初中語文組工作計劃

時間：2023-05-05 16:24:02 工作計劃我要投稿

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初中語文組工作計劃模板錦集六篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的初中語文組工作計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

初中語文組工作計劃模板錦集六篇

初中語文組工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　為了進一步推進我校的語文課堂教學改革，深化素質教育和創新教育成果，全面加強教師日常教學常規管理，努力提高課堂教學質量，扎實推進、穩步提升學校語文教育教學質量。本學期我們語文教研組將以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期教研工作目標，認真學習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實進行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步更新教學觀念，規范教學常規，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。以學校工作為主線，以校、區教學工作大檢查為契機，將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個性”作為語文教學的基本要求。不斷提升課堂教學質量，積極作為，高標準、高質量完成本學期相關工作，全力確保我校語文教學質量能上新臺階。

　　二、工作目標

　　（一）總體要求

　　1、細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。

　　2、注重骨干教師的培養和帶教工作（師徒結對已經申請二對），提升組員整體素質。進一步規范教學行為，提高教學質量。以市區及學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。

　　3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，將現代信息技術引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

　　4繼續強化協作精神，創建團結、和諧，充滿創新與活力的優秀教研組，出色完成學校各項工作。

　　（二）常規要求

　　第一、備課

　　為更好地發揮集體備課的作用，真正實現資源共享，促進學校教學質量的整體提升，結合我校實際，特制定集體備課制度。

　　（一）集體備課的時間和組織形式

　　1、集體備課的時間：每周１次（初一周三第6節，初二周三第7節，初三周一第5節），按單元進行集體研究。

　　2、集體備課的組織形式：以備課組為單位，由備課組長負責主持，要求有主備。并利用備課檢查研討教案情況。

　　（二）集體備課活動要求

　　1、備課組長組織組內教師制定出切實可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在集體備課之前，個人必須先通覽本單元教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

　　3、集體備課必須堅持“四定”、“六備”，鉆透“五點”，優化“兩法”，精選“兩題”，達到“五統一”。

　　（1）四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人。

　　（2）六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

　　（3）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　　（4）兩法：教師的教法和學生的學法。

　　（5）兩題：課堂練習題和課后作業題。

　　（6）五統一：統一教學目標，統一教學重點、難點和關鍵，統一課時分配和進度，統一基本作業布置、訓練和活動，統一單元測試。

　　4、集體備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容及其結構。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用，與前一單元在知識上有哪些聯系，與后一單元在知識上又有什么關系，如何進行知識遷移，有什么內在聯系；本單元的教學目的應該怎樣確定，重點是什么，難點在哪里；采用什么教法，教給哪些方法，培養學生的哪些能力；課前需要作哪些準備。做好階段性測試、期中期末考試評價工作。

　　5、集體備課的實施程序：

　　（1）按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備備課的內容。

　　（2）主講教師扼要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題以及理論依據等，然后由參加集體備課的成員進行集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容。

　　（3）任課教師根據集體備課的意見，結合本班實際，認真修改，制定既要有共性，又要有個性的教案。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的`嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以教材為依托，不隨意授課。傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；每天要有適量作業，課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

