(經典)學生管理制度
在社會一步步向前發展的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的學生管理制度，希望能夠幫助到大家。
學生管理制度1
為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園充分發揮課外讀物育人功能，根據教育部印發的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，結合學校實際制定以下管理制度：
一、課外讀物進校園工作管理辦法
1、目的和范圍。進校園課外讀物的范圍是除教材和教輔之外的、進入校園供學生閱讀的正式出版物(含數字出版產品)。
2、管理職責。根據文件要求，學校有關部門負責推薦、管理和監督工作。
3、質量要求。堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性的推薦原則，要求符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧的推薦標準，不得推薦或選用不符合中小學生課外讀物的12條負面清單中的讀物。
4、推薦主體、程序和導向。建立激勵機制，大力倡導課外讀物進校園的積極導向�？捎缮霞壗逃块T負責推薦進校園課外讀物，推薦程序為“初選-審議-確認-備案”。
5、購買原則和其他渠道管理。課外讀物堅持自愿購買原則，規范校園內銷售課外讀物行為，強調對受捐贈讀物的審核把關。
6、監督檢查和追責處理。學校對學生攜帶進校園讀物的監督管理，夯實監督檢查職責要求。列出追責處理清單，防止出現利益輸送，防范讀物推薦廉政風險。
二、讀物進校園審核
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建立學校教導處、年級組、班主任和語文學科教師聯合管理機制。完善管理制度，落實責任，強化措施，加強校園課外讀物的監管，確保學生課外閱讀綠色、人文、科學、有效，促進校園課外閱讀的健康發展，提高學生的文學素養，人文情懷和愛國情懷。
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1、建立準入排查制度
學校的各種課外讀物進入校園，都要通過語文學科教師會議集體研究決定，經教師會議通過后向校委會提出申請。凡讀物進入校園，必須報告校委會提出申請，經同意后方可進入。杜絕不良讀物，帶有商業活動的課外讀物進入校園，將教材教輔資料的管理納入教師師德考核，簽訂不違規訂購教輔資料責任書。
2、建立責任追究制度
對于未經研究，黨支部校委會會議批準，私自引進課外讀物，造成不良影響的，將追究責任，造成惡劣影響及損失的，追究法律責任。學校教師向家長和學生宣傳帶有商業回扣課外讀物產品的將上報上級行政部門，造成惡劣影響和損失的，將追究刑事責任。
3、建立長效監督制度
嚴格審查進入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進入校園。學校教師推薦閱讀的課外讀物，必須嚴把盜版關，杜絕低俗邪教，反人類，反科學的讀物進入校園。教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業性往來。
三、班級圖書角管理
1、班級圖書為共享圖書，嚴格按照教育部《中小學課外讀物進校園管理辦法》審查圖書，符合要求的放入班級圖書角。進入本班圖書角的圖書均需做好登記。
2、班級設立班級圖書管理員。凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每次每位同學只能借閱一本圖書。
3、借閱圖書要愛護，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔，到期后仍需繼續使用者可續借并進行續借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等。
4、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發現應及時讓負責的同學進行登記。
5、閱讀完借閱的圖書后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。
6、每學期放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。放假前圖書管理員組織學生到學校圖書室借閱新的圖書，以豐富學生的假期生活。
7、圖書角不向其他班級、校外開放，若需借閱經由班主任同意。
8、圖書管理員負責借閱圖書的清點、整理、登記和簡單的修理工作。
四、圖書審查清理
（一）審查清理范圍
平陰縣東阿中學圖書室的圖書、期刊、電子讀物等。
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《中小學圖書館(室)圖書審查清理標準(試行)》中規定的三類圖書。
1、非法圖書
違反(憲法》《刑法》《著作權法》等相關法律法規及其司法解釋有關規定的侵權、盜版等非法圖書。違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人和英模人物，戲說黨史、國史、軍史的圖書。存在違反宗教政策的圖書。非正規渠道進口的境外圖書。假借和偽稱名人和外國人民義出版的偽書。有關部門明令停止流通的圖書。
違反(出版管理條例》有關規定，包括下列內容的.圖書：
(1)反對憲法確定的基本原則的；
(2)危害國家統一、主權和領土完整的；
(3)泄露國家秘密、危害國家安全或者損害國家榮譽和利益的；
(4)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者侵害民族風俗、習慣的；
(5)宜揚邪教、迷信的；
(6)擾亂社會秩序，破壞社會穩定的；
(7)宜揚淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的；
(8)侮辱或誹謗他人，侵害他人合法權益的；
(9)危害社會公德或者民族優秀文化傳統的；
(10)有法律、行政法規和國家規定禁止的其他內容的。
2、不適宜圖書
不符合社會主義核心價值觀的；世界觀、人生觀、價值觀存在偏差的；宣揚狹隘民族主義和種族主義的；宣揚宗教教理、教義和教規的；科學概念、原理等出現明顯錯誤的；不適合學生心智發展水平、認知理解能力的(教師用書除外)；格調低下、思想不健康的，含有恐怖、殘酷、色情等內容的；內容陳舊過時，且無使用價值的。
