思考，努力的調動學生的積極性，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，讓學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上得到不同的發展，使低年級學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。

(2)做到復習及時有效。

(3)努力構建知識網。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。

(4)作業及時反饋。

及時布置適量的作業，并及時批改作業本、口算等作業，針對不同的練習錯誤，盡量面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。注重對后進生的輔導。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。

在不斷反思的過程當中，將課堂中的點滴感想收集，將課后的作業反饋收集，形成寶貴的第一手反思資料，記錄在案，相信這對我以后的幫助會很大。并且，由于我認真研讀書籍，認真思考，本學期我撰寫的案例《注重教學細節優化計算教學》榮獲2010年瑞安市中小學(學前)教育教學案例評選二等獎的好成績。

三、班主任工作，細致記錄

由于擔任一年級的班主任，在開學初的第一個月是絕對馬虎不得的，第一個月我都早早地來到學校里監督孩子們在早上的時候不要跑到外面操場上去玩，坐在教室里讀卡片，在細心觀察了一個月后，對整個班級的同學有了一定的了解后，我挑選了幾個有能力的孩子擔任了班干部及早讀和午休的小老師，一起幫我管理好這個班級。小朋友學得很快，但是忘得也很快。剛剛進來很多事情都要從頭開始做起。雖然沒有實踐活動課可以讓我開展班隊活動，但是我仍然十分認真地記錄了我們每一次的安全教育(提醒學生上學放學要注意安全，以及接送車的安全問題)，思想教育等等。積極響應大隊部的活動，帶領我們班的小朋友參加了學校組織的"游園活動"，還有秋游活動"農家一日游"，在家長和老師的共同努力下，孩子們平安快樂地活躍在校園里。最后，我們班級還挑選了幾位歌唱的不錯的小朋友張詩彤和陳舒雅、牟晨熙參加了學校里的"十佳歌手比賽"，張詩彤演唱《撥浪鼓》獲得了"校園十佳歌手"的稱號。

四、對待家長，加強聯系

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。為了更好地全面了解學生情況，讓家長知道學生的作業情況，我及時將重要的(比如周末作業、放假作業等生容易漏記的)作業通過家校通發送到家長的手機里，有特殊的情況，比如校服的通知，學生的在校表現情況，學生的作業完成情況等都通過家校通同家長建立良好的聯系。平時如果學生出現作業情況比較糟糕的情況，及時電話通知家長，在與家長的電話聯系和面談中，多談學生好的表現，增強家長的信心，但是同時也讓家長認識到學生的錯誤和缺點，和家長一起商量改正和改進的方法，注重和家長一起探討家庭教育的方式和方法，讓家長知道，老師是非常重視孩子的成長，以及對于他在學習習慣方面的培養，以此來增強學生學習的興趣和信心。

五、存在不足與今后打算：

1、兩個班學生成績發展不平衡，在學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

2、學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。在今后的教育教學中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動力，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改進不足，力爭做到更好。

2010.1 （中國大學網）

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