五年級工作計劃

時間：2023-05-09 15:44:40 工作計劃我要投稿

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【實用】五年級工作計劃匯編6篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級工作計劃7篇，歡迎大家分享。

【實用】五年級工作計劃匯編6篇

五年級工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。

　　二、本班基本情況

　　我班一共有34人，男生20人，女生14人，年齡在11—12歲之間，因其年齡特征，大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。

　　三、工作重點：

　　1.結合班隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

　　2.加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

　　3.通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質、實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。

　　四、工作安排

　　（一）營造和諧班級

　　1.學生與學生的和諧

　　經過二年的培養，五年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。

　　2.老師與學生之間的和諧

　　作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。

　　3.教師與家長的和諧

　　教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯系或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。

　　（二）建設班干部隊伍

　　在學期初期應進行班干部的選拔。因為五年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的'責任。

　　（三）班風建設

　　良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。

　　以后要堅持每周一開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對下一周的各項事宜作出展望及要求。

　　（四）班級評價

　　我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規范他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。

　　（五）家訪工作

　　家訪工作是個棘手的問題，有些家長極少和科任教師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態度，使其“要我學”為“我要學”。

　　（六）安全工作

　　對學生進行安全宣傳，例舉發生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車（樹），不亂吃變質食品等等。

　　（七）良好的養成教育

　　習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真…… 總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作。

五年級工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　圍繞“激活生命夢想”的指導思想，以“真”的轉化為目標，以學生評價為突破口，以班隊活動為重點，整合多方資源，規范常規，強化讀書，延續傳統，培養習慣，拓展視野，使學生健康成長。

　　二、工作目標：

　　1、繼續推進“我是快樂讀書人”活動，結合學校大隊部工作計劃，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。

　　2、加強少先隊組織、文化建設，增強少先隊組織的.影響力。

　　3、培養孩子的讀書興趣，每人本期至少閱讀兩三本課外書。

　　三、年級基本情況：

　　本年級學生基本能遵守校規校紀，學習較為積極主動，但自覺性還有待提高，尤其是部分男孩子行為習慣做得還不夠，經常要老師提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，有一定的互相競爭意識。但也有一些學生作業不能完成，書寫馬虎，錯誤較高。學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，集體榮譽感強，但缺乏自制力。由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

　　四、工作安排：

　　九月份：我是快樂讀書人

　　1、本中隊開展“我是快樂讀書人”啟動活動，組建班級圖書室，完善借閱制度，擬訂讀書計劃。

　　2、啟動“追夢足跡”爭創活動，開展文明禮儀教育。深入開展“常規訓練”活動，

　　，促進學生全面發展。

　　3、通過競爭進行中隊委員改選，明確職責。

　　4、第一期黑板報的主題四選一。（按大隊部9月份工作計劃中的要求進行）

　　5、強化“鞠躬問好”和“輕聲慢步靠右行”“文明觀賞有秩序”禮儀教育。

　　十月份：愛我中華

　　1、結合“國慶節”，開展“中華頌”慶祝活動。

　　2、開展“我是快樂讀書人”第一期“閱讀之星”“明星小組”評比活動。

　　3、以“分享閱讀”為主題開展“我的讀書故事演講比賽”。

　　4、出好第二期黑板報。

　　十一月份：安全文明我最棒。

　　1、以“全國消防宣傳活動”為主題，組織安全教育活動。

　　2、開展“親子閱讀”交流會。

　　3、組織學生開展“感謝你，爸爸媽媽”的主題活動。

　　十二月份：家校月

　　1、結合學校工作安排，召開家長會。

　　2、組織學生以“媽媽、爸爸我想對你說”為主題，給家長寫一封信。3、出好第三期黑板報。

　　一月份：收獲月

　　1、組織學生參加“元旦”慶典。

　　2、開展“學習家庭”評選活動。

　　3、以讀后感的方式，開展“讀書征文”競賽活動。

　　4、積極復習，準備迎接期末考試。

五年級工作計劃篇3

　　五年級是學生思想的過度時期，這時的學生比較敏感、自我，所以班上出現了集體榮譽感不夠強的現象。學生們都堅持自己的觀點，為自己著想，沒有把班級的利益放在首位，整個班級呈現出比較散漫、隨意的現象。但是，仍然有一批好學上進、默默為集體奉獻的學生。

　　為此，本學期，我計劃通過細致的思想教育和各種有益的活動，使班級形成良好的班風、學風。重點培養一批得力的班隊干部，讓他們影響其他的學生，讓他們學會欣賞他人，幫助他人。培養他們的集體主義觀念，樹立正確的集體榮譽感，為創建良好的班集體而努力。

　　二、班級目標

　　共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將幾十個同學團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。

　　我們的遠期目標為：形成具有努力、好學、堅持不懈的學風；團結、奮進、積極、樂觀的班風的優秀班集體。（為期20周）

　　中期奮斗目標為：學會聽課、學會寫作業、學會學習。培養學生良好的學習習慣。（為期10周）

　　階段奮斗目標：讓學生學會反省自己，認識自己的不足，給自己制定改正方案。（為期3周）

　　三、實施方案

　　（一）學習方面：培養學生正確的學習方法

　　針對我們班差生面比較廣的現象，這個學期有如下打算：

　　1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的`作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

