少先隊文明監督員管理制度范本（通用5篇）

　　在當今社會生活中，需要使用制度的場合越來越多，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編整理的少先隊文明監督員管理制度范本（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　少先隊文明監督員管理制度1

　　1.學校大隊部為每個中隊聘請好中隊輔導員，全面負責本中隊的少先隊工作。

　　2.中隊輔導員要積極參與大隊計劃的制訂，并根據大隊的工作要求制訂并落實本中隊工作計劃。學期結束須有中隊工作總結。

　　3.各個中隊要建立隊干部隊伍，中隊輔導員要培養少先隊中隊長和隊委，做好發展隊員、編隊、改選、培訓、獎懲等工作。

　　4.定期進行中隊委員會議，形成中隊例會制。

　　5.積極參加學校少先隊的'各項活動，隊員要以爭做“禾風少年”為榮。

　　6.有良好的中隊風貌，隊員凝聚力強，積極爭取“禾風”中隊。

　　7.落實“少先隊活動課程”要求，組織隊員積極參加雛鷹爭章活動并能自主開展具有特色的中隊活動，形成活動育人的氛圍。

　　8.中隊陣地建設完善，例如中隊角、黑板報等。

　　9.中隊輔導員（或隊干部）認真填寫中隊工作手冊，并能及時上交大隊部進行檢查。

　　少先隊文明監督員管理制度2

　　一、目的

　　結合小學生日常行為規范及學校的規章制度，深化完善學校的制度管理，加強少先隊員行為、儀表、言語管理，逐步地有意識地提高和完善，促進學校的管理系統更完善。（總分100分=紅領巾值崗50分+課間活動50分）

　　二、管理的方式

　　1.紅領巾值崗：學校校門每天要有值日大隊委站崗，主要檢查隊員佩戴紅領巾情況、有無騎車進校等情況。

　　2.巡邏：由少先隊部的紀律檢查員負責，主要檢查課間校內有無追逐打鬧情況，對違反制度的隊員及班級先進行口頭警告，如果經過教育還不改正錯誤的隊員，就要按規章制度執行。

　　3.抽檢：由少先隊大隊衛生部負責，主要檢查隊員的.儀表、個人衛生、禮儀情況。對違反制度的隊員及班級給予扣分。

　　三、各項要求：

　　（一）日常規范

　　1.沒有佩戴紅領巾進校，每項每人每次扣1分。

　　2.星期一和星期五或指定時間沒穿校服進校每人每次扣1分。

　　3.攜帶食物進校或亂掉垃圾每人每次扣1分。

　　4.不聽指揮騎車進、出校，每人每次扣1分。

　　5.看見領導、老師、來校客人不主動點頭、微笑打招呼每人

　　每次扣1分。

　　6.衣服不整齊，每人每次扣1分。

　　7.男隊員留長發、染頭發，女隊員披頭散發，每人每次扣1分。

　　8.佩戴手飾每人次扣1分。

　　9.講粗言穢語，每人次扣1分。

　　10.課間在校內、走廊、校道、教室、樓梯追逐打鬧，每人每次扣1分。

　　11.參與打架斗毆的，每人每次扣10分。

　　（二）加分

　　1.少先隊大隊部開展的各項競賽，隊員獲獎按3分、2分、1分在班里加分。

　　2.能按課程表上好每節隊活動課，每節加1分。

　　3.每月好人好事超50人次全隊加5分。

　　（三）該班級在學期內出現偷盜，或因打架斗毆造成重大傷亡的，全隊一次扣20分。

　　少先隊文明監督員管理制度3

　　一、基本任務

　　少先大隊組織的基本任務是按照黨的要求，在共青團的直接領導下，團結教育少年兒童，繼承黨的優良傳統和作風，勤奮學習，鍛煉身體，培養愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的好品德和誠實、勇敢、活潑、團結的好作風，使少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面得到全面、和諧發展，成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　二、組織建設

　　1.學校根據辦學規模設立一個少先隊大隊部，大隊部設1名大隊輔導員，負責管理大隊工作；每班設1名中隊輔導員，負責管理中隊各項工作。

　　2.嚴格按照《隊章》要求，及時吸收適齡兒童入隊，對達到入隊年齡的少年兒童進行淺顯易懂、生動形象的.隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾。每年“六?一節”、“建立隊日”都要舉行隆重的入隊儀式，壯大少先隊組織，增強隊的戰斗力。

　　3.依照《隊章》，建立健全少先隊組織機構，配齊隊干部。

　　(1)、隊干部選舉制度

　　規定每年改選一次大隊委會和大隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年初進行。大隊委員會改選一般放在少先隊建隊日（10月13日左右）進行。

