德育處工作計劃7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的德育處工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

德育處工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》內容，以“育人育心，育心育德”為主題，立足我校校情，堅持低起點切入，小目標實施，分層次推進，多渠道展開的工作思路，以德育常規教育為主渠道，以豐富多彩的課內外活動為載體，主動開發并利用好社區資源、家長資源，細化德育工作計劃、制定合理、高效的活動，扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育工作目標。

　　二、工作重點

　　本學期我校的德育工作主要包括以下幾方面：

　　學生層面：

　　1、文明禮儀教育。繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處。

　　2、德育工作形式。以德育與常規教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合為原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。細心籌劃德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式，將學生良好品德養成潤物細無聲地浸潤到每一天、每一項工作之中。

　　教師層面：

　　做好德育教師隊伍穩定與專業素養提升工作，加強德育教師間的溝通，加強培訓和研討，以交流、座談、培訓、等多種形式為依托，提高德育工作效率，緩解工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱度高、工作方法多的德育教師隊伍。

　　家庭層面：

　　在全體師生中創建濃厚的德育氛圍的同時，擴寬家校聯系渠道，做好家校溝通工作，最大限度爭取家長的理解與支持，形成教育合力。引導我校每個家庭樹立良好的家教與家風，進而形成良好的校風，使學生們成長為具有優良品格的華夏子女。

　　三、德育工作具體計劃和安排

　　（一）德育工作隊伍建設

　　1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的教師隊伍。

　　（1）引導教師充分利用學校豐富的`學習資源，加強德育理論學習。堅持執行每月一次德育教師例會制度。

　　（2）明確落實教師培訓會機制，達到促進德育教師工作經驗交流，創新德育工作思路的目的，努力使德育教師管理制度化、規范化、科學化。

　　（3）關注教師訴求，緩解教師工作壓力。建立年級之間，組與組之間的德育教師互助機制。

　　（4）開展班主任工作技能大賽，通過比賽引發各位班主任對班級管理的思考，明確德育工作導向，在今后的班級管理工作中除舊革新，有新思路、新做法、新效果。

　　（5）進一步制定和完善德育工作制度，進而使德育工作更加有章可循、有理可依。

　　2、培養一支“自我管理嚴、責任認識強、服務認識濃”的學生隊伍

　　（1）進一步培養各大隊委積極、主動、創新地開展工作，加強工作能力，提高工作實效性。

　　（2）做好班隊干部的培養工作。培養學生的責任意識和自主管理能力，每位學生發揮所長，將班級管理中的各項具體事情分解，形成“人人有事干、事事有人管”的氛圍。讓每位學生盡好當下的責任的同時，品味當下的幸福。

德育處工作計劃 篇2

　　在學習09年教育工作中期推動會會議精神后，又通過德育處的領導干部進一步研討，我們對會議精神有了更進一步的了解，下面是德育處本學期的工作設想。本學期將繼續以“深化‘勵志’，夯實‘三禮’，追求德育特色”為核心工作目標，讓“勵志”教育與“三禮”教育更加科學化、系統化，增強工作的實效性。

　　一、深化勵志，夯實三禮

　　1、深化“勵志教育”

　　我校的德育特色是“勵志教育”。本學期繼續延續發展“勵志教育”，我們從正反兩個方面來開展“勵志”教育，一方面指明前進的方向，另一方面告訴學生什么不能做。

　　（一）正面-------集中精力，打造“精品活動”

　　活動是育人的載體，精品活動的育人效果將會更好。德育處、團委將聯合推出全校性質的精品活動，以課題引領開展“班級文化建設---勵志教育”的系列活動。班級是開展勵志教育的基本單位，班級文化建設是勵志教育的內涵，班級管理策略是勵志教育實施的具體形式，因此本學期開展班級建設材料的征集、評選活動，并集結成冊。