3、外觀差、無保存價值的圖書
（三）組織實施
1、制定東阿中學審查清理方案。成立專項行動領導小組，明確專項工作職能部門，落實工作職責，細化目標任務。
2、自查。根據標準逐本審核，建立工作臺賬，將需要清理的圖書登記造冊，提出清理意見，報縣主管教育行政部門審查。
3、清理。根據主管教育行政部門審查意見，對學校圖書館圖書進行定時清理。
學生管理制度2
為了營造一個安全、舒適、有序的午托環境，以確保每位午托學生的安全，特制定如下管理制度：
第一條：凡在本午托的學生都必須嚴格遵守本制度，服從管理，接受安排，文明作息。
第二條：要團結友愛、互相幫助、不得吵架、打架、說臟話或隨意喧嘩。
第三條：學會與人相處，尊重他人、包容他人，不與同學爭執、吵架、打架，不私自亂動他
人物品，有矛盾尋求老師幫助解決。
第四條：放學后自覺回到午托，不得擅自離開或者去其他地方，路上不準追趕，要注意安全。
第五條：如需使用午托的插頭、空調、風扇等電器用品，需向午托老師申請同意后方可使用，以免發生危險。
第六條：注意個人衛生，保持個人用品干凈整潔以免影響他人。
第七條：有事外出必須先向老師報告，經允許后方可外出。
第八條：用餐時保持安靜做到食不語，用餐期間只能在餐廳，不得隨意走動，餐后自覺刷碗。
第九條：珍惜糧食，厲行節約，盡量吃完所分配的'飯菜，不得隨意丟掉。
第十條：午休時間可以臥床休息或寫作業，不準講話、喧鬧，上廁所要輕手輕腳，不能影響其他同學。
第十一條：遵守作息時間，準時起床、就餐、休息、洗漱等，休息后不得再有聊天、打鬧現象。
第十二條：放學后必須如實告知輔導老師當天作業內容，并認真工整完成，寫作業期間不得喧嘩、交頭接耳、吃零食、玩玩具，如有不明白的內容詢問輔導老師。
第十三條：老師將學生每天的表現記入“學生每日表現日志”中，并每周由家長閱讀簽字，以了解學生每周的表現。
第十四條：如違反相關規定，將接受相應的懲罰，并如實反饋家長，如表現優異午托會有相應獎勵以資鼓勵。
學生管理制度3
根據我�！皩W校教育要為學生一生發展奠基”的辦學思想，為引導學生學會做人、學會勞動、學會生活、學會學習、學會健身，培養學生自治、自理、自立、自律的能力，增強勞動觀念，培養勞動技能，保證學生在勞動過程中的人身安全，特制定學生勞動制度。
1、勞動是教育大綱規定的，學生必修的課程之一，參加學校的勞動，完成老師交予的勞動任務是每個學生的職責和義務。每個學生必須明確勞動的意義，加強對勞動課程必要性的認識。
2、學生參加勞動完成勞動任務時，必須嚴格按照教師的.要求和學校的規章進行，不重用濕布揩電器和電源插座，不得用身體任何部位接觸電源，及可能帶電的電器，不得爬到窗外擦玻璃。不得爬到欄桿、窗臺上搞衛生，不得站在課桌上搞衛生，確有特殊需要，要征得老師同意，同時要在有切實安全的防護措施下才可進行，便亦要小心從事。
3、在勞動過程中，需要勞動工具的，則使用前必須認真檢查工具的可靠性，并按規定，安全使用勞動工具，對勞動工具不得挪作它用。
4、在自己完成勞動任務時，不得影響它人的衛生與休息等，不得對他人造成損害。
5、在勞動過程中，出現不清楚的問題，必須及時詢間有關教師。
6、對勞動中可能出現的安全問題，學生要及時向教師說明，對已出現的安全問題，學生要及時向教師報告。
7、在自己的能力范圍內不能完成的勞動任務，學生有權向教師說明。教師在考慮學生的實際能力后，酌情減少其勞動量或減免其任務
學生管理制度4
1、住校學生應根據學校統一安排和分配的寢室住宿，不得隨意調換轉讓。如有特殊情況確要調換寢室，必須經學校同意后，統一安排調整。
2、住校學生按規定進出宿舍，非本宿舍人員，未經宿舍管理員同意，不得擅自進入。
3、男生不準進入女生宿舍，女生不準進入男生宿舍。男同志如沒有管理員同意，不得擅自前往女生宿舍。
4、住校學生一律不準私自留客住宿，不得在學生宿舍留宿其他校外人員。
5、住校學生晚上如有事不住校，必須向班主任書面請假，班主任同意簽字后學生方可離校，請假條要及時上報校保衛科，以便晚上就寢前檢查人數。
6、不準在宿舍內起哄、打架斗毆，不準攜帶管制刀具進宿舍，一經發現，將從重處理。
7、不準在寢室賭博、抽煙、酗酒，一經發現，將從重處理。
8、全體學生必須按學校規定的.作息時間就寢，按時起床，不在樓道或寢室里大聲喧嘩。嚴禁晚上熄燈后在寢室點蠟燭。
9、提高警惕，防火防盜。不準在宿舍內燃燒紙屑、雜物及其他易燃物品，不準使用任何違章電器，造成重大損失的將交與有關部門嚴肅處理。
10、愛護室內公物。室內的一切設施均由該室的全體同學使用、管理，不得隨意搬動、損壞、丟失。床、桌、凳、鎖、門窗、玻璃、燈具等公物應當愛護，如有人為損壞、丟失必須照價賠償，故意損壞的加倍賠償。
11、愛清潔、講衛生，堅持每日輪流值班制度。起床后應整理好床鋪和其它用具，清掃出垃圾，不準往廁所、下水溝、樓道、樓下亂潑污水，亂丟鞋襪、紙屑等一切雜物。
12、宿舍大門夜間實行關門制度。遇到特殊情況，應事先向門衛說明情況。
13、宿舍大門鎖及各室門鎖均由門衛負責，早上5:30大門開鎖，7:00宿舍大門及各室門上鎖；中午11:50大門開鎖 ，下午2:00宿舍大門及各室門上鎖；下午5:05大門開鎖；晚上6:10宿舍大門及各室門上鎖，晚自習結束時開鎖，40分鐘后大門上鎖。
14、門衛應嚴格按照工作職責完成本職工作。值班期間不得擅離職守或做與工作無關的事情。
15、本規定由校保衛科負責解釋和執行。
16、本規定公布之日起生效。
學生管理制度5
1、學生應按時到校上課、不遲到、不早退、不無故曠課。學生在上課、課間休息、文體活動、集會、出外參觀訪問等學校統一規定的活動中，都執行考勤，未經請假一律不準缺席。
2、學生在校期間，不得隨意進出校門，如有特殊原因，需離開學校的，必須先向班主任說明，聯系家長后，開具出門條，由家長接手方可離開學校。
3、學生請假，均應由家長出具請假條，病假一周以上，另附醫院證明。
4、請假三天以內，由班主任批準。三天以上經班主任查實，簽注意見后，由德育處批準，十五天以上由校長批準。未辦好請假手續（病假及特殊情況例外）一律不得缺席，否則以曠課進行處理。
5、學生一學期內請假缺課，累計時間超過兩個月，學校認為跟班學習有困難并經校長批準，可令休學。對無故曠課，遲到早退的學生，班主任要及時調查了解，進行教育。曠課累計達100節（每天按六節計），學校視情節給予適當的'處分，并通知家長。
6、每學期班主任應將學生出缺勤情況通過書面或家訪，告知家長。對一學期出滿勤、不遲到、不早退的學生，給予表揚。