　　（2）、隊干部例會制度

　　一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，做好會議記錄，并負責向輔導員匯報。會議時間定于周一下午進行。

　　（3）、隊干部培訓制度

　　培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。大隊輔導員培訓大隊委干部及中隊輔導員，大隊委干部及中隊輔導員培訓中隊委干部，中隊委培訓小隊長。

　　4.大隊、中隊、小隊干部必須佩帶隊的標志，履行各自的職責，做到分工明確，相互配合。每個少先隊員都必須佩帶紅領巾。

　　5.大隊委員和部分少先隊員堅持隊各個中隊進行“五項評比”。要認真履行各自的職責，做到分工明確，相互配合，管理校園一日常規。并及時做好登記和評比，于每周一頒發前一周的“流動紅旗”。

　　三、陣地建設

　　陣地是少先隊開展工作的重要基礎。辦好生動活潑、內容適合的板報、櫥窗等學習園地和文化長廊；辦好紅領巾廣播站；經常用晨會時間對少先隊員開展行之有效的教育。利用陣地（小家務）對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領。這些固定的、不可缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念及對組織的責任感。

　　四、少先隊活動

　　1．根據上級團隊組織的要求，結合隊員生理、心理特點；聯系學校和社區實際，不斷創新載體，活化形式，開展豐富多采的少先隊活動。

　　2．大隊活動每學期不少于2次，中隊活動每月不少于1次，小隊活動每周不少于1次。

　　五、表彰獎勵

　　經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節、 10月13日建隊紀念日，對先進集體、優秀輔導員、優秀隊干部和優秀少先隊員進行集中表彰獎勵。

　　少先隊文明監督員管理制度4

　　1．隊干部選舉制度。隊章規定每半年至一年改選一次隊委會和隊長。這是發揚民主精神，進行當家做主教育的一種制度。改選一般在學年或學期初進行。

　　2．隊干部輪換制度。每個隊干部有一定的任職期，期滿無特殊情況不再連任。這種制度能夠使更多的少先隊員有機會參加隊的組織管理，得到鍛煉。

　　3．隊干部例會制度。一般每周或隔周進行一次。主要內容是匯報、研究和布置工作。大（中）隊例會可由委員輪流組織，并負責向輔導員匯報。

　　4．隊干部培訓制度。培訓少先隊干部，使他們熟悉和掌握自己的工作職責、方法和技能技巧，這是提高少先隊工作水平的必要手段。培訓的方法有舉辦隊長學校、聽課、實際操作、現場觀摩等。

　　5．隊前教育制度。新隊員入隊前要對他們進行隊前教育。如學習隊章、學唱隊歌、學習敬隊禮及呼號、系紅領巾、為人民做一件好事。入隊時要舉行隆重的.入隊儀式。

　　6．表揚獎勵制度。少先隊組織應當經常在廣播、隊報、光榮簿上表揚好人好事，在“六一”兒童節、10月13日建隊紀念日，集中表揚優秀少先隊員、優秀少先隊集體。

　　7．活動制度。小學少先隊的活動一般要求大隊活動每學期舉行一次至二次；中隊活動每月一次；小隊活動每周一次。每次活動的時間不宜過長，內容不要繁雜，要注意年齡特點。

　　8．小隊生活會制度。是隊員交流思想、增進友誼的好形式。生活會可以在隊活動時間或課余時間進行。

　　9．離隊制度。隊章規定年滿14周歲的隊員在組織上要離開少先隊。超齡隊員的離隊，由大隊舉行離隊儀式，辦理離隊手續。

　　10．陣地教育制度。陣地是少先隊開展工作的重要基礎，利用陣地（小家務）對隊員開展經常性的教育和工作，讓他們在管理中學會必要本領。這些固定的、不可缺少的活動陣地會使隊員們實實在在地感到少先隊組織的存在，豐富少先隊的活動內容，滿足隊員的各種興趣、要求，培養他們的組織觀念及對組織的責任感。