　　2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養搭配，腦科學最新成果。

　　3.創造條件讓差生補習，同學自愿，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

　　4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

　　6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　7.營造濃厚的學習氛圍：

　　（1）利用課前三分鐘給學生積累成語、古詩、名言警句等。教師確定每周積累的主題，并布置學生回家積累。在課前讓輪值的四人小組組長把本組積累的成語寫到小黑板上，打預備鈴之后，由學習委員帶領大家一起讀成語，或互相交流自己積累的成語。

　　（2）用下午自習課的時間有針對性的對學生進行閱讀訓練。教師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時間教授閱讀方法，引導學生閱讀。要求學生尋找有關的書籍進行閱讀。

　　（3）每周寫兩次日記：寫自己的心里話，既給學生練筆也及時了解學生的思想動向。

　　（二）嚴格的進行管理，加強班級建設：

　　1.與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

　　2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　具體措施如下：

　　作業方面：

　　（1）每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學生學習，同時學習委員收作業。下了第二節課之后必須把作業交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一顆作業星。如果，有人沒有完成作業的，要求上午補完，同時，算缺交，扣作業星2顆。缺交三次的電話通知家長，缺交六次的老師去家訪。

　　（2）學習積極性方面：要求學生上課認真聽課，積極舉手發言，課堂上認真聽課的學生每人加一顆學習星，積極舉手的學生每人加兩顆學習星。

　　伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

五年級工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　新標準英語是依據素質教育為根本的指導思想編寫的。素質教育要求培養學生的創新精神和實踐能力，實現全面發展。本教材是有利于促進學生全面發展、培養學生創新精神和實踐能力、具有豐富的文化內涵的教材，在培養學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生全面發展，開發學生的潛力，引導學生形成開發的合理的跨文化認知與理解觀念。國家《英語課程標準》是本教材的基本依據。

　　二、教學目標

　　學習語言的根本目的是運用語言，小學英語教學的根本目的是培養學生運用英語的能力。五年級的孩子接觸英語的正式學習有兩年了，這個階段教學的目的主要是保持學生的學習興趣，教師要盡可能多的創造充足的語言“習得”機會，多采用TPR方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學生盡可能地“習得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。能在完成某個任務的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。使學生從不自覺、無意識地“習得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學得”英語，為學生創造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發展過程。通過教學使學生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，并能用所學基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學以致用的目的。

　　三、教材分析

　　概括來說，新標準英語教材具有以下幾個特點：

　　1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

　　2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

　　3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

　　4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

　　5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

　　6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

　　7.注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

　　8.注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提

　　高中小學英語教學的整體質量。

　　9.注重內容之間的綜合性和融合性，使學生的語言知識和相應的語言技能得到進一步的鞏固與提高。

　　四、學生情況分析

　　大多數學生學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課后作業。但少數學生學習積極性不高，紀律松懈，作業拖拉，學習效果差，又因缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。總的來講，五年級下期大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習興趣減弱。這就要求我們應關注每個學生，注重培養學生對英語學習有持續的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現象的加劇。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，多鼓勵學生，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的`學習習慣，使學生能夠較扎實地掌握所學知識。

　　五、教學重難點

　　從教材基本內容來看涉及教學內容較多，單詞較多，學生要完全真正掌握本期學習內容是有一定難度的。所以結合教學內容及學生情況分析，本期的教學重難點是提高課堂效率，幫助學生養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣;掌握重點詞匯及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準確完成每個單元的練習并能夠做到發音清楚，語調正

　　確，書寫工整。同時，教學中還有一個重難點就是激發和保持學生的英語學習興趣，使學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　六、教學方法措施

　　1.認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

　　2.融會話教學與情景表演之中。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　3.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習;開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。巧用實物、頭飾、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學。

　　5.創建英語的學習氛圍，給學生創造鍛煉的機會，充分表現自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。

　　6.組建英語小組，鼓勵學生互相幫助，共同學好英語。

　　7.繼續加強基礎部分的教學，同時采用小老師帶徒弟的辦法，

　　幫助學習相對滯后的同學，確保全體學生共同進步。

　　8.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　9.加強家校聯系，切實落實學生的英語聽說讀寫家庭作業。

　　10.繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。

　　七、教學進度安排

　　每兩周一單元

五年級工作計劃篇5

　　本學期我擔任五年級五班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、班情分析

　　本班共有學生55人，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

　　二、班級具體工作

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。

　　2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示范班。

　　3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

　　4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。

　　5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　三、班級管理制度

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。

　　2、衛生方面，我將采取以下措施：

　　(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

　　(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

　　(3)利用上午間操的.時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

　　四、學生安全教育

　　經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　五、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

