實用的班主任工作計劃合集9篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作計劃 篇1

　　在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將擔任高一班主任工作。在之前很長的假期之后，我又重新走上了講臺，很期待班級的學生能夠有的成績的。現在班級里同學基礎的，相信只要去努力教好，三年之后，之中的大同學都會有的成績的!

　　一、概況

　　屆高一(4)班現有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分的學生僅有3人，600分共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，1人為男生。學生來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。

　　二、思路

　　1、紀律、思想

　　寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的高中，從心理上講有的感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地他(她)們走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年時代。號召要遠大的理想抱負，為的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。班會和集體活動教育，思想、認識，正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并敦促檢查學生刻苦勤奮學習立志成才。

　　2、學習、學風

　　以端正學風、扭轉學習為，高中學生應自覺學習，培養堅忍不拔、不怕，敢于競爭，勇于勝利的毅志品質。盡快適合特點的`行之的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前動員，讓每個同學制定，考試后總結。抓兩頭促中間，有不良傾向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢本班的問題，集思廣益。與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的，為全班同學和任科教師營造的學習、教學環境。

　　三、本班和現狀，了口號，班級和個人在各、在任何時候“不當倒數”。口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但上這里面有其的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，感到有，讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。有利于班風學風的，還有利于競爭學習的，考核并制度。使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢，使每個同學都有不同程度的進步。

　　在教學中，我意識到了當前所面對的了，在教學，教育改革和新課改都在，不過對我來說，是很容易就能夠克服的。我所擔心的班級的管理問題。現在學生都長大了，都的思想，受外界誘惑的，我就要管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠的認識到當前的，努力的學習，我相信我能夠!

班主任工作計劃 篇2

　　這學期我擔任啟智班的管理與教學工作，對這個陌生的群體，我還完全處于了解和認知狀態，我思考著做了如下計劃：

　　一. 班級工作的指導思想

　　以良好的日常學習生活習慣養成為工作重點，協調所有任課教師，并充分調動家長的積極性，加強學校與家庭的合作，促進學生的健康發展。

　　二.具體工作：

　　（一）.構建良好的班級環境

　　1.心理環境的建設

　　從教師自身做起，真誠對待每位兒童和家長，尊重學生與家長。

　　2.物理環境的建設

　　針對本班學生的特點，教室除了需要具有教育性，實用性外，更應該考慮安全、美觀和發展性。通過對教室墻壁的裝飾，改變教室的氛圍，讓孩子喜歡上自己的教室。

　　（二）.不以弱勢為由，嚴格班級管理。雖然這個班的學生都是智障孩子，但我們依然應該以正確的心態去對待每個孩子：不苛求，不溺愛。鼓勵并陪伴孩子去嘗試，努力豐富他們的成長經歷。本學期，重點從衛生入手，培養學生的整潔意識，逐步形成良好的衛生習慣。

　　1.制定班級值日表

　　班級值日這種基本的勞動技能，經過訓練，很多學生是可以掌

　　握的。所以，從這個學期開始，安排學生輪流值日。教師通過個別指導，使他們在這個過程中，掌握掃地、擦桌等基本勞動技能，從而也體現蘊涵在每個孩子身上的價值，讓他們體驗勞動所帶來的成功與快樂。

　　2.要求一致，出錯即改。

　　（1）.桌椅歸位

　　教室里的桌椅是否擺放得整齊，地面是否保持干凈，能夠反映出這個班級管理工作的.情況。因此，從開學的第一天起，就要在學生的腦海中留下“人離座，椅歸位”的印象。而且無論是什么時間，只要發現誰沒有做到，必須馬上改正。這一工作，班主任與每位任課教師甚至陪讀的家長都要做好溝通，大家用一致的態度要求學生，從而幫助學生逐漸養成這一良好的習慣。

