建設年度工作計劃

時間：2024-05-23 11:56:01 工作計劃我要投稿

建設年度工作計劃合集六篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的建設年度工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

建設年度工作計劃合集六篇

　　建設年度工作計劃 1

　　小城鎮建設，堅持創建城市化示范鎮為目標，以中心鎮建設帶動中心村建設，有效推進全鎮經濟和社會快速發展。為此，20xx年小城鎮建設計劃如下：

　　一、堅持建設標準

　　對城鎮的所有建設，一律按規劃圖實施，杜絕規劃點外建設，規劃點上的.建設項目，一律按法定程序審批，小城鎮的建設標準，嚴格規范抓好每一項建設項目，做到建一項，達標一項。集鎮區新規劃居民小區，綜合農貿市場，鎮區道路，下水道、轉盤、綠化帶等建設全部招投標，按圖施工。

　　二、創新建設項目

　　對鎮區域按規劃進行集中建設，功能分區明確，主街道建筑規模和造型新穎美觀，群體空間結構協調，色彩搭配和諧，在新規劃住宅區，保證規模檔次，環境、安排適度。

　　三、完善規劃編制

　　請市規劃設計院繼續把集鎮總體規劃全面編制完善，爭取上半年完成規劃成果報批。并適時啟動集鎮區控制性規劃編制及報批。

　　四、配套設施建設

　　1、桃園路，在中大街到振興路這段面，鋪好水泥路面、下水道的設施、視為、水果、蔬菜五谷雜糧等綜合性農貿市場。

　　2、鎮區內的自來水管網配套，結合縣改水工程全面配套到位。

　　3、綠化與亮化建設

　　（1）綠化工程，搞好鎮區綠化工程，利用現有自然條件，規劃中大街北半段面兩側綠化，以花園格式或以定點植樹進行規劃建設。

　　（2）亮化工程，中大街北段面沒有安裝路燈、在20xx年期間把北段面安裝15盞路燈，增加龍苴小城鎮亮化工程的透明度。

　　4、環境設施。配齊中大街北半段環境設施垃圾箱20個。

　　五、完成建設目標

　　1、轉盤建設，為樹立龍苴鎮對外形象，在鎮北“丁”字路口，按集鎮整體規劃設計40米直徑轉盤、轉盤內設有司馬龍苴雕像，是樹立龍苴北大門對外形象，也是緩解集鎮進出口交通和人流疏散。

　　2、房地產開發，以政府開發為主體，以民資民力為房地產動力，開發桃園路南、中大街東，原食品站舊址、開發商住小區。占地面積3335平方米，建筑面積4460平方米，投資267萬元。

　　3、完成龍胡路南，振興路西新住宅小區的工程建設和小區內外道路、下水道等設施配套建設。

　　4、完成老街道道路改造建設，鋪水泥路寬16米，長500米，道路建設，建筑面積800平方米，投資48萬元。

　　六、鎮區控制性規劃位置

　　鎮區控制性編制位置，以鎮區南環路為控制性規劃北起點，向東至振興路直線向南到龍苴二中南墻頭，再向南120米處為東南點。西至西環路向南到南李新區南路為西南點。這一范圍為鎮區控制性規劃區，小城鎮以后建設發展以控制區和沿326省道建設為方向。

　　建設年度工作計劃 2

　　20xx年，街道基層組織建設工作緊緊圍繞“基層黨建規范提升年”這個中心，通過“落實基層黨建工作責任制、整合優化區域化黨建服務資源、探索提高黨員發展教育成效、打造干事創業的基層干部隊伍”這四個方面入手，全面加強基層組織建設，服務街道發展穩定大局。

