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教研組工作計劃

時間:2023-05-15 08:32:26 工作計劃 我要投稿

實用的教研組工作計劃模板集合六篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編整理的教研組工作計劃6篇,希望對大家有所幫助。

實用的教研組工作計劃模板集合六篇

教研組工作計劃 篇1

  一.指導思想:

  本學期英語教研組將繼續以教務處工作為指導,認真履行自身職責,全組成員將積極主動地開展教學研究工作,落實學科教學常規,營造良好的教研氛圍,努力提高教師的科研意識,不斷改革課堂教學,探究科學有效的教學形式,為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。

  二.主要工作:

  1.加強教育理論學習,提高教師理論素養:

  1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。

  2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,定期安排一名教師作理論主講人,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步,并做好教研記錄。

  3)要求每位教師每課撰寫一篇有質量的教學隨筆,每月提供一份案例,每兩周提出一個值得探討的問題,期終上交一篇科研論文。通過這一系列的活動進一步轉變教師的觀念,促進教學的改革。

  2.狠抓教學常規落實,深化英語教學改革:

  1)抓課堂教學。

  課堂是教學的主陣地,開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討,促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿,著眼于培養學生運用語言的能力,創設合理的教學情景,充分運用實物,圖片,直觀教具等,生動活潑地進行英語教學。

  2)抓集體備課。

  本學期將加強集體備課并作記錄。準備安排三次集體備課,為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學目標更加明確,教學內容更加翔實,教學效果更加突出。

  3)抓作業批改。

  進一步完善作業批改制度,控制作業總量,規范作業批改,按照“有發必收,有收必批,有批必評,有錯必糾”的總要求,使作業質量更上一層樓,實現“減負增效”的目的。

  4)抓教學質量。

  關心后進生,做好“成長記錄”,做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷,及時總結和反思,力求在教學中對薄弱處加以改進。

  5)抓課題研究。

  圍繞本校課題,確立英語組科研課題,通過查閱資料,學習理論知識,撰寫科研論文,最后將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實處。

  3.開展英語課外活動,提高學習興趣:

  1)為了激發學生學習英語的激情,將繼續進行每周的英語單詞大王競賽,并及時做好批改,反饋工作。針對各年級學生學習能力不同的'情況,將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績領先的班級,個人進行多種形式的表揚和鼓勵,幫助學生積累更多的詞匯。

  2)協助大隊部搞好英語廣播的工作,通過廣播提高學生的聽力水平,制造良好的英語學習的氛圍。

  3)為拓展學生學習的渠道,培養和發展學生運用英語的能力,本學期將在期中考試以后開展各年級開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的競賽活動,以活動促教學。

  4)積極參加區和塊的各項英語競賽活動,并爭取獲得好成績,為學校爭光。

  2.英語教研組一學期工作排片表:(略)

教研組工作計劃 篇2

  一、指導思想

  今年,學校提出了新的工作中心:加強師德,規范行為;聚焦課堂,減負增效;注重科研,推進課題;創設氛圍,人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針,努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,以改革創新為動力,以教育科研為先導,以課堂教學為渠道,以優化教學過程,提高教學質量為核心,全面提升教師隊伍的整體素質;扎實推進課改進程,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

  二、奮斗目標

  1.進一步規范語文各項教學常規,確立“向規范要質量”意識。

  2.多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略。

  3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,促教師更快更好發展。

  4.著力做好教研組建設,逐步形成教研組文化。

  5.工作作風:團結、合作、務實、創新。

  6.教學研究:營造氛圍,不斷深入,做到:有目標,有準備,重過程,有收獲。

  三、工作思路

  (一)進一步規范語文各項教學常規,緊抓常規落實

  全體語文教師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期,將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求,抓好“教學五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行為習慣的養成,使之有利于學生語文學業水平的提高,有利于教師教學行為的規范,為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。

  推進策略:每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋:教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每周至少1節)或結對聽課記錄(每周至少2節)、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。

  (二)多管齊下,探索語文教學“減負增效”的具體策略

  教學質量是學校教學的生命線,也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下,廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋,才能適應新教育形勢的要求。

  推進策略:新學期,將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,促使我校語文教學質量穩步提高。尤其,各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課,填寫《集體備課活動記錄本》,期中、期末組織交流集體備課經驗,期末上繳記錄本。同時,還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上,著手成立“繁星”文學社,加強我校語文學科特色項目建設。