7、每個班設立網格化記錄本，每天由班主任通過晨檢午查對學生進行點名，并認真及時記錄，須將學生出勤情況填入素質報告書，向家長匯報，并存入學生檔案。（早上點名時間：8：00，下午1：00，午睡時下午2：00進行點名）
8、學生請假須有家長或醫生證明，請假三天內的由班主任審批；請假一周以內的由班主任提出意見，德育處審批；請假一周以上的由班主任和德育處提出意見后由校長審批。請假經批準后，應將請假單交德育處備案。學生因急事或困病來不及請假，應在回校后兩天內持證明辦理補假手續。
9、有慢性病不能堅持學習的學生，憑醫院證明申請休學一年，休學期滿后應回校辦理入學手續，經醫生證明病未愈不宜復學者，可繼續休學一年。
學生管理制度6
1、新生入學后，及時建立學生健康卡，每年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、新生入學要求收齊預防接種卡，轉校生入學要求補交預防接種卡。并對其接種項目進行核對。
3、貫徹預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好學生保健工作。
4、重視做好教學衛生工作，發現問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期進行健康教育講座。定期進行一些常見病、傳染病的介紹。定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發病率。
6、實行衛生檢查評比，督促學生做好個人衛生和衛生清掃工作。
7、堅持做好每日的晨檢常規，嚴格把關，防止傳染病的`傳播、流行。
8、全體師生必須做到人人講衛生，人人搞衛生，人人管衛生，樹立以講衛生為榮，不講衛生為恥的新風尚。
9、不喝生水，不吃不潔食物，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。
10、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一小時體育活動時間，不斷增強身體素質。
11、對病、免學生體育教師要安排他們進行適當的醫療保健活動，促使他們早日恢復。
學生管理制度7
一、管理老師
1、熱愛托管工作，對托管學生有愛心、責任心、耐心，尊重托管學生。
2、主動與托管學生家長配合，及時向家長匯報學生身心健康發展情況，虛心接受批評、建議，不斷改進工作方法。
3、遵守各項規章制度，不遲到、不早退、不做私事。
4、團結同事，有意見通過正常渠道提出，不在背后議論。
5、努力創設與教育相適應的良好環境，促進托管學生動手、動腦，使每個托管學生在不同水平上得到健康發展。
6、儀表端莊自然，服飾大方整潔，符合職業要求。
7、舉止端正，語言文雅，說話和氣，待人熱情有禮貌，能主動問候別人。為人師表，在學生面前行為規范，話不俗，語不高。
8、愛護公物，講究衛生，保護各種設施、教具。
二、管理老師崗位工作要求
1、按照學生作業統計表安排好托管學生課業輔導計劃。
2、負責搞好教室衛生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。
3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養，與家長建立良好溝通關系。
4、關注托管學生的身體康健，天氣變化要提醒學生增減衣服。
5、注意托管學生安全，家長來接送托管學生時，要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。
三、與家長的日常溝通工作要求
1、每日放學，負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后，要以發短信方式告之學生家長。
2、每日家長到托管班接學生時，老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況，注意收集家長對托管班的`意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學生，管理老師還要當面向家長交代所采取措施，建議家長做好相關護理事宜。
3、對于因患病不能來托管的學生，管理老師要與學生家長經常聯系，問訊學生病情，關懷患病學生。
4、每周五下午，管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》，并由學生轉交家長簽名，在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡，并存檔。
四、學生的接送管理
1、學生放學，管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時，必須核對學生名單，防止漏接學生。
2、接送學生上下學時，全體學生要分列隊行走，不允許學生亂跑亂奔;
五、日常安全管理
1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時，當班管理老師必須問清來意并做好記錄，嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。
2、如學生家長委托他人來接學生時，當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通，核實接學生人員的身份，必要時對通話過程要錄音，并復印委托人身份證件。
3、學生在托管班發生突發事情時(如發病、受傷)，當班管理老師要立即采取有效措施處置，在第一時間向分管領導匯報情況，當事態超出老師處置能力并有惡化趨勢時，要立即送醫院并通知家長。
4、加強對托管學生的安全教育，不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。
5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班，每天抽檢學生所帶物品，注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品，發現后及時收起來，防止發生安全意外。
6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅，如必須使用時，要專人保管不得亂丟。
六、消防安全管理