　　簿冊、會議制度

　　大隊：做到“三有”：有“四簿一冊”、有輔導員學習制度、隊干例會制度。

　　中隊：做到“雙有”：有“三簿一冊”、有隊委會會議制度。

　　輔導員學習制度：每月安排一次輔導員業務活動時間，作為布置工作討論問題、學習業務交流之用，學期末要及時召開經驗交流會研究探討工作方法。

　　隊干例會制度：每月開隊委會議即隊干例會，研究布置工作，學習交流經驗，匯報中隊的工作，提合理化建議。

　　二、隊活制度：雙周星期一下午第一節課為隊活時間，每月一次主題隊會，嚴格按隊會程序進行，隊活有記錄，大隊做到有布署、有檢查、有記錄。

　　三、選舉制度：隊干部每學年初改造一次，做到“三有”，有選舉辦法、條件，建立干部檔案。

　　四、培訓制度：每學年培訓四次中隊干部，做到“四有”，有安排、有教材（講稿）、有總結、有地點。

　　五、聘請制度：每學年聘請一次中隊輔導員，每學期一次工作交流會，每月一次工作例會。

　　考評制度：平時考查，月末綜合，每學期一次主題隊會觀摩。每學年最少一次主題隊會評比，做到有安排，有總結。

　　獎懲制度：每年“六一”表彰雛鷹中隊，雛鷹隊員，每年表彰一次讀書讀報先進集體，做到有評比、有記載（優秀中隊輔導員與(來自:小龍文檔網:少先隊大隊部工作制度)雛鷹中隊同步）。

　　紅領巾廣播站制度

　　紅領巾廣播站是少先隊普遍建立的重要的宣傳陣地。它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，效果好，對加強少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課余生活，很有幫助，也極為重要。

　　廣播站名稱：紅領巾廣播站

　　廣播時間：周一至周五每日一次，每次30分鐘

　　廣播站人員組成：

　　指導教師：由大隊部聘任學校老師。

　　播音員：每個學年選拔一次，要求工作責任心強，對播音有濃厚興趣，普通話標準，口齒清晰。

　　編輯：每個學年選拔一次，或由老師推薦，隨時發現，要有一定寫作基礎，知識面較廣，任務是編寫、撰寫稿件。

　　廣播稿源：

　　1、由學校教師、學生投稿。

　　2、由編輯寫稿或到中隊中提出約稿，尤其是對好人好事，有影響的事件約稿。

　　3、由各中隊的紅領巾讀報小組交稿，中隊的讀報小組由專人負責，每周向廣播站投稿一次。

　　廣播內容：

　　“一周天下事”：對一周來的國內外大事報道。

　　“校園新聞”：報道學校、中隊的各類事件。

　　“知識田地”：專門進行學習輔導。

　　少先隊文明監督員管理制度5

　　一、指導思想

　　少先隊教育要按照隊章的要求，通過加強少先隊的組織教育，充分發揮其組織作用。運用其特有的教育手段，通過隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行。讓少先隊工作緊緊圍繞學校教育理念，依托少先隊工作的指導者少先隊輔導員，在體驗教育中充分發揮少先隊員的積極性、主動性、創造性。

　　二、大隊委員會

　　大隊委員會是基層少先隊組織最高領導和決策機構。根據上級要求在輔導員的輔導下，對全校的中、小隊組織和全體少先隊員進行領導、組織、安排開展教育活動和組織教育。

　　三、大隊委員會的職責

　　1、制定大隊工作和教育活動計劃。

　　2、組織、管理、檢查、評定中隊的工作和教育活動。

　　3、定期向全體隊員匯報大隊委員會的工作情況。

　　4、及時向有關部門反映少先隊員的意見、建議及呼聲。

　　5、向隊員及中、小隊宣布有關大隊委員會的倡議、決議和決定，并執行。

　　6、按規定堅持評選表彰先進集體和優秀個人。

　　7、培訓中隊、小隊干部。

　　8、做好小同學的隊前教育活動、組織好新隊員的入隊活動。

　　9、認真搞好大隊各種隊務工作，并發揮其教育作用，督促、檢查中、小隊的各種隊務。

　　四、大隊干部的職責

　　大隊長：負責大隊的全面工作，思考、組織、主持大隊委員會工作，督促、幫助委員的工作，組織討論、指定工作計劃和進行總結，主持少先隊工作會議，征求輔導員意見。

　　副大隊長：大隊長的助手，協助大隊長的工作，分管并主持幾個部門的工作。

　　組織委員：對隊員進行組織教育工作，負責組織管理。

　　宣傳委員：負責少先隊大隊宣傳陣地的建設與管理，對中隊宣傳陣地進行督促、檢查，隊刊、隊報的征訂與發行。

　　文體委員：負責設計、組織隊員的文體活動。

　　五、中隊委員會的分工職責

　　中隊委員會由3－7人組成，可設正、副中隊長，學習、組織、宣傳、文體、勞動委員。

　　中隊長職責：負責召開主持中隊長、隊委員、小隊長會議，負責制定計劃、檢查決議實施情況，總結隊的工作，負責開展中隊活動，加強橫向聯系，搞好各項活動。

　　副中隊長職責：可兼旗手，協助中隊長開展好工作。

　　中隊學習委員職責：負責在中隊開展各種知識性活動和小型的智力競賽，激發隊員的學習積極性，負責中隊圖書管理及課外小組活動，關心中隊隊員的學習，反映隊員學習上的要求和意見，搞好學習園地的組織工作。