  (三)以《語文學科發展綱要》為指引,提升“新基礎教育”研究水平,促教師更好更快發展。

  1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃,設計發展“路線圖”。

  三年發展規劃無論對于一個團隊還是個體而言,都能起到巨大的發展引領作用。新學期,教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量,科學制定教研組未來三年發展規劃,同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃,設計好團隊和個人發展的“路線圖”。

  2.改革學習方式,提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。

  新學期,教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足,用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合,學習理論和實踐結合,學習理論和反饋結合。同時,進一步完善學習制度,將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,努力提高學習活動開展的實效性。(具體安排見后)

  3.分層推進,強化日常研究。

  新學期,根據教研組成員的研究狀態和研究能力,初步擬定劃分為以下三類群體。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求,對三類群體合理分工,積極互動,分層推進。尤其,要求教師們在日常課堂中重點落實,大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”:在教學目標確定的前提下,首先,以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源,這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態,對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應,為全體學生提供參與交流的平臺,這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源,在資源的'處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程,這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態,恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,組織有效的互動,將學生的思維引向深入,這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”:包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與,自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。

  4.以課型研究為抓手,促使研究的深入化、日常化、系列化。

  新學期,市聯系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸,主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組,圍繞學校大的研究專題進行細化研究,將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導,如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,準確把握研究中的問題,改革研究制度,完善評價機制和管理策略等,以此促進研究的專題化、深入化、日常化。

  (四)聚焦教研組建設,逐步形成教研組文化。

  我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐,已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,我們將在原有崗位的基礎上,繼續做好、做深這項工作。

教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想

  全面貫徹落實新課改精神,圍繞學校工作計劃和教學計劃,堅持求真、務實的工作思路,調動全組教師的積極性,緊緊圍繞課堂教學這個中心,構建高效課堂,全面提高教學質量。

  二、工作目標

  1、創建高效課堂

  (1)強化教學常規的落實,加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度,嚴格落實“先學后教,模塊達標”的原則,強化優質教育資源的建設,提倡精品意識,細化過程,以高效的課堂鑄就教學的高質量。

  (2)優化教研組教學管理,改進和創新教學方法,以求課堂效益的化、化,力爭在原有的基礎上有更大的進步。

  (3)各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現代化教學技術,努力將現代教學技術與課堂教學整合,提高課堂的效益和容量,深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式,改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式,努力提升教育教學及管理能力和水平。

  2、嚴格落實教學常規。圍繞課堂抓常規, 并推陳出新,力爭體現教研組的學科教學和校本課程的`特色。

  3、抓好集體備課。發揚組內同志的合作意識和團結協作的精神,集思廣益,充分發揮集體的力量,強化教研組、備課組的集體備課,提高各年級的整體水平。

  4、加強對年輕教師的培養。加強對年輕老師的業務培訓和教育教學的指導,使其保質保量地完成教學任務。

  5、積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發,促進教師的業務水平和業務能力的提高。

  三、具體工作

  (一)狠抓教學質量,堅持不懈、深入細致地抓好教學常規

  1、強化集體備課

  遵循“三備”、“四定”、“五統一”的精神,“三備”即備大綱、備教材、備學生。“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人。“五統一”即統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。各學科備課組保證每周至少一次集體備課,實行“中心發言人”的集體備課制,并展開小組討論,每次主講教師及備課組長要做好記錄,做到集思廣益,資源共享,優勢互補,將集體備課落到實處,同時也促進備課組整體教學實力的增強。

  2、狠抓課堂

  (1)嚴格課堂管理,認識到位,并常抓不懈。

  (2)努力創建高效課堂

  在教學過程中,以教案、學案為依托,培養學生自主學習能力。提倡“三講三不講”。“三講”指講重點、難點,講易錯、易混、易漏點,講規律和方法;“三不講”指學生已經會了的不講,學生自己能學會的不講,老師講了學生也不懂的不講,從而提高學生學習興趣,提高課堂效率。

  (3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式。學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環節如何有效銜接,達到課堂的高效,仍需探索并反思總結形成較成型的模式。