　　（2）.垃圾入桶

　　在每天的工作中，隨時要叮囑學生把地上的紙屑等垃圾扔到垃圾筒里，教學生學會保護那個家。

　　（3）.身體整潔

　　每天早上，對每個學生進行個人衛生晨檢，檢查衣服是否干凈整齊，是否穿合適的衣服，頭發是否干凈，是否梳理。希望各位任課老師每次上課前提醒學生上廁所，可以男女學生分開排隊上，特別是覃嬌娟，朱杰同學。

　　（4）愛護室內外物品。

　　一方面教師注意監管，另一方面更要教育學生，手不亂碰，更

　　不亂撕，愛護室內外的各種物品。

　　3.抓好兩項行為常規

　　（1）走路輕，不吵鬧。

　　要求學生走路腳步要輕，不在走廊里吵鬧。出操時，盡力能排隊出入。

　　（2）見到師長要問好。

　　雖說這個班級中，好幾個孩子都存在語言障礙，可是在早晨到校或者下午離校的時候，同樣要求學生與見到的每位老師、阿姨等打招呼、說再見。

　　（三）觀察每個學生，深入了解個體特點，找到每個學生身上的閃光點。幫助每位同學把這種亮點保持、發揚下去。幫助他們樹立自信心和自尊心。

班主任工作計劃 篇3

　　隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！下面是作為二年級班主任的我為本學期所做的工作計劃：

　　一、指導思想：

　　本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

　　二、班級概況及基本目標

　　本班共有xx名學生，女生x名，男生x名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

　　三、基本措施和做法：

　　（一）常規教育方面

　　學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、利班會時間，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于學生的書寫讀的`姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

　　（二）班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　（三）衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊。

　　（四）班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　（五）家校結合，分類施教

　　本學期要做好分類施教工作：

　　1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　　2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　三、活動安排

　　九月份：

　　1。“我上學了，我愛學校”主題教育。

　　2。利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育。

　　3。主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育。

　　十月份

　　1。利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育。

　　2。學習、衛生習慣的養成教育。

　　十一月份：

　　冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣。

班主任工作計劃 篇4

　　每個新學期的開始，我都習慣上說點什么。在學校工作期間，我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。

　　調離學校后，每到開學季也同樣會有想說的沖動。但說得多了，就難免會有不少重復的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設，我說：“新學期是一個新的開端，在班主任隊伍沒有大的變化的情況下，要多在培養和指導上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維，慣性的狀態去走一條重復了千萬遍的路。只知到機械重復的地干同樣的事，干得枯燥無味，毫無生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務，從早到晚守候時間。長此以往，人的心態和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會滋生出“差不多”就行的做事標準。在他們看來，凡事都不必較真，能敷衍則敷衍，能推脫則推脫，能逃避則逃避，只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內心根本就不想做班主任，覺得太苦太累，出力不討好。班級是學校建設的最基礎單元，班級建設好了，學校也就好了。那么，建設班級的關鍵又和班主任的素養和能力相關。人和人之間存在能力大小的差異，能力也不是短時間就能提高的，但轉變觀念，改變態度和工作方式我們一定能夠做到。”

　　每個學期都是一個新的開始。許多事情都可以在繼承和發揚的基礎上重新設計和規劃。作為班主任必須要明白，班級之間的差距除了客觀因素之外，主要是班級管理上的'差距。以前，我們有一個說法：“班級的差距就是班主任的差距。”這個觀點似乎有些武斷，但的的確確也有道理。為了縮短，或消除這種差距，唯一的辦法就是班主任主動去改變自己，只有班主任改變，班級才有可能改變。

　　一個學期的開始，就是一個新的契機。不管以前自己的班級是什么樣的狀況，但只要愿意花心思抓住這個新的契機，重新謀思和規劃，改變以往的教育管理觀念、態度和管理策略，用一種新的姿態，新的觀念，新的方式帶領班級超積極陽光的方向發展，就有可能逐漸改變班級現狀，從而走向良性發展的軌道。怕就怕班主任墨守成規，依然按照原來的觀念、態度和方式去管理班級，也沒有改變自身和班級現狀的想法和做法。

　　新學期，班主任重新打起精神很是關鍵。從開學第一天抓起，從第一件事抓起，調整管理思路，創新管理方式，發揮民主功能，改變治班策略，激發主體意識，有良好的開端，并能持之以恒，就會有好的結果。