1、及時檢查安全隱患，更換老化電線，消除安全隱患。
2、及時更換破舊的消防器材。
3、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛生管理
1、室內外衛生每天一次小掃，每周一大掃并進行消毒。
2、保持室內空氣流通，下班后開窗通風，保持室內空氣新鮮。
3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離，并打電話通知家長接回孩子。
教育托管班管理流程
一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。
二、短信通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。
三、老師監督學生完成作業，并核對學生記事本，檢查作業完成情況。
四、指導學生修改作業中的錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。
五、帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。
六、托管過程中，教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。
七、學生在大廳或C1教師里游戲、背誦。
九、家長簽字，接走孩子。
寫給小朋友
一、按時完成作業
二、溫習學過的知識，及時預習新知識
三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處
四、保持安靜，不要打擾其他小朋友做作業
五、保持教室內衛生，請把垃圾扔到垃圾桶里
六、多讀書，書籍是人類進步的階梯
七、常運動，運動才能保持強健的體魄
八、注意安全，不在教室內打鬧，不要亂跑，亂跳
九、尊敬師長，團結同學
十、相互幫助，與人為善
教育托管班注意事項
一、托管班負責學生在托管期間的安全。
二、托管班負責指導學生完成當天作業，以及復習、預習。
三、托管教師不得對學生進行語言攻擊，不得體罰學生。
四、托管班應與家長保持聯系，反應學生情況
五、托管班重視每位家長提出的寶貴意見
六、家長接走學生時，請簽名確認。
學生管理制度8
一、學生的接送
1、確定各年級學生的放學時間：一、二年級周一至周四統一在15∶25放學，周五16：30放學。三、四、五、六年級周一，周五放學時間在16∶30。每次接學生提前10分鐘到指定地點。
2、接學生地點：
3、等學生到齊后一起到學校，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，分批到學校，但是在有老師看管的情況下。
4、在回學校的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐的，其他食物一律禁止購買。
5、接孩子時必須攜帶托管班學生聯系表及托管班接送牌，如故意不帶或忘記攜帶，按考核制度處理。
6、接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師付主要責任。如果學生因其他原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在孩子放學后必須確保家長來接孩子，(家長提出孩子可以自己回家的除外)。
二、上課安排
1、到學校后學生休息15分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進學校。
2、休息15分鐘后進入第一堂課，學生按照語文、數學、英語的順序依次完成當天作業。
3、6∶20—6∶35為課間休息
4、6∶35—7∶30進入第二堂課
三、上課紀律
1、開始上課時把當天記錄作業的本子放在課桌的右上腳，供老師記錄并確定該學生的家庭作業情況。
2、上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。
3、上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。
4、寫完一門作業后，把作業本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，不會寫的`題目暫時空在那里。
5、課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，不得玩彈力球，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習不得去打擾。
四、溝通
1、與家長的溝通：每個學生在學校的課堂表現，了解該生在學校的作業完成狀況，上課的表現，發言，老師提問時回答狀況，并記錄到學生學習狀況登記表上備查作業完成狀況，對每個學生的性格特點和薄弱學科都要有比較詳細的了解。并記錄到學生學習狀況登記表上備查。(最好每天家長接學生的時候及時溝通)
2、與老師的溝通：每天上完課后，帶課的老師之間相互溝通，交流在帶課種遇到的各種問題，做到每個老師都能盡可能全面的了解每個學生的情況。對在上課種遇到的不會解答的問題，課向值班老師咨詢，不要把問題帶到第二天。
3、與孩子的溝通：對學生應多鼓勵激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵，出現問題要嚴厲的批評(比如：某某今天的字寫的比以前有進步多了，很聰明背書背的很快，以后要把字寫的更好就跟好了)，對于同年級的學生作業量相仿的情況下可以進行默寫背誦的競爭，看誰默寫的的又快又好背的又快越好、背書也一樣，同一個年級的背誦任務都是一樣，只是教學課程的進度上有所差異，所以當天只要作業完成好，當天的背誦默寫任務完成，可以指定一篇進行集體背誦、看背的快背的快的可以先到老師這邊來背誦。
學生管理制度9
布置作業在于鞏固消化所學知識，并使知識轉化為技能技巧。認真批改作業是督促學生完成作業，檢查教學效果，發現存在問題和提高作業質量的重要手段。作業布置完成的優劣，批改訂正環節的落實，直接影響著學科教學質量的高低；作業布置的質量及數量則直接表現出學生學業負擔的輕重。為認真貫徹落實市縣教育局提出的“輕負優質教育”的文件精神，全面提升我校學科教學質量，特制訂本管理辦法。
一、作業的功能
1、鞏固和檢查功能：側重基礎知識和基本技能，重在對課本知識、技能的鞏固。
2、深化和提高功能：側重過程與方法，目的在于促進知識的形成和能力的發展。
