實用的主任工作計劃匯編四篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的主任工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
主任工作計劃 篇1
高三下學期是學生收獲的季節,也是學生最緊張、最忙碌的時候,如何搞好學生本期的教育工作,是相當關鍵的。為了完成學校交給我的'工作任務,特制定如下計劃:
一、抓好班級常規管理
1.利用班會課及課余時間教育學生樹立紀律觀點,從學生常規入手,從小事入手,培養學生自覺遵守學校紀律、班上紀律,養成遵守紀律做合格高中生,樹立違紀可恥的觀點,自覺遵守學校制定的學生一日常規,發現問題及時嬌正。
2.營造安靜的學習環境,教育學生在教室自修時不講話,有問題問教師,同學之間有問題有自修時爭論一定要小聲,不影響他人學習,,使學生有一個安靜的學習環境,努力學習,達到自己的理想。
3.教育學生愛護清潔,保持環境衛生,不亂拋亂扔,做好教室公區清潔衛生及寢室清潔,使自己學習的場所、生活的場所干凈整潔,自己心情抒暢。
二、鼓勵學生努力學習,努力拼博,實現自己的理想
1.協同任課教師鼓勵學生的學習,關注學生的學習,生活上的思想動向,掌握學習方法,克服學習上的困難,實現自已的理想。
2.根據學生的考試情況,引導同學之間互相幫助,共同進步。
三、關注學生的生活,加強學生的安全、法紀教育
1.引導學生在高三復習中生活有節奏,有規律,要熱愛生活,保持正常的心態,面對學習、生活中的挫折和困難,學習要有計劃有安排,做到有張有弛。
2.教育學生珍愛生命,做到不安全的事不做,不安全的地方不去,做任何事,首先想到后果,遵守校規、校紀,知法、守法、懂法不違法,做合格高中生。
主任工作計劃 篇2
又是一個新學期的開始,對于學生,對于未來,心里充滿了無數美好 的希冀。在我靜心細想時,這些希冀便成為一個個具體的活動,希望這些計劃中的教育措施能夠讓孩子們更有意義的成長。
指導思想:建立一個獎罰合理、管理制度完善、具有班級凝聚力的班級體。在過去的教學實踐中認識到雖然班級里有任命班干部,但大多數是掛個名并沒有其相應的工作,各種大小事務大多數還是由老師來完成。主要是由于我對班里孩子的能力仍心存疑惑,放不開手。久而久之學生就形成了這樣一種觀念:事無關大小,都要報告老師。每天,我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎么了,這對于學生來說是一種不好的習慣,缺乏自主的管理能力,依賴性較強,對于我來講,則是時間愈久,事情越發層出不窮,被這些可有可無的糾紛占用了大量時間,本學期我將著力于解決這一問題。班級里學生程度差異不是很大,智商較為平均,但是成績差異較大,這跟學生平時的學習習慣有很大關系,怎么樣縮小學生之間的成績差異,也是我這學期的著力點。
一、建立完善的管理制度。
1、班級里實行職責明確分工,設立項目組長。將班里的事務分為衛生、早讀、用餐、午間休息、勞動等項目,每一項設一組長,組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告,由組長解決。若組長解決不了,可以請老師幫助。如早讀課,負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業(讀卡片等簡單的作業),使教室保持學習的氛圍;如中午用餐時,組長負責發放毛巾、調羹、監督學生用餐情況,餐具的整潔;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區衛生的分工檢查指導;學習組長負責作業的收發整理,課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告,由班長負責解決,如果同學對班長的處理方法有意見,可直接向老師反映,由老師辨別班長所作出的處理是否正確。不管上什么課,如果任課老師沒有到崗,班長去教導處樊老師處報告。此外,每個月所有的組長都要經過全班同學的舉手表決,如果有超過一半的同學認為某個班干部在這個月表現不佳,則取消其所擔職務,由其他表現突出的同學來擔任。
2、引導學生進行自我管理,自我約束,提高學生學習的主動性。
為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣,加強學生自我的認識與監督,本學期我將實行“我的事情,我負責”活動,把學生自身的活動分為:我的衛生、我的學習、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等,并根據這些項目設計學生的自評表格,在每天下午讓學生根據自己的表現進行自評,打相應的分數,每周五結合班級的“好少年行為冊”綜合測評。