　　中隊宣傳委員職責：負責辦好墻報、黑板報；負責中隊報刊訂閱工作，負責中隊的讀書閱覽工作，負責收集、傳播政治、經濟、科技及少先隊活動的信息，負責中隊隊員觀看影、視、劇的組織和評論活動。

　　中隊組織委員職責：負責中隊的組織發展工作、教育工作，組織新隊員學習隊章、普及少先隊基本知識，填寫隊員統計表，負責檢查中隊遵紀守法情況及表揚、處分的具體工作。

　　中隊勞動委員職責：負責組織隊員參加校內、班內及社會公益勞動，監督隊員參加家務勞動，負責衛生知識的宣傳和檢查評比工作。

　　中隊文體委員職責：負責組織中隊的文體活動，季節性、節目性的文娛活動和各種球類比賽及游戲活動，負責推薦好歌曲、舞蹈，負責組織隊員參加大隊組織的文體活動比賽，負責保管文體活動用品。

　　六、小隊長職責

　　了解掌握小隊的情況，負責制定小隊計劃，負責組織隊員完成中隊委員會下達的各項任務，開展小隊活動，建立雛鷹假日小隊，維護小隊利益，及時向上級組織反映小隊情況及建議。

　　七、少先隊干部的培訓

　　少先隊的干部是少先隊的核心，是隊組織的骨干。培養好隊干部，不僅有利于隊干部素質優化，也有利建設優秀少先隊集體，促進少先隊工作的發展。培訓少先隊干部，主要是指對少先隊干部進行的隊的知識和工作技能的教育和訓練。隊組織經常對干部進行培訓，目的是提高他們的工作水平。少先隊干部培訓的形式與方法是多種多樣的。

　　（一）、隊長學校。每學期分期分批培訓少先隊的各級干部，采取聽課、參觀、討論、介紹經驗、開展活動等多種形式，提高隊干部的工作能力，建立一支“小主人”干部隊伍。

　　（二）、舉辦講座。根據實際的需要，有針對性地舉辦各類講座。講座的內容既可側重思想教育明確干部職責，又可側重技能技巧培訓。

　　（三）、隊干部論壇。定期或不定期地將少先隊工作中出現的`問題擺出來，讓隊干部展開廣泛討論，充分評議，各抒己見，集中群眾智慧，培養民主精神，提高隊干部素質。

　　（四）、組織交流。這是隊干部自己教育自己的好辦法。內容可以是工作計劃，工作方法，工作體會。隊干部現身說法，生動具體，既可以學會總結工作，又可以使隊干部互相學習，取長補短。

　　（五）、座談對話。這是了解隊干部的困難、要求、希望、建議的最佳方法，這種方法是有目的、有針對性地進行指導和幫助隊干部解決問題。

　　（六）、技能技巧培訓。重點培訓每個隊干部必須具備的技能技巧和能力，可分類培訓。

　　（七）、堅持例會制度。隊委會的例會制度能使少先隊的工作有布置、有檢查、有總結。這既是布置工作、討論問題、表揚先進、督促后進的一種經常工作制度，也是加強隊干部組織觀念，增強他們責任感的思想教育形式。

　　（八）、借鑒報刊培訓。尋找、借鑒少年兒童閱讀的各種報刊及開設的怎樣當好隊干部、怎樣開展好少先隊活動活動等專欄，及時向隊員推薦，組織學習，吸收好經驗、好方法。還可以加強橫向聯系，做好少先隊工作。

　　（九）、示范觀摩。組織各種的少先隊活動的現場觀摩會及典型示范活動，增強隊干部的感性認識和理解。

　　（十）、評選好隊長。好隊長評選活動可以是大、中、小隊長。少先隊好隊長有四種類型：創新精神的“金猴”隊長，熱心為大家服務的“蜜蜂”隊長，處處帶頭的“雛鷹”隊長和勇于批評與自我批評的“小老虎”隊長。

　　（十一）、舉辦“隊長”夏令營、冬令營及軍訓。既是鼓勵、表彰好隊長，也是“以營培訓”，交流切磋經驗，促進學習，培養思想與技能。

　　八、少先隊隊室管理制度

　　1、少先隊隊室是供輔導員進行大隊委例會、學習活動的場所，它也是對學生進行思想品德教育的最重要陣地。未經管理人員許可，其他人不得擅自入內。

　　2、定期組織隊員參觀，向隊員講清各專題的意義和目的，使每一個隊員都受到深刻的教育。

　　3、大隊委員輪流值日，明確責任。

　　4、室內一切設施，未經許可，不準亂動。

　　5、在室內不許大聲喧嘩，保持室內安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內衛生。

　　6、隊室使用完畢，值日人員一定要將室內打掃干凈，關好門窗。

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