3、體驗和發展功能：側重知識、能力、情感、態度及價值觀的整合，重在體驗和實踐。
二、作業的類型
1、鞏固性作業：以鞏固教學效果最佳值為數量標準，避免數量過大，次數失控，講求科學性，不搞無效的機械重復。
2、歸納性作業：把所學知識按一定的系統進行分類歸納，可以起到新舊聯系，擴展知識面，找出知識內部聯系的作用。
3、思考性作業：意在鍛煉學生的思考能力，不一定需要筆答。
4、創造性作業：讓學生運用所學知識，結合自己的.認識、體驗、經驗進行創造。
5、實踐性作業：讓學生親自動手、動口、動腦，親自去做，親身體驗，培養操作與運用的能力。
三、布置作業的原則
1、在內容上突出開放性和探究性。
除保留部分傳統型作業外，大部分作業的內容應突出開放性和探究性，也就是學生解答問題時要有一定的思考性、實踐性和探究性，作業的答案要有一定的遷移性、開放性，甚至不確定性。
2、在容量上考慮量力性和差異性。
既不加重學生學習負擔，又盡可能發揮學生的潛能。對學有余力或有特別興趣的學生可以設計不同形式的作業。
3、在形式上體現新穎性和多樣性。
要改變單一的文字式作業形式，可以布置一些操作、實驗、口頭完成的作業；可以在課堂內完成，也可以在課外完成；可以由個人獨立完成，也可以小組合作完成。
4、在評判上重視過程性和激勵性。
教師可以提供機會，讓學生參與到作業評判的過程中來。在評判結果上，每次作業選擇一定的比例，盡量使用激勵性語言和個性化評
語，保護學生的自尊心和進一步學習的積極性。
四、作業布置規范
1、作業的設計要符合課程標準和教材要求，有助于學生鞏固與加深理解所學知識。除了與課本配套的學習資料外，每個學科只能選擇一種練習冊作為常規的回家作業。
2、作業要精選。重視教學資料信息的征訂與收集，保證每個備課組的教學資料有多種，建立學校精選作業資源庫。除配套的作業練習外，教師要精選或編寫補充作業，切忌“拿來主義”，增加學生負擔。同一年級、同一學科要使用統一的作業本。
3、分量要適當，能在課堂完成的作業不布置到課外去做，每節課保證學生10——15分鐘的動筆時間。每天課外作業總時間要嚴格按照有關規定執行。各科回家作業總量之和：各年級作業總量不超過1小時。各科作業量由班主任進行協調。
4、難易要適度，作業的難度以中等學生的水平為準，也要有利于培養“尖子”，適當照顧后進生，提倡因人布置彈性作業。
5、布置作業要提出格式要求，強調書寫規范，獨立按時完成，培養學生良好的作業習慣。
6、每節課要布置預復習作業或口頭、書面、實踐等不同形式的作業；每次布置的作業，教師要先看一遍，做到心中有數。
五、作業批改規范
1、教師必須及時檢查和批改學生的作業，及時訂正，日期明確，保持一定比例的面批。每次作業的整體評價采取等級制，分A、B、C、D或優、良、合格、不合格四等，特別優秀的可用“☆”給予鼓勵。教師批改時要給予評價等級，但不得出現只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改，只寫一個“查閱”等不負責任的現象。提倡運用激勵性評語，指導性評語。教師批改作業要注意示范性，教師書寫要工整，標點要準確，符號要規范。作文的眉批、總批評語要得體，指示要具體，富于激勵和指導作用。鼓勵在作業布置和批改方面的改革和創新，可適當布置開放性、探究性、實踐性的作業，可調動家長與學生參與作業批改。
2、批改時注意學生作業中的錯誤數量和性質，分析錯誤產生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評和改進教學的依據。個別學生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點簡評，打上成績。
3、凡布置的書面作業要全批全改。全批全改的作業允許精批細改和一般批改相結合。教材中要求學生做的大小作業和配套練習(如語文、數學、英語、科學的《作業本》)要全批全改，且必須由教師批改。同時要加強對數學的《口算訓練》和語數其他書面作業的批改，數學的《口算訓練》可由學生互批，教師檢查。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。要加強作文互評互改的方法指導和能力培養，在開展學生互評互改實驗的過程中，教師批改必須達到50%以上。
4、復習階段的測試題和教師補充的作業，在部分學生由教師批全批全改的前提下（其中靈活性大，容易錯的題目應由教師批改），其他可以讓學生自批自改或互批互改。單元測試題、期中、期末試卷全部由教師批改。
5、作業批改后要講評，錯誤要訂正，訂正后的作業仍然要及時批改，且必須由教師批改。
六、學生作業要求
1、作業本封面要寫清校名、班級、姓名、學號，注明作業本類別或編號。
2、學生作業要統一用筆，各年級要統一用鋼筆或中性筆。
3、各學科作業格式要統一，課與課、題與題之間空行、空格等要一致，由各學科教研組長負責協調。
4、教育學生書寫要規范，字跡要工整、清楚、正確、規范，字的大小、間隔要適中，保持簿本整潔，不亂涂亂畫和撕破作業本。
5、學生作文本的首頁要建立作文目錄（序號、日期、題目、等第）。
6、錯題要訂正，規格要統一。除了“課堂作業本”或“配套練系冊”因版面空間較少，可以在原來的算式中訂正，其他作業本盡可能保留錯誤痕跡，以便復習反思。
7、指導學生建立作業“糾錯集”。指導學生根據自己的情況把基礎知識中那些最容易忽視的、最可能混淆的、自己的薄弱之處、考試的熱點問題等積累起來，這些資料是同學們親手整理的，更接近學生的實際，更有親切感，易受學生歡迎，效果會特別好。
七、作業管理細則
1、建立同班各學科作業布置協商機制。每天由班主任負責協調、控制課外作業量，并有作業布置記錄單（表），確保每生每天課外作業學科平衡、總量合理。
2、學校要嚴禁教師向學生推薦或提出要購的教輔資料“書名”，讓學生及其家長跑書店購買。
3、學校建立對學生作業本（含各種配套練習冊、教師編印的講義等）批改質量情況的定期檢查與不定期抽查制度，檢查后及時總結反饋。既要檢查作業布置情況，學生完成質量，還要檢查教師批改情況，學生訂正及訂正后教師再批改情況等。檢查結果作為教師教學常規考核的重要內容，學校要組織開展“書寫規范班”的評比。
4、教師除了將布置作業的情況反饋給家長外，不得在手機上向學生布置作業，不得布置讓學生在手機上完成的作業。
5、教師不得要求家長批改學生作業。
學生管理制度10
一、學生的接送
1、確定各年級學生的放學時間，每次接學生提前5分鐘到指定地點。
