一年級數學教研組的工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的一年級數學教研組的工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級數學教研組的工作計劃1

　　一、指導思想

　　20xx年我們數學教研組將深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。

　　二、教研目標

　　以課改為中心，轉變教學思想，以新的教育理念指導實踐。強化教學管理和質量意識，轉變教研風氣，樹立正確“教研觀”，提升數學教學質量。

　　三、集體備課的具體要求和原則

　　1.集體備課的實施程序應按“典型引路——評析——反思——研討教法——形成共案——完成個案”六個環節進行。

　　2、及時制定教研工作計劃。

　　數學備課組要圍繞數學教研專題，并結合本組實際，定出本年級數學教研課題，并制定出操作性強的教學教研工作計劃。

　　3、開展好每周一次的教研活動，切實提高教研活動的質量。

　　備課組要根據教研計劃，圍繞教研課題，充分發揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學中遇到的實際問題。每次教研活動要嚴明紀律，實行考勤，做到“一保四有”(即保證教研活動時間、有教研主題內容、有中心發言人，有效果，有記載)，防止走過場。

　　4、集體備課要遵循兩個原則：“創新原則——-實用原則”。通過開展“案例”研討、“同課異構”等形式，追求集體備課和教學研討實效性，提高課堂教學研討活動的質量和效果，切實提高數學教師的教學水平和教研能力。

　　四、集體備課措施：

　　1.備課組長的工作要認真負責，積極主動，團結全組成員奮力拼搏，勇于開拓，積極進取。

　　2.規范集體備課。形成研討風氣，提高備課質量。

　　3.加強教學傳，帶，幫，做到指導耐心，學習虛心，互相討論，共同提高。

　　4.經常開展聽課活動，定期舉行公開課。并認真開展評課活動。

　　5.注重業務學習，提高組員素質，加強交流討論，形成良好的學習研究風氣。

　　6.加強檢查，定期聽取學生和班主任意見，及時改進教學工作。為扎實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處、教科研處工作計劃為依據，“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開"重常規，抓教研”為主線的課堂研究。

　　五、現狀分析

　　本教研組8名教師愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　六、工作措施：

　　1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的.過程;"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

　　2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

　　教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發言并逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：

　　①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。

　　②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。

　　③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。

　　3、開展形式多樣的數學活動。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

　　4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。開設教研課，組織組內“教壇新星”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等名師充分發揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況至少要上一節公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結 。

　　5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

　　6、認真、及時地安排好本年級的周清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　7、認真閱讀教育教學雜志、養成學習習慣，不斷提高自身素質。

　　8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。

　　9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。

一年級數學教研組的工作計劃2

　　一、指導思想

　　在學校教研處工作思路的指導下，聚焦課堂教學，以培養學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。

　　二、基本情況

　　一年級數學教研組有5個教學班，由3位數學教師組成，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

　　三、工作目標

　　1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業發展，提高教育教學水平和能力。

　　2、進一步完善集體備課的模式，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量的提高，充分發揮備課組的集體智慧，把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。

　　3、優化教學模式，逐步提升課堂教學效益。學習先進教育理念，每位老師做到每學期上一節公開展示課。

　　四、具體措施

　　1、立足課堂教學，課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的.知識和技能，處理好“課前預設與課中動態生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節課。重視平時學生測試及各方能力的綜合測試。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態下課堂教學的水準。本學期通過開展上示范課、展示課，加強我數學組的互學之風，提高數學教學質量。

　　2、強化教學行為，期初要求所有任課教師，根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。

　　3、改革教學形式，本學期數學組以加強集體備課為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業等各方面的改革和創新，認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養，激發他們學習數學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，提升學生數學素養。

　　五、教研活動安排

　　第一周：1、各教師制定授課計劃

　　2、推門聽“開學第一課”

　　第三周集體備課，制定教研組備課組計劃

　　第四周理論學習（《新課標》解讀）

　　第五周：學校數學教研大組活動

　　第六周集體備課

　　第七周學校教研大組活動

　　第八周組內集體備課

　　第九周學校家長開放周活動

　　第十一周學校教研大組活動，

　　第十二周集體備課

　　第十三周理論學習《新課標》

　　第十五周一二年級口算比賽

　　第十八周教研組工作小結

一年級數學教研組的工作計劃3

　　一、指導思想

　　我們一年級數學教師20xx年將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。

　　二、工作目標

　　1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到扎實有效。

　　2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

　　3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。

　　4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

　　5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。

　　三、工作內容

　　1、認真鉆研教材，創造性地使用教材。

　　新教材中體現新課程標準的新理念，在每次集體備課中，充分發揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，并注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容(如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等)的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。

　　2、改革課堂教學，努力體現新理念。

　　課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發活力的地方，所以，一切數學活動都應以學生為主體，努力創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識、經歷過程，并注意培養學生的.問題意識，在使學生心理有安全感、自由感的環境中充分發展其問題意識、解決問題的實踐能力、探索意識與創新意識。

