我的班主任工作總結

教師是一個神圣的職業，教師是一個光明的職業，教師也是一個危險的職業。教師素質的高低直接影響著學生道德的成長，教師文化的多少直接造成學生學業的進步。全國最大的主任，也是全國最小的主任，這樣的頭銜莫過于"班主任"。一個班主任的言行舉止將會影響孩子的終生。多年的班主任生活，讓我懂得許多，我歸結如下：一、熱愛教師職業①換位思考。大家都是從學生這么大，一步步走過來的，如果當初沒有老師對你那樣辛勤的付出，你會有今天幸福的生活嗎?初中生，正處在兒童向青少年轉變的關鍵時期，他的認知能力比較差，他的好多思想和習慣都是模仿來的，所以為了學生的前途，為了祖國的未來，請認真對待每一個學生。②因材施教。由于我校學生生源質量不容樂觀，甚至沒有接受過一天的正規教育，但是心理年齡也許幾乎達到成人水平，尤其是對于那些單親或者貧困的學生，老師的一句不經意的話，也許會影響孩子的終生。為此，老師應尊重每一位學生的自尊及人品，盡量少用惡言惡語，以免適得其反。無論是什么人，他都有感情，只要你老師用真心的愛去對待他，再冰冷的心也會被暖熱。只有你尊重了他，讓他感受到了溫暖，讓他從內心里體會到了老師的存在，你說，他何嘗不會尊重你呢?以上那是第一步，其次，在初中階段，學生已經沒有了小學生那種凡事必須聽老師的那種思想，也沒有高中生那種擁有自己獨立的思考能力、人生觀和價值觀，擺在初中生面前的只有一條永不變的法則：誰對我好，我學誰的課；哪個老師好，我學那個老師的課。所以又回到第一點，去關心、體貼每一位學生，你會收到意想不到的結果。③長遠考慮。我們現在或以后也會有自己的子女，哪個父母不是望子成龍，望女成鳳。可是如果我們全社會的老師已經沒有了職業道德的話，那你的子女該去哪所學校接受教育呢?所以從我做起，從小事做起，讓我們的學生不斷進步，學校事業才能發展，那樣也許自己的孩子也會得到益處。別以為學生還小，在一些事上可以騙過孩子，其實不然，他們已經不是十年前，二十年前的那幫學生。隨著時代的變遷，隨著社會的發展，學生在對待一些事物上的經驗也許勝過成人，所以為些蠅頭小利之類的事情，而哄騙、威脅學生的話，那招之來的便是老師在學生心目中的形象產生了污點，甚至厭惡你這個老師，最終影響到這門課的教學任務。二、教育方法要得當①多表揚，少批評。和人說話的方式，也許只是一個輕微的動作，最終也會影響到一個學生的成長。比如，請大家多用拇指和學生交流，少用食指去指責對方。我的母親經常提醒我一句話：好孩子是表揚出來的。沒有任何一個孩子生下來就是罪犯，或者是領袖，這一切有先天因素的影響，但絕大部分是后天教育的結果。②多引導，少教條。我們的工作是育人，不是在生產機器。是人就應該有思想，是人就應該有個性，所以在教育學生的過程中不能過于刻板。應該根據學生的特點采取合理的方法，多講道理，擺明真理，用正確的方法去引導，而不能過于束縛學生的思想及行為，以免適得其反。③多舉例，少打罵。從事教師行業，不打不罵是不正常的，但是切記，打罵不是目的，是種手段而已。真正的教育目的便是讓學生記住錯誤，然后改正過來。至于那些殘忍，變態的教育手段不應該發生。學生雖然還小，但已經是步入青少年。他的內心里有著極強的自尊，如果處理學生的場合及手法不對，那很有可能給學生在心靈上造成極大的傷害，甚至影響到以后身心的發展。三.課外活動要豐富①課外活動的開展，在一定程度上，可以鍛煉學生身心的進步，開闊學生眼界，增強學生的集體觀念。但活動不能單一，老套，沒新意，不然不會增強學生活動的興趣。②多鼓勵在校開展一些活動。活動的開展不僅豐富了學生的生活，從另一方面也鍛煉了學生干部的組織能力，應變能力，學生能力的提升，也無形中給班級的管理工作中增加了更大的保障，從而也提升班級的綜合實力。③每周及時組織班委會。這個會議無論從始到終都要讓學生干部組織，大家隨意發言，最后由班長總結。這樣不僅鍛煉了班委的能力，而且可以讓大家在每次活動中，及時總結，讓所發生的事情在最早的時候得到控制。讓我們用愛去對待職業，用心去體貼學生，用情去感動無知。我相信，人間處處留有真情，人間處處都有真愛。孩子是祖國的未來，是國家的棟梁，是我們的希望。

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