　　我們普遍認為：“初中階段的關鍵是抓七年級，七年級的關鍵是抓第一學期，第一學期的關鍵是抓第一個月。”班級管理也是一樣的道理。抓好開學第一天，第一周非常關鍵。第一天，第一周在班級中傳遞什么樣的信息對級管理起著重要的作用。比如：定什么樣的目標，提什么樣的要求和標準，立什么樣的規則和公約，留什么樣的印象等等，這些都是開學第一天、第一周工作中的重中之重。這一點，我相信很多成功的班主任都有認

　　同。張老師說：“每個學期的開始，他都會和學生一起制定班級新學期奮斗目標和行為公則，組織學生充分討論原有的公則，哪些做得好要繼續發揚，那些還沒有做到要切實努力，還有那些需要補充等等。他非常注重開學第一天傳遞給學生的信息，包括第一次講話，講什么，怎么講，用什么樣的表情和姿態，甚至連穿什么樣的服裝都事先想好。”劉老師說：“開學第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起，督導孩子們遵循班級規則，落實班級要求，影響班級新風氣，布置教室，制定班級給類運行表冊，打掃衛生，組建班委、劃分小組，談心談話等等”。很顯然，這些做法是可取的，我們應該積極借鑒和學習。

　　我們都說“萬事開頭難，良好的開端就是成功的一半”，這句話永遠都不過時。新學期，是重立班級新形象的良好時機。

　　首先，要做好第一次動員講話。以筆者多年經驗，盡管我們也指導班主任如何做好第一次班級動員講話，但大多數班主任還是講要求多，講規則多。要求提了一籮筐，卻很少交心、反思、樹立新風、建立新遠景等。新學期班主任第一次講話應該多一點關懷，少一點苛刻；多一點鼓動，少一點要求；多一點反思，少一點責備；多一點向往，少一點圈禁；多一點目標預設，少一點吹毛求疵，引導鼓勵學生，要以新的姿態，新的形象，建立新的班級風貌，遵守新的班級規則，實現新的班級目標。

　　其次。要建立新的班級規則。每一個班都有自己的規則，但每個班的規則都大同小異。班主任要善于創新，同中求異，要建立起自己班級獨特的運行規則。比如，張老師在班級規則中把時間觀念作為班級成員必須遵循的鐵律。多年的實踐告訴我們，張老師班的學生時間觀念很強，從不遲到、早退，或無故曠課。劉老師把衛生作為班級規則的鐵律。在劉老師看來，班級管理紀律衛生永遠都是首要的，是基礎。看一個班的班風如何，最直觀的就是這個班的衛生和秩序。不論什么時候，只要去劉老師的班，你都會有一種整潔溫馨感，班級學生各行其是，繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都追求的，但卻很少有人能達到。原因是什么？其實，原因就在于班主任沒有引導、引領學生建立起真正意義上的班級規則。班級規則只是掛在墻上，喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大，不求全，不求細，但必須求實。一項班級規則的建立是全班所有成員，包括班主任都必須遵循和執行的。只有班主任、班委成員能身體力行，才能帶領全班同學去執行，班規才會最終成為班級成員的品質和素養。

　　再次，要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事，學生自己弄就成。但筆者以為，班級環境文化的重新建立，對改變班風有著不可估量的重要作用。教室是學生播種夢想和記錄成長的殿堂。教室布置，既要有文化特色，又要有藝術內涵，更要體現班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領學生重新設計布置教室，實際上是一種洗心革面的反思行為，也是傳遞新氣象，樹立新自信的舉動，更是提升班級形象，展現班級風采重要舉措。教室中的評比欄，展示欄，榮譽榜，格言欄，對話欄，形象風采欄，都是班級民主、和諧的展現。

　　最后，要組織學生參加好第一次升旗。 我們不得不承認，現實管理中不少班主任并不注重抓這個點。但實踐告訴我們，抓好這個點對班級建設意義重大。第一升國旗是新學期全校師生最為集中，場面最為宏大，最為莊嚴神圣的時刻，這個時候，最能體現出一個班級的整體精神風貌、班容班紀、精神狀態、文明素養、集體觀念、協作精神、