　　活動之一：開展班訓及班訓的解讀、班歌及班歌的解讀、班徽及其解讀等征集評選。

　　活動之二：。結合樓道知識展牌，開展“勵學勵志”知識競賽。

　　活動之三：上學期評選的優秀學生利用國旗下的講話講述自己愛班愛校的故事，樹立學生的榜樣。

　　活動之四：優秀生佩戴榮譽標志，使之成為我校一道美麗的風景線。

　　活動之五：開展“勵志”標語的征集、評選活動，并用于校園美化布置。

　　（二）反面-----講清道理，辨明美丑，矯正行為。

　　聞者足戒是“恥”字造字含義。開展“知恥”教育，讓學生在教育中感知可恥的言行，在日常生活中不斷修正自己。

　　活動之一：收集、制作學生言行陋習的視頻、照片，給學生觀看講解，使學生“明恥、知恥”。

　　活動之二：完善、規范知恥牌的使用，使之發揮更大作用。

　　活動之三：開展班級“支持活動”。搜集與討論班級文明行為，與不文明行為現象，出一期“班級十大文明，與十大不文明”行為的板報。

　　2、夯實“三禮教育”。

　　三禮教育是我區特色，也已經作為市級課題立項，我校在學生三禮教育方面取得了一些效果，積累了一些做法。本學期將繼續延續三禮教育。

　　活動之一：六年級新生繼續倡導學生的問候禮、鞠躬禮。

　　活動之二：以中華傳統美德為主題，分年級開展不同主題（如：六、七年級：寬容；八、九年級：感恩等）主題班會。

　　活動之三：利用三禮教材，與團委廣播站結合，繼續開展“三禮知識”的學習。

　　二、心理健康教育

　　措施之一：繼續進行學生團體輔導工作

　　措施之二：爭取學校支持，完善心理咨詢室工作，提高工作的實效性。利用學校“心理軟件”開展活動。

　　措施之三：做好班主任培訓。增強班主任老師的診斷水平和醫療能力。

　　三、法制、安全教育。

　　活動一：觀看相關的光盤。

　　活動二：請相關的法制人員現場作報告。

　　活動三：開展案例討論、分析。

　　四、隊伍建設：

　　1、班主任隊伍。班主任工作是實施“三禮教育、勵志教育的主力軍。教育部頒發的《班主任工作條例》又進一步明確班主任老師的工作內容、工作職責，我們工作有法可依，有章可循。例會時間是進行班主任培訓的主要時間，我們力爭在現有的條件下提高我們的教育管理水平，以活動促提高，把例會時間辦成班主任工作的“加油站”。

　　措施之一：培訓類-----利用例會時間學習國家教育政策、法規（如：未成年人保護法、校園事故處理辦法、班主任工作條例等）。在平時工作中我們發現有的老師對教育法規知道的不全或者不多，所以計劃對這些教育法規進一步解讀，讓我們在工作中懂法、守法、執法。

　　措施之二：競賽類-----利用例會時間開展班主任基本功競賽活動。①開展“三禮主題班會課”系列比賽活動：備課-----方案設計比賽；上課-----主題班會課比賽；評課-----評‘全校展示課’從多角度評析。②開展班主任機智問答，解決工作中的熱點、難點問題，提高班主任老師的應變能力。

　　措施之三：展示類-----在班主任培訓中開展“菜單供給式”講課，目的是以講代培，共同提高。通過收集的問題、菜單選擇、招標認領、選擇講課等方式，把自薦和選人講課結合起來。力爭讓更多的班主任老師登臺講課。

　　措施之四：交流類-----為班主任交流有活力、有效果，本學期計劃與兄弟學校聯系開展交流活動，開闊班主任老師的視野，搭建成長的平臺。①請進來：年輕班主任教師與兄弟學校班主任教師結對子，開展交流活動；②走出去：推薦班主任老師走出去講學、交流。

　　措施之五：科研類-----加強科研課題“班級文化建設與勵志教育”的深入研究工作。①確定班訓，統一認識，明確班級主流價值觀。②研究班訓實施策略，探索落實班訓的方法。

