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小學教師個人的主要工作崗位職責

時間:2023-03-29 12:00:38 路燕 管理制度 我要投稿
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小學教師個人的主要工作崗位職責(通用11篇)

  在學習、工作、生活中,崗位職責起到的作用越來越大,制定崗位職責可以有效地防止因職務重疊而發生的工作扯皮現象。制定崗位職責的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的小學教師個人的主要工作崗位職責,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學教師個人的主要工作崗位職責(通用11篇)

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇1

  一、教師的共同職責:

  1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規,堅持依法執教,不斷更新教育觀念,努力向素質教育轉軌;

  2、堅守工作崗位,搞好本職工作,自覺遵守學校規章制度,發揚無私奉獻精神,堅持教書育人,注重言傳身教;

  3、嚴格執行課程計劃,開足上齊上好每門課程,促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展;

  4、樹立正確的學生觀和質量觀,教學中注意面向全體學生,努力培養學生的創新能力和實踐精神;不斷提高教學質量;

  5、認真做好學生的思想品德教育工作,關心愛護學生,尊重學生人格,不體罰或變相體罰學生,耐心輔導差生,加強對學生的心理健康教育,減輕學生的課業負擔;

  6、積極參加學校的教研教改工作,認真閱讀各種教育書刊雜志,內強修養,外練基本功,不斷總結教學經驗,改進教學方法;

  7、主動參與學校民主管理,維護學校榮譽,共創文明校風;

  8、團結同事,互教互學,堅持正義,少說空話、廢話,多干實事、正事。

  二、班主任職責:

  1、協同教導主任做好學生的學籍管理,確保班級年鞏固率達100%;協助總務主任做好收費工作,確保收費完成;

  2、做好學生的思想政治工作,形成一個遵紀守法、團結奮進、勤奮學習、朝氣蓬勃的良好班集體;

  3、關心和了解學生的學習、生活、身體情況,培養學生良好的行為習慣,發展學生的個性,促進學生的全面發展;

  4、認真上好早會課,加強對學生的安全、衛生、文明行為和《守則》、《規范》養成教育,關心并組織學生參加各種課外活動和各級各類競賽;

  5、加強家校聯系,每學期至少三次全面的家訪,對待個別差生應個別談心,堅持正面說服教育,注意面向全體學生;

  6、按素質教育的要求,全面客觀地評價每位學生的學習及表現,并把素質教育評估手冊分發到學生家長手中;

  7、認真組織學生按“五有”、“五無”的要求,整頓班容班貌,每學期至少出好兩期的.班刊,設立圖書角,每天堅持兩掃,保持衛生區的整潔,管理好班級的綠化園地。

  三、值日導師職責:

  1、樹立“安全第一,預防為主”的意識,做到“誰主管、誰負責”,確保每天無不安全事故發生;

  2、組織值日員做好紀律、衛生、出勤的評比工作,認真填寫校務日志,并準時移交;

  3、維持當天正常的教學秩序,負責整隊做操,檢查學生的儀容儀表,中午12:30到班級巡視,及時處理學生中的偶發事件;

  4、負責整理辦公室和接待午間來訪客人。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇2

  1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針,對全體學生全面負責,既教書又育人,寓德育于學科教學之中,以身作則,積極主動協助班主任做好學生的思想政治工作。

  2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校民主管理,參與協調學校與家庭、社會的關系。

  3、努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識,理解、掌握教學大綱和德育綱要,期初制訂本學科教學工作計劃,課題研究計劃,期末撰寫本學科教學工作總結,課題研究總結。鉆研教材,了解、研究學生,積極參加教育、教學研究和集體備課,認真寫好教案。

  4、上好每一節課。教學素質教育目的`明確,恰當處理教材的重點、難點,講解、師范準確,講究教學方法,充分調動學生的學習積極性,完成預定的教學計劃和任務,注重學生能力素質的培養。