　　團隊士氣，集體榮譽感等等。如果一個班級在新學期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉，包括服裝不整、行動不一等等，那么，這個班就會給人留下不好的影響，這對后期的班級建設影響很大。集體活動是培養學生集體意識的絕佳機會，也是增強班級凝聚力的好方法。特別是新學期第一次亮相，班主任一定要在這方面多花功夫，多提要求，多做鼓勵，向學校，其他班級展現一個不一樣的自己。讓學生重新找回自信，增強集體榮譽感，建立起“班級建設我有責”的責任心。

班主任工作計劃 篇5

　　一、 班級學生情況分析

　　我班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。毎個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。通過一年的學習，學生的學習習慣已經初步形成。二年級的他們需要養成更進一步的學習習慣并培養學習方法，使每個學生學得好學的巧。

　　二、指導思想

　　以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！

　　三、 工作目標和要求

　　1、 培養、形成良好的班風。

　　2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

　　3、 加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

　　4、 使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

　　四、 工作重點：

　　1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規

　　2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

　　3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法

　　4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。

　　五、采取的主要措施：

　　（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

　　4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生熱愛勞動的好習慣。

　　5、培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。

　　（二）對學生進行思想品德教育。

　　1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

　　2、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。

　　（三）教育學生努力學習。

　　1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的`積極性。

　　（四）關心學生身心健康。

　　1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3、教育學生養成良好的生活習慣和學習習慣。

　　4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　（五）加強與家長的合作

　　1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　六、對自身的要求：

　　關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

班主任工作計劃 篇6

　　一、班集體建設

　　1.培養有責任心和辦事能力的班干部，提高他們的工作能力和工作熱情。

　　2.制訂更加利于班級建設的規章制度，確立一定的獎懲條例，并有比較合理的評價體制，有專門的同學進行監督、考核和鑒定。

　　3.實行衛生監督制度，在平時，有班級里的所有同學互相監督，中午放學有專人進行檢查和指導糾正，下午打掃衛生，有兩位衛生委員共同負責，包括指派任務、督促、檢查等工作。

　　4.各個班委有明確的分工，并且有督促的機制，有定期的考核，且與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標和作用，達到管理和促動先進的目的。

　　5.班干部會議有目標明確，2周一次，職責分明，有班長主持召開，匯總意見和建議，于第二日上報班主任。

　　二、班級日常建設活動

　　1.制定班級管理條例，使班級管理、考評機制有量化依據。

　　2.衛生監督制，由負責的同學互相監督執行。

　　3 .紀律監督制，有專門的紀律委員負責課堂和課后紀律的監督和反饋工作，并與當天的衛生工作掛鉤。

　　4.禮儀監督制，有專門的禮儀監督員對全班同學的禮儀進行監督和檢查，如早上和下午到校的禮儀檢查、課間的監督、放學列隊時的禮儀檢查，并與當天的衛生工作掛鉤。

　　5.計劃在展示臺上中經常將好的作業以及班級近期活動開展情況作展示。

　　6.擬將考評成績與期末評選先進結合。主要考察學科成績，而著重考察學生日常參與班集體活動的情況。

　　三、班隊主題活動

　　1.每周進行一次班會活動，增加學生的愛國教育、態度教育等。

　　2.在班級中開展批評與自我批評活動。每個同學自己找出身上的缺點與不足，同時發現別人身上的優點與閃光點，互相督促、指正，爭取共同提高。

　　3.開展學科競賽，讓每個同學找自己的競爭對手，在班級隊報上公布，擬在期中及以后評選進步明星，以作表彰。

　　四、思想品德和行為規范工作方面：

　　1.在班中開展多種主題教育活動，幫助學生學會生活，學會做人。

　　2.強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

　　3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。

　　4.培養責任心和對學習、工作的熱情樂觀態度。

　　五、學習方面

　　1.抓好輔優補差工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。

　　2.努力抓抄襲作業的'情況，做好早讀與晚輔導的安排。

　　3.與家長積極溝通，端正學生學習態度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

　　4.多對學生進行學習方法的指導，講究科學合理的學習方法，并且經常用事實和道理指導學生。

　　5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有大的進步。

　　六、其他

　　做好兩課兩操活動，完成學校各項的任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步、為學生的升初打下堅實的基礎。

