文科教研組工作計劃匯編7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的文科教研組工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文科教研組工作計劃 篇1

　　一、教研目標

　　1、全面貫徹新課標，努力提高學生的文科素養。改革文科課堂教學模式，推行有創意、高效率的新教法，研究和指導學法，變教為導，向課堂教學和教學研究要質量。

　　2、根據我校實際，開展行之有效的文科教學研究活動，力爭每個年級的整體教學效果位居全縣第一、全市前茅。

　　二、措施和要求

　　1、同年級教師進行集體備課，就該年級的階段目標進行有針對性的探討，就每單元每一課學生的預習目標、學生自學、教師精講、學生精煉、當堂檢測（五步教學法）、授課模式、板書設計等提前一周進行具體的集體探究。先備課、后講課，認真搞好教學六認真工作，教學進度統一，資料和考試題統一。課后必須有教學反思。

　　2、三年級以上的每位語文教師每學月從學生作文中精選一至二篇優秀習作并作好點評，以打印稿的形式，標明作者、姓名、班級、指導教師姓名，每月30日之前發電子郵件或者qq到任凌云老師處，以便在學校網站及時發布。

　　3、開展形式多樣，內容豐富，有利于提高教學質量的文科教研活動，杜絕形式主義，講求實際效果。以集體備課、示范課作為本學期教研的重點。教學過程中盡可能運用多媒體進行教學，力求教法有創新。組內老師上的示范課組內教師必須全程參加相互聽課、評課。每一個教師每一學月聽課４節以上，其中，至少一次跨學科聽課．

　　4、重視學生的`書寫要求和訓練，力爭做到美觀大方，清楚好認。教師要教育學生愛護好作業本。

　　5、每位文科教師積極撰寫并力爭發表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導本班學生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發表一篇優秀習作。

　　6、認真組織好學月檢測和月假作業布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設計３分的卷面分數．滲透課外知識，包括文學名著．考試之前對考生進行培訓，考試之后認真進行總結．月假作業布置工作按照許校長制定的要求進行。

　　7、教研組長將會同學校領導每周隨堂聽課，隨時抽查教學六認真的完成情況，并做好工作記載。

　　8、充分利用xx四中和xx教學資源網等業務網站上的資源。

　　9、每位教師按照學校要求開展教學六認真工作，規范填寫并保管好所教學科的有關資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準備工作。

　　三、教研活動安排

　　二月

　　1、每位教師精選1——3種教輔資料，認真鉆研自己所教學科新課標和學科教材，反復學習xx外國語學校課堂教學管理全方略。從整體上把握教材內容、教學要求，與同年級同科教師集體備課。

　　2、召開一次全體教研組成員會議，總結上學期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學期教研計劃。

　　三月

　　第1——2周

　　1、繼續辦好校園文學社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好校刊，并及時在學校網站上發布。初中各班語文教師握色好2—3名文學社社員，小學4—6年級各班推薦1—2名預備成員，做好文學社成員的更新（換屆）工作。并準備好第二學月的稿件。

　　第3——4周

　　1、初三語文復習研究會。

　　2、初三年級語文教師認真組織班級學生參加縣一診考試。抓好分析和總結工作。

　　3、教學六認真工作檢查（隨堂聽課、作業批改檢查）。

　　四月

　　第1——2周

　　1、教師貫徹執行新教法示范課（包括聽課、評課）

　　初中組：xx小學組：xx

　　2、教學六認真工作檢查。組織學生參加縣征文比賽

　　五月

　　第1——2周

　　1、半期考試分析和總結

　　第3——4周

　　1、教學六認真工作檢查。小六一診，初三第二次診斷考試。

　　六月

　　第1——2周

　　小六一診分析，初三語文中考應試指導。

　　第3——4周

　　1、期末復習研究會（學校領導、全體語文教師）。

　　3、教學六認真工作檢查。

　　七月

　　第1——2周

　　1、教學科研論文收集和交流。

　　2、本學期教研工作總結。

　　3。參加學校組織的暑假教師培訓。

文科教研組工作計劃 篇2

　　一學期在緊張繁忙中結束，回顧一學期的點點滴滴，文科教研組根據教導處的教學計劃，教研室的工作安排，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，向45分鐘要質量，切實提高課堂教學效果，展開了一系列的教研活動，現將本學期的工作總結如下：

