2010年秋季學期小學美術教學工作總結

郭河二小--唐善棟

歲月如梭，時光似箭，轉眼間一學期又結束了。新課標要求教學要為學生服務，要一切為了學生的終身發展，要為每個學生的成長提供一個適宜發展的環境。在美術教學中，我根據小學生的年齡特點，注重讓學生伴隨著生活一同成長，盡可能的讓他自己去做，去想，去探究，去發現。讓孩子們在體驗與感受中去探求真知，去發現世界的精彩。一份耕耘，一份收獲。經過不懈地努力，我收獲了喜悅與快樂；同時也留下了不足與遺憾。現就這一學期中的美術課教學工作總結如下：

一、巧施教法，激發學生學習美術的興趣。

俗話說得好："興趣是最大的動力，是成功的一半。"在美術教學過程中，教師應采取靈活多樣的教學方法，激發學生學習美術的興趣，激發他們的表現欲望，充分發揮想象力和創造力。

針對學生好奇心強的特點，我在教學《影子大王》一課時，認真組織學生開展"捉影游戲"活動，讓學生從中思考，探究出"捉影"方法。還有《小蝌蚪》中的猜謎活動，《科幻畫》中的講故事活動，等等。這樣使學生心情舒暢地即興作畫，培養了孩子豐富的想象力，張揚學生的個性。

二、利用大自然這個活教材，營造孩子想象的空間。

大千世界，無奇不有。陳鶴琴先生認為："大自然、大社會首先是我們的活教材。"據此，教師應多讓孩子到大自然中去直接學習，見之、觸之、嘗之、嗅之、聽之，積極調動學生的多種感知器官，獲取創作的素材，親身的體驗，從而喚起孩子想象的源泉。例如：在上《小蝌蚪》《鄉村發現》《社區即景》等課時，我帶領學生走出教室，來到小溪邊，田野里，社區中，瞧一瞧，摸一摸，聽一聽。讓孩子們積極參與，主動探究，樂于創作。大自然讓學生增添了知識和經驗，促進了他們的智慧的發展，豐富了孩子們的想象世界及情感世界。有一句名言說得好，"自然總是美的"。有了慧眼，就能發現美，創造美。

三、創設情境，開啟學生幻想的心靈之窗。

學生的天性是富于幻想。學生常常在生活中產生豐富飛想象，并賦予童話一般，神奇地創作出雖稚拙又美麗迷人的作品來，引人入勝，感嘆不已。例如，在上《科幻畫》《哆來咪》和《神鳥變樹》時，首先教師精心創設情境，點燃學生幻想的火花，然后是引導學生展開大膽地奇思妙想。這樣激發學生想象的能動性，讓學生展開其想象的翅膀。

四、恰當運用電教媒體，提高美術教學效率。

隨著科學技術的迅猛發展，電化教學已經走進課堂。恰當地應用現代媒體輔以教學，可以有效地提高課堂教學效果。在教學《家鄉古建筑》《壺中日月》等課時，我充分準備教學資料，精心制作CAI課件開展美術教學活動。這樣不僅渲染了課堂氣氛，激發了學生學習的興趣，而且那聲像并舉、動靜結合，形象生動，化難為易，突破其教學重難點。

五、改進教學方法，服務現代教學。

在今后的教學工作中，我將進一步更新教育觀念，改進教學方法。努力做到在傳授美術基本技能的過程中，加強思想品德教育，審美教育，讓學生健康成長。要讓美術教育盡量與學科之間緊密聯系起來。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

總之，只有不斷地學習，特別是專業知識，才能充實自己，完善自己。還要取人之長補己之短，使自己能更好的進行教育教學工作，做一名合格的人民教師。

（中國大學網）

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