　　一、落實基層黨建工作責任制，提升履職擔當能力

　　1、強化主體意識，全面落實基層黨建工作責任制。起草制定了《街道20xx年黨建工作責任清單》和《黨工委書記20xx年黨建工作責任清單》，召開基層黨建工作專題分析會4次，有針對性地研究部署基層黨建重要工作，推動解決重點、難點問題。同時，根據街道基層黨建年度重點工作任務，擬定了10項基層黨建重點項目，由各區域化黨組織按照“工作有基礎、試點出成果、面上能推廣”原則，分別認領1~2項重點項目，并由街道對每個認領重點項目進行季度督查和工作指導。按照整頓轉化軟弱渙散基層黨組織的標準要求，開展村社區班子動態評估，倒排出相對后進基層黨組織，開展分類定級、星級管理。通過“先鋒指數”和“鋒領指數”兩項測評工作，強化基層黨員的宗旨意識教育，引導黨員積極參與支持重點工作中發揮好應有作用。按照區委相關要求，開展“三嚴三實”主題教育活動，以中心組學習、七一黨員大會、專題集中培訓等形式開展了三個專題學習和研討活動。

　　2、完善街道黨員代表會議各項制度，提升黨員代表履職擔當能力。在做好20xx年街道黨員代表大會各項試點工作的總結回顧基礎上，完善20xx年街道黨員代表年會的各項議程和內容，重點抓好幾項制度的落實：一是啟動黨員代表提案制度。在20xx年黨員代表年會召開前，分代表團片區開展提案征集活動，共征集提案13件，并在今年的年會上對街道實事工程進行票決。二是完善街道黨員代表會議閉會期間黨員代表接待日、票決提案領銜督辦等各項制度，提升黨員代表履職擔當能力。一年來，組織黨員代表對實事工程進行專項督查3次，通報工程進展情況1次。繼續發揮好“五水共治”黨代表工作室的動態排摸和監督辦理作用，配合做好“護美浹江”水環境綜合整治項目工作，促進治水成效惠及百姓。

　　二、整合優化區域化黨建資源，實施黨建品牌工程

　　1、加快智慧黨建平臺建設增效擴面。街道以“互聯網+”模式對民情快遞站線上服務平臺建設進一步優化和升級，提升基層問題解決的效能。新增手機app、推送通知、限期回復、延期說明等功能和模塊，優化辦理流程和細節，加強后期維護。年初，啟動實施智慧黨建app“先鋒”項目開發建設。以移動互聯網為突破口，以智慧黨建app平臺為核心，把黨員信息采集、黨組織日常管理、黨員網上組織生活、活動項目實施、投票考核評價等有效整合，同時對接微信平臺和網站平臺，實現“移動黨組織”的功能模塊運行。該平臺成為全省首個社交型智慧黨建app。截止目前，通過“先鋒”app發起的各類服務項目已累計達40余起，服務群眾上萬人次。

　　2、打造服務型區域化黨建工作新平臺。參考“紅領之家”黨建工作模式，整合各區域化片區原有社會組織資源，成立“紅領浹江社”黨員之家，并在四個區域化黨建片區分別設立了四個黨員志愿服務隊，相繼開展了醫護進社區、結對松陽留守兒童等志愿服務活動。在繼續抓好機關干部和基層專職工作人員“走村入戶、聯社包片、進企服務”基層大走訪工作的基礎上，通過推進在職黨員進社區、每季度微心愿認領、開展創意組織生活等活動，打造服務型區域化黨建工作新平臺。在青峙社區公共服務中心，重新增設調整了相應功能用房和電子沙盤展示欄目，創建示范性開放式組織生活基地。

　　三、實施黨員規范化管理機制，提高黨員教育成效

　　1、規范基層黨員日常教育管理。嚴格把好黨員入口關，按照新頒布的《黨員發展工作細則》中的新要求，規范發展黨員程序，進一步提高發展黨員質量。一年來，預備黨員轉正18名，發展24名，列入入黨積極分子并參加培訓11人。加強黨員意識形態領域教育，一年來組織基層黨組織書記專題培訓3次，黨工委書記上黨課2次；高度重視黨員干部參教信教情況的排摸，強化黨紀黨規教育。