　　1、重視學習新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業水平。本學期組織全體文科教師認真學習《新課程標準》及《資陽教育》，自學了《有效教學，和諧課堂》等教育書籍，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習、談學生、談教法、談課堂的收獲。為自己今后的教學指路。鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。使課堂教學真正落到實處。通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位文科教師不容易，一名優秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。

　　2、認真開展集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源。 集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學文科教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的`主動性、積極性。創設情境，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變為“探究”，讓學生學得主動，學得有效果。在常規教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文科整體成績。比如，我們文科組老師大家經常把上網下載的課件教案加以修改后進行利用，把精心制作的課件教案、學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內實行資源共享。優化文科課堂教學，充分調動學生的自主學習，挖掘學生的學習潛能，提高學生的語文素養有時發現了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。

　　3、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷

　　地進行探索、改革、創新。在教學反思、試卷分析等撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、案例。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思。最重要的是老師們的積極性很高，學校有了很濃的教研氛圍。

　　4、注重培養青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。

　　我組青年教師人數占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。

　　總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一些創意。教學經驗缺乏系統的總結。教學反思沒有交流等。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。印度詩人泰戈爾說過：花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。在無悔的事業中共同托起明天的太陽。

文科教研組工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期的教學工作已經開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學質量，促進綜文教研組工作持續和快速發展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質。

　　1、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為主線，堅持學科教學，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

　　2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

　　3、政、史、地三科教師要跨學科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。

　　4、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

　　二、教研工作目標

　　1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業務素質的有效途徑。轉變傳統的教師一講一節課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。

　　2、改革落后的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，并嘗試進行其他方面的教改實驗。

　　3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討，扎扎實實的開展教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。

　　三、教學要求

　　1、重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結合及時對教學工作進行調整，可以少走彎路，多出成效。

　　2、狠抓德育工作，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學科的.導行功能。

　　3、嚴格按照學校統一印發的導學案格式書寫教案，備課至少提前一節課。

　　4、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。

　　5、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

　　6、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型、研究型的教研組。

　　7、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

　　8、選擇性使用好長江作業本和導學案，作業定時限量地完成，不需要多但需要精。

　　四、活動安排

　　時間活動內容

　　9月1、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃，教師個人擬定好本學期的教學工作計劃，并上傳至CYJ或者學校郵箱(2690159@163.com)

　　2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。

　　10月

　　1、根據上次會議精神，制定好下一步的工作方案。

　　2、深入開展課內比教學活動。

　　11月1、總結課內比教學活動相關情況。

　　2、組織期中考試。

　　12月1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環節，抓好常規過程管理。

　　2、配合學校教務處每月的檢查，做好詳細記載和總結。

　　1月1、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等。各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

　　2、、撰寫學期工作總結。

文科教研組工作計劃 篇4

　　新學期伊始，各項工作已如期展開，根據學校教導處的工作安排，按照學校的教學工作計劃要求，教研組認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優轉差方案，切實把教學質量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。

　　一、鉆研教材，提升業務水平

　　對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統的教學規劃。在提升業務水平方面每位組員應加強學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現素質教育的要求。

　　二、互相學習，交流教學經驗

　　積極推進教研教改，實現教學創新，深入學習教育教學理論，探索教學規律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯系實際，結合現實條件和學生實際，探索出一套行之有效的教學方法。具體措施如下：

　　1、學習課改理論，大膽實踐；

　　2、學習教學管理方法，提高效率；

　　3、鉆研學習方法，促進教學；

　　4、組織接對幫扶，搭建互學平臺。

　　通過開展公開教學、主題研討等形式，提高教師的教學水平，特別要重視新教師的'培養，讓他們盡快站穩講臺。同時，要充分發揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現教研成果。

　　三、及時檢查，規范教學行為

　　搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環節提出要求：

　　備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。

　　教——認真上好每節課，總結經驗，及時反思。

　　改——關注學生學習過程，認真批改作業，做好記錄，進行有針對性的訓練。

　　導——做好輔導，防止兩極分化。

　　考——合進行質量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。

　　在教學常規管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。

　　四、悉心指導，培養學生興趣

　　通過開展文史知識競賽等活動，培養學生興趣，教師做好輔導。如有優秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設。