　　3、狠抓課堂教學管理。

　　完善課堂教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，嚴格按課程表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，課上教師語言規范，鮮明生動;嚴密系統，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

　　4、加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。

　　本學期教師在電子備課的基礎上同時要加強復備課，教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失、原因分析、改進對策等，而不僅僅是對某一教學環節的評析，教材的分析工作應放在備課之前進行，不能把它放在教學后記之中。

　　四、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。

　　3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　5、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養，讓一年級的孩子養成一定的審題能力。

　　五、預期達到的成效：

　　1、加強及格率、優生率的提高，提高后進生的學習興趣和效率。

　　2、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。

一年級數學教研組的工作計劃4

　　一、指導思想

　　以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析

　　我們一年級數學組有x名數學老師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。謝至富老師是我們數學大組的教研組組長，一直來對工作認真負責、精益求精，對學生嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學經驗和學生管理經驗。我們緊跟著謝組長學習，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態度堅持集體備課，認真落實不流于形式，貫徹數學組的工作計劃，為創先進備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力；學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　三、工作重點：

　　口算速度及正確率、作業隨堂化

　　四、教研組工作目標：

　　1.加強學習和研究，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的研究，加強信息化生態課堂的建設。

　　2.積極探索新的教學方法，創設有利于學生發展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為學生的健康發展、全面發展創造優良的環境和有利條件。

　　3.在教學中設計符合學生學習水平的作業，適當地設計一些拓展孩子思維的作業，提高學生的學習數學的能力。

　　4.積極開展各項教學活動，提高教育質量。

　　五、具體活動措施：

　　1.嚴格按照學校工作計劃、教研室工作計劃、數學教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。

　　2.認真鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。精心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

　　3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

　　4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據自己理解、班級學生實際，作出相應的修改。

　　5.提倡教學相長，平時多開展個人間的'合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課質量。

　　6.提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

　　7.認真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　8.開展形式多樣的數學活動。

　　要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。

　　(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　(3)學校這學期舉辦數學節活動，我們一年級組準備的項目是開展數學字華容道比賽。

一年級數學教研組的工作計劃5

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望。新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人，有信心做好本學期的各方面工作。具體計劃措施如下：

　　一、指導思想

　　本學期數學教研工作將遵照學校教學計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。

　　二、工作重點

　　1、以“同研一節課”為楔機，認真學習名師課堂，提升學生的課堂習慣養成，提高教師課堂授課水平。

　　2、以讀書沙龍、數學專題研討、名師課堂我來學、技能大賽等主題化、序列化、互動式培訓形式，提升教師愛的教育能力。

　　3、繼續精研“小老師開講”教學模式，與組內教師一道提升創新教研能力。

　　4、重視課堂小測、單元小測，認真做好分析，尋找措施，提高學科合格率、優秀率。

　　5、繼續抓好書寫。

　　三、工作措施

　　1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

　　要做到“深”備課，做到不備課不進課堂；“實”上課，注重學生獲得知識的過程；“精”作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；“活”教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

　　2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

　　教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發言并逐步養成習慣。首先教師在教學中要做到：

　　①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力。

　　②從學生的實際出發，抓住學生學習中的難點，深入淺出，使學生都能聽得懂。

　　③注意調動和保持學生學習的積極性，不講刺激學生的語言，教態和藹可親。專心聽講是學生在數學課上接受信息、獲取知識的基本保證。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意，善于巧妙提問，啟發思維，引起興趣。另一方面要加強思想教育和進行常規訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求，逐條落實。

　　3、開展形式多樣的數學活動。

　　要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”。

　　（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

　　（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。

　　開設教研課，組織組內“教壇新秀”、“骨干教師”、“學科帶頭人”等名師充分發揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內優秀資源得以最大利用！組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況至少要上一節公開課，其他教師認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育為中心，以《學校教導處工作計劃》為依據，以《數學課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養。

　　5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的`教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

　　6、認真、及時地安排好本年級的測試，組織好閱卷工作，對結果進行統計分析。

　　7、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽，養成學習習慣，不斷提高自身素質。

　　8、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。

　　9、自覺地搞課題研究，把教學中的問題當課題，做好資料的收集。

　　以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。積極探索教育質量的內涵發展，促進教師、學生的可持續成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，繼續積極探索踐行在新課程改革背景下的小學數學教研工作模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。

一年級數學教研組的工作計劃6

　　一、指導思想。

　　本期我組將以學校提出的文化滋養、雅園育雅為指導，圍繞學校的工作主題自主發展、享受成長開展本期一年級數學教研組工作，全面落實學校高質量、高品位、小學校建大雅堂的工作目標。在數學大組的指導下，以雅教育為旗幟，引領學生、教師、教研組的發展，結合一年級數學組自身實際，重實效、重發展、重創造性地開展工作。