3、繼續推行“好少年行為冊”活動,加強互相監督。學生的互評是不可缺少的,這是互相監督的一個好辦法,繼上學期的“好少年行為冊”的推出后,本學期將制定更為合理的項目,更為有效的獎勵措施來確保這一活動的順利地實施。上學期用了一個學期發現有的項目的評比較為模糊和籠統、本學期將加以改進,對每一個項目要有具體的要求,如:衛生方面做好個人衛生工作,要勤洗頭,勤洗澡,剪指甲,保持衣服整潔,大小便后清理干凈,自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等,同時與學生的自評結合起來,設立系統的管理細則。
二、因才施教,做好培優轉后的工作
1、重視能力強學生的培養
(1)。對能力強的學生加強培養,發掘其潛力設計更多的彈性問題,讓心有余力的學生留有擴展延伸知識的機會,積極引導學生獨立思考,主動探索,尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好,但是由少數學生的某些能力也一直高于他人,如何讓孩子的這些能力得到更深層次提高,讓教學更加有效很對性,這是一個很重要的問題。在多元智能理論的指導下彰顯每個孩子的特長,這是我作為班主任時刻要思考的。
(2)。多方面了解學生的興趣特長,因勢利導鼓勵學生根據自己的字號選擇參加學校的興趣小組,在班級的活動中開展“技能大比拼”活動。讓學生互相了解彼此的特長,鍛煉自己的技能。
2、重視能力弱的學生的扶助
(1)。對這幾個學生生,教師要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一","眾幫一"等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。
(2)。對特殊學生生經常進行不定時的家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生在家的表現。有的孩子由于家庭條件較為特殊,作為班主任我要給予一定的`幫助,對他們的家庭生活適當的指導和協助。
(3)及時與家長溝通,可以通過家教聯系本或者電話向家長匯報學生的全面情況,共同研究教育內容和方法,密切配合家長同步教育學生,促進工作的有效開展。
三、開展新穎有益的活動,激發學生的學習熱情,豐富學生的學校生活
活動是我以前工作中的薄弱環節,這學期,將利用午飯后和班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設計,只有學生喜愛活動、全身心投入活動,才會有深刻的體會,才會有良好的教育效果。
(1)對于學生來說,每天飯后有很長的時間,這些時間學生不能自行安排,經常會有事故發生。這學期,我將安排當天的值日生進行衛生保潔工作,其他學生都在文娛委員帶領下開展各項有益的活動。目前擬訂的活動欄目有五類:
“快樂小游戲”:主要安排輕松的小游戲,既有利于消化,又放松身心,使學生在下午的學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力;
“奇聞異事聽我說”:安排說新聞、說見聞、說科學知識;
“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示;
“走進大自然”:觀察校園里的植物或準備好的小動物等;
“暢游書海”:捧一本書,在陽光里或是微風中,在草地上或是花壇邊,靜靜享受閱讀的樂趣。(2)班隊活動
本學期將根據大隊部的活動安排,開展相應的班隊活動,活動形式力求多樣性、活潑型和實用性,在活動中加強學生的對于教育主題的理解和認識,增強學生的能力。
每月工作安排:八月份:
1、做好開學準備工作。
2、做好開學衛生工作。
九月份:
1、布置教室。
2、從新組建班委。
3、"品德作業"操作指導。
十月份:
1、幫助學生制作國慶57周年卡片
2、開展主題隊會。
3、舉行一次作業展覽。
十一月份:
1、自查"品德作業"。
2、小組長評選活動。
3、學生自己組織一次班會活動。
十二月份:
1、引導學生進行技能大比拼
2、優秀作業評選。
一月份:
1、做好工作總結。
2、布置寒假工作、作業。
主任工作計劃 篇3
xx年,在公司各部門的大力支持幫助下,通過分公司上下不懈的努力,在質量、安全、生產管理等方面都有了很大的改觀。預計xx年XX行業形勢將逐漸轉暖,我們將抓住這個有利時機,加強技術創新,加強質量、生產和設備管理,杜絕浪費、杜絕安全事故,開源節流、降本增效,力爭在生產管理上取得新的突破。新的一年我們將認真做好以下幾項工作。