　　在本學期內，文科教研組要緊密配合學校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。

文科教研組工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　認真學習領會學校教務處工作計劃，以提高教研質量和教學質量為目標，增強本組老師的學習意識、教科研意識、合作意識，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，提高教學效果。希望通過這個學期“文綜”老師的共同努力，使我校政治、歷史、地理教學、教研質量進一步提高。

　　二、教學要求

　　1.積極參加市級及學區的教研活動，深入研究教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

　　2.認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。作業是鞏固課堂教學效果的重要手段，及時發現和糾正教學中存在的問題。

　　3.課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的`機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

　　4.提倡同學科和跨學科教師互相聽課，吸取他人之長，特別是年輕教師要多向有經驗的教師學習，不斷提高教學水平。

　　5.各科教師可以在教學過程中適當開展研究性學習。

　　三、工作目標

　　在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在20xx年中考中考出好成績。

　　四、工作重點及工作措施

　　1.積極引導組內教師認真學習新課程標準，閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,做好讀書筆記，寫好教學反或撰寫教育教學論文。

　　2.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

　　3.重視相互學習，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間

　　要互相聽課，取長補短。

　　五、具體工作安排:

　　九月

　　1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

　　2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

　　3、協助學校進行教學工作檢查

　　十月

　　1、組織各位老師聽課

　　2、協助學校進行教學工作檢查

　　十一月

　　1、舉行組內聽課、評課活動

　　2、協助學校進行教學工作檢查

　　3、期中考試檢查。要求各位老師認真批改，作好記錄，認真作好總結，寫好各科的試卷分析

　　十二月

　　1、協助學校進行教學工作檢查

　　2、舉行組內聽課、評課活動

　　元月

　　1、協助學校進行教學工作檢查

　　2、組織期末復習、檢測

　　3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作總結

　　4、各位老師擬定好本學期的教學工作總結

文科教研組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期高中文科綜合教研組以學校教務處和教研組工作計劃為指導，圍繞“堅持立德樹人根本任務，深化‘五育并舉’，全面推進素質教育”總體要求，以創建“人文素養培育”特色高中發展為契機，以“落實教學常規管理，凸顯學校特色發展”為核心抓手，聚焦學校教育質量整體提升、學生核心素養培育、教師專業能力提高，著力突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，強化課堂主陣地作用，做好課程的頂層設計，切實提高課堂教學質量，組織好三科統編教材主題研修。

　　二、工作目標

　　1．以“優化教學模式，構建高效課堂”為起點，突出教研組活動實效性。

　　2．增強組內教師的教科研能力，充分利用完善網絡資源，發揮好電子教案的優勢，并寫好與之相應的簡案。

　　4．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學科的高考復習工作。

　　5。 做好高一地理、高二歷史、高三政治學業合格考學科的復習工作。

　　三、具體工作措施

　　（一）加強理論學習，轉變教育教學觀念

　　在高考改革新模式的背景下，組織教師認真學習新課程標準（20xx年版）。教師的教學理念的轉變直接關系到教師的教學行為，直接關系到課堂教學效率、教學質量的提高。所以，轉變教學觀念，提高教師素養、促進教師專業化發展尤為重要。本學期，我教研組將通過新課標學習、聽課學習、培訓學習、網絡學習等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課、展示課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的課堂教學行為。重點要改變以往老套的教學模式，構建高效課堂。

　　（二）落實教學五環節，提高教學質量

　　1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認真研究課程標準，認真梳理教材知識，包括：基礎知識部分、知識理解部分、知識運用部分，重點掌握的部分，學生容易錯的、不易理解的部分，上課重點講解的部分等等；精心設計導學案，切實提高課堂的.效率。

　　教師備課體現新課標的三個緯度，有學習目標、重點難點，要有學習方法的指導，課后應有教學反思。要求教研組老師人人備詳案，本學期每月進行檢查。課堂教學中不斷改進自己的教學方式，有效指導學生的學習方式。

　　2、精心挑選作業，提高作業效率；注重作業的批改、講評、質量分析。作業布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業分層布置，關注面、點結合；作業批改要認真，有訂正、二次批改；作業講評形式多樣，有全體講評，有個別輔導，提優補差。通過上課、作業、復習、測驗等環節上關注教學的薄弱環節和學生的知識弱點，通過訓練、講評、輔導，使其轉化為知識的強點。