　　二、工作主題

　　落實常規、搞好研究、保證質量、開展活動

　　三、工作策略：

　　想實招，做實事，求實效

　　四、工作要點。

　　配合班主任抓好德育工作，尤其是好習慣的堅持，因為習慣決定成敗。

　　搞好教研工作，做到務實教研，教研務實。堅持每單元集體備課，而且時間、

　　地點、主講人要落到實處。另外隨機教研隨時在組內開展。(本學期的教學重點

　　應該是：鼓勵學生適應新學期、適應課堂教學、養成各種良好的學習習慣。)

　　以高度的責任心，熱忱的服務態度，強勁的服務力來做好一切常規工作：

　　⑴堅持做好教學八認真；

　　⑵認真抓好教學十環節；特別要在提高課堂教學的實效性和高效性上下功夫；

　　⑶建立新生記錄檔案，盡快讓學生適應教師的課堂教學，

　　⑷認真做好課前修改，課中靈活有效地實施，課后認真細致的總結反思工作；

　　⑸認真上好組內的研究課，并做好評、說、反思工作；

　　⑹堅持提前兩周備好課，每周檢查簽字。

　　⑺認真參加各級各類的培訓，以提升自身的能力和素養。

　　（8）初步培養學生養成錯題記載的.習慣。

　　（9）開展年級組內的數學競賽（如：口算比賽）。

　　（10）配合年級組搞好年級的特色活動，并在活動中突出體現數學學科的特色。

　　五、本學期特色工作：

　　1、建立一年級學生情況記載表。

　　2、加強和二年級的聯系，高效地開展一年級的數學教學工作。

　　3、培養學生各種良好的數學學習習慣，收集相關資料。（如：規范性的作業書寫）

　　4、輔導學生參加數學口算比賽。

　　5、開展家長開放日工作。

　　6、開展富有特色的教研組活動，促進組內每一位教師的發展。

　　六、各學月工作重點安排：

　　第一學月：制定本組工作計劃，參加期初的教材分析，盡快順利開展新學期的教學工作。

　　第二學月：繼續加強新課程理論的學習，保證低段數學的教學質量。

　　第三學月：培養學生各種良好的學習習慣，開展年級特色的口算比賽。

　　第四學月：以家長開放日為契機，加強家校溝通和交流。

　　第五學月：實踐反饋性的考試，工作總結、質量分析等期末工作。

　　七、組內集體備課安排：

　　第一、二單元、整理與復習（一）主講趙

　　第三、七單元、整理與復習（二）主講任

　　第五、六單元、大家來鍛煉主講謝

　　第四、八、九單元、迎新年主講鐘

　　總復習主講任

　　八、組內研究課題：《培養一年級學生良好的數學學習習慣》

一年級數學教研組的工作計劃7

　　一、指導思想：

　　為扎實而有效地推動一年級組教師的專業成長，以學校教導處工作計劃為依據，“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，結合生動的教學課堂實例，進行富有針對性和實效性的探索研究，提高本組學生的學習成績。

　　二、現狀分析

　　本教研組2名教師，愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。特別是紅石小學的馬老師，教學經驗豐富，責任心強，很捉教學效率，注重培養學生的學習習慣。但我們還存在一些問題，例如：學生剛剛從幼兒園升入小學，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略。

　　三、工作目標：

　　1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。

　　2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。

　　3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。

　　4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

　　四、工作措施：

　　1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。要做到“深”備課做到不備課不進課堂;“實”上課，注重學生獲得知識的過程;“精”作業，有針對性的訓練強化及時反饋，“活”教法以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

　　2、繼續加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。教師應創造條件，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動腦、大膽發言并逐步養成習慣。

　　3、開展形式多樣的教學活動。使學生對學習產生濃厚的興趣，積極參與到各種教學活動中。

　　(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、我是小小神算手口算比賽等 。

　　(2)開展有意義的語文活動，如：識字認字比賽、朗讀比賽，使學生對語文產生濃厚的興趣。

　　4、充分發揮名師作用，開展組內互幫互助小組。開設教研課，組織組內名師充分發揮“傳、幫、帶”的'作用，力爭組內優秀資源得以最大利用!組內教師輪流上研討課，本學期，每位老師根據情況認真聽課和評課，聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。教師間相互學藝研討，多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。教研活動以素質教育為中心以《學校教導處工作計劃》為依據，以《課程標準》為指導，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的數學素養。

　　5、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

　　6、積極參加各種學習、培訓活動，使教師素質提高。

　　以上是本組的初步計劃和設想，具體的實施還將以學校的安排及時調整，我們全組成員將以飽滿的工作熱情投入新學期的工作中，扎實完成工作任務。

一年級數學教研組的工作計劃8

　　20xx—20xx學年度第一學期一年級數學教研組工作計劃

　　一、指導思想：

　　在新的學期里，我們一年級數學教師將繼續在學校領導的正確指導下，竭盡所能力爭在教學觀念上落實一個“新”字，在課堂教學上突出一個“實”字，在常規工作中力求一個“細”字。不斷學習進步，努力提高自身素質，提高教育教學水平。