2、等學生到齊后一起到托管班，不得讓學生單獨行動。如有特殊情況可和另外一名老師商議，但是必須在有老師看管的情況下分批到學校。
3、在回托管班的途中，如有學生要買文具、食品等需先向老師說明，經老師允許才能去買，購買食物必須是面包，牛奶等能充當晚餐，其他食物一律禁止購買。
4、接送學生的首要任務是安全，如出現問題由接送老師負主要責任。如果學生因其它原因不能來學校上課的，老師需提前和家長聯系，確保事情的真實性。在放學后必須確保家長及家長指定的家人來接學生，如家長因特殊情況不能來接，由老師幫助送學生回家，家長提出孩子可以自己回家的`情況除外。
5、每個班需有一名學員家長告知托管老師作業內容。(學校作業班任都以校訊通發給每個家長)
二、上課安排
1、到托管班后學生休息10分鐘，在此期間學生用簡單的晚餐，如面包、牛奶等能充饑的食物，辣條等“垃圾食品”一律不得帶進托管班。
2、休息10分鐘后盡快進入學習狀態，學生按照語文、數學、英語順序依次完成當天作業。
3、適當安排課間休息。
三、溝通
1、對學生應多鼓勵多激勵，摸索學生的性格，根據每個學生的特點進行適當的激勵，出現問題也要嚴厲的批評，對于同年級的。
2、每個學生在托管班的課堂表現，作業完成狀況，老師與家長接送學生時進行溝通。促使每個學生更快的進步。
四、上課紀律
1、告知孩子作業內容。
2、上課期間不得隨意走動，如有特殊情況需舉手示意。
3、上課不得大聲喧嘩，交頭接耳，不得大聲讀書或背書，如有讀書或背書任務，需向老師告知，可根據情況另外安排。
4、寫完一門作業后，把作業本放在課桌的右上腳，供老師檢查，學生繼續寫下一門作業，如在寫作業的過程中遇到問題，可在旁邊做上記號，最好用鉛筆不會寫的題目暫時空在那里。
5、課間休息時，不得在教室里大聲喧嘩，更不能相互追逐打鬧，其他同學在學習時不得去打擾。
學生管理制度11
一、說明
為了加強青少年兒童的德育教育，建設優良的校風學風，使我校學生整體素質進一步得到提高，依據近期我校學生現狀和學生管理現狀，制定本方案。
二、具體活動
第一步，根據《西建中英文學校xx-xx學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到85分即為班級學生行為規范達標。各班在xx年5月31日前基本完
成班級學生行為規范達標。
第二步，根據《西建中英文學校xx-xx學年第二學期班級學生行為規范要求及檢查管理辦法》，班級得分達到90分以上、并排名前兩名的班級獲“行為規范示范班”榮譽牌。
各班在xx年5月至學期末競掛“行為規范示范班”榮譽牌。
三、激勵辦法
1、班級學生行為規范達標過程和“行為規范示范班”榮譽牌競掛過程，作為本學期班主任工作考核的`主要依據。
2、本學期在競掛“行為規范示范班”榮譽牌活動中，中小學各選出兩個班級，在下學期開學典禮上給予獎勵。
學生管理制度12
學生勤工助學是在校學生利用課余時間，通過參與校內外科技、文化服務等勞動，培養實踐能力，并獲得合理的報酬，以補充在校學習生活費用的各類活動。為加強對學生勤工助學活動的組織管理和指導，根據原國家教委、財政部《關于進一步做好普通高等學校勤工助學工作意見的通知》精神，結合我校具體情況，特制定本辦法。
第一條指導思想
組織學生開展勤工助學是學校學生工作的重要組成部分。組織學生勤工助學要以培養學生的創新精神、實踐能力，促進學生的綜合素質發展，同時幫助學生解決經濟困難為宗旨。勤工助學工作必須堅持以下幾個原則：
1、要把組織學生開展勤工助學作為培養學生的重要途徑，重在引導學生通過參與學校工作和社會實踐，樹立正確的`人生觀、勞動觀，培養創新精神和提高實踐能力。
2、要把組織學生勤工助學與貧困生資助工作結合起來，通過提供合適的工作崗位和優惠付酬，支持和幫助經濟困難學生順利完成學業。
3、要把組織學生勤工助學與培養和提高大學生創新創業能力結合起來，通過提供良好的外部環境和政策支持，鼓勵和支持大學生創新創業活動。
4、在組織學生參加勤工助學時，要確保學生的人身安全，并以不影響學生學業為前提，不能安排學生參與有害身心健康的工作。
第二條學生申請勤工助學工作的條件
1、遵守國家法律和學校規章制度，在校期間未受警告以上（含警告）處分或紀律處分。
2、確實有經濟困難或有較突出的特長。
3、無不及格課程。
4、身體健康，能勝任工作。
5、具有良好的思想素質和健康心理，具有吃苦耐勞精神。
6、工作中虛心向崗位上的老師學習，積極配合崗位所在部門開展工作。
7、崗位學生不得擅自離崗或換崗，如有變動需本人提出書面申請，報學生處和崗位所在部門同意后方可離崗，同時也無權擅自推薦他人上崗，但可根據實際情況向學生處和崗位所在部門提出建議。
8、對在崗位上有違紀現象或表現極差的學生，經教育無效者，崗位所在部門和學生處有權立即取消其上崗資格，嚴重者將給予一定的紀律處分，并歸入當事人檔案。
第三條學生申請勤工助學工作的程序
1、學生在每學期開學初提出申請，申請者本人如實填寫《勤工助學申請表》。
2、各系對申請者進行審查，并簽署意見。
3、學生處根據申請人數、崗位數量和類別及學生本人經濟狀況、特長等情況統籌安排勤工助學崗位。
第四條學生勤工助學工作的考核辦法
1、用人部門對學生的出勤情況、工作量、工作表現等情況進行考核。
2、學生每學期期末須交個人工作總結，由學生處和崗位所在部門對學生學期工作表現進行鑒定。
3、學生每月考核情況及學期總結和鑒定將作為評選勤工助學積極分子的依據。
4、對崗位工作表現突出的學生，經推薦，考核合格，可評為崗位“先進個人”，并給予表彰和獎勵。
第五條學生勤工助學基金的使用及管理
1、勤工助學基金來源為每學年學生經費的一定比例、上級部門下撥的勤工助學專項經費、基金增值、社會捐贈等。
2、勤工助學基金主要用于支付崗位酬金和勤工助學工作中的必要開支等，專款專用。
3、學生勤工助學基金由學生處按有關規定負責具體管理、計財處進行賬目管理和財務監督。
4、使用勤工助學學生的部門。凡是屬于學校機關部門無創收收入的部門，其學生酬金從勤工助學基金中支付；有創收收入的部門，其學生酬金由使用部門和學生處（勤工助學基金）酌情按比例共同承擔；校外經濟實體聘請勤工助學學生的，其學生酬金由經濟實體支付。
第六條學生勤工助學工作的日常管理
1、定期了解學生勤工助學的具體情況，掌握學生勤工助學的總體情況，對學生在開展勤工助學活動中出現的問題及時提出意見和批評，對違反學校有關規章制度的，按學校有關規定進行處罰。
2、學生如確實需要到校外勤工助學的，須到學生處進行登記、審核，經同意后方可參加校外勤工助學活動。