　　針對上述情況，轉化措施如下：

　　1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。

　　2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

　　4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

五年級工作計劃篇6

　　一、基本情況：

　　本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區活動。

　　二、指導思想：

　　堅持黨的教育方針，結合校本德育工作體系，以學生自我發展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

　　三、教育內容及措施：

　　（一）、行為規范教育：

　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。

　　抓學生行為習慣的養成，分段落實君小一日常規。

　　1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2、充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

　　3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

　　4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

　　設計四張星座宇航圖，分別是：

　　a、文明禮貌的“隊禮星座”

　　熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

　　b、遵守紀律的“大雁星座”

　　自知星——克己星——值勤星

　　c、努力學習的“智慧星座”

　　預習星——復習星——檢查星——訂正星

　　d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”

　　育苗——長葉——開花——獻果

　　以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程

　　（1）、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標）

　　（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

　　（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

　　（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

　　（5）、每月進行行為規范的階段小結。

　　（6）、積極做好“行規”特色中隊的申報工作。

　　二）、主題教育活動：

　　1、“做小主人，創新形象”系列教育活動

　　（1）、感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。

　　（2）、為新校園畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

　　（4）、自覺養成愛護身邊的公物、植物、動物，做君小的主人

　　2、愛國主義專題教育

　　（1）每月至少推薦1本愛國主義書籍。

　　（2）開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。

　　（3）積極配合學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，提供好的材料，好的節目，輸送好的人才。

　　（4）結合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。

　　（5）認真收聽愛國主義專題講座。

　　（6）積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

　　3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動

　　（1）利用晨會和學生討論環保的重要性

　　（2）說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議

　　（3）收集環保方面的成就，在班中進行交流。

　　（4）每月回收費電池，做力所能及的事情

　　（5）評出班級的“保潔小衛士”。

　　4、開展“新世紀，我能行”的各項創新+實踐的少先隊活動

　　（1）充分發揮隊干部的能動性，培養小干部能力

　　（2）開展“多味巧克力”的十分鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融知識性、娛樂性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。

　　（三）、體育、衛生工作：

　　1、上好體鍛課。配合副班主任組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

　　2、與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

　　3、與家長聯系，督促孩子每天堅持鍛煉。

　　4、小隊隊員做到自己的`同學自己幫，共同進步。

　　5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

　　6、上好每周20分鐘的健康教育課。

　　7、布置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。

　　（四）、科技、藝術工作：

　　1、組織好學生參與每周的科技、藝術日活動。

　　2、協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

　　（五）、家長工作：

　　1、做好家訪工作，做到及時聯系。

　　2、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，積極引導家長參與“創建學習型家庭”活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　3、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　4、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　（六）、心理健康教育：

　　2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

　　3、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

　　這學期我班德育工作將環繞學校德育工作提出的十二字目標：“降低重心，注重養成，講求實效”而開展工作。學校將繼續深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學質量，加強實踐體驗，努力造就德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。我班具體做法如下：

　　一、進一步加強德育常規工作，迎接全面督導檢查

　　我班在上學期迎接市行為規范示范校檢查的基礎上，仍以每月申報先鋒班評比，爭取“申星”成功為抓手，加強各項檢查和反饋，從細節入手及時發現并糾正班級中存在的陋習。

　　本學期同學們要學習第三套廣播操，我們將以此為抓手，狠抓“三操”質量，尤其是學生的精神風貌；動作的到位程度。由體育老師利用體育課或體鍛課時間幫助學生鞏固或學習這兩套操，由同學自薦加上老師推薦，選出領操的同學（男女各一名）和體育委員一起，協助老師幫助無法達標的同學共同訓練，爭取利用課余時間完成對這些同學的再培訓，直到達標為止。

　　進一步加強與班級“雛鷹假日小隊”的建設，每兩周活動一次。有效整合校外教育活動資源，充分挖掘并運用校外教育的功能，鼓勵學生走進社區，走上社會。

　　二、以學校每月的主題活動為載體，提升德育工作的針對性和有效性。

　　豐富多彩的活動是德育工作的靈魂，也是我校培養“五自”學生的基地。結合傳統節日，各大紀念日，以升旗儀式、主題活動、校班會課多種形式組織學生學習和感受，并結合本校特點，以“一月一主題”的形式，讓學生在活動中受到感染和教育。

　　2月份：2月9日元宵節中午猜燈謎活動/班級新學期開學整頓

　　3月份：“兩綱”教育系列活動（“走進名家，品讀美文，感悟人生”活動；“青春世博行”主題活動等）/春游/迎督導

　　4月份：4月27日至30日第三屆體育節

　　3月底班級腦力比賽，選出“24點、五子棋、中國象棋”的最佳組合，代表班級參加年級層面的比賽。

　　5月份：影視教育/“五四”運動90周年紀念活動

　　6月份：6月1日學年度表彰；游園會或義賣會

　　三、為進一步提高我班學生的學習積極性，提高學習成績，成立學習互助小組，開展“比一比，賽一賽”的活動。

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五年級工作計劃11-14