　　二、工作目標：

　　1、本組教師形成良好的教學常規習慣，做到扎實有效。

　　2、激發本年級學生學習數學的興趣和積極性，營造并形成初步的良好學習氛圍。

　　3、繼續培養學生良好的學習習慣和正確的讀寫習慣，注意學生課堂上的用眼衛生。

　　4、使本組教師課堂教學設計及實施水平在原有水平上有進一步的提升。

　　5、互幫互助，精心準備，力爭上好每一堂課，高質量的完成學校數學有效教學研討課活動。

　　6、配合學校的“青藍工程”，關心青年教師的成長，給青年教師的課堂教學提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好“青藍工程”青年教師匯報課。

　　三、主要工作：

　　1、備課，上課：

　　開學初，本組教師首先認真學習課程標準，仔細通覽教材，然后按學校的統一要求認真備課，沒有教案堅決不能進課堂。備課時，不僅備教材，也要備學生。上課前先對學生有個初步的了解，對學生可能出現的`問題有思想準備，充分預測到學生學習過程中可能遇到的困難，耐心細致地幫助學生解決困難。上課時，積極采取靈活多變的教學方法，激活數學課堂，向課堂40分鐘要質量，以適應當前的教育，教學的改革。

　　2、學生學習行為習慣的形成：

　　俗話說的好：“良好的開端是成功的一半”，為了讓他們在以后的學習生活中能應付自如。在平時的教學中，繼續培養學生正確的書寫姿勢，書寫方法，良好的聽課習慣，認真的學習態度，并且督促他們能持之以恒地堅持下去。

　　3、輔導：

　　一年級的兩位數學老師雖然一個人教兩個班，任務重、工作累，但是我們也要堅持對每一個孩子負責，不讓一個孩子掉隊，力爭做好培優補差工作。認真配合學校的學困生跟蹤轉化課題研究，認真撰寫學困生案例及分析，把學困生的輔導工作落到實處。

　　4、作業的布置與批改：

　　作業的設計既要在量上有所控制，又要注意質的精當，教師批改要正確及時，字跡端正，符號規范，要有日期、等級，激勵性語言等。

　　5、組織好課堂達標和單元測試：

　　認真對待課堂達標，及時了解學生學習新知識的情況，改進課堂教學中的不足。認真對待單元測試，按學校統一要求，集思廣益，反復推敲，創造性地出好每一個單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的學生成績，給學生打上A，B，C，D不同等級，取代原來的分數制，閱完卷后及時寫出測試分析，寫好改進措施，了解學生的掌握情況，為以后的教學工作積累寶貴的經驗。

　　6、聽課評課：

　　克服困難力爭一學期聽課總節數不少于15節，邊聽邊思，及時評課，向授課水平高的教師虛心學習，給授課教師提出自己的合理化建議。

　　7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：

　　在每節課后及時對教學進行反思，及時捕捉課堂中的閃光點，寫出高質量的教育隨筆；認真撰寫教師日志，力爭做一個筆耕不輟的學習型教師。

　　8、教研活動：

　　積極參加學校組織的教研活動，不缺席，仔細聽，認真記，不斷提升自己的教學研究水平；認真對待小組的集體備課活動，定地點，定主講人，精心準備材料，及時上交材料。認真完成學校布置的材料撰寫工作。組織好組內老師互相幫助，精心準備，力爭上好每一堂課，隨時接受學校領導的檢查。這學期的工作重點放在100以內的兩位數加兩位數的進位加法及兩位數減兩位數的退位減法上，我們將利用教研活動和平時的課余時間群策群力，把這一工作做好。

　　幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。

一年級數學教研組的工作計劃9

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望.新的舉措、新的成效。本學期我們一年級數學教研組這個團隊一共四人，有信心做好20xx年的各方面工作。具體計劃措施如下

　　一、指導思想

　　以以學校數學工作計劃為指導，依托新課程的深入推進，積極探索教育質量的內涵發展，促進教師、學生的可持續成長，以課堂教學與訓練的研究與改革為切入口，加大教研、教改力

　　轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，繼續積極探索在新課程改革背景下的小學數學教研工作新模式，進一步提高教學質量，推進素質教育。全面落實學校提出的九字方針.即三主四導五勤三程式

　　二、工作重點與措施

　　1、加強現代教育理論學習，不斷更新教學理論，優化教學觀念。鼓勵教師利用業余時間閱覽，做讀書筆記，進一步提升自己的教育、教學理論水平。組織教師積極參加每周二下午的教研活動。鼓勵教師踴躍發言并做好業務筆記。

