小學學期自評總結！小學教師個人工作總結

2010-09-18問題：小學學期自評總結的結構是什么?求一篇結構.最好有范文

最佳謎底：一一晃，半個學期過去了。回顧這過去的半個學期，有喜有憂，現總結如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的"小公主"，而通過這半大哥師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。

在學習上：我深知學習的重要性。面臨二十一世紀這個知識的時代，面臨知識就是力量，科學技術是熬頭勞動力的科學結論，我認為脫離了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要勞動力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特性的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科學教育育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝本身的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配勤學習、工作、娛樂的時間。時間是搞勤學習的前提與根蒂根基，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師安插的作業，老師安插的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，該當真完成。當真對待考試，考前當真復習。另外，積極閱覽關于書籍和資料，擴大本身的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關系，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的方針還很遠，仍需繼續努力，抓緊本身的學習。知識無盡頭，摸索無盡頭，人的成長亦無盡頭，我還有很多的知識需要學習。

以上是我對高一上學期期末一些方面的個人總結，我將聯合這個小結回顧過去，確定未來的成長方針，我對未來充滿信心。天然，這需要老師們的精心造就和同學們的樸拙幫助。

這個學期結束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為本身的學習灑下了許多辛勞的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取患了比較好的成績。

總結這個學期的學習，我想，首要有以下幾個方面：

熬頭，學習立場比較端正。能夠做到上課當真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自發遵守講堂規律；對老師安插的講堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學磋商，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給本身訂了一個學習計劃：(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。(2)上課要積極發言。對沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。(3)每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放松。能夠哄騙禮拜天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書寫藝術，按時完成老師安插的作業，各門功課都取患了好的成績。參加少兒書寫藝術大賽，還獲患了特金獎。

經過本身的不懈努力，這學期的各門功課，都取患了比較好的成績。本身被評為三勤學生，還獲患了"小作家"的榮譽稱號。

雖然取患了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，放學期還要取得更好的成績。

2002年下半年，我進入了三班級的學習。每天一回家，我就先完成老師安插的作業，然后完成媽媽安插的作業，做完作業，再練練書寫藝術，看一些課外書。雖然我每天如許吃苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對本身的語文學習進行了當真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂患了三班級和二班級的學習是有區別的。熬頭，進入三班級，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底幸虧哪里?為什么要如許寫?我能不克不及寫出來?第二，對課文中詞語的同義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句?對一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂患了三班級的學習，不克不及只是把老師安插的作業做完，要多讀一些課外書和教導書。期中考試時，有的書上沒有學過的成語，我就不會做，這是一個很大的教訓。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三班級用的《字文句篇》。日常平凡，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事。

就如許，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，汪老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶"*"號的課文，要過好閱覽和作文這兩關。汪老師還給我們抄了"歸類復習要點"，里面粉和水發酵制成的含了十分豐富的內容。我沒有華侈老師的心血，按照老師的要求，認當真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績患了98分。我心里很是高興。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師安插作業時不夠專心，總是一只聽覺進，一只聽覺出，回到家里糊里糊涂，只好打手機問同學了。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下。我當時沒有當真聽。回家后，我把當天測驗的作文又從頭改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，刻意改掉本身這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加吃苦努力、一絲不隨便的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的勤學生。

一學期來，本人當真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講述作業，做好課后教導工作，廣泛粗略地閱讀各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高本身的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教育教學使命。下面是本人的教學經驗及體會：1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①當真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的思維規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些堅苦，采取相應的預防措施。③思量教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。(2)講堂上的情況。組織好講堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其連結相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的講堂氛圍，講堂語言簡潔了然，克服了以前重復的毛病，講堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，講堂上講練聯合，安插好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。2、要提高教學質量，還要做好課后教導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不克不及按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這類問題，抓勤學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的教導和幫助工作，尤其在落伍生的轉化上，對落伍生努力做到從友好開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美入手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的所處的境地、想法暗示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談本身工作的不足。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。四、造就多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，發揚優點，改正缺點，拓寬前進，為美好的明天貢獻本身的力量。

歷史上的今天：

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