3、學校不允許學生在校期間，個人擅自到社會上從事兼職工作或在校內進行經商活動，否則，一旦學生與用人單位發生矛盾或造成不良后果，責任自負。期間如違反校紀校規，學校將按有關規定作出處理。
第七條本條例自公布之日起實施，由學生處負責解釋。
學生處負責解釋條例細節。
學生管理制度13
第一部分：崗位設置及職責
一、常務班長職責
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。
2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行班主任老師的責權。
4、負責領導指揮和協調班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據工作的需要任免班委會成員。
5、負責指導值周班長積極主動地開展工作。
6、負責監督、指導全班各方面加減分并匯總。
二、班委會委員職責
1、班委會設學習、生活、體育、文藝、衛生、勞動6位委員，加常務班長一人，共由7人組成。
2、學習委員負責組織好全班同學的'晨讀;負責指導各學科科代表和各學習小組長開展工作;負責組織好同學互助組，幫助因生病等原因落下功課的同學補習功課;負責學習方面加減分和統計。
3、生活委員，負責協助班長維持班級紀律;負責按時領奶和發奶;負責組織好中午吃小飯桌的同學就餐和午休;負責服裝、校牌、紅領巾、發型、零食等項工作的監督檢查和處罰;負責及時反映同學生活方面的問題、困難和要求;負責生活方面加減分和統計。
4、體育委員，負責全班各項體育活動。具體負責組織同學們的整隊集合、眼保健操(另指定同學協管)、課間操、體育活動課、及學校組織的武術操比賽、運動會等各項活動的開展，協助體育老師上好體育課;負責組織同學整隊放學;負責體育方面加減分和統計。
5、文藝委員，負責班級的文藝活動的組織工作;負責課前一支歌活動;負責組織同學積極參加學校組織的各項文藝活動;負責新年聯歡會等班級文藝活動的組織編排工作;負責協助音樂老師上好音樂課。
6、衛生委員，負責協助老師做好流行性疾病，比如H1N1甲型流感和手足口病等的宣傳和防控工作;負責記錄好每天病假、事假同學名單和情況;負責監督檢查同學的個人衛生和頭發、服裝衛生狀況，發現問題有權督促限期改進;負責組織同學控制或降低常見病、多發病的發病率;負責衛生方面的加減分和統計。
7、勞動委員，負責班級值日分工安排和調換;負責指導、督促和檢查值日生的衛生清掃工作，負責給每天值日生決定獎懲和打分;負責組織好全班大掃除;有權根據工作的需要任免各值日小組長;負責勞動方面的加減分和統計。
三、值周班長職責
1、班長不在時，代行班長職責。
2、完成班長交給的各項任務。
3、負責統計每天出缺席情況并做好記錄和加減分，第二節課前完成。
4、維護課間紀律，及時發現并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為。
5、領導兩名值日生搞好班級衛生，每天早、午、晚各拖地一次。及時發現地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，及時對值日生和同學提出意見和要求，保持教室干凈整齊。
6、協助體育委員，督促同學們迅速集合整隊，認真做好眼保健操和課間操。
第二部分：班級管理量化細則
一、出勤、紀律(值周班長)
1、按時到校、離校，每天加0.5分，若一周全勤可獎勵0.5分，合計一周加3分;
2、遵規守紀，沒有違紀現象每天加0.5分，若一周無違紀可獎勵0.5分，合計一周3分;
3、遲到、早退每次減1分，連續第二次加倍減分，請假半天減1分，曠課一節減2分;
4、上課被老師點名批評一次減1分，上課吃東西、扔紙條、聽音樂、打游戲、打鬧說話、看其他無關書籍、做其他科作業、每次減1分;
二、學習(學習委員)
5、按時完成作業，每天加0.5分，一周都按時完成者獎勵0.5分，合計一周3分;
6、要求背誦的篇目，按要求通過檢查所得的每朵紅花可換得1分;7學校學習類競賽，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;
8、期中、期末考試，班級前10名加5分，前20名加3分，前30名加2分;進步10個名次以上加5分，進步5—10個名次加3分;
9、不能按時完成作業的要按老師要求補上并每次減1分，作業遲交者每次減0.5分;
三、生活
10、按規定要求佩戴紅領巾和校牌，不佩戴者每次減1分;
11、不準在校內吃零食，發現每次減2分;
12、在樓道行走和上下樓梯輕聲慢步靠右邊走，樓道內不停留，不追逐打鬧大聲喧嘩，嚴重違犯者每次減1分;
四、體育
13、集合站隊快、靜、齊，表現好的同學每天可加0.5分，一周表現良好可獎勵0.5分，合計一周3分，散漫不聽指揮者倒減1分;
14、眼保健操要求人人閉眼做操，穴位正確，節奏合拍，教室內安靜，不做操、亂做操及說話、做其他小動作者每次減0.5分;
15、課間操要求列隊整齊，不說話打鬧，做操整齊有力，動作正確規范，不認真做操及打鬧說話者每次減0.5分;
16、參加運動會比賽項目，第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分;
五、文藝
17、參加學校文藝比賽等，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分;其他活動根據實際情況酌情加分;
18、參加校外學習鋼琴、繪畫、書法、圍棋、英語等學習班獲得獎項或證書，視情況憑相關證書或作品酌情加分;
六、衛生
19、穿戴整潔大方，講究個人衛生，勤換洗衣服勤洗澡，勤修剪指甲，早晚刷牙，發現個人衛士不合格者每次減0.5分;
20、自覺配合老師和衛生委員做好H1N1甲型流感和手足口病的防控工作，有發燒、頭痛、流鼻涕、胸悶、咳嗽等癥狀時及手、足、口、背等部位出現紅疹或水泡時需及時就醫治療并匯報;
七、勞動
21、值日生按要求按時做好教室內外的衛生掃除工作，檢查合格每次加1分
22、無故不參加值日或衛生大掃除每次減2分，值日不能耽誤上課，不能按時做完值日的，或值日檢查不合格的，每次減0.5分并限時改進，檢查合格值日生方可離校;不聽從值日組長或勞動委員安排每次減1分
學生管理制度14
一、午托班生活管理人員是我校教職工隊伍的一部分，是午托學生中午吃飯、休息的管理者、組織者，午托班各位人員要充分認識到自己的責任重大，扎扎實實做好管理工作。
二、要以身作則，做到語言文明、衣著得體、舉止大方，言傳身教，做學生的.表率。