　　2、加強數學課改組成員的研究意識，把“怎樣在課堂上應用合作學習”作為本學期的'研究重點，并能把研究的過程、研究的思想及時輻射到各學校，幫助廣大教師解決教學中的實際問題，逐步抓好學生自主合作學習方式的探究。

　　3、在教師認真學習、深入教改實踐的基礎上，讓教師在教育理論、個人觀點與教改實踐的對話中進一步激活思想，不斷總結。本學期將繼續組織參加上級各部門組織的各類評比活動，組織教學案例(設計)評比活動。

　　4、加強“同研一節課”的研究力度。組織全組教師參加學校的三輪聽評課活動，共同研究，共同成長，讓學生得到實惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當次主持教研的教師要將自己在“同研一節課教學實踐中，發現的問題或產生困惑進行提煉，事先做一定的研究。提高組內教師的業務素質和教研能力。繼續開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價，并結合學科帶頭人的展示活動，促其發展，并發揮其輻射作用，帶動數學教師隊伍素質的全面提高。

　　5、重視學生數學學習習慣的培養。才能從根本上促進每位學生的發展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點。

　　6、做好課堂小測的實驗。加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結果的做法，對學生的發展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發展，努力實現“有效訓練出成績”。

　　7、積極參加教學實驗“小班化教學”，收集、整理對實驗教材的評價意見與修改建議，總結教改經驗。

　　8、做好數學思維訓練課，發展學生的思維。

　　我們把數學思維訓練當成一門課程來開展，一是能更好地促進學生數學思維能力的發展，符合課改的要求;二是填補了我們課改中弱項。我們教研組提出了“發展為本、主動參與、合作學習、體驗成功”四個方面的要求。教學內容形式生動、活潑，符合學生年齡特點，富于啟發性、趣味性和全面性，可以擴大學生的視野，提高學生學習數學的積極性。教學后重反思總結。

　　三、活動內容及安排：

　　三月份：

　　1 、討論和制定教研組具體工作計劃、了解本冊教學大綱、教學內容、教學的重點、難點等。

　　2 、同研一節課，共同備課。

　　3 、集體聽課，評課，寫反思和評課報告。

　　4 、進行合作性學習的研究.

　　四月份：

　　1 、統一注重練習口算。

　　2 、集中學習業務理論，并交流業務筆記學習心得。

　　3 、繼續聽課、評課，寫反思和評課報告。

　　4 、期中試卷分析

　　五月份：

　　1 、同研一節課，共同備課。

　　2 、繼續聽課、評課，寫反思和評課報告。

　　3 、繼續開展學習學科素質教育理論，以更好地指導工作。

　　六月份：

　　1 、集中觀看網上教研，學習教育理論。

　　2 、撰寫論文和觀課報告。

　　3 、共同研究合作學習.

　　七月份：

　　1 、確定復習方法、計劃。

　　2 、進行基礎知識、應用題比賽。

　　以上活動具體安排按周次進行，如有變動，一切服從學校工作計劃。

　　總之，本期我們要實實在在的把課備好，把課上好，把學生輔導好，在教學研究活動中，我們要堅持一手抓教學常規的落實，一手抓課程改革的不斷深化，從而達到提高教學質量，減輕學生負擔，完成教學任務的目的，讓學生開心，家長放心。

一年級數學教研組的工作計劃10

　　指導思想：

　　本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生發展為本的的教育觀念，扎實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準為指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱為指導思想。根據我校教導處、教科研制定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量為目標，以研究課題為主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。

　　工作目標：

　　1、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

　　2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

　　3、本學期加大聽課、評課力度，在組里進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。

　　4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。

　　5、優化教學過程，全面實施素質教育，著力培養學生創新意識，把課堂教學作為培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。

　　工作重點：

　　1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的'機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。

　　2、課堂常規與教學工作的有效結合。

　　3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。

　　4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。

　　5、加強理論學習的力度。為提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教后反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜志以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每周寫一篇教育教學反思。

　　6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，并認真做好總結。

　　本學期提高教學質量的具體措施

　　1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、游戲式的情境教學，引導學生樂于參與數學學習活動。

　　2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

　　3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到扎實有效。

　　4、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。

　　5、加強家庭教育與學校教育的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.

