學科工作總結

袁小紅

一學期在不知不覺中結束了，回顧這一學期的語文教學工作有收獲也有不足，現將工作總結如下：

一、教好教材

一年級的教材雖然簡單但內容多，怎樣才能高效地教教材是一個難點，為此我本學期在開學伊始對本冊教材進行深入地學習和研究對教材內容進行了歸類，在課上努力采取學生喜歡的形式進行授課，為了提高課堂效率我開始鍛練學生進行簡單的課下預習、將學過的二類字寫成字卡在每節課前進行復習這樣實現了對學過的知識的鞏固作用，本學期共寫毛筆字卡400張。最終實現將教材中的內容教好，讓學生學得會，學得扎實，為以后的學習打下堅實的基礎。

二、教活教材

教材中的文章只是一個例子，要教會學生通過例子能夠舉一反三這是教學的最終目的，也就是教會學生學會學習。為了能夠實現這一目標，在課上我不斷地創設情境將課外的文章引入課內，并把課上學到的知道引導學生運用到生活實踐中去，這樣實現了由學到用，由用到會用的教育目的。例如在教歸類識字時，將識過的生詞讓學生到生活中找一找，并用這些生詞在生活中說話…。

三、不斷學習

作為一位教師只有不斷的學習才能更好地為學生服務。課下利用一切時間，一切時機進行學習。本學期閱讀了吉春亞的《新理念與語文教學》、《語文教學》、《名人課堂實錄》等教育教學著作提高了個人業務水平，參加了青年教師沙龍、讀書會與同行們進行交流取長補短學到了許多教學經驗，此外閱讀了其它教育心理學以及中國古典文學提高了新變化修養。在學習專業知識的同時我經常和組內的老教師們進行交流互相學習。

四、引領特色

小學階段的學習是基礎相當于高樓的地基工程，而一年級又是這個基礎工程的基礎由此它的重要性不言而喻。此外一切良好的或不良的習慣都是在一年級就形成的了，因此一年級除了知識教育還要做好養成教育以及思想教育。怎樣才能既對學生進行知識教學又能在潛移默化中對學生進行行為習慣以及良好的道德教育呢?經過思考及上網查找我決定讓學生背誦《三字經》。一學期來我們班的學生背誦《三字經》從未間斷過，每天讓學生回家背四行，第二天我查檢背得好的同學得小紅旗，現在全班28名學生全部將1500字的《三字經》背誦完成，為8名學生錄制了光碟。在背誦《三字經》的過程中學生不僅鞏固了拼音還識記了許多生字和新詞，更為重要的是從《三字經》中懂得了許多做人的道理，學到了許多古典而精辟的人生哲理。它對學生而言是一筆無價的精神財富，它將在孩子的一生中都起到不可磨滅的作用，此外這些中國的文化精髓是應該讓我們的孩子繼承和發揚的。

一學期的工作即將結束了，雖然在教學上我認真且努力，但還有許多不足存在，在將來的教學中我會不斷學習、不斷創新、不斷進步，為教育好孩子們而不懈地努力，為自已成為一名更優秀的語文教師而不斷地努力。

2009.12.10 MSN空間完美搬家到新浪博客！

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