一、不斷加強安全管理工作
一是堅持開展安全培訓工作。將各工種及設備的操作規程應急搶救知識作為培訓重點,不斷強化意識安全。二是突出安全重點,抓好安全薄弱環節的有效監控。三是堅持安全常規管理,對安全工作常抓不懈。健全車間安全生產會議、巡回檢查、設備檢修、(交接班)等記錄,將整個生產過程記錄在案,便于分析查找問題。
二、提高員工的質量意識,加大質量管理力度,提高成品一次合格率
一是加強生產操作人員質量培訓,強化員工質量意識。二是加強檢驗員的質量巡檢工作,避免重大質量事故的發生,并要求其對當日質量情況記錄在案,使我們有跡可循,便于質量管理與研究。三是建立合理的獎懲制度,在考核機制中加入質量考核,與員工的收入掛鉤,獎優罰劣。通過以上措施保證全年產品一次合格率達到98%。
三、開源節流,降本增效
一是合理安排人員,對現有的崗位人員進行梳理,以技能定崗,盡量減少公司的勞動力成本;二是合理安排工作時間,盡量連續生產,避免能源浪費;三是對原材料進行精細管理,杜絕浪費現象的發生;四是將刀具(量具、鉆具等公用器具逐步摸索)與員工的使用掛鉤,有獎有罰。
四、保證工藝貫徹率
在xx年,我們將加強員工的生產工藝培訓,增加員工對本工種的工藝熟知度,加強員工的`技能水平,保證工藝的貫徹率達到100%。
五、加強設備管理
一是制訂設備保養及管理辦法:對設備的日保、周保、月保制度化,定期檢查,實施各種激勵手段,引導員工運用正確的方法進行設備保養。二要加強設備保養技能交流、培訓,定期召開設備管理會議:主要是糾正不良設備使用和保養行為,交流工作技能。上述措施有效的保證了設備的高效、穩定運轉,為按時保質交貨提供了強有力的支持。
六、加強現場管理,推進6S管理制度
在xx年,我們將進一步加強生產現場管理,對生產計劃,生產組織,人員、設備、物資調配等不斷優化,保持生產現場的整潔有序,推進標準化生產,推行6S管理制度,力爭在xx年生產管理工作不斷提高,走上新臺階。
七、鞏固管理風格,糾正管理作風
繼續執行領導與員工之間、員工與員工之間不能矛盾沖突和在產生之前就解決矛盾沖突,堅決反對固執、偏激、不聽見解與解釋的我行我素、不守承諾的管理作風。
總之,為實現xx年預計目標,我們將知難奮進、開拓進取,發揚特別能吃苦,特別能戰斗的精神,從點滴小事做起,嚴格落實崗位責任制,內強管理,外樹形象,力爭通過扎實有效的工作,圓滿完成公司下達的各項任務指標。
主任工作計劃 篇4
一、提高知識,明確職責,加強責任感。
班主任是學校計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校管理工作進行。
因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。
1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。
3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。
6、協調本班任課的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。
7、建立與學生聯系,協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生,深入了解學生情況。
要想引導學生向好的`方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。
如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。
三、實施班級管理,形成良好的班風。
1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。
班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。
5、要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。
日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境,出勤,學習情況,輪值制度,日常事務等進行量化管理評比,在班內形成輿論監督,促進良好班風形成。
通過我每學期給班級制訂工作計劃,我們班級在年級中取得了較好的成績,希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。
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