　　活動安排：

　　周次、教研內容、主持人、備注

　　1、入學教育

　　2、100以內數的認識、zz

　　3、學看鐘表、zz

　　4、方位與圖形-方位、zz

　　5、方位與圖形-圖形、zz

　　6、100以內的數的加減法（一）、zz

　　7、人民幣的認識及簡單計算、zz

　　8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz

　　9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz

　　10、連加、連減、zz

　　11、加減混合運算、z

　　12、單元回顧、z

　　13、100以內數的加減法綜合運用、zz

　　14、厘米、米的認識、zz

　　15、統計、zz

　　16、兒童樂園、zz

　　17、全冊回顧整理、zz

　　18、總復習、zz

　　19、期末復習、zz

　　21、期末考試

一年級數學教研組的工作計劃11

　　一、指導思想：

　　本學期我們一年級數學教研組工作要在學校的統一領導下，繼續堅持科學發展觀，圍繞“減負增效”的教育發展主題，進一步確立新課程標準的基本理念，穩步推進素質教育，深化教育改革。進一步圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，以提高課堂教學效率為重點，深化教學研究，優化教學指導，強化教學管理，努力提升學生的數學素養，同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業成長。

　　二、工作目標：

　　1.以“新課改的教學理念”為宗旨積極開展教研活動，促進教師進一步更新教學觀念，樹立全新的教育教學理念。

　　2.結合課題研究，開展專題學習，探索“減負增效” 的教學新模式，努力提高課堂教學效率。積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數學教師教研水平。做到每周一次教研活動（周一第三、四節課），定時有主題，提前做好準備。

　　3.立足于課堂，實行“集體備課——全員聽課——反思評課”三環一線的教學研究活動，繼續組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少于16節，聽后要有評議；提高全組教師的數學學科教學水平，爭取全年級數學合格率100％，優秀率80％以上。

　　4.加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進，形成作業按要求規范批改和及時、有計劃的補差的制度。

　　5.配合學校校園網的建設，積極參加網上評課、積極撰寫上傳教育故事，充分利用網絡資源，提高教學水平，倡導低碳生活。

　　三、具體措施：

　　1.教師應做到：

　　①每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。

　　②鉆研教材，認真備課，教案完整，環節清晰，符合新課程的理念，超前備一周課。

　　③課前準備充分，上課精神飽滿，教學思路清晰，緊扣教學目標，突出重點，體現教學的`層次性和三維目標的自然融合，教師引導和學生自主學習相結合，40分鐘課堂教學效率高。

　　④作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

　　2.抓好課堂拓展，有針對性地進行拔高練習，指導優等生讀好《小學生數學報》，不斷提高班級的優秀率。

　　3.密切數學與生活的聯系，積極關注生活中的數學問題，了解數學家的故事。

　　4.加強本年級數學質量監控，監控后及時進行質量分析，并在教學中及時改進。

　　四、教研活動安排：

　　周次

　　日期

　　具體安排

　　負責人

　　3

　　9.13

　　宣講本學期教研活動計劃，向組員提出活動要求。

　　4

　　9.20

　　說課《10的認識》

　　5

　　9.27

　　交流反思前五個單元教學的得失。

　　7

　　10.11

　　聽課、評課《6、7的分與合》，姜嶸執教。

　　8

　　10.18

　　聽課、評課《5以內的加減法》，朱慧群執教。

　　9

　　10.25

　　說課《6、7減幾的減法》P50

　　10

　　11.1

　　學習理論文章，內容待定。

　　11

　　11.8

　　說課《用括線表示的應用題》P61

　　12

　　11.15

　　交流反思上半學期教學的得失。

　　13

　　11.22

　　聽課、評課《認鐘表》，朱慧群執教。

　　14

　　11.29

　　說課《10加幾》

　　15

　　12.6

　　聽課、評課《11~20各數的認識》，陳靜執教。

　　16

　　12.13

　　交流：如何提高學生的口算能力？

　　17

　　12.20

　　聽課、評課《9加幾》，高玲執教。

　　18

　　12.27

　　學習理論文章，內容待定。

　　20

　　1.10

　　總結交流本學期教學情況及經驗，制定復習計劃。

一年級數學教研組的工作計劃12

　　[指導思想]

　　根據學校教學工作意見，本學期，我們一年級數學教研組將以學校數學教研工作目標為指導，圍繞學校“以生為本”的改課中心工作，探索五嚴要求下輕負高效的教改之路，繼續以新課程理念為指導，以課堂教學研究為主陣地，實踐“學研式”課堂教學模式，實施簡潔、高效的數學教學工作，不斷提升課堂教學有效性，落實數學教學四基目標，培養學生數學素養。全面提升一年級數學教學質量。

　　[具體工作]

　　一、經常組織理論學習

　　1、認真學習新修訂的數學課程標準，以及各類理論書籍、經驗論文。

　　2、集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。

　　3、組內教師須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，必要時作主題發言。平時研討活動中全組教師也可就常規管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流、探討。

　　二、落實教研組常規管理

　　1、提高教師備課的實效性。

　　個體備課與集體備課相結合。本學期集體備課和獨立備課要求基本與上學期相同，教師需要從教學內容和學生兩方面入手考慮，通常需要備目標、備重難點、備預習設計、備過程設計、備練習設計、備板書設計等。教學之后，要及時寫好教后感。

　　為了便于檢查，必須建立一份目錄，分類注明。教師在進行備課時，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的思考性和有效性，應注重學生思維能力和數學素養的培養。