　　5、認真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學第一輪復習工作。深入研究今年高考等級考試題的特點，明確高考導向與試題改革的趨勢。等級考教師要結合自身教學體會，聯系高考試題和考試說明的內容，分析探討高考復習思路，做到復習具有針對性、目的性、實效性。等級考教師要積極準備參加區的教學研討會，及時汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性、針對性。對外部信息，要充分發揮群體力量，教研組、備課組內共同討論、共同分析，為高考教學獻計獻策。

　　（三）加強校本教研，促進組內教師的專業成長

　　1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，并及時上交一份教案、或說課材料以促進組內教師課堂教學業務水平不斷提高。本學期計劃組內每位教師有不同層次的公開課、探究課。

　　2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師認真備課，撰寫詳案。青年教師每單元教學中，至少有2篇以上的教學反思或教學札記。在總結反思中促進教師的專業成長。

　　3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點，必須要加強備課組建設。特別是地理學科有新的見習教師，更需要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。

　　4、在教研組、備課組活動中，探討教法和學法研究。學習別人的先進教法和學法，教會學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生的創新精神和能力；加強集體備課。同級統一備課，由備課組長負責，指導教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補短，共同提高。教研組、備課組活動有具體內容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經驗介紹、專題講座、學習文章、教材的教法和體會等。

　　5、加強教研組、備課組建設，提高工作的有效性。 備課組長要協調本組教師教學工作，做到備課、進度、資料、測試的基本統一。在學校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學性和公正性。

　　6、為了改變本教研組教育科研滯后的現狀，學期初根據各學科特點，要求組內全體教師積極撰寫教育教學心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。

　　7、做好見習教師的帶教工作。

　　8、做好語言文字的工作，推廣普通話。

文科教研組工作計劃 篇7

　　一、工作思路：

　　本學期，史地組繼續以課堂教學為教學改革的主陣地，抓好教學常規，提高教學水平；繼續學習現代教育教學理論和歷史專業書籍，努力提高教師的專業素質；同時認真完成市區校領導布置的各項工作。

　　二、學習理論及教改經驗

　　“博觀才能約取，厚積才能薄發”。全組老師要把學習當作自身發展的內在需要，不斷提高自己的專業素質和師德修養。

　　1、根據學校要求學習《基礎教育課程改革綱要》、《走進新課程》、《學科課程標準解讀》及相關學習材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導教育教學的實踐活動。

　　2、組內訂閱了《歷史教育問題》、《中學歷史教學參考》、《歷史教學》、《中學歷史教學》、《中學地理教學參考》、《國家地理》、《旅游天地》等雜志，教師認真閱讀，推薦重要內容，利用教研活動時間組內學習交流。

　　三、立足課堂，抓好教學常規

　　無“常規”不實，無“常規”不穩。本學期，抓住學校“創建”工作的'契機，規范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實各項教育教學常規，向常規要質量。

　　1、組內教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節課，不能遲到早退，更不能無故缺席。

　　2、認真參加市區校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的相關老師做好活動記錄，回組匯報。

　　3、力倡組內相互聽課，提倡跨學科聽課，組長每月聽課5節，組員每月聽課4節。凡開課者做好教學反思，教研活動時將聽課情況進行交流，集體評課。

　　4、堅持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統一教學模式，要形成有學校特色有個人特色的教學模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業、備學生、備學法。為保證“常態課”的實效性，認真抓好備課環節，教案有如下要素：

　　（1） 教學目標

　　（2）教學重點、難點

　　（3）導入新課

　　（4）學習新課（知識要點、教師組織、學生活動、教學過渡）

　　（5）課堂小結

　　（6）布置作業

　　（7）教學反思

　　5、研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學，努力使教師的教學方式，學生的學習方式符合課程改革的要求。避免課堂教學改革形式主義，要講求實效。本學期教研組沙龍活動的主題是：

　　（1）現有教學資源的開發和利用；

　　（2）課堂提問的技巧；

　　（3）教學反思探討。

　　6、初三、高三教師要認真研究中考、高考的考試說明，加強對復習的實效性的研究，經常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要“精選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養。耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在升學考試中取得令人滿意的成績。

　　7、做好初二年級地理會考前的地理課教學工作，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，爭取取得好成績。

　　8、青年教師認真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。

　　9、發揮史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發揮更大的教育教學力量。

　　總之，史地教研組要通過認真開展教研活動，使史、地學科的教學工作能再上一個新臺階，全面提高本學科教學質量，為學校教育教學質量的提高作貢獻。

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