　　2、學生隊伍：與團委聯合加大對學生會工作的監管力度。完善學生會工作制度，補充學生會新力量，繼續實行并完善學生會“周報”制度；強化值周班級的'檢查結果的反饋，值周班要把每天檢查的結果及時統計上墻；與團委聯合深化廣播站建設。

　　五、分層管理，建設特色年級。

　　為促使年級、班級緊緊圍繞“勵志”與“三禮”教育開展工作，德育處要求各年級、班級要做到“月月有主題，周周有主題”，同時主題要做到系統性、針對性。以下是推薦主題：

　　六年級：主題-----適應初中生活，做一名合格的中學生。

　　主題詞：第一組：尊師、愛班。第二組：明理、守紀

　　第三組：理想、志趣。第四組：知學、習慣

　　六年級學生自我意識尚未覺醒，可塑性較強，正式打基礎的最佳時期，因此，要將基礎道德中的精華部分精選出來，強化訓練，教育中避免出現好高騖遠，輕輕帶過的狀況，免除兩層皮帶來的隱患。

　　七年級：主題-----做一名志趣高雅，學有特長，素質優良的中學生。

　　主題詞：第一組：自信、自律、自尊（尋找優點、肯定自我、調整自我）

　　第二組：愛國、感恩。（志存高遠、心懷他人）

　　第三組：奉獻、合作（熱愛集體、開闊心胸、友好相處）

　　第四組：豐富多彩的活動。（體驗）

　　七年級適應了初中生活，身體開始發育，精力旺盛，學習壓力不大。這一時期使他們汲取營養的最佳時期。豐富多彩的校內外活動，能讓他們快樂生活，提高他們的素養，豐富他們的人生體驗，為學生的發展打下良好的基礎。

　　八年級：主題-----認識自我，規劃自我，做遵規守紀、刻苦勤奮的中學生。

　　主題詞：第一組：自尊、自強、自我設計（有正確的自我意識）

　　第二組：守法、自律（解決問題的行為方式問題）

　　第三組：寬容、團隊（優化人際關系）

　　第四組：社會調查、實踐（關注社會、思考人生）

　　八年級學生自我意識開始覺醒，他們開始審視自己，也開始審視社會，興趣點由家庭伸向社會，由學校生活轉向多彩的生活。于是，他們模仿大人的行為方式：吸煙、打架、拉幫結伙現象多起來；他們熱衷交往：網交、早戀現象也由朦朧轉向清晰。因此，我們一方面要強化目標，引導他們有健康的人生規劃；一方面教給方法讓他們認識規范與自由的辯證關系，懂得解決問題的正確方式，同時我們積極為他們打開接觸社會的一扇窗，用社會調查的方式引導他們過剩的精力，澄清他們的模糊認識。

　　八年級是動蕩的一個年級，一味的強制可能引起反抗，所以我們要給與教給、引導。

　　九年級：主題-----用滿意的成績回報老師、回報家長、回報自己。

　　主題詞：第一組：目標、感師恩、感父母恩（解決學習動力問題）

　　第二組：方法（解決學習方法問題）

　　第三組：毅力、心理調適（解決學習心理問題）

　　第四組：互助共贏（解決人際交往及班級氛圍問題）

　　九年級是初中的最后一個年級，面臨中考。學習壓力與動力并存，學生心智相對成熟。因此，最后的“沖刺”是需要師生共同并進的階段。

　　年級要根據以上主題做好年級工作計劃。為了有利于年級開展活動，年級計劃中要有一次年紀自主的團活課安排，要求計劃中有活動時間、活動形式、活動內容。各班主任根據德育處及年級計劃提前做好班級計劃，在日常管理中尤其是日常班會中對以上主題要有相對應教育的內容。