　　2、設計科學有效的練習，合理設置作業

　　合理使用《補充練習》和《練習與測試》，有針對性的選擇一些題目進行練習，對于有一定思維含量能有效拓寬學生思維寬度和深度的一些題目必須要做，對于一些重復設計的機械操練題，教師可視本班實際情況選擇不做或少做。教師也可以根據課堂教學的需要，自行設計一些具有實踐性、綜合性、靈活性、開放性的綜合練習，提高學生的思維能力。

　　由于上學期尚未運用“評研”方式考查對知識的掌握情況，本學期可把設計“精巧作業”和評研方式相結合，組內教師輪流命題。作業形式以綜合運用、拓展提升為主，同時也可設計趣題巧解、思路點睛等引導學生自主學習的習題，幫助學生更好地梳理知識體系，發展學生的發散思維，提高學生數學思維能力。

　　3、緊抓教學質量不放松。

　　本學期，我們要繼續狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：⑴平時做好培優補差工作。教師要對班級內的學困生進行情況分析，有的`放矢地做好補差工作，并做好追蹤記錄。

　　⑵重視平時單元評研的實效。本學期開始嘗試開展“評研”活動，提高學生參與意識，注重評研的有效性，每次利用單元機動課進行評研，教師要根據評研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改進教學，及時做好漏補缺工作以提高教學質量。

　　三、開展學科活動，營造校園數學文化氣息。

　　計算是小學生的一項必備的數學能力，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養要從低年級抓起。本學期的教學內容中有大量的計算課，因此本教研組的學科活動更應緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與“計算能力競賽”。

　　四、積極開展教研組課題研究

　　本學期本教研組的研究課題是“基于低年級學生已有知識儲備的先學設計研究”。為了保證這個課題深入有效地開展，要求組內教師做到以下幾點：

　　1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。

　　圍繞研究主題，每位教師在學期內學習10篇理論文章， 并做好不少于5000字的理論學習摘記。教師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進行交流和研討，骨干教師的研究課題可與本課題結合起來，共同推動課題研究的進展。

　　2、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略

　　各位教師不論是備課、說課、評課等活動都可圍繞專題展開。通過課例研究，對自己的教學行為及教學結果進行反思，不斷研究和解決教學問題，提高教育教學能力。

　　[每周安排]

　　周 次

　　內 容

　　主持人

　　記錄人

　　一

　　1、制定教學進度表；

　　徐珊瑚

　　徐珊瑚

　　二

　　1、學習《學校教研工作計劃》，落實各位老師本學期在教研活動的具體任務。

　　2、第一單元教材分析

　　殷靜燕

　　李曉紅

　　四

　　1、學習《學校數學教研計劃》及本組工作計劃；

　　2、第二單元教材分析

　　3、集體備課：《認圖形》

　　徐珊瑚

　　呂潔

　　六

　　1、第三單元教材分析

　　2、專題研討：如何針對低年級學生設計先學預案

　　李曉紅

　　呂靜芬

　　八

　　1、。第四、六單元教材分析

　　2、集體備課：《筆算兩位數加減兩位數》

　　3、期中教學常規自查

　　4、理論學習：修訂后《數學課程標準》

　　呂潔

　　殷靜燕

　　十一

　　1、期中調研情況分析；

　　徐珊瑚

　　徐珊瑚

　　十二

　　1、第五、七單元教材解讀

　　2、理論學習：修訂后《數學課程標準》

　　徐珊瑚

　　姚玉文

　　十四

　　1、專題研討：如何針對低年級學生設計先學預案

　　2、聽殷靜燕上組內教研課《口算進位加法》并評課；

　　3、聽李曉紅上組內教研課《筆算進位加法》并評課；

　　徐珊瑚

　　徐珊瑚

　　十六

　　1、制定期末復習計劃；

　　2、期末教學常規自查。

　　徐珊瑚

　　徐珊瑚

　　[期終出卷安排]：殷靜燕

一年級數學教研組的工作計劃13

　　一．指導思想：

　　本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。以“規范教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、扎實工作，提高數學教研效率。

　　二．主要工作：

　　1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量。

　　要做到"深"備課，做到不備課不進課堂；"實"上課，注重學生獲得知識的過程；"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋；"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的'嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。

　　2、加強常規教育，規范行為，培養良好的學習習慣，包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。

　　3、開展形式多樣的數學活動。

　　要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。

　　（1）開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

　　（2）結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

　　（3）落實集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

　　（4）抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規范作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。