三、虛心學習，掌握必要的《教育法》、《心理學》知識，不斷提高自己的組織能力，提高自己的管理水平。
四、服從學校和總務處的工作安排，上班時間(10：15-14：
15)不遲到、不早退，有事請假，工作認真負責，積極主動。
五、關心熱愛學生，組織學生吃飯、休息時，要認真檢查學生人數，防止學生出走，不打罵學生，不體罰或變相體罰學生，遇突發事件及時處理，并向總務處反映情況。
六、要關心調皮生，想方設法做好他們的思想工作，轉變學生的思想，培養他們良好的午餐、午休習慣。
七、學生午托休息室的設備都是學校公物，要保護，不準故意損壞。損壞公物要照價賠償。
八、要注意安全，不準讓學生追逐打鬧，離開學生午休室要關好門窗和電器設備。要學會使用消防設備，以應付意外事故。
九、講究個人衛生，替學生分發食物要洗手，保持午休室空氣清新，環境衛生，生活用品擺放整齊。
十、同事之間要團結合作，在分管好自己班級工作的同時，互相幫助，互相學習，有良好的集體觀念。
十一、為了進一步做好午托管理工作，每學期至少舉行一次家長考察日以及午托家長會。
附件：
午托班行事表
10：15-11：00整理、清潔午休教室、餐廳
11：30-12：15午餐
12：30-12：40點名
12：40-14：00午休
14：00-14：15分水果或學生奶
注：值周行政不定期巡視。
學生管理制度15
宿舍是學生在校期間成長的主要場所之一，其特點是學生比較集中，集體生活時間長，搞好學生宿舍紀律與安全的管理工作，對穩定學校的學習生活秩序，確保學生的身心健康和財物、人身安全等都有十分重要的意義。因此，根據我校學生住校的實際情況和紀律、安全管理的要求，特制定本條例。
一、學生進出宿舍區門的規定
1．宿舍區開門、關門的時間
�。�1）周一至周四：早6：40（開門）7：25（關門）；
晚21：20（開門）21：35（關門）
（2）周五：早6：40（開門）7：25（關門）；
晚17：00（開門）17：30（關門）
（3）周日返校：請于19：20xx：30期間到宿舍，同時到住宿管理老師處進行登記。
2．學生憑胸卡進出宿舍區。
3．未經批準，不得擅自帶非住宿人員進入宿舍區，嚴禁非住宿人員留宿。
4．上課和晚自習期間，學生不準進入宿舍區，因事留在宿舍或進入宿舍區者，應持有班主任或年級組長的證明，并經確認登記后由宿舍管理老師帶領方可進入宿舍。有病者在校醫室休息，病重者到醫院就診或回家休息。
二、學生宿舍熄燈時間：
周日至周四：22:00。
三、學生住宿管理規定
1、宿舍安全
�。�1）愛護宿舍區的設施。不得破壞門、窗、樓梯間及衛生間等的電燈開關。不得玩弄或破壞消防設施。
（2）不得將球（籃球、足球、排球）類帶入宿舍區；不得在宿舍區內踢足球、打籃球、排球、羽毛球或乒乓球等。
�。�3）提高警惕，增強安全防范意識。上課、晚自習期間或離開宿舍及室內無人時，必須關燈并鎖好門窗。
�。�4）學生住宿只帶必備的洗漱用品、日常用品、常用必備的`衣物等。貴重物品、多余物品及各種箱子、提包等均不要帶到學校。
�。�5）杜絕火災隱患。不得在宿舍區點燃蠟燭、蚊香和其它物品，不得私帶臺燈、手電、火柴及打火機；不動插座，嚴禁在宿舍區私拉電線，嚴禁使用各種電器。
�。�6）嚴禁將易燃易爆物品（如批量酒精、火藥、炮竹等）帶進宿舍區。
（7）嚴禁攜帶兇器（如鋼管、刀具等）進入宿舍區。
2、宿舍紀律
�。�1）學期開學時，應按管理人員安排的宿舍、床位對號入住，不得擅自調換或占用他人床位或衣柜。
（2）上課、晚自習期間未經允許一律不準在宿舍區逗留，上課期間不允許回宿舍，因事留在宿舍或進入宿舍區者，應持有班主任或年級組長證明，并經確認登記后由住宿管理老師帶領方可進入宿舍。
�。�3）按時起床，按時睡覺。熄燈鈴響后，不得隨意外出；不得在宿舍外亂走亂竄；不得喧嘩吵鬧；不得洗漱；不得下棋、打牌、亮燈看書或做影響他人休息的活動。絕不允許夜不歸宿。
�。�4）在宿舍紀律檢查時，必須積極配合，不得謊報假名或他人姓名。
（5）宿舍管理實行寢室長負責制。室長應做到：全面關心同學，如有宿舍內同學生病或遺失錢物、鑰匙等應及時向住宿管理老師、班主任匯報；督促值日生認真負責做好值日工作，督促同學遵守紀律、養成良好的衛生習慣等；
�。�6）學生因故短期需要回家住的，必須先向班主任、住宿管理老師請假并由家長到校辦理書面請假手續，辦好將班主任同意的請假審批表交宿舍管理員方可離校；
（7）住校期間，學生擅自離開校園，學校將視情節輕重，對學生實行警告、箭等處分。
3、宿舍衛生：
�。�1）保持宿舍區內外的清潔衛生。不得亂扔果皮、紙屑或雜物等。
�。�2）嚴禁往便槽扔瓶子、包裝袋、衣物、牙膏殼、塑料袋、剩菜剩飯、報紙等不易溶化的`東西，以免造成下水道的堵塞；
�。�3）不準在走廊洗漱，不允許在走廊樓道潑水，不允許往窗外和樓下丟東西和潑水；
�。�4）禁止帶飯菜進入宿舍內就餐，因病情況下除外。
�。�5）要保持宿舍內務整潔。早晨起床后，應立即整理各自內務。值日生每天早晨打掃宿舍衛生、門前走廊，并及時清倒垃圾。門窗每周要擦洗兩次，并保持干凈。
4、宿舍文明：
（1）講公德、守紀律。不得有意破壞公物、污損墻壁；不得隨地小便；不得打架、鬧事、起哄、放鞭炮、吸煙、喝酒、；不得爬墻爬窗、鉆欄桿攀爬鐵門等進出宿舍區。
（2）熄燈鈴響后，禁止打（玩）手機（包括發短信、玩游戲等）、開收音機（隨身聽）、下棋等，停止一切有影響于他人休息的活動。禁止在校園玩電子游戲機、打撲克、玩麻將等帶有聚眾行為的活動。
（3）禁止帶動物進入宿舍區。
(4)熄燈鈴響后，各宿舍長必須負責關閉該宿舍房燈、走廊燈等。
(5)嚴禁觀看黃色或書刊、信息、圖片等。
5、其它
（1）違《北京師范學朝陽附屬中學學生宿舍管理制度》的學生，將視情節酌情給予紀律處分。
�。�2）在宿舍區內違學校其它規章制度者，應按有關規定進行處罰。
�。�3）住宿生必須嚴格按照《北京師范學朝陽附屬中學學生宿舍管理制度》和《5個必須和10個不準》進行量化評比，每天進行一次常規檢查，檢查項目參照《北京師范學朝陽附屬中學住宿生一日常規檢查》，共10項，每項10分，滿分100分�？鄯掷塾嬤_20分者給予警告，并責令其走讀一周；扣分累計達30分給予箭一次，并責令走讀兩周；扣分累計達40分給予相應紀律處分，并責令走讀一個月；扣分累計達50分者給予留校察看處分，并取消住宿資格。
�。�4）宿舍評比成績列入所在班級量化評比成績。
�。�5）住宿生在住宿期間因各種違紀受到處分將取消校內各種參評資格。
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