　　六、開展豐富多彩的學生活動。

　　團活課是開展活動的主渠道。圍繞本學期工作思路，豐富學生的在校課余生活，宣揚學校的主流思想。可分為藝、體類、知識類、法制類、安全類、勵志類、文學修養類等

　　09-10(1)團活課安排

　　月份周次內容形式

　　9

　　1規范教育講座

　　2校園安全教育光盤

　　3根據年級主題，征集勵志標語評選

　　4慶建國60周年攝影展—生活的瞬間電子照片

　　5慶建國60周年革命歌曲大家唱“班班有歌聲合唱比賽”比賽

　　106放假

　　7學習心理輔導聽廣播

　　8法制教育---少年犯懺悔錄光盤

　　9樓道知識、《論語》知識競賽比賽

　　1110校園案例分析（紀律方面）聽廣播

　　11三禮短句展示（短句、歌舞、小品、相聲等）比賽

　　12心理輔導（同學交往）聽廣播

　　138字跳繩比賽比賽

　　1214觀看《青春防線》光盤光盤

　　15應急避險知識競賽比賽

　　16機動

　　17機動

　　18“三頂一”跳繩比賽比賽

　　七、橫向聯系，繼續開展“三結合”工作。

　　學校教育是立體的。爭取一切有力社會的教育資源，才能使學校教育工作更豐滿、更有力。

　　措施之一：繼續與社區、交警、民警、法制部門協作，對學生開展教育活動。

　　措施之二：開展“重點學生家長”、“重點家長”對話工作，形成教育的合力。

　　措施之三：使家校通工作制度化，常規化。家校通是家校聯系的途徑之一，具有一定的實效性，本學期繼續加強此項工作。

德育處工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　1、根據20xx年政體科工作計劃，結合我校實際情況，堅持以人為本的德育理念，把德育工作的切入點放在受教育者當中。培養學生感恩盡責的`思想。對自己負責，對家長負責，對老師負責，對班級負責，做有道德的人，報效祖國。

　　2、班主任工作是班級管理工作的核心，"人人有事做"是落實班級事務的更高的形式，其中科學分工是基礎。真正落實班級分工，使之正常運轉。

　　3、音體美教師是德育文體活動的中堅力量。

　　4、提高教師素質，增強服務意識、責任意識、研究意識，加強對學校德育工作的調研和指導，形成多數(全員)解決學校實際問題，促進我校德育的進一步科學化規范化。

　　二、本學期德育工作

　　1、讀書活動。開展"奮發向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"主題讀書教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。

　　2、體育衛生工作。繼續推進校園一小時體育活動，做好各年級體育訓練與測試、學生視力測試工作，組織好學校籃球隊、田徑隊、跳繩的訓練和比賽。

　　3、家校聯系。利用校訊通與家長聯系，辦好家長學校，期中考試后統一組織各年級的家長會，聽取家長意見和建議。

　　4、開好校級運動會。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面;趣味性和競技性相結合，努力提高學生參與的積極性

　　5、藝術節。組織好藝術節書畫比賽和文藝匯演

　　6、開展系列"奮發向上，崇德向善"、"少年向上，真善美伴我行"+法制安全伴我行系列活動。通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、文藝匯演等形式，學習榜樣人物事跡，引導學生樹立奮發向上、崇德向善理想信念，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，為實現中國復興夢做出貢獻。

德育處工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

　　二、工作目標：

　　以創文工作為重點，加強未成年人思想道德建設，力爭學校的創文工作排在全區前列。

　　深耕潤澤德育，力求品牌化暢享三愛旋律，方式兒童化。

　　強化德育隊伍，走向專業化豐富德育活動，追求特色化。

　　整合德育資源，活動系列化拓寬育人途徑，形式多樣化。

　　三、工作思路：

　　1、以思政課堂（道法）為陣地，全面落實立德樹人。

　　2、樹立一種意識，以學生為主體。

　　3、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

　　4、突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規管理促進養成教育，通過豐富活動培養能力、寓教于樂。