　　第三、作業

　　練習分為兩部分：與教學的同步訓練，語文課后練習。課后練習以《評價手冊》和《補充習題》的練習為主，適時據情補以相關的練習。

　　第四、聽課

　　全學期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次，教研組長不少于15次。

　　備課組內聽課的原則：采取推磨聽課，每2周一節。

　　三、工作安排

　　1、各備課組長有計劃組織學生按時參加市、區的作文比賽，擬以教研組組織硬筆書法和美文朗誦比賽,爭取好成績,為學校爭光。

　　2、利用中午和活動課的時間，各備課組教師可有針對性地進行個別學生的補缺補差，做到課內有分層，課外有分層并關注基礎差的同學的動態發展。

　　3、各班開辟讀書角（師生書籍雜志共享；班主任協助；語文教師負責）

　　4、階段性檢測各備課組可以隨堂分板塊（基礎、閱讀、作文）當堂完成。

　　教研活動計劃：

　　8月30日教研組活動，安排本學期的相關工作

　　第一周：個人備課

　　第二周：教研組、備課組活動

　　第三周：備課組活動，云嶺公開課

　　第四周：教研組、備課組活動、張圣明公開課。

　　第五周：備課組活動

　　第六周：備課組活動。

　　第七周：備課組活動、教研組活動。

　　第八周：備課組活動

　　第九周：備課組、教研組活動。

　　第十周：備課組活動，期中考試

　　第十一周：教研組、備課組活動，備課組對期中考試進行總結。

　　第十二周：備課組活動

　　第十三周：教研組活動，備課組活動

　　第十四周：備課組活動，汪海燕、朱敏公開課

　　第十五周：教研組、備課組活動，吳蓉公開課。

　　第十六周：備課組活動，高凡、梁莉、李倩公開課。

　　第十七周：教研組、備課組活動，張蕓公開課。

　　第十八周：備課組活動。

　　第十九周：期末統考。工作總結。

初中語文組工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實學校新學期工作計劃，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，圍繞“教學案”實施方案，加強研究，大力實踐，抓實教學常規工作并有所創新，積極穩妥地推動我校的課改工作，面向全體學生，規范教學過程，立足課堂要效益，踏實開展教研活動，加強師資隊伍建設，按照“規范、落實、創新”的要求開展工作，統籌兼顧，全面提高我校教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1.嚴格執行教育教學法規，繼續實施新課程標準，按要求科學施教。

　　2.進一步落實教學“六認真”要求，加強教學常規管理的力度，提高教學常規管理的效能。

　　3.扎實推進課堂教學改革，在綜合實踐課程開設、教學案全面推行及校本課程開發等方面形成實效。

　　4.加強教學常規管理，提高教學質量。

　　5.增強組內教師的教科研意識，促使教研組的研風建設有實質性進展。

　　三、主要工作：

　　（一）加強學習組織組內教師學習新課標等有關文件和資料，力爭使教師的教學理念有新的.改觀，進一步確立“以學生為本”的教學思想。

　　（二）強化教學常規管理1.完成聽課指標：一般教師每周不少于2節，教研組長不少于3節。

　　2.備課要充分，教案書寫規范。期中、期末及平時進行教案檢查。認真做好教學案的二次備課工作。

　　3.做好作業布置、批改、二次批改、測驗、考試、閱卷及質量分析。

　　（三）教科研1.申報有效教學的子課題作為組內的專題研究課題，促使良好教研氛圍的形成。

　　2.配合教務處搞好教學評課活動。

　　3.上好骨干教師示范課。

　　4.搞好語文教學專題研討會，針對我校語文教學現狀，總結經驗，發現問題，并解決問題。

　　（四）其他工作1.通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，做好新教師的帶教工作。

　　2.抓早抓實畢業班工作。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1.傳達教研室、學校精神。

　　2.教研組工作計劃制定。

　　3.示范課開設、評課等系列活動。

　　十月份：

　　1.學習并落實有關文件及活動。

　　2.語文學法研究。

　　十一月份：

　　1.期中考試。

　　2.做好期中考試的復習、閱卷及質量分析。

　　3.教學案檢查。

　　十二月份：

　　1.優秀教學案的評比及展示。

　　2.優秀課的展示與交流活動。

　　一月份：

　　1.活動近期檢查總結。

　　2.做好期末考試的復習、閱卷及質量分析。

　　3.教學案、聽課筆記上交。

　　4.期末考試

初中語文組工作計劃篇3

　　本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。制定本學期的工作計劃如下：

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質

　　新世紀的語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應新世紀的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

　　1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質教育"、"創新教育"等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

　　2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學"內功"，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的'更高的要求。

　　3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

　　二、狠抓常規，改革教學，提高效率

　　抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。

　　加強常規教研，確保減負增效。每學期每人至少有一節公開課，新教師每人上兩節匯報課。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　本學期尤其要加強七年級（即初一）新課程的教學。進一步落實教師培訓，轉變觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關注。

　　三、加強課題研究，注重學生素養

　　語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料；各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯系，延長閱讀時間、增加借閱次數。

　　任何學習都要注意課內外相聯系，不斷擴展學生的認知領域，即"生活-課堂-生活"。再者，學習本身就包括接受與發現兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發現。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐

　　本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。

　　四、培養青年教師，促其健康成長

　　青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學"三級備課"的經驗，切實開展集體備課活動，做到統一進度、統一要求、統一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發揮他們的主動力。

　　五、堅持正確導向，抓好畢業班教學工作

　　初四語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初四語文教學和復習工作。

　　為有效地提高畢業班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。

　　同時，初四語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。

初中語文組工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期我們語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學，根據學校的教學工作思路和要求，以二期課改理念為指導，“傳承育才教改傳統，提高語文教學質量”為核心，將工作重點放在教研組校本研究和備課組建設上，以提高課堂效率為目標，進行針對性的教學研討活動，進而提高學校語文教學的實效性。