班主任工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　堅持德育為首位，以日常行為規范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養同學們的創新精神和實踐能力。每個孩子就像一顆顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片晴空，讓他們各自閃爍最燦爛，最動人的光輝。

　　二、工作目標

　　1．進行入學教育和常規教育，成立班委會。

　　2．建立班級管理制度。

　　3．培養學生的團結合作精神、集體榮譽感和學習興趣。

　　4．提高學生認、記生字的能力和拼音的能力。

　　5．養成學生正確書寫的習慣。

　　6．提高學生的學習成績和整體素質。

　　三、班級情況分析

　　我班共有學生60人，其中男生34人，女生26人。每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知欲強。但是他們剛剛從幼兒園進入小學，角色還沒轉變，對新的學習、生活不太適應。時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣需要老師規范要求。

　　本學期的工作打算：

　　1．常規教育方面

　　⑴．充分利用班會和品德課的時間學習《小學生手則》和《小學生日常行為規范》，并在日常的學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，是學生養生良好的學習和生活習慣。

　　⑵．合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的.德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等節日舉行一些有意義的主題班會活動，使學生懂得尊敬師長，孝順父母，培養熱愛祖國的情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作。學會生活。

　　⑶．充分發揮教室內外刊版的教育作用，增強學生的榮譽感，竟爭意識。

　　2．班級紀律方面

　　⑴．課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣又有動力，在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的，這樣變被動為主動的行為有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　⑵．課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松地氣氛。豐富多彩的課間活動是解決學生課間亂的法寶。我針對學生的年齡特點將組織學生玩石頭剪刀布、猜拳、木頭人等游戲或組織學生到操場上活動，使學生既健體又增進了彼此間的交流。同時，隨時提醒學生注意安全。

　　⑶．路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，做到家庭、學校一路安全。我們準備做到①排隊要快、齊、靜，②、學生要交到家長手中。

　　3．衛生方面

　　俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的衛生習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　⑴．個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”桌子勤清、書包勤整理、兩操勤做。

　　⑵．班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃并進行檢查，對主動打掃衛生的同學進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　⑶．飯前便后及時地洗手。

　　4．班干部的培養

　　管理光靠班主任一個人來管理是不夠的，班干部就是參與班級管理的小主人。這學期我將著力培養班級小干部，幫他們樹立威信，使之能很快學會管理。讓每個學生都有機會參與管理，使學生們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理。

班主任工作計劃 篇8

　　本學期我擔任五年級六班的語文老師兼班主任，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

　　一、指導思想：

　　堅持以“日事日畢，周清月結”為工作要求，以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

　　二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標：

　　全班共有學生48人，其中男生37人，女生11人。本學期的重點就是加強課堂紀律，特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能力，從而達到各方面的總體進步。

　　三、基本措施和做法：

　　1、切實抓好行為規范教育，以德為本。

　　（1）全面規范行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。

　　（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。

　　（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

　　（4）加強課間操進出場紀律的指導，規范眼保健操，進一步做到正確到位。

　　（5）確保有內容、有計劃地上好思想品德課和班隊課，保證實效性。

　　（6）狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調查了解。

　　（7）經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個個性發展的空間。

　　2、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　（1）、提高學生的學習意識，重視學習的過程。

　　（2）、學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

　　（3）、安排好每天的晚間讀及自我提高的`時間，實行小干部管理制。

　　3、加強安全教育。為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。

　　（1）、利用集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　（2）、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