　　四、本學期主要工作

　　（一）德育隊伍建設

　　1、成立德育工作領導小組

　　建立德育領導小組，抓好班主任隊伍，充分發揮級組長作用，使全校形成德育團隊一條心、一股勁。

　　組長：李偉

　　副組長：吳維秀、黃曉霞、蘇英娜、鄒艷紅

　　成員：各年級組長。

　　2、加強班主任隊伍建設

　　加強班主任隊伍建設。堅持班主任工作量化考核制度，繼續改進班主任工作的評價方法，通過多渠道、多種形式為班主任搭建展示才華的舞臺，創造條件幫助班主任成功，努力營造正當班主任、正當優秀班主任的良好氛圍，促進班主任專業化成長。

　　（二）思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程

　　小學開設的'思政課是《道德與法治》，教材以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀為引領，向孩子們普及法律知識、使其養成遵紀守法意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者、堅定捍衛者。

　　積極和教學部門協商統籌，充分利用《道德與法治》課程引領學生樹立正確的價值觀、學習相關法律常識、了解傳統文化等。

　　（三）常規工作常抓不懈，加強日常行為規范教育。

　　1、抓好學生養成教育。

　　每周根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級。每周評一次獲得流動紅旗班級，每月評一次文明班。每周一在升旗儀式上公開，頒發流動紅旗，激勵先進，鞭策后進。

　　2、切實提高班會課質量。

　　根據每月教育重點和學校班級實際上好每一節班會課，德育處定好每周主題，有計劃有組織地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，嚴格檢查，認真總結評比。

　　3、加強心理健康教育。

　　認真貫徹20xx年教育部中小學心理健康教育專家指導委員會給全國中小學校新學期加強心理健康教育的指導建議，認真落實心理健康教育課，設立心理咨詢信箱，開好講座，做好心理咨詢工作和個案輔導工作，加強心理健康教育。

　　4、加強法制、安全教育。

　　加強法制、安全教育工作，經常邀請法制副校長開展法律法規教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護意識。同時，通過消防、地震等安全演練，提高學生應對各類自然災害的本領。

　　5、加強家校合作，凝聚教育合力。

　　辦好家長學校，增進家校聯系，加強學校、家庭、社會的聯系，通過電話、家訪、開家長會等，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

　　各班成立班級家委會，設置家委職務，頒發聘書，各班定期或不定期召開家委會議，定期進行家長培訓。營造學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。

　　3、開好三個會。

　　以學校德育工作領導小組及班主任為主體，開好三個例會，使學校德育工作指導精神能有效傳達，德育工作情況能及時地、經常性地得到有效反饋。特別是班主任，要有計劃、有重點地召開班主任工作會議，并有計劃對班主任進行思想、業務等常規培訓。

　　（1）學校德育工作領導小組會議。（一學期三到四次）

　　（2）德育處例會。由德育處全體人員和各年級負責人參加，會議總結上周工作情況，發現問題，解決問題，并對本周工作進行布置。

　　（3）班主任沙龍

　　一學期兩到三次，分別是開學初、期中和期末，可根據實際情況進行調整。

　　活動由德育處制定主體和方案，組織班主任進行交流、學習。交流班主任在班級管理工作中的成功案例，探討班主任工作的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創造更多交流展示的平臺，形成在班級管理過程中的有益經驗，創建班主任工作的新局面。

德育處工作計劃 篇5

　　一、貫徹《意見》精神，弘揚愛國主義

　　本學期德育工作的主要任務是貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和全國、省中小學德育工作會議精神，大力弘揚和培育民族精神，確實把德育工作擺到首要位置，進一步明確學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道應真正擔負起教書育人的神圣職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。要充分發揮學校工會、共青團和少先隊組織在未成年人思想道德建設中的作用，積極組織未成年人開展道德實踐活動，引導未成年人弘揚民族精神。結合本地本校的實際，積極開展鄉土文化教育活動，豐富學生節假日參觀、旅游活動的思想道德內涵。