　　二、主要工作

　　（一）加強學習，提升教師的理念和教學藝術，促進學科建設

　　1、重視學習，提高理念

　　為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。為此，教研組將要充分利用教研時間加強對《語文課程標準》、語文教學、命題研究等方面的理論學習，采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

　　2、加強教學研究，探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學

　　根據育才的教學傳統，在素質教育不斷向深處推進的新形勢下，教學中傳承育才教改傳統，并賦予它新的時代特色是我們每一個育才人責無旁貸的重任。為此，全組教師在語文課堂中努力實踐，為使我校語文組的課堂教學更有針對性和有效性，本學期在學科教學上將結合組內的課題研究內容，加強教學研究，探索“個性化”及“美妙精深”語文課堂教學，真正把課堂學習的主動權還給學生，使學生綜合素質得到全面提高。

　　3、加強命題研究，提高教師命題能力

　　為了提高教師的專業素養，本學期將以命題研究作為教研組研修的一個主題，安排系列研修活動，旨在提高教師的命題能力，進而更好地促進教學質量的全面提升。

　　（二）抓好備課組建設，落實好教學常規。

　　1、落實教學常規，每周認真開展備課組活動。在備課組活動之前，要求組內每位老師仔細研讀每篇課文，備好每一課，寫好每一篇備課筆記，布置好每一次作業。備課組活動時，由負責的老師中心發言，圍繞課文的重點難點在備課組活動時進行深入廣泛地討論，各抒己見，群策群力，結合教學目標及本年級每個班級的學生情況來對教材內容進行選擇、加工和重新組合，設計好自己的教學步驟。

　　2、以命題研究為切入口，備課組根據教研組相關主題研修的要求，結合平時的作業設計、復習卷、月考、考試的命題工作，進行備課組的專題研討活動，能力提升教師的命題能力。

　　3、加強教學質量的反饋、監控。教研組定期檢查教師教案、作業布置和批改情況，加強隨堂聽課力度，落實好月考及期中、期末考試和質量分析，并在期末召開學生座談會，全面了解學校語文教學情況，把好質量關。

　　（三）結合校本教研，加強組內教科研建設，以科研促教學，促進教師專業化的發展。

　　1、本學期的校本研修主題是“語文學科命題研究”。包括中考語文試卷分析、命題原則與技巧的研討、命題專家報告、命題實踐操作、命題效度分析等等系列活動。

　　2、堅持把課堂當作教學研究和教師成長的實踐舞臺，堅持“基于標準的初中學生個性化閱讀的實踐研究”和“美妙精深語文課堂教學研究”作為教研組課題，精心設計和組織好教研組活動。做到人人參與到教科研課題研究中。

　　3、加強教學交流，拓寬教學視野。如組織教師參加校內外的聽課評課和課堂教學研討等活動。

　　（四）以教師的專業化發展為導向，關注青年教師的.成長發展，開展全方位、多層次、互動式的師資培訓，以拓展教師專業化發展的新空間。

　　1、教研組內為青年教師的成長發展提供指導和幫助，加強青年教師的培養，苦練教學基本功，讓青年教師迅速成長；有效發揮骨干教師的教學示范和輻射作用；總結發揚老教師的教育教學智慧。

　　2、以“四地五校”教學交流、“段力佩”杯教學設計大賽等活動為契機，將青年人推到臺前，組織青年教師積極參與校內外各種競賽和教學活動，進一步推進教研組青年教師的培養和師資隊伍的建設。

　　（五）加強校本課程建設，提高學生語文素養

　　本學期我組有5位教師開設了拓探課，我組將積極開展組內校本課程的建設，努力提高拓展、探究課質量，力爭推出一些特色課程，以配合基礎課教學，進一步完善校本課程體系，使之做到系列化、規范化。同時以“閱讀課”為抓手，加強閱讀指導，激發學生的語文學習和閱讀興趣，提高閱讀的有效性和提升學生的語文素養。