　　2、穩妥做好失聯黨員和不合格黨員處置工作。針對部分基層黨員長期不參加組織生活、不交納黨費、與組織失去聯系后黨員意識不強、宗旨意識淡化等問題，街道統一制定下發失聯黨員排摸登記表，全面排摸在冊失聯黨員情況，重點詳細了解掌握失聯黨員籍貫、工作去向、失去聯系原因和時間以及可能可以聯系的方式等情況。同時，街道聯合公安等部門向失聯黨員戶籍所在地或工作去向所在地的鄉鎮（街道）黨組織寄發函件或電話聯系，每次聯系都登記造冊。據統計，共排查出因企業破產、轉制、解散而癱瘓的黨組織2個（協和石化、聯合區域）、失聯問題黨員145名，占全街道黨員人數的9.6%，街道暫時將失聯黨員納入到一個“僵尸”支部統一管理，實施一人一檔，指定專人負責并分類處理，積極為能聯系上、已離職或退休的黨員辦理黨組織關系轉接提供便利和幫助。一年來，已有25名失聯3年內的黨員把組織關系轉移到現居地或工作地，對一名信教黨員進行誡勉談話，對兩名長期不參加組織生活的預備黨員取消其預備黨員資格。同時，配合紀工委等部門對7名違法違紀的黨員按規范程序進行黨紀處理，保持黨員純潔性。

　　四、注重培養優秀獅子型干部，強化基層隊伍建設

　　1、加強街道機關干部隊伍建設。20xx年初，街道對所有機關中層崗位開展競爭上崗，共有19名機關干部報名競聘。通過競聘演講、民主測評、考察公示等規范程序，把17名優秀的同志選拔到中層崗位上來，增強機關中層隊伍的生機與活力。

　　2、強化干部目標管理考核制度。重新制定出臺了《街道20xx年機關干部目標管理考核辦法》，通過征求意見和簽名確認，把街道重點工作的落實情況與街道干部聯村、聯社“一崗雙責”結合起來，促進街道整體工作開展。

　　3、加強基層專職工作人員隊伍建設。對村、社區主要干部、后備干部、一般社工三支隊伍開展分層次教育管理，一年來共組織和參加各類培訓15次；進一步深化社工分片走訪制度，加強日常考核和督查，促使社工作風轉變，提高服務水平。新招錄基層專職工作人員4名，充實社區工作力量。

　　20xx年，街道基層組織建設工作將按照區委組織部的工作要求和部署，結合街道實際，服務中心，開展各項工作，主要將做好以下幾方面工作：

　　一、繼續深化基層黨建工作責任制的落實

　　繼續以兩個責任清單為指導，結合“三嚴三實”專題教育活動，將“三嚴三實”各項要求與街道黨建工作責任制的落實結合起來，不斷提升基層黨建科學化水平，夯實黨的執政根基。

　　二、繼續優化整合區域化黨建工作平臺

　　在智慧黨建“先鋒”平臺建設的基礎上，不斷優化整合街道區域化黨建工作資源。著力推進“紅領浹江社”黨員之家建設，借鑒“紅領之家”黨員活動積分制、黨員掛牌上崗制、黨員服務承諾踐諾制等成熟的規范化管理機制，設置“菜單式”社會服務活動項目，提高基層黨員參與組織生活和社會服務的吸引力和積極性；依托各社區的社會組織，組建專業服務團隊，以黨員服務項目認領的形式，為基層群眾提供各類家政護理、公益宣傳、義務勞動等服務，并對服務情況進行登記跟蹤和評優總結。

　　三、進一步夯實基層干部隊伍建設

　　穩步推進李隘、沙頭整體拆遷村的撤村撤社并居工作。通過撤村撤社化解各類歷史矛盾；撤黨組織將各村黨員實行屬地化管理，解決目前整體拆遷村黨組織相對薄弱的問題；同時整合優秀黨員資源，將優秀的黨員干部充實到區域化黨建工作片區。將基層黨建工作與基層組織專職工作人員年度考評掛起鉤來，為各項工作的開展提供組織保證，培養和建設一支“有擔當、有作為、有口碑”的高素質基層干部隊伍。

　　四、強化兩新組織黨建工作，不斷提升服務企業發展的能力

　　街道目前有78個兩新組織黨組織，其中75個是企業黨組織，黨員830名。如何幫助企業黨組織和黨員找準定位，有效發揮“引導帶頭、凝心聚力”的作用，幫助企業解決生產經營問題，是當前我們“兩新”組織黨建工作的頭等大事，必須充分發揮黨建工作的服務性。作為上級黨委組織部門，計劃在以下兩方面下功夫：