　　二、貫徹《綱要》內容，開展誠信教育

　　進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，積極開展校園誠信教育。把求真務實精神做為加強未成年人思想道德建設的重要指導方針，堅持貼近未成年人思想實際，貼近未成年人生活現實，貼近未成年人群體。而德育工作的首要任務就是為學生創造一個適合他們發展的寬松環境，引導學生形成正確的道德認識、道德情感和道德行為，從而形成自己的`道德信念。中學階段應當讓學生由淺入深地逐步掌握公民道德的主要內容，并學會運用公民道德的原則和規范指導自己的行為、評價別人的行為和社會現象。在貫徹《守則》《規范》活動月中認真抓好學生的行為習慣。加強誠信教育應該成為當前學校德育工作的一項重要內容來抓。努力實現教師遵紀守法、廉潔從教、敬業愛生、教人求真、勇于創新、與時俱進;學生遵師敬長、尊章守紀、誠實學習、誠實做事、自尊自律、學做真人。

德育處工作計劃 篇6

　　一、指導思想：

　　用科學發展觀指導我校德育工作的開展，確立以生為本的理念，以班集體建設和體驗活動德育為抓手，以德育科研為突破口，使我校的德育工作上一個新的臺階。

　　二、工作目標

　　1、繼續完善學校的德育目標體系、德育內容體系、德育管理體系、德育運行體系，加強年級管理，打造年級管理亮點,提高學校德育實效性。

　　2、加強班主任隊伍建設，繼續推進班級特色文化建設。

　　3、繼續以小課題形式開展德育科研課題研究，探索學生自我管理,自主管理的模式,喚醒學生主人翁的意識。

　　4、繼續配合學校做好各項“創實”工作。

　　三、工作重點

　　1、繼續完善學校的德育目標體系、德育內容體系、德育管理體系、德育運行體系，轉變教師的德育觀念，改變教育方式方法，提高德育實效性。

　　2、加強班主任隊伍建設，繼續推進班級文化建設，體現班級文化建設的人文精神,使班級文化既具時尚性,創新性,又具現實性,激勵性。

　　3、各年級學生繼續按德育目標體系內容，有側重地深入實施養成教育，培養良好的行為習慣，重點抓學生的儀表禮儀，培養學生自我管理,自主管理的能力。

　　4、繼續以小課題的形式開展德育科研課題《小學生人人參與班級管理的操作方法實踐研究》的研究工作，探索班主任專業化發展的校本培訓模式。

　　5、加強學科德育滲透，把課堂教學作為德育的重要陣地,結合學科特點,制定各科德育滲透的目標與要求，強化全員德育的意識。

　　6、結合學校實際，開發《文明禮儀》、《生命教育》方面的專題教育校本課程。

　　7、繼續完善德育處負責的各項“創實”工作。

　　四、具體工作與安排

　　（一）加強德育隊伍的建設，提高全員育人實效

　　1、加強校園德育環境建設

　　本學期將繼續實行值日行政、值日教師和學生文明志愿隊的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強年級管理，打造年級管理亮點。各年級根據年級學生特點，提出年級目標及要求，形成年級特色，打造年級的管理亮點。

　　3、加強班主任隊伍建設

　　（1）開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。使用好《班主任工作手冊》，對每周的班級工作預先作好安排，分解、落實學校各月份的教育要點，定期檢查《班主任工作手冊》。

　　（2）開展班主任基本功比賽，提高班主任的業務水平。

　　（3）本學期還將繼續推進班級文化特色文化建設，開展主題班隊會展示活動。規范、系統推進班主任專業化發展的`校本培訓，以推動學校班主任隊伍建設，幫助班主任提高班主任業務素質和能力。

　　3、加強學科德育滲透

　　各學科結合自身的特點，制定各科德育滲透的目標與要求，把學科教學和德育有機結合，充分發揮學科教學的育人功能，使學生在學習學科知識的同時受到思想品德的教育。

　　（二）開展豐富多彩的少先隊活動，提高學生自主管理能力

　　1、抓好學生行為規范養成教育。開學初，學校將規范學生日常行為作為工作的重點，各班要利用班隊會、品德課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學校養成教育培養目標》，并將學生日常行為習慣的養成教育轉化為具體的活動。完善各類評優，開展豐富多彩的體驗活動，提高學生的自主管理能力。針對學生德育中存在的問題，開展調查分析研究，有針對性地進行教育，及時解決傾向性、普遍性問題。