　　（六）以“語文周·讀書節”為抓手，加強校本課程和校園文化建設，積極開展語文活動，精心組織設計主題活動，激發學生的語文學習興趣，提高語文素養。

　　1、開展師生讀書活動，加強閱讀指導，精心組織設計學校主題活動，激發學生的語文學習和閱讀興趣，提高語文素養。

　　2、舉辦語文周·讀書節活動。

　　3、組織學生參加各級各類學科競賽活動，力爭取得好成績。

　　（七）積極貫徹落實學校語言文字工作精神和要求，重視培養學生的語言文字規范意識和應用能力，進一步提升學校語言文字工作的整體水平。

　　語文教學注重聽說讀寫能力全面培養,在口語教學、寫字教學及等方面進行積極的探索。

　　三、本學期重點工作

　　1、精心組織好“語文教學命題研究”的校本研修活動。

　　2、開展以“基于標準的初中學生個性化閱讀的實踐研究”和“‘美、妙、精、深’語文課堂教學研究”為主題的教研活動和課題研究，并積極探索網絡教研。

　　3、組織教師參加“四地五校”教學交流活動、“段力佩”杯教學設計大賽、語文教師征文等活動。

　　4、舉辦育才初中第五屆語文周·讀書節活動。

　　5、組織學生參加市中學生作文大賽、古詩文大賽等學科競賽。

　　6、加強校本課程建設。

　　7、安排一次全組外出學習交流。

　　四、具體安排

周次教研活動主要內容一傳達教學工作精神；開學工作要求三20xx年中考語文試卷分析；教研組、備課組工作計劃交流六語文試卷命題原則、方法研討；月考質量分析七語文試卷命題效度研討；九專家報告：語文試卷命題技巧；期中復習要求十一期中考試質量分析；期中試卷命題交流與反思十三各備課組個性化作業設計實踐反饋交流；語文周活動研究十五復習卷命題探討；語文周活動布置；月考分析十七命題實踐：每人完成一份有質量的語文標準化期末模擬考試卷十九主題研修小結：命題質量評析、研修體會交流；期末復習要求二十一學期工作小結

初中語文組工作計劃篇5

　　語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經不在新鮮，但作為一線教師卻應該把這種創新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。所以全體語文教師在開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備，有決心讓xxx地區中學的語文課堂呈現出一派全新的氣象。新學期伊始，我們語文組的教研工作將繼續以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學研究和教學改革的力度，不斷提高語文教學質量，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應有的貢獻。本學期根據教導處的工作安排制定如下計劃：

　　一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　積極貫徹國家教育會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門有關的講話和本校領導的講座。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，真正確立以“為了每一個學生的發展”為中心。

　　二、認真抓好教學常規，確保教學任務的順利完成。

　　1、抓好備課和集體備課。

　　集體備課要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實，而且邀請領導康校長，張主任和王主任等領導參與并進行指導、評價。初一年級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要有教學反思，做到有記載，有反饋。

　　2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。

　　語文備課組經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節課，并積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。

　　3、寫好導學案，統一進度，及時組內集體備課，注重創新空間的設計。

　　做到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的效果。

　　4、抓好作業批改和補差工作。

　　要精心設計作業、試卷，統一批改要求，并在作業上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業。

　　5、加強對青年教師的培養。

　　今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更

　　大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平臺。

　　三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地，教師要充分發揮主動性和創造性積極參與，形成自己鮮明的個性。

　　1、校本教研活動的深入開展。

　　針對教導處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學研究。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。

　　2、積極開展課外小組活動。

　　要求活動有計劃，實施有記錄，結束有感悟。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。要求各班堅持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內閱讀交流課，用好學生的現有閱讀資源。

　　活動內容：

　　演講比賽；讀書征文；制作手抄報；名著賞析等。

　　一、學好理論、更新觀念、提高素質

　　1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發現其變化之處以及改版之目的，結合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。

　　2、教研組每位成員要經常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

　　二、狠抓常規、改革教學、提高效率

　　1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色，重視早讀，按照學校要求，務必做到早讀目標化；作業分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時；堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主。

　　2、全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。本學期，要牢固樹立教師的`服務意識，轉變學生的學習方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養，努力促使課堂教學結構的最優化，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性。

　　3、加強常規調研，加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。積極開展聽課、評課活動。請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學水平。

　　4、充分整合教學資源，提高全組教師的教育教學水平。利用班班通的有利條件，利用網絡資源輔助教學。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應積極主動地幫助老教師。

　　5、要高度重視考試。任何出卷老師要結合學生實情進行出卷，按照中考要求出卷，要出高質量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。

　　6、注重對青年教師的培養。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。

　　三、開展特色教育，拓寬學生視野。

　　積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：（1）課前誦讀；（2）早讀目標化；（3）寫字練習；（4）文學社；（5）誦讀社等。

　　百尺竿頭，更進一步，這是我們全組語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，集思廣益，努力提高教學質量，為董事長的“三個目標”發力！