  5、及時、認真批改作業,指出正誤,注重指導學生的學習方法。

  6、根據學科、年級特點,指導學生自學方法,熱忱幫助后進學生,提高學生學習能力,組織與輔導課外興趣小組,培養學科競賽隊伍,提高全體學生的素質。

  7、搞好教學質量的考查工作。按照教學要求的考試規定認真做好命題、監考和閱卷評分工作,實事求是地分析講評,研究改進教與學的方法。

  8、關心、了解國內外本學科的教改信息和科研動向,積極參加教科研活動和教改試驗,不斷提高教學與科研水平。

  9、遵照教學工作衛生要求,關心學生健康,減輕學生作業負擔,增強學生體質。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇3

  職責描述:

  一對一在線教學,每月完成責任課時(45分鐘/課時)

  根據教學內容、學生實際情況和學生認識規律,精心設計教學程序,保證良好的教學效果;

  及時了解學生成績及心理變化,適時調整和優化教學方式;

  在授課期間適當組織測試活動,促使學生接受輔導的成效,并作出教學質量分析;

  認真批改作業,安排學生預習、復習,循序漸進地改善學生的'學習效果;

  按部門要求完成其他和教學相關的工作。

  任職要求:

  統招本科及以上學歷,2年教學經驗(優秀者條件可放寬)

  學科知識掌握透徹,熟悉考綱

  溝通表達能力強,有親和力可以耐心為學員授課,解決學員問題;

  熟練掌握各種教學、教研所需的office辦公軟件。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇4

  1、負責中小學生授課、學科研究與教學研究,以及試卷出題、批改工作;

  2、針對學生情況,對其進行個性化的課程講授與輔導;

  3、在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的'成效;

  4、平時與本學科組內教師進行教研交流,教學研究等;

  5、領導交辦其他工作

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇5

  一、 嚴格按照教學大綱、教材,根據學校的教學計劃進行教學。

  二、 課前認真備課,講好每一節課,課后要認真輔導和及時批改作業。

  三、 遵守上、下課時間,不遲到,不提前下課,不拖堂,不無故缺課。

  四、 要做到教書育人,關心學生、愛護學生、經常聽取學生的'意見,改進教學方法,充實教學內容。

  五、 上課時要求儀表端莊、衣著整潔,課堂不準吸煙,不講與授課內容無 關的話。

  六、 改進教學方法,不斷提高教學水平。實行啟發式教學。積極利用直觀 教具和現代化教學手段,調動學生積極性。發展學生智力,培養學生能力。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇6

  1、承擔學校安排的教學任務,備課、講課、輔導、批改作業、考核學生成績。

  2、在課內外對學生進行思想品德教育,擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

  3、指導教育教學研究工作,或承擔培養教師的任務。

  小學教師個人的`主要工作崗位職責 篇7

  1、負責小學學科教學全流程工作;

  2、時時了解班內學生的'學習狀況、思想動態;

  3、按照教學部門的規定進行常規教研(包含研究試題、小組討論、教研論文等)

  4、教學部安排的其他與教學相關的工作(如答疑、組織習題課等)

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇8

  1、教師是所任教課堂的安全具體責任人,負責本堂課階段學生的日常活動的安全組織落實工作。

  2、學生發生意外事故,教師在第一時間送醫救治,并及時向學校安全管理小組報告,告知學生家長或監護人,妥善協調事故的處理。

  3、任職教師必須加強對學生的安全教育和管理。在日常的學校生活中,任課教師必須對學生進行活動安全和學具使用安全等方面的教育,特別要突出自我保護和同學間相互保護(主要指不在廊道、拐彎處奔跑,相互不打鬧,不擁擠、有序進出校門和教室,不在校園內玩弄電器設備,不帶危險物品到校或不玩弄銳利的教具和學具等)的訓導。