　　三．教研安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期的教學進度、教學計劃。

　　2、教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。

　　3、周周有課聽《位置》研討（主講人：齊珊珊）

　　十月份：

　　1、主題教研：如何培養學生口算能力。

　　2、周周有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討（主講人：姜海清）

　　3、周周有課聽《認識圖形》研討（主講人：趙國英）

　　4、周周有課聽《8、9的認識和加減法》研討（主講人：趙國英）

　　5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》研討（主講人：姜海清）

　　6、教學常規工作檢查。

　　十一月份：

　　1、綜合實踐活動課《數學樂園》展示。

　　2、期中考試復習方案、期中教學質量分析會。

　　3、周周有課聽《20以內的進位加法》研討（主講人：齊珊珊）

　　十二月份：

　　1、作業檢查、教學常規工作檢查。

　　2、教師“讀好書、助成長”讀書交流會。

　　3、教師反思交流會。

　　4、教研組制定期末總復習計劃。

　　一月份：

　　1、本學期教學工作總結

　　2、迎接期末考試。

一年級數學教研組的工作計劃14

　　一、學生情況分析

　　一年級學生剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培養學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培養學生的學習興趣為工作重心。

　　我們一年級教學部數學教研組將做好教育教學的各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

　　二、指導思想

　　本學期我們教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　三、工作重點：

　　1、認真落實并自覺執行學校有關規章制度，通過教研組的理論學習、備課、聽課與評課、作業批改等活動，把教研組的各項工作落到實處，切實提高教學質量。

　　2、根據一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質量。抓好學生的學習常規，把培養學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。

　　3、嚴格按照學校教學工作中的要求，加大備精品課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展數學的外延，切實提高學生的數學學習能力。

　　4、充分發揮教研組功能，開展交流心得活動，互學互助。

　　5、結合本學年本團隊的課題，加強課例的研究，促進教師教學的專業發展，提高課堂教學效益和質量，使得學生的成績得到提高。

　　6、結合一年級數學的教學目標，努力工作爭取達到目標。再次討論再次分配方案，學習教學計劃、教研計劃和培優輔差計劃。

　　7、加強團隊建設，努力爭創優秀團隊。

　　四、教研措施

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。在開學一個月之內完成電子教案。

　　3、優化課堂教學，強化質量意識。本學期將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、開展多樣化教研活動，除每月開展一次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　5、充分利用采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　6、加強對在數學教學中一年級學生審題習慣的培養的課題研究，把“如何培養學生審題習慣的培養”的課題研究貫穿于日常的教學中，讓一年級的.孩子養成一定的審題能力。

　　7、本學期在12月初安排一次口算、計算比賽，提高學生的口算和計算能力。

　　8、加強及格率、優生率的監控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創設機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。

　　9、爭取獲得“優秀教研組”的稱號，并涌現出多名活動積極分子。

　　10、收集好教研組的各類資料，做好集體備課登記工作。

　　五、本期教研活動安排如下：

　　第一單元 準備課 主備：

　　第二單元 位 置 主備：

　　第三單元 1—5的認識和加減法 主備：

　　第四單元 認識圖形（一） 主備：

　　第五單元 6—10的認識和加減法 主 備：

　　第六單元 11—20各數的認識 主備：

　　數學樂園 主備：

　　第七單元 認識鐘表 主備：

　　第八單元 20以內的進位加法 主備：

　　第九單元 總復習 主備：

一年級數學教研組的工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期我組教師將堅持學校的辦學理念，團結互助、互幫互學，以新課程理念為先導，以課堂改革為重點，以競賽課、研討課、組內研究課、隨堂聽課為平臺，以學校教學開放活動為窗口，組織本組內教師進一步學習新課程理念，認真扎實地開展好本學期的教學、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。

　　二、工作重點

　　1、認真準備并組織好四月份我組教師在學校數學大組的“校本培訓”活動。

　　2、開展組內研究課并嘗試“走班制”活動，努力做到推陳出新年、有容高效。

　　3、準備好學校組織的青藍工程的匯報課和出師課。

　　三、具體安排：

　　(一)固定工作：

　　1、堅持每周一次的'集體備課，制作并準備好下周上課使用的教學課件。

　　2、堅持每周一下午進行組內教研活動。

　　3、每周五下午，及時上傳下周的教案。

　　(二)分段工作：

　　三月：

　　1、開展本學期的收心考試，結合實際制定本學期教學計劃、教研組計劃。

　　2、積極動員，配合學校完成業校招生工作。

　　3、兩位年輕教師做好校內選拔課的準備。

　　4、選定組內研究課的課題及研討方式。

　　四月：

　　1、組織并完成好學校數學大組的校本培訓活動。

　　2、積極準備學校組織的青藍工程徒弟匯報課。

　　五月：

　　1、舉行年級組“一年級數學競賽”的活動。

　　2、開展組內研究課并嘗試“走班制”活動，進行互聽、互評，共同研討。

　　3、做好青藍工程“出師課”的準備。

　　4、制定期末分項測試計劃。

　　六月：

　　1、舉行年級組“優秀作業展評“活動。

　　2、組織學生制作“數學小報”的實踐活動并進行展示及評比。

　　3、進行期末達標測試(口算)。

　　4、做好期末復課計劃及指導。

　　5、期末測試工作。

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