初中語文組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，以新課改精神為指導，認真落實《中小學語文課程標準》，嚴格貫徹執行無為縣課改的全新教學理念及學校的辦學理念，落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神，以學生發展為本，以課堂教學為主陣地，優化教學實效，提高教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1. 以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，有意識地盡力對學生進行語文知識的序列性訓練，培養學生綜合學習能力。

　　2.打造學習型教師團體，牢固樹立“終身學習”的思想，努力培養一支“以高尚的人格魅力浸染學生、豐富的學科知識熏陶學生，嫻熟的教法、精湛的技藝征服學生”的過硬的語文教師隊伍；注重教學藝術性，提升教師的.人格魅力。

　　3.加強教學常規，優化教學實效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。

　　4.注重“校本課程”的研究，開發出切合本校實情的校本作文教材；狠抓教學質量，本學期努力使學生的成績上一臺階。

　　三、計劃內容及實施

　　（一）重點工作

　　1.認真落實“高效課堂”方案，以課堂為主陣地，科學、有效地安

　　排課堂45分鐘，向課堂要質量，提高課堂單位時間的效率；以作業研究為突破口，落實輕負、高質的有效教學。

　　2．狠抓教學質量，特別注重初三畢業班的提高教學質量措施的落實。

　　3．抓實教科研，繼續“高效課堂”的校本研究。

　　（二）常規工作

　　本著輕負、高質，使教學更有效的精神，本學期繼續加強語文教學常規工作的規范性和可操作性，嚴格按照學校教導處的要求，不斷量化常規教學項目，以提高教學質量。組內教師要認真落實“輕負擔、高質量，進一步推進課堂教學改革”的精神、落實“教學五環節”、認真對待教學的每一個環節：備課、上課、作業批改、命題、質量分析、聽課、評課、公開課、業務進修等，特別要重視作業批改的反饋、訂正。注意梳理出符合學生學情的練習。

　　1．備課

　　①不斷強化備課組建設，充分發揮備課組的優勢。備課組活動以備課、學習、交流、研討為主要形式。備課組活動要采用“五環節”活動法：備課——說課——上課——評課——研課模式。備課組長召開并主持集體備課會議，討論并確定每單元的學習與教學目標、重難點、教法、學法、作業與訓練等相關內容。要求做到：1）有固定的集體備課時間、地點；2）確定主講人（每單元一人）；3）主講人要準備充分，提前備課，要有詳案。主講人的備課方案經由集體討論、整合，認為可行后，形成本單元備課的綱領性資料，即教案。隨后，

　　教師們以此案為藍本結合自身的特點形成自己有特色的教案。備課組長還要根據本年級特點組織教師開展業務學習，既可以學習有關教學策略，也可以進行相關技能的提高訓練：也可以集體自由上網、進圖書室閱讀。

　　②規范備課要求，教案以文字稿形式，一課一案，包括三維目標、教學重難點、教學過程設計、作業設計和教學反思，以定期普查和不定期抽查相結合形式檢查，期末普查，評定等級。

　　③加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。在備課過程中，可以對現行教材予以整合和取舍。重視課前討論、課后交流。主張上網查找相關資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創的課件素材、教學設計擇優上傳到年級公共文件夾，優化課件制作和教學設計。重反思，倡導寫案例，形成重案例，常反思的好風氣。

　　2.上課

　　認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節課，讓學生在課堂45分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學；提倡互相聽課，互相學習；辦公室里多交流，創造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創意的課型。

　　3.聽課

　　撰寫有質量的聽課筆記，包括課堂實錄、點評和總體評價。每月檢查一次。

　　4.作業

　　①作業量要適當，內容要有針對性，要體現分層設計，及時批改及時反饋給學生。注意切合本校學生實際設計練習并注意資料的積累。

　　②作文批改不但要有分數而且要有個性化的評語，體現對學生的激勵作用。

　　③作文教學以單元要求為主，每學期大作文不少于8篇。 ④作業檢查以定期檢查和抽查相結合，情況及時匯總教務處。 ⑤各備課組制定出符合本年級特點的《語文作業規范》，在討論定稿后實施，以規范這一教學環節。

　　5.扎實有效地開展學科競賽活動，搭建學生展示才華的舞臺。各備課組在開學初制定本年級的競賽內容及時間安排并上報教研組備檔。

　　7.積極參加學校教學展示課，全面提升語文組教師參與公開課教學的知名度和影響力，真正踏上教師專業發展的道路。

　　（三）教師專業發展及校本培訓

　　⒈加強教師自身學習發展。學習內容：