  4、在專用教室上課的教師必須組織學生列隊進出專用教室,加強對學生在專用教室上課的安全管理,并對教學用具做到勤檢查、勤維護,發現問題及時報后勤處修理。

  5、學生在校園內打掃衛生,不得參與擦二樓及其以上非走廊外側的窗玻璃。學生打掃衛生時,負責教師必須在場護導。

  6、上實驗課時必須對學生進行實驗器材安全使用的教育,對危險的器具、藥物等必須嚴格操作規程,禁止學生自作主張。課前必須對器材等實驗用品事先做好安全檢查。

  7、任課老師在體育課活動前,應當詢問學生的身體情況,并針對學生的身體狀況采取必要的保護措施或者安排適當的`活動。

  8、學校教師在教育教學活動中發現學生生理或者心理異常的,應當給予幫助并及時通知學生的監護人并向醫務室人員匯報。

  9、履行法律規定的其他安全管理義務。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇9

  一、組織本組教師學習黨的教育方針,學習本學科教學大綱,明確本學科目的任務,討論貫徹分年級教學要求。組織本組教師制訂學期教學計劃,安排教學進度。

  二、要求在個人備課的基礎上,加強集體備課。配合學校領導組織聽課活動,安排好本科的公開課,研究課評議工作,及時總結、交流、推廣經驗。

  三、恰如其分地掌握作業份量,精選例題和習題。經常分析教學情況和學生的學習質量,研究改進教學方法。

  四、研究和討論考試命題的原則,考試后做好質量分析工作,提出改進意見彌補學生知識缺陷的措施。

  五、了解本組教師批閱作業情況,發現問題及時向學校反映,以便盡快解決。

  六、幫助新教師熟悉業務,協助老教師總結教學經驗,盡快地提高本組教師的.教學水平。

  七、認真完成學校領導交給的其他工作任務。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇10

  一、教育工作

  1、擔任班主任或積極協助班主任工作,重視班集體和培養班干部有成效,班級精神狀態好。

  2、能根據中學生的年齡特征的思想實際,在課內外對學生進行思想政治教育和品德修養教育學生,有一定經驗,并取得明顯效果。

  3、面向全體學生,重視轉化差生。有計劃和切實可行的措施,勤于家訪,差生轉變明顯。

  4、能應用教育學、心理學理論,探索教育規律,進行教育研究,總結教育經驗,指導二、三級教師和新教師做好班主任工作或其他教育工作。

  5、積極接受教育工作任務,工作認真負責。

  二、教學研究工作

  1、勝任所教學科初、高中任何年級的.教學工作,主動承擔學校安排的教學任務和教研工作,能制定符合學生實際的“大綱”所要求的學期或學年教學計劃。

  2、有較強的教學能力,課堂教學有預見性和應變能力,能在教學中處理好基礎知識和智能關系,培養學生能力和發展智力,方法得當,教學效果明顯。

  3、合理處理作業,做到選題有代表性,難易適當,分重恰當,認真做好答題、輔導和成績考核工作。

  4、對所教學科的教學中的問題能有計劃地進行研究和實驗,教研能力較強,取得成效。每學期有一定質量的教研文章、經驗總結或論著。

  5、指導二、三級教師的教學工作,幫助青年教師提高業務水平和工作能力。

  小學教師個人的主要工作崗位職責 篇11

  1、忠誠黨的教育事業,貫徹黨的教育方針,遵循教育規律,遵守學校的各項規章制度。面向全體學生,全面關心學生成長。

  2、對學生實施素質教育,充分發揮教師在教學工作中的主導作用,努力提高教育教學質量,完成學期工作任務和工作指標。

  3、認真備課,精研大綱和教材內容,掌握學生情況,根據學生差異,精心設計每節課的教學環節和方法。

  4、嚴格把握教材的.思想性、科學性和系統性,抓住關鍵,突出重點、難點。在教學過程中要因材施教,分層指導,加強教學工作的針對性和實效性。

  5、根據學校要求認真批改作業,要做到全批全改,并用適當時間,進行必要的作業講解。

  6、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況,配合班主任工作,協助班主任抓好班集體建設,主動參加教學教研組會和學生家長會。

  7、按時參加政治學習,教研活動,認真學習教育學、心里學,努力學習科學文化知識和先進的教學方法,不斷提高教學藝術水平。

  8、以身作則,為人師表。要熱愛學生,尊重學生人格,切忌言行簡單粗暴,禁止體罰或變相體罰學生。

  9、搞好團結協作,發揮合力作用,主動聽課,取人之長,補已之短。要善于聽取不同意見,探索教改新路。關心學校工作,經常向各級領導反映情況和提出意見,建議。

  10、積極參加并組織好豐富多彩的課外活動。認真完成學校交給的各項工作任務。

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