　　2、繼續完善“文明志愿隊”的各項管理工作，指導學生開展形式新穎、主題鮮明的班隊會課，著力在班隊會課時間為學生安排系列養成教育內容，提升學生行為習慣的文明度。充分挖掘學生的潛能，發揚學生當家作主精神，讓學生做班級、學校管理的主人，實行小干部輪流制、小組負責制等形式，推行人人參與班級管理，提高學生自我教育、自我管理的能力，使他們成為學校管理的得力助手。

　　3、結合“弘揚和培育民族精神月”活動，大力弘揚和培育民族精神。充分利用各種法定節日、傳統節日、重要人物和重大事件紀念日,以及入學、入隊等重要時機舉行各種慶祝、紀念活動和必要的儀式，抓好升旗儀式、國旗下講話等常規活動,激發學生的愛國熱情;開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動,將愛國主義教育、民族精神教育與公民道德教育有機結合起來,納入教育的全過程。

　　4、開展生命教育主題活動。結合交通、消防、溺水、地震、用電等安全事故和知法、懂法、守法教育，利用主題班隊會、圖片展覽、開展“孝與感恩”專題講座等的形式對學生進行生命觀和知恩感恩教育，幫助學生學生認識、理解生命的意義，進而尊重生命、關愛生命、珍視生命，提高生命質量，促進身心健康發展，做到“珍愛生命，學會生存，快樂生活”。

　　5、舉行校園藝術活動。結合“六一”兒童節，舉行文藝、書畫、郵票設計、手工制作等校園藝術活動，挖掘學生的潛能，給學生提供鍛煉的平臺，提升學生的藝術素養。

　　（三）加強校本德育科研課題研究，提高學校育人實效

　　1、繼續開展德育科研課題《小學生人人參與班級管理的操作方法實踐研究》的研究工作。通過班主任自主申報小課題的形式，邀請專家指導，加強理論研究，探索班級

　　管理的新模式，加強小課題研究的管理和督導，提升班主任的科研水平，提高學生自主管理的能力。

　　2、積極開展德育論文、案例撰寫、選送、推薦工作，不斷提高教師的德育科研水。

　　（四）抓好“三結合”教育，促進學生全面健康發展

　　1、重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。通過邀請專家講座、校訊通短信、家長會、家長開放日等方式，幫助家長樹立正確的教育觀念，改進教育的方法和手段，提高家長教育水平。

　　2、定期召開家委會會議，發揮家長所長，為學校的德育管理工作出謀劃策。

　　3、班主任積極與家長溝通，取得家長配合做好學生的思想工作。每學期班主任家訪要求達到100％，并利用路訪、校訪、校訊通等形式溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，不斷進步。

