物理教學(xué)工作總結(jié)？
物理教學(xué)工作總結(jié)？物理教學(xué)工作總結(jié)滿意答案：本學(xué)期我仍擔(dān)任八年級(jí)三個(gè)班物理課的教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)杜郎口的“三三六”模式、靈石四中的“學(xué)案”和西山學(xué)者的“在學(xué)中教，異步達(dá)標(biāo)”教學(xué)，我把三者結(jié)合起來(lái)，靈活運(yùn)用于教學(xué)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，取得了不少經(jīng)驗(yàn)，但也有許多地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)。為了更好的完成下學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和不足總結(jié)如下： 一、主要工作及取得的成績(jī)： 1、做好課前學(xué)案的編寫(xiě)和課后反思工作 在教學(xué)工作中，我能夠認(rèn)真研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活運(yùn)用教材，明白每節(jié)課的要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異和新教材的教學(xué)要求，認(rèn)真編寫(xiě)符合學(xué)生學(xué)情的學(xué)案，使每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)、找到自信，喜歡學(xué)、愿意學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，提高自身業(yè)務(wù)水平。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教后記，并進(jìn)行階段總結(jié)。 2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率。 在教學(xué)過(guò)程中，我將目標(biāo)問(wèn)題化，讓學(xué)生帶著問(wèn)題，有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)。在課堂上采用“在學(xué)中教，異步達(dá)標(biāo)”的模式展開(kāi)，完成一個(gè)目標(biāo)再進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感，愿意學(xué)、自覺(jué)的學(xué)。 3、提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。弄清每節(jié)課需要注意什么問(wèn)題，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法。從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。 4、分層次教學(xué)，即培養(yǎng)優(yōu)生、激勵(lì)后進(jìn)生。根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ)，將他們按優(yōu)生、中等生、潛能生搭配分組。教學(xué)中，采用分層次進(jìn)行教學(xué)，作業(yè)布置也是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，有選擇性的布置。 5、完善課堂常規(guī)，促成良好學(xué)風(fēng)。 二、存在問(wèn)題和今后努力方向： 1、學(xué)案的編寫(xiě)還需完善； 2、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)； 3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)步驟還有待于改進(jìn)。 4、在課堂教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)還有待提高。 相關(guān)問(wèn)題: 如何進(jìn)行物理課堂教學(xué)工作? 求一份物理學(xué)習(xí)總結(jié) 幫我總結(jié)一下這兩種情況（物理的） 物理教學(xué)問(wèn)題 哪里有高二物理網(wǎng)上教學(xué)呀轉(zhuǎn)載來(lái)自于：物理教學(xué)工作總結(jié)？ – 搜搜問(wèn)問(wèn)【物理教學(xué)工作總結(jié)？】相關(guān)文章：
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