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數學教研組工作計劃

時間:2023-05-14 11:42:22 工作計劃 我要投稿

有關數學教研組工作計劃模板集錦七篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將迎來新的進步,是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的數學教研組工作計劃7篇,歡迎大家分享。

有關數學教研組工作計劃模板集錦七篇

數學教研組工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動力,以課題為載體,以新的課改理念為導向,繼續以深化課堂和教學改革為主題,以全面提高教學質量為目標,以各年級教研組為依托,充分發揮教研組 ,研究、指導、服務的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創我校語文課程改革新局面。

  二、工作目標

  (一)學好理論,更新觀念,提高素質

  語文教學應按照語文和語文學科的特點,適應的社會需求,強化語文的人文性、實踐性、實用性,提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢,不被淘汰,我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點:

  1、認真學習先進的教育教學理論,通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐,通過專題學習和討論,提高自身的理論素養,更新教育教學觀念,樹立正確的`教育觀和學生觀。

  2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢,開拓視野、拓寬語文改革思路;同時,結合自己的教學實踐,吸收并消化他人的先進的教育經驗,不斷練好自身的語文教學“內功”。

  3、緊密結合教育教學實際和課題研究,并根據自身的需要,確定學習重點,講究學習方式,提高學習效率。

  (二)狠抓常規,改革教學,提高效率

  1、對照新的課程標準的要求,真正樹立教師的服務意識,轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式,研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲,培養學生自主學習的習慣和能力,突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化,大大提高語文課堂教學效率。

  2、加強常規調研,確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時評課。

  (三)加強課題研究,注重學生素養

  語文教學應當在教給語言知識的同時,著重于引導應用,培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育,到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此,我們要加強課題研究,注重培養學生的語文素養。

  (四)加強交流,共同成長

  作為語文教研組的中堅力量,我們青年教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

  (五)開展科研,突現重點

  1、 通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋,評析課堂教學的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,參與討論,提高專題研究的效益。

  2、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章,加強對課堂教學行為的反思。提升水平,提高修養。

  3、創設濃郁的教研氛圍,組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動,組織校“大課堂、跨學科”;開展“同課異構-連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題,以教研組為單位開展活動,提升教科研活動的質量和品味,提高教師的課堂教學能力。

  三、具體安排:

  四、工作重點:

  三月份:

  1、 學習語文課程標準,熟悉教材,制定教學計劃。

  2、聽新教師的課

  3、“輔優補差”工作交流

  4、教學常規檢查

  5、月考

  四月份:

  1、檢查學生作業

  2、教學常規檢查

  3、月考

  五月份:

  1、 期中質量檢查及反饋

  2、 3—5年級作文比賽

  3、薄弱年級跟蹤聽課

  4、教學常規檢查

  六月份:

  1、檢查學生作業

  2、教學常規檢查

  3、月考

  七月份:

  1、復習迎考

  2、教學質量測試

  3、總結、交流

數學教研組工作計劃 篇2

  一、目標任務

  1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念,用心推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度,用心開展教學教研活動,提高教學水平,切實優化數學課堂教學,促進教學質量的提高。

  2、倡導數學組人人參與教研,透過教研活動促進教師的反思,促進教師專業成長。

  3、用心建立特色化教研組,規范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的`磨課活動。

  4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  二、主要措施

  1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理,以抓“有效課堂”為突破口,嚴格執行學校教導處的計劃。

  2、本學期,將加大“教學常規”檢查的力度,力求“真、實、效”即:反應真實問題,堅持實事求是,到達促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作,進行單項檢查或教師互查,以便及時發現問題,提出改善意見,并督促教師及時整改,做好記錄。

  3、群眾備課時,做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。

  4、全體數學教師要善于用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為,每位老師都要備精品教案,上公開課,并寫好反思。

  5、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于10節。

  三、教研計劃

  九月份

  1、各教師制定教學計劃、教學進度表,撰寫教學教研計劃并完善各項制度

  2、學生暑假作業檢查并小結

  3、校級公開課主講人:谷xx

  4、群眾備課主講人:葉xx

  十月份

  1、校級公開課主評人:邵xx

  2、學習溫州市新教學常規

  3、群眾備課主講人:邵xx

  4、校級公開課主評人:何xx

  十一月份

  1、群眾備課主講人:陳xx

  2、期中教學常規檢查

  3、公開課主評人:葉xx

  4、群眾備課主講人:何xx

  十二月份

  1、公開課主評人:謝xx

  2、課程標準學習主講人:周xx

  3、優秀課例視頻學習

  一月份

  1、期末教學常規檢查

  2、低段學業質量項目評價及學科反饋

  3、期末考試及教學質量分析

數學教研組工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  以學校、教務處教學工作計劃要點為指導,確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效率,切實提高教學質量。教學中,積極探索落實“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業要“精”,教學要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質量要“高”。 要把“十字方針”作為我組強化教學中心意識,著眼于教師素質的整體提高,著眼于學生創新精神和實踐能力的培養,全面提高教育教學質量。