　　1、挖掘企業黨建工作示范點。計劃在逸盛石化、三星重工、路通水泥等企業黨建工作開展較為成功的外資或民營企業中，提煉基層黨組織和黨員發揮作用的.方式方法，幫助完善相應的活動場所和制度。街道將通過設立兩新組織黨建工作示范點創建專項活動經費等一些行之有效的激勵措施，引導兩新黨組織根據各自特點，不斷改進黨組織的工作方式和方法，使黨建工作得到企業老板的認同和廣大員工的歡迎，從而促進企業健康發展。

　　2、切實發揮兩新組織黨員骨干作用上下功夫。不斷壯大“兩新”組織黨員隊伍，把一些中堅力量吸納到黨員隊伍中來。特別要重視對“老板黨員”的引導，讓其處理好雙重身份的關系，通過培養使之成為“書記老板”；業主不是黨員的，符合條件的要重視發展入黨，使之成為“黨員老板”，成為企業黨建的有效力量。與此同時，出臺相應的黨務工作者補貼激勵政策，充分調動和發揮兩新組織黨務工作者的積極性，更好地促進兩新組織黨建工作開展。

　　建設年度工作計劃 3

　　一、職能目標

　　1堅持3天一督查，做好市中心城區69個新開工和續建重點項目工程建設的督查、調度、協調服務工作。半月一簡報；積極搞好市中心城區重點項目的宣傳工作，抓好重點項目的竣工驗收和考評工作。

　　2排好工程進度表，組織實施局里負責的贛東大道南延伸段及區間路建設工程、西一路建設工程、鳳崗河公園建設工程、新區火車站站前廣場工程、公交樞紐站工程、歷史名人詩詞長廊、贛東大道南延伸段（安石大道至站前路）建設工程、南區水廠擴建改造工程等8個新開工和續建重點項目工程。按時、保質完成建設任務。

　　3申報省級文明公園2個、省級園林小區2個、省級園林化單位3個。組織各縣（區）開展文明公園、園林小區、園林化單位創建活動。

　　4完成各縣（區）城市綠地系統規劃編制工作。

　　5加強對各縣（區）污水處理廠運行情況的監管。確保市中心城區污水處理廠正常運行。

　　6建筑業總產值同比增長10%，加快建筑業發展。

　　進一步推行房屋和市政工程電子化招標投標工作，7加強行業信息化建設。力爭上半年進行試點項目電子化招投標。

　　8公開招標率100%邀請招標率98%進場交易率100%實行施工合同網上備案，加大建設工程招投標監管力度。公示、查詢，實現投標業績無虛假的管理目標。

　　9建設工程依法備案率100%

　　10完成省住建廳下達的.指標任務。做好農村危房改造試點工作。

　　11做好小城鎮建設投資發展有限公司的組建和小城鎮建設的融資貸款工作。

　　12督促指導新農村建設試點村的村莊規劃編制工作。

　　13業務工作在全省各設區市中走在前列或位置前移。

　　二、共性目標

　　1且當年實際進資達1000萬元以上。招商引資目標：新引進1個固定資產投資5000萬元以上工業項目在金巢經濟開發區落戶。

　　2爭項目、爭資金”目標：向上爭項目、爭資金較上年度增長10%以上。

　　3確保本單位無群體訪、越級訪和非正常訪現象。信訪工作目標：做好群眾來信來訪的接待和處理工作。

　　4社會治安綜合治理、安全生產、計劃生育工作目標：達標。

　　5其他工作目標：按時按要求完成市委、市政府交辦的督辦件或其他工作任務。

　　建設年度工作計劃 4

　　近年來，我區社區建設工作在市委、市政府充分重視和正確領導下，通過廣大社區工作者的共同努力，社區建設工作取得了階段性的成果。為了加快我區社區建設步伐、促進城市化進程，充分發揮社區組織的作用，加快我區政治、經濟、社會的協調發展，推進我市和諧社會的構建。

　　一、構建和諧社區的重要意義

　　社區是生活在一定地域空間內的居民的社會生活共同體，是構成社會的重要基礎。從這個意義上講，建設和諧社區是構建和諧社會的基礎工程，對于實現構建社會主義和諧社會的戰略目標，具有重要的意義。