  (4)課堂小結要追求高濃度,簡潔精煉,達到對本課知識的理解和升華。

  (5)作業布置和批改完全依照學校的要求。

  (6)做好測試、批改與試卷講評、試卷分析。及時反饋,使每個學生學有所得,在不同程度上提高自己。

  3、有重點地完成不同學年段的教學任務

  高一年級要根據課程改革的要求、學校的具體條件及學生的接受情況,重視對學生學習品質、學習習慣、學習方法的糾正、培養和指導,把握好教學起點,既要高度關注尖子生的拔高又要突出對問題學生跟蹤管理;要關愛每一個學生,不放棄任何一個學生。

  高二年級要認真研究課標,上好必修課,開好選修課。發揚學科優勢、彌補劣勢。面向全體學生,抓邊促優。注重教法和學法指導,并在細節上多下功夫,抓好基礎知識的落實,注重培養學生的理性思維、思辨能力。

  高三年級要瞄準高考,認真學習《課程標準》和《考試大綱》,對課改省市近三年高考試題進行研究與分析,扎扎實實地進行每一輪基礎過關復習。加強教學研究,高度重視基礎知識的教學。注重學科內知識的綜合,適時、適當、適量進行文綜學科知識的綜合。推廣教學案一體化教學模式,加強學科能力培養,尤其是歷史思維能力的培養與訓練。關注高考命題動向,注意和加強地方史教學。抓住關鍵、規范訓練、精心講評,提高學生的實戰能力。適時加強階段性測試,營造備考的氛圍,理順、優化學生的心理和情緒。

  4、繼續實施分層次的教學和管理

  抓邊促優,推進學生的全面發展。做好課后輔導,隨時了解學情。并將其作為一種自覺行為,長期堅持,切實幫助學生解決實際困難。

  (二)貫徹落實學校常規計劃,積極參加各級教研活動,增強科研意識。

  1、落實學案教學,做到“先學后教、模塊達標”。

  2、做好高一新課改推進工作和高二學考的研究。

  3、配合學校“名師工程”,做好新老教師結對子活動,促進青年教師專業成長。

  4、進行組內公開課、觀摩課、示范課活動,并鼓勵青年教師踴躍參加學校創新課比賽,以此推進課堂教學研究,探索課堂教學新模式。

  5、積極參加學校定期舉行的教學講座和教研活動,互相學習和借鑒,進一步濃厚科研和教研、學術氛圍,促進業務水平的提高。組內教師要增強科研意識,注意升華自己的實踐經驗,本學期至少要撰寫一篇教育或教學論文。

  (三)努力爭創先進教研組,建設特色歷史組。

  1、嚴格貫徹和落實學校和教研組的各項計劃要求。

  2、嚴格遵守勞動紀律。

  3、嚴于律己,寬以待人,互相關心,互相幫助,親如一家。

  4、顧全大局,不斤斤計較。

  5、努力探索和反思總結教研組的特色教學,創建特色教研組,并爭取在市里的教研活動中發揮作用,擴大影響和知名度。

  總之,新學期,新氣象,全組同志為創建特色教研組,為學校的教育教學盡心竭力,盡職盡責,以不辱人民教師的人格和使命。

教研組工作計劃 篇4

  一、指導思想

  本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想,以全面提高教學質量為中心,以集體備課研究為重點,深入開展教法和學法的研究,用創新的教學理念指導教學實踐。

  通過落實教學常規,加強課堂教學研究,探索適應新課程改革的教學模式,促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高,總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題,努力提高我校的數學教學質量,為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍,根據學校的.有關規定,結合本組的實際,特制定本學期的教研組工作計劃。

  二、工作任務和目標

  1、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。

  2、寫夠教案節數,數學組每人要寫54節。

  3、認真上好一節公開課。

  4、積極參加聽評課活動,每位教師要聽課12節以上,組長要聽15節以上。全教研組要集中評課三次以上,各備課組上完公開課后自行評課,要求每位教師踴躍發言,并做好記錄。

  5、積極參加校內優質課比賽,爭取在縣獲得名次,推薦王英紅老師代表本組參賽。

  6、嚴格落實數學教學常規,力爭今年本組中考成績進入六校聯賽期考成績再上新臺階。

  7、力爭本學期評上“優秀教研組”。

  三、工作要求和措施

  1、認真學習新課程標準,研究新課標、新教材。要求每位教師了解初中數學教學內容,特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。