  二、基本情況:

  數學教研組1-6年級有7個教學班,2個學前班,由9位數學教師組成。全組教師個體素質高,注重學習先進教育、教學理念,既有資深教師的引領,又有中青年教師的虛心好學,積極進取,是一支團結奮進的教師隊伍。

  三、目標任務:

  1、開展以“ 人人上公開課”為主要形式的課堂教學研究活動,著力改革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平。

  2、倡導數學組人人參與教研,通過教研活動促進教師的`反思,促進專業成長。

  3、積極創建特色化教研組,規范教研管理,拓寬教研途徑,組織好課例研討,開展多人磨一課,一課多次磨的磨課活動。

  4、按時高質

  質量的完成學校規定的各種常規工作。

  5、協助教導處抓好畢業班教學研究工作,提高畢業班教學質量。

  四、主要措施:

  1、夯實常規教學工作:

  (1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出層次性,重在落實,實現“天天清、周周清、月月清”,努力打造高效課堂。

  (3)加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學教研活動

  (4)、協助教導處不定時深入課堂檢查“常規”執行情況,定期進行檢查,尤其是備課質量、作業批發和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于20節,教師互相聽課不少于15節。

  2、加強教研工作:

  (1)集體備課時,做到活動前有研究主題,活動時有指定教師發言,其他教師補充,活動中有記錄,活動后有分析。

  (2)全體數學教師要善于用新理念來反思自己的教學設計和教學行為,每位老師要上公開課:骨干教師上示范課,青年教師上達標課,并寫好反思。

  (3)開展“六個一”崗位練兵活動。每人上一堂公開課,進行一個小課題研究,撰寫一篇教育故事,每周一篇教學反思,每月印發一期理論學習資料,每學期舉行一次讀書筆記展評。

  (4)落實好“培優輔差”工作,每次月考、期中考后要認真作好分析,制定措施。

  (5)做好備課和作業批改的檢查,實行抽查、互查、普查的方式,先自查再互查最后普查,嚴格按照考評標準執行。

  (6)以數學組為單位,開展“教學案例反思”交流學習活動,全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。

  五、工作安排:

  工 作 安 排 表

  周 次

  主 要 工 作

  第一周

  制定學科計劃

  第二周

  寒假作業評比

  第三周

  “磨課”活動

  第四周

  第五周

  集體備課研討

  第六周

  “教學案例”反思交流學習

  第七周

  觀摩名師教學實況

  第八周

  第九周

  優秀作業展評

  第十周

  第十一周

  期中測試

  第十二周

  第十三周

  “如何實施有效教學”研討會

  第十四周

  第十五周

  “ 計算大王”專項素質抽測

  第十六周

  第十七周

  常規檢查

  第十八周

  第十九周

  期末測試

  第二十周

  第二十一周

  總結評價

數學教研組工作計劃 篇4

  新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數學課堂,提高我校數學老師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數學教研活動。

  一、指導思想

  認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處教學工作計劃要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。

  二、目標任務

  1、繼續發展上學期數學教學效果,提高數學教學質量,在不增加學生負擔的前提下,數學教學質量與上學期相比能有所提高。

  2、探討建立陽光數學課堂教學模式,著力變革教師的`教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。

  3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動,按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

  三、主要措施

  1、扎實做好常規教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中,要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養,做好輔優幫困的工作。

  3、加強自身業務學習:養成多看書,看好書的習慣,多參加校內外的教學交流和觀摩等活動,

  4、進一步加強教研工作:

  (1)認真開展“雙備雙上”,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

  (2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析(小學教科室工作計劃自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究狀況,整理出公開課的經驗、成果。

  (3)學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。

  5、培養學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養成,是實現素質教育不可忽視的基本資料。重視學生學習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學態度和克服困難的精神,構成有計劃、有條理的工作作風。

  四、各月活動安排:

  九月

  1、小結上學期數學組工作狀況,制定本學期教學計劃。

  2、學習陽光課堂和新一輪教育改革的有關理念。

  3、開展群眾備課活動。

  十月

  1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

  2、檢查教師備課、學生作業。

  3、開展公開課教學研究活動。

  十一月

  1、檢查教師備課、學生作業。

  2、教師交流教學經驗。

  十二月

  1、各年級制訂期末復習計劃。

  2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。

  3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

  4、做好教研組工作總結。

數學教研組工作計劃 篇5

  一、指導思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路:

  本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作

  (一)加強數學教學的`五個常規工作

  1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

  2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

  3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。。

  4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的

  自學情況,爭取家長、社會密切配合。要做好 “輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。

  5、考試。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。

  (二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能

  1、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。

數學教研組工作計劃 篇6

  一、指導思想

  在以學校和教導處工作要點為指導下,切實做好“停課不停學”線上教學與線下教學的有機銜接,妥善處理好網絡教學與常態教學的關系,同時以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,提升質量為主旨,培養學生的創新意識和實踐潛力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,用心推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

  二、現狀分析

  本教研組共有8名教師,都執教已10年以上的教師,每個教師都能做到互幫互助,在工作中發揮好示范帶頭作用,相互指導,讓大家更快的成長起來。由于疫情原因3—6年級的學生,在家里通過空中課堂已經學習了部分本學期的數學內容,需要各個年級的數學教師充分了解學生的掌握情況,完成每個學生的學情診斷。

  三、工作重點

  1、做好線上線下教學銜接的同時,充分了解每個學生的學習掌握情況,做好查漏補缺的輔導工作。

  2、繼續堅持業務活動,采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

  3、繼續堅持超周備課。導學案要規范化,教學資料,教學目標明確,教學重、難點突出,三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。

  4、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

  5、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。結合本校本研訓,對作業的設計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習用心性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

  四、工作措施

  (一)做好教學管理銜接

  開學第一周為線上線下學習銜接,幫助學生改變作息習慣,調整心理狀態,盡快適應學校生活,以飽滿的精神和健康的心態投入學習。各個年級的數學教師運用觀察、調查、談話、問卷、作業等方式,去了解學生的學習情況。

  (二)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

  1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用,加強教師之間的合作,提高我校教師的`專業成長。

  2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。

  (三)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

  1、備課:組織教師開展集體備課活動,備出優質課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式,完善備課的各環節。

  2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。

  3、作業的布置、批改:作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,合理評價,字跡要端正,書寫格式要規范。

  4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,做到措施得力,成果顯著。

  5、聽課:本學期各教師參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評價與反思。

  5、継續加強畢業班的教學質量調研工作。

  6、積極參加上級組織的教研活動,鼓勵教師參加各級各類教學競賽及論文評比活動。

數學教研組工作計劃 篇7

  一、指導思想。

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

  二、主要工作思路。

  本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的'主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。

  三、主要工作。

  (一)加強數學教學的四個常規工作。

  1、備課。

  教師備課遵循“個性備課——集體研討——教學展示——教后反思”的模式。在每周一的集體備課時間,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

  2、上課。

  各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。同時組內全體成員做好觀課議課活動。

  3、作業。

  數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,把二次批改作為重點,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。

  4、輔導。

  教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。

  (二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能。

  1、按照學校教導處要求,本學期教研組將開展“同課異構”的教學活動。

  確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。

  2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。

  (三)加強學習評價,及時反饋,提高教學質量。

  1、學習評價。

  關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測,及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。

  2、數學團體賽。

  以第一學段學生開展數學口算測試、第二學段學生開展數學能力競賽,創設良好的競爭氛圍。

  3、期末檢測

  組織期末教學質量檢測,嚴格把好教學質量關。

  四、具體工作安排。

  三月份:

  第1周:

  1、根據各班實際,制定本學期數學學科教學計劃。

  2、制定教研組工作計劃。

  3、第一次教學常規檢查(教學計劃及教學進度表)。

  4、對教案進行一次檢查。

  5、寒假作業展評活動。

  第2周:

  1、教研,組內聽評課安排。

  第三周:

  1、第二次教學常規檢查。

  3、二年級“同課異構”集體備課、聽課、評課活動。

  第四周:

  1、組內研課磨課二年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  2、上交教學設計以及課件。

  第五周:

  1、數學組內進行作業展評活動,每個班級對活動作業,平時作業進行收集整理,集體展評。

  2、組內檢查作業批改情況

  第六周:

  1、組內研課磨課二年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  2、上交教學設計以及課件。

  第七周:

  1、進行一次數學團體賽。

  2、組內對團體賽進行一次全面分析。

  第八周:

  1、組內研課磨課一年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  2、上交教學設計以及課件。

  第九周:

  1、組內研課磨課四年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  第九周:

  1、組內研課磨課五年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  2、上交教學設計以及課件。

  第十周:

  1、組內研課磨課六年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  2、上交教學設計以及課件。

  第十一周:

  1、讀書交流會。

  2、口算活動比賽。

  3、第二次教學常規檢查,對教案,聽課記錄,學習筆記進行常規檢查。

  第十二周:

  1、組內研課磨課三年級“同課異構”集體備課、聽課、評課、議課活動。

  2、上交教學設計以及課件。

  第十三周:

  1、“我愛數學”期末學業評價。

  第十四周:

  1、第三次教學常規檢查,對教案,聽課記錄,學習筆記進行常規檢查。

  第十五周:

  1、各個年級數學學科制定期末復習計劃。

  2、上交教研工作總結。

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