　　1、是構建和諧社會的重要基礎。

　　目前，城市社會出現了許多新情況、新問題，城市中的下崗職工再就業問題，社會弱勢群體的生活困難問題，人口老齡化問題，城市外來人員管理等問題日趨突出。創建“和諧社區”，就是要通過社區這一基礎平臺，關心和幫助困難群體，化解各種社會矛盾，維護社會治安，保持社會穩定。

　　2、是構建和諧社會的有效途徑。

　　和諧社會的一個顯著特點是社會管理體制運轉有序。十六屆四中全會提出要建立健全“黨委領導、政府負責、社會協調、公眾參與的`社會管理格局”。在城市社區這一層面，社區作用發揮是否充分，對于城市管理具有十分重要的作用。構建一個充滿生機和活力、健康運行和秩序良好的社會，社區是一條有效途徑。

　　3、是黨和政府密切聯系人民群眾的紐帶和橋梁。

　　和諧社會應該是一個活而不亂、穩定有序的社會，要實現社會的和諧，黨和政府就必須把握新形勢下群眾工作的特點和規律，以民主的方法，以協商溝通的形式，來增強黨和政府對整個社會的凝聚力。充分尊重群眾在法律范圍內的表達自由，建立社會輿情匯集和分析機制，暢通社情民意反映渠道，合理解決利益訴求，傾聽群眾呼聲，把群眾工作做深、做細、做實，以凝聚人心，理順情緒，化解矛盾，最終實現社會的和諧穩定。

　　二、當前構建和諧社區的主要內容

　　一個健康的、成熟的和諧社區，應該是社區與社會、社區與自然、社區與政府、社區與企業、社區與群眾處于良性互動和協調發展的社區，具體有以下六個方面的內容：

　　1、社區居民對社區的認知度高，參與廣泛。社區居民當好“主人翁”、共同參與，實現社區的自我管理、自我教育、自我服務、自我監督，這是構建和諧社區的生命線，是促進政府民主管理和社區自主管理的重要途徑，是構建和諧社區的力量源泉。

　　2.駐社區成員單位共建積極性高。駐社區內的各機關、社會團體和企事業單位自覺融入社區參加社區建設，積極主動為所在社區營造出一個良好的社會環境、自然環境，共駐共建，優勢互補，資源共享，相得益彰，融合共通。

　　建設年度工作計劃 5

　　校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個不斷建設、更新、提高的整體工程。是學校綜合教學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代的高素質人才的內在需要，為進一步優化育人環境，強化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學品位，教學質量，特制訂本方案。

　　指導思想

　　以“踐行科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優良傳統和榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發展目標，體現“先育人、后成才”的教育理念，促進學生健康成長，和教師專業水平的提升，為學校的可持續發展奠定基礎。

　　領導小組

　　組長：閻東軍

　　副組長：方正林葉建華

　　成員：馮惠霞滿敬英何存珍各班主任

　　一、實施原則

　　1、育人性原則：根據學校實際，環境特點和學校布局的需要，發揮校園文化建設的育人功能，使全體師生在校園文化建設中提高思想覺悟，道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

　　2、整體性原則：校園文化建設符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現時代精神，其功能應走一個統一的整體。

　　3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化內容的形成，為校園文化注入新的活力。

　　4、發展性原則：校園文化要堅持繼承與發展的原則，主題鮮明，內容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現濃厚的校園文化底蘊和辦學特色。

　　二、整體思路

　　1、校園環境文化建設。

　　（1）教學樓前后活動區，活動區位置及路兩旁進行美化。

　　（2）在教學樓前場地，設乒乓球案（6個），并在適當位置設立文化宣傳欄。

　　（3）在教學樓內添辦學生作品和名言警句。

　　2、校園育人文化建設。

　　（1）室外環境布置：校門外側設立安全文化宣傳內容，校門內上方設有教育目標。并在內側設安全、創衛宣傳欄，教學樓前過道設電子屏幕，校園前墻各柱書寫教風、學風等內容。教學樓走廊懸掛學生作品、名人頭像、格言。（2）班級環境布置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室后墻設衛生角，主墻面為“學習園地”由班主任負責個性化設計。