　　（3）、利用突發事件加強對學生的安全教育。

　　4、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

　　(1)、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　（2）、選拔、培養和使用班干部。

　　5、做好個別學生的教育工作。

　　對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。

　　5、保持家校聯系，促進班級工作更順利地進行。

　　（1）、對于學生的在校表現，及時地與家長做好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。

　　（2）做好家訪記錄。

　　（3）做好單親孩子及留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多地與他們的父母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。

班主任工作計劃 篇9

　　新學期又開始了，我會把重點放在班風建設上，主要是通過班會或者班際思想教育；同時，多給學生時間討論和評論最近班里的好與不好的事情，增加學生自覺管理班級的責任感，讓學生在自我反思和自我批評的過程中更好的分辨是非，實現自律；繼續做好日常工作，完善班級制度。具體做法如下：

　　一、課堂情境分析

　　（一）班級風格

　　我們5班是一個團結向上、生動活潑的班集體，培養了一批班干部和班代表。認真負責的值日班長和組長成為老師工作的好幫手；日常檢查結果很好，要繼續維護。但是也有很多問題。個別團隊領導的能力有待提高。

　　（二）學習

　　班級前十名成績穩定，能自覺主動學習。其他同學有上進心，能在比較、學習、幫助、超越中不斷前進，在期末考試中取得了很大進步，但有些同學缺乏適當的方法和堅持不懈的學習質量。學習有困難的學生數量的增加是我們下學期必須避免的問題。他們普遍基礎薄弱，缺乏自信，缺乏上進心，問題突出。

　　二、新目標和計劃

　　這學期打算多下功夫加強班級凝聚力，求老班主任指點學習。結合這門課的特點，我打算從以下幾個方面入手：

　　（a）班級管理

　　（1）進一步完善作業收發制度：學生一進教室就上交作業，杜絕抄襲。作業統一收集后，各組長會在課前交給各科各班代表，并如實匯報作業完成情況，由學習委員譚宇記錄，在家長會上匯報。

　　（2）利用好課堂日志：值日班長每天都要認真負責，記錄好一天的主動學習，消極對待學習，上課不認真聽講，干擾課堂紀律，自學說話等。并及時登錄班級日志，及時反饋。認真記錄道德評價分數。

　　（3）進一步完善課內師徒互助：培養和利用好學長。充分發揮小組活動，培養自我意識，制度獎懲，鼓勵學生各方面發展。

　　（二）思想教育

　　二年級下半學期是學生思維容易出現問題的時期。一些學生壓力不足，容易放松，而一些后進生因為作業變得困難而開始放棄努力，不利于學生的成長和班級管理，所以思想教育必須時刻注意。

　　（1）盡可能利用自習、課間等方式觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和表現波動。

　　（2）多向老師了解學生在其他科目中的地位，從而對學生有更全面的了解，而不是在班主任面前只看他的文字和表現。

　　（3）利用好班會加強對學生的思想教育，但要注意避免簡單的說教，盡量找到合適的話題，引起學生的興趣，讓學生參與進來，才能取得更好的教育效果。盡量讓班會不盲目，學生開放，有收獲。

　　（4）通過家長會、家校溝通、單電話聯系等方式與家長取得聯系和溝通。了解學生的家庭情況，并及時反饋學生的'學校情況。同時，通過訪談、在家長會上介紹一些家長的經驗等方法，對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方合作達到教育效果。

　　（5）經常聯系老師了解各科情況，盡量抽時間幫助各科老師抓緊知識的落實。

　　（6）經常聯系家長，讓他們配合完成平日的作業，至少督促他們背誦。

　　二年級的所有工作都已經深入開展了。我會進一步改善上學期的情況，查漏補缺，盡可能做好班主任的每一項工作，帶領五班全體同學繼續進步，爭取好成績。

【班主任工作計劃】相關文章：

班主任班主任工作計劃03-01

小學實習班主任工作計劃_班主任工作計劃12-10

班主任的“處方”-班主任工作計劃08-20

班主任工作計劃03-18

班主任工作計劃03-19

班主任工作計劃03-23

班主任工作計劃03-13

班主任工作計劃01-19

班主任工作計劃10-25

班主任工作計劃09-28