  2、優化課堂教學,強化質量意識。杜絕無教案上課,杜絕準備不充分,倉促上陣。要努力提高課堂教學質量,向四十五分鐘要效益。

  3、注重課后反思,及時的將一節課的得失記錄下來,不斷積累教學經驗。

  4、批改好每一次作業,按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

  5、加強培優補差工作,全面提高數學教學質量。

  6、在期末前兩周舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考,七年級由覃擁華老師命題,八年級由劉薇薇老師命題。

  7、每位教師要積極觀看教學錄像,借鑒優秀教師的教學經驗,提高自己的教學水平。

  希望全組教師積極行動起來,團結協作,互幫互助,共同進步,為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力!

教研組工作計劃 篇5

  一、指導思想

  結合我校工作實際,教導處工作計劃,為深化教學改革提高教學質量,以新的課程標準和新教材為依據,以提高學生素質為目的,以“關注課堂”為主線,充分發揮和挖掘學科的潛在教育機制(如德育因素、環保教育),深化課堂教學改革,力求應用新的教育教學觀念,加強教學研究,改進教學方法,提高課堂的整體效益,全面推進素質教育,大面積提高教學質量為目標,結合學科自身的特點,扎實有效地開展工作。

  二、工作目標

  1、加強學習,轉變觀念,規范管理,狠抓課堂教學質量;

  2、開展立足課堂,面向學生,服務教學實際的活動,努力構建研究型教師隊伍,再創優秀教研組。

  三、具體工作

  1、積極推進課程改革,全組教師深刻領會課改精神,應用新的教學理念,更新教學手段。

  2、做好開學之初的計劃制定工作,學期中抓好計劃的落實和監督工作,學期末抓好各項工作的總結和評比。

  3、注重“備教批輔考評思”常規7大環節的落實,提高教學質量。

  4、加強教研組成員之間的學習和交流,探索教學中的實際問題,組織開展豐富多彩的教研活動。

  ①備課小組要堅持周周有自學活動,有內容,有學習記錄。

  ②堅持集體備課制度,把集體培訓與個人學習相結合,集思廣義,加強對課堂教學的研究。

  ③教研組確定每周三為“教研組教學研究日”,開展聽評課活動。

  ④結合學校安排,實行定期的常規教學檢查制度。

  ⑤做好“如何加強課堂教學的高效性”課題研究,爭取成果,鼓勵教師積極撰寫教研論文,積極參加各級各種課改活動,提高自身教育教研水平。

  5、繼續開展老幫青的幫扶活動,互相學習,共同發展的良好局面。

  6、深刻體會教學思想,關注后1/3的學生,提高三率一平均,進行分層教學。讓所有的學生在原有的`基礎上都有進步。

  7、積極參加各項教學教研活動,堅持每周都有公開課;落實新秀工程即“五個一”活動。全體成員進行個性規劃,規劃自己發展,提高教育教學水平。

  8、各年級備課組要建立題庫制度,保證每個學年都有相對應的教學資源;加強題庫的管理,做好各年段題庫的銜接工作。

  9、發揮教研組成員的個性優勢,積極向學校的網站發表自己有見解的資源(包括教學設計、教學論文、課堂實錄、學生活動設計等)。

  四、備課組組長工作職責和備課組、教研組會議要求

  1、備課組長工作職責:

  備課組長的主要職責是:負責好本年級組內的教師完成好本年級的教學工作。組織每周的教研活動。安排本組內的公開課、示范課活動、每次大小檢測的出題工作。在每周的教研活動上,一定要有以下幾方面的內容:聽評課一節,交流議題,集體備課,對本周內的教學內容、教學進度、教學深度進行統一,對教學內容進行教材分析、對作業進行設計。同時,備課組長還應負責本組內的幫扶對象教師的培訓工作。

  2、備課組、教研組會議要求:首先,每個參會教師必須遵守會議紀律,不得做任何與會議無關的事,必須認真聽從安排和會議內容;其次,每個參會教師都應共同出謀劃策,協同備課組長或教研組長完成本年級的教學工作。

  五、教研工作安排

  總之,在今后的教學研究工作中,教研組成員信心十足,爭取在各級領導的關心、幫助、悉心指導下,我們教研組的科研工作能有更大突破,達到真正科研興校的目的。努力將工作做到最好,使歷史與社會教研組成為實驗中學的“名牌”組。