　　（3）各室文化建設：根據各室工作職能，確立相應標語及規章制度。辦公室主墻面張貼特色師風。

　　（4）廁所文化建設：除了凈化、美化，也應注重文化，在相應的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標語。外墻有標志。

　　3、校園精神文化建設。

　　（1）充分利用各種有利機會，對學生進行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認真做好節慶活動。

　　（2）利用班隊會，對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。

　　（3）組織廣播站，優化校園音響系統，上下課電鈴設音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。

　　（4）創辦校刊編輯部，展現師生精神風貌搭建師生寫作平臺。

　　（5）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質鍛煉等活動，構建“平安校園”“和諧校園”。

　　（6）積極開展經典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發揮圖書室作用，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

　　（7）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進取、勇于奉獻的精神。

　　（8）打造教育團隊精神，圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教研合作交流、專家引領等形式，促進教師專業成長，讓教師“抬起頭來走路”。

　　4、校園制度文化建設。

　　制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序的`保障系統，規范師生的行為，建立良好的校風，保證學校工作順利開展。制度建設采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經驗，結合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設新局面。

　　校園文化建設是一項周期長，見效慢的系統工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設。相信在各級領導的大力支持下，經過愛崗敬業的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。

　　建設年度工作計劃 6

　　為落實教育部《關于加強校園文化建設》文件精神，根據《福州三十七中三年規劃》，創建特色學校，提高辦學品位，豐富辦學內涵，促進教師學生健康和諧發展，特制定此方案。

　　一、校園文化建設理念

　　整合時代校園文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內涵，提高學校的辦學品位，推進素質教育深入發展。

　　二、校園文化建設的背景

　　1、校園文化建設的社會發展背景：文化在社會發展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續。校園文化是一種特殊的社會文化現象。它是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

　　2、校園文化建設的教育發展背景：校園文化作為一種環境教育力量，其終極目標就在于創設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優美的物質環境所施加給學生的積極影響和感染、熏陶而實現教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質教育的重要載體，體現了學校內涵發展的精神底蘊。

　　3、校園文化建設的學校歷史背景：有近30年的辦學歷史，曾培養了一批又一批的優秀畢業生，涌現出一大批優秀教育工作者；學校曾被評為“福州市素質教育先進單位”、“福州市初中教育示范校”等市區先進集體，有較高的社會信譽和較好的群眾基礎；已基本形成嚴謹的教風、勤奮的學風、樸實的校風，鑄造了“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。這是福州三十七中校園文化建設的歷史根基和現實基礎。

　　三、校園文化建設特色的構建思路

　　我們講的校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創建并共享的，以制度、環境、活動為載體，以文化的多學科、多領域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態，具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構建的福州三十七中校園文化將著力形成以下特色：

　　1、校園文化建設的內涵：貫徹“文化立校、科研興校、質量強校”的辦學方針，整合學校管理思路、調整管理模式，完善學校規章制度，構建健康和諧的校園制度文化；結合課程開發，以校園文化的視角設計活動項目，激活校園文化活動，開發“團結務實，和諧進取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優化校園環境，讓學生在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育功能。

　　2、校園文化建設的運行：以校園物質（環境）文化為校園文化建設的基礎，以校園精神文化為校園文化建設的核心，以校園制度文化為推進校園文化建設的保證，以校園行為文化為校園文化建設的成果和外在表現。

　　3、校園文化建設的成果：通過校園文化建設，形成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術節、科技節、體育節、健康周、校園網、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術特色校等為平臺，顯現學校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現三個方面的教育功能：

　　一是科技文化教育；

　　二是思想行為教育；

　　三是審美情趣教育。

　　形成體現學校辦學思路和特色的三大識別系統：

　　一是教育思想，培養目標，辦學思路的思想識別系統；

　　二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統；

　　三是校園整體面貌、特色建筑和文化設施等形象識別系統。

　　從而使校園文化對學生成長產生重要而深刻的影響。

　　四、校園文化建設的實施思路

　　1、環境文化建設：校園的環境文化是指校園所處的自然環境、校園規劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態園”和文化傳播工具等方面形成的文化環境。校園的環境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優美的.環境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發人的上進心和求知欲。人們按照自己的認知水平、審美觀點來設計校園，這種“人化”了的校園物質文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環境將對作為這種環境審美者的師生產生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術之鄉，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術作品隨處都是；使他們如坐春風，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優美、理智融合為一。