　　4、通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。

　　（五）推進各項“創實”工作，提高學校德育管理實效

　　1、完善德育課程資源庫建設。重新設置德育課程資源庫版塊，不斷充實各版塊內容，實現資源共享，提高德育課程的教育實效。

　　2、結合學校實際重新修訂學生綜合素質評價系統內容，定期檢查評價情況，促使學生養成良好習慣。

　　3、定期充實、更新德育之窗，并通過學生綜合素質評價系統平臺向家長、師生宣傳學校未成年人思想道德建設工作情況。

　　4、結合重大節日、紀念日開展網絡德育活動，增強學生的愛國主義和集體主義精神。

　　五、每月工作行事歷

　　二、三月份：文明禮貌月

　　教育重點：講文明，樹新風

　　第1、2周：制定計劃、各級教師、學生級會、班主任工作會議

　　第3周：開展德育課題、養成教育“文明禮貌”系列活動、慶祝“三八”婦女節活 動

　　第4周：班級靜態文化建設評比、家長委員會會議

　　第5周：學生春游

　　第6周：學生級會、開展“全國中小學生安全教育日”系列活動

　　四月份：民族精神教育月

　　教育重點：民族精神代代傳

　　第7周：“緬懷革命先烈，傳承民族精神”主題活動

　　第8周：團體青春期心理健康輔導

　　第9周：生肖郵票設計比賽

　　第10周:德育課題會議、學生家長會

　　第11周：學生級會、養成教育“文明禮貌”系列活動總結

　　五月份：生命教育月

　　教育重點：珍惜人生，珍愛生命

　　第12周：開展養成教育“自我保護”系列活動，開展“露一手”勞動小能手比賽 第13周：班主任基本功比賽——主題班會設計比賽

　　第14周：開展郵票展覽活動

　　第15周：慶祝“六一”系列活動

　　六、七月份：健康成長月

　　教育重點：勤學樂學教育

　　第16周：各級主題班會研討課

　　第17周：學生級會，養成教育“自我保護”系列活動總結

　　第18周：期末復習

　　第19周：期末復習，班隊工作總結

　　第20、21周：期末復習、考試；暑假生活指導

德育處工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　本學期，學校將繼續圍繞第二個五年發展規劃，把抓好隊伍建設，提高服務質量作為學校德育工作的根本任務。遵循“安全為先、服務至上、活動育人、精細管理”的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力量，緊緊圍繞“讓每一個孩子在百合得到終身受用的教育”這一培養目標，深入開展“五愛”思想主題教育活動和“十好”習慣養成訓練，培養學生良好的思想道德品質和行為習慣，全面提高教育質量。

　　二、德育工作思路：

　　1、工作主題：抓好隊伍建設，提高服務質量

　　2、工作中心：全面提高教育質量

　　3、工作重點：隊伍建設，安全為先，服務至上，活動育人，習慣養成

　　4、工作內容：

　　①、開拓工作視野、創新工作方法、打破固有的工作思維模式，全面提升學生專干隊伍、班主任工作隊伍綜合素質；

　　②、完善學校安全管理“網絡”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全；

　　③、提高德育工作服務意識，使師生滿意、家長滿意；

　　④、合理規劃德育活動，使學生在活動中成長，思想在活動中得到熏陶和升華；

　　⑤、深入推進精細化管理，落實“五愛十好”教育和訓練，使學生養成良好習慣；

　　三、德育工作目標：

　　1、學生行為規范合格率100%，無違反校紀校規并有重大影響的事例。

　　2、堅持進行十好習慣評比表彰，學生行為習慣良好，十好”習慣有“八好”以上占85%。

　　3、抓好班主任隊伍建設，落實班級小組管理，班級管理合格率達到100%。

　　4、學生重大傷亡及媒體曝光事故為零，流行疾病爆發率為零，全期無突發公共衛生事件。

　　5、全期無水電浪費現象，無水電鍋爐安全事故。

　　6、教室財產保管好，完好率達98%以上。

　　7、衛生工作爭取做到校園無亂丟亂扔，墻壁、墻磚無亂寫亂畫，天花板無蛛網、灰塵，班刊、年級刊、宣傳窗無刻劃，廁所盡量做到無異味；

　　8、進一步規范校門管理，堅決杜絕學生不假外出，杜絕社會閑散人員進入校園，杜絕學生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；

　　四、德育常規管理目標：

　　1、安全管理目標：每周對全校學生進行1次安全專題教育、兩次以上的安全常規教育，每月對校園進行1次安全隱患排查，每周督促年級德育專干對本年級教學區域進行一次安全隱患排查，嚴格落實學校各項安全管理措施，保證無重大安全事故發生，學期學生意外傷害事故發生率控制在4‰以內。

　　2、大課間活動目標：每天堅持開展大課間活動，提高學生的身體素質和運動技能。一年級學生學會跳繩，二年級學生學會下棋，三年級學生學會跑步，四年級學生學會打乒乓球，五年級學生學會打籃球，六年級學生學會打羽毛球。

　　3、衛生管理目標：深入開展衛生保潔教育和凈化校園活動，每周進行