教研組工作計劃 篇6

  一.指導思想

  以學校和教導處工作計劃為指導,圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心,大力推進課程改革,切實轉變教育觀念,增強教師的能力和水平;開展集體備課,加強對新教材的培訓、研究;深入課堂,及時調研,關注常態語文教學,適時反思和總結,進一步提高語文教學質量。

  把握新時期語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業務水平,集思廣益,博采眾長;充分運用語文教學規律,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  二.工作目標

  1.扎實、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規章制度,努力營造語文組良好的工作氛圍,保持和優化語文組在全校各教研組中的大組地位。

  2.以“新課標”為指針,不斷提高教學質量,加強各備課組集體備課的力度,加大教研組聽課力度,促進教師嚴格自律,不斷上進。

  3.課內課外活動相結合,適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

  4.進一步抓好月涵文學社、話劇社和校報工作,擴大語文組的影響力。

  三.工作措施

  1.認真學校并扎實貫徹學校《重慶清華中學學科教研組管理辦法》。

  2.進一步規范教研組活動制度。

  a.單周召開教研組活動,雙周各備課組活動。要求教研組、備課組活動必須準時參加。

  b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發言人,且上交發言材料。

  c.強化教研組長和備課組長的責任意識,要求教研組組長、各備課組長做好全組統籌工作。教研組組長一學期聽組內至少10課時,備課組長聽組內至少5課時。

  各備課組活動地點:

  高一備課組:科技樓教師辦公室

  高二備課組:高中樓北樓高二、3辦公室

  高三備課組:高中樓北樓高三、4辦公室

  3、繼續抓早讀和作業的落實,一切從效果出發。各年級開學前以備課組為單位,根據本學期教學內容討論制訂比較規范的、科學有效的早讀安排,避免盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規劃好學年復習計劃,做到進度適中、知識板塊扎實、復習效果高效。

  4.要保質保量地落實常規的語文積累工作,完成應有的訓練和作業。

  要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學期至少要把語文讀本讀完,每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要1--2周上堂作文課,且不能少于規定的量:作文每學期6篇大作文,每周一個周記或者摘抄,要配合閱讀搞好閱讀評價,方法視學生情況而定。

  5.新老教師“一對一”幫帶。

  (1).幫帶對象:高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師。

  (2).語文組新老幫帶結對情況:王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪。

  (3).責任義務

  老教師與新教師就像師傅和徒弟,師傅應從“嚴”出發,不遺余力地對徒弟進行幫帶,包括教案、聽課、課堂教學指導、教學理論引導等方面;新教師應經常性的.聽課、備課、課堂教學藝術方面的學習,要做到認真、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節,期末檢查。

  (四).活動

  1.搞好組內合格課、優質課工程。

  姓名

  時間

  授課內容

  姓名

  時間

  授課內容

  楊 勤

  第3周星期2

  待定

  王小雪

  第5周星期2

  待定

  呂文敏

  第7周星期2

  待定

  陳 倩

  第9周星期2

  待定

  朱 喆

  第11周星期2

  待定

  劉 艷

  第13周星期2

  待定

  2.豐富第二課堂和校園文化生活

  ①.周三社團活動的開展。月涵文學社負責:余木龍楊勤(文學社縮小規模,爭取周三活動學生自行組織改稿、審稿、組稿。話劇社負責:呂文敏)

  社團活動中心任務:豐富學生課余文化生活,實現社團健康發展。

  ②.《語文星空》出版10、11期,出版日期分別是10月和12月。編輯:朱喆、陳立宏、劉艷、楊勤和鄭紅和初中一位教師

  ③.完成《重慶清華》報18、19、20、21、22期編輯出版。編輯:楊敏、余木龍、章兵、劉燕、呂文敏、楊勤,總編:余木龍,執行總編:章兵。

  3.語文組到銅梁中學外出活動,爭取九月或十月走出去學習活動。

  4.11月,舉辦全校性的語文知識競賽,增強學生投入語文積累、提高語文修養的積極性。試題負責:高二備課組

  5.12月,舉行全校性作文大賽,提高學生創作激情,提升《語文星空》稿件質量。

  6.元旦節教研組爭取出去總一次總結。

  清華中學高中語文教研組

  20xx/9/1

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