　　校訓、校徽；校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務公開宣傳欄；團隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓“為成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20個字等大幅固定標語等。校園布局合理，功能分區明確，建筑物協調和諧；校園環境寧靜優美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內電線、電話線等各種管線統一規劃，合理鋪設，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達到陶冶情操之目的。

　　2、制度文化建設：校園內嚴謹規范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校必須建立一個凸現本校優勢，體現校本意識，具有特有文化特色的規范、高效、完整的組織管理系統和制度，構建學校特色制度文化。崗位責任制、全員聘任制、結構工資制，校務公開制，在此基礎上，將進一步深化，整理完善規章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規范程序、行而有據，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛生和環境衛生“值周班”制度、綠化制度和校園養護責任制等等。

　　從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設目標是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規范和行為模式兩個方面，校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度（如：《后進生轉化制度》）、細則（如《班主任、年段長工作績效考核細則》等）、規范（《中學生日常行為規范》）等，還包括各項規劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等；這些行為規范和模式構成了校園制度文化的重要管理內容。對于行為文化的設計，經過學校全體員工的反復討論一致認同，以體現民主管理，倡導師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風，共守校規的目的。

　　3、精神文化建設：校園精神文化的基礎是校園人的心理層面，其內容是校園成員的思想觀念和素養，而表現形式則是精神創造活動及其產品。根據教育發展的宏觀環境及發展趨勢，依據人本發展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團結務實，和諧進取”的校園文化精神。

　　為學生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、書友會；記者站、廣播站、文學社；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊；音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊、“怡心小屋”等。

　　以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學反思會；體育健身俱樂部（男子籃球隊，女子排球隊等）；“工會活動室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項目。藝術節、科技節、體育節、各類競賽等文化展示活動。

　　特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據項目特色，讓師生自愿報名挑選，學校作好選擇指導，達到全員參與，主動發展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設各項目的名稱的取名，擇優命名。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質量的校園文化活動。同時讓師生自己設計項目特色標志，體味項目文化內涵。

　　校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現：校園展示平臺，學校將定期開展藝術節、科技節、體育節、教育教學開放周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發展，使師生個體素質得到提升；交流展示平臺，開展與友好學校和有關組織的“教育教學研討會”等交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進師生健康和諧發展；網絡展示平臺，通過校園網展示我校特色文化，發揮校園文化的輻射作用。

　　校園特色文化建設分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學校特色校園文化系列；再次融合福州三十七中制度特色、環境特色、活動特色，最終形成“團結務實，和諧進取”的校園文化整體特色。

　　五、校園特色文化建設的保障機制

　　校園文化是一項系統工程，它具有多側面、多角度、多層次的特點，它的建設和發展既要有正確的指導思想和明確目標，又要有系統的理論觀點和有序的探索。

　　1、建立校園文化建設管理網絡。成立校園特色文化建設協調指導委員會：設主任1名，副主任2名，委員若干名，負責校園特色文化活動的策劃、規劃、協調、管理、檢查、考評。校園制度文化建設以校長室為主負責組織實施；校園環境文化建設以總務處為主組織實施；校園活動文化建設以德育處和團委會為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施。活動文化各項目組設首席指導1名，負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執行；聘任指導教師若干名。

　　2、設立校園文化建設基金。為了保障學校校園特色文化建設落實到位，設立“校園文化建設基金”。一方面由學校每年按一定比例撥出專項經費，確保基金基數；另一方面，向其它企事單位募捐，擴大基金基數；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項經費由校園文化建設協調指導委員會統一管理使用。

　　3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導實行全程監控，指導教師積累指導材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創建校園活動文化特色。

　　4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設關鍵是過程，過程的關鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎上，對活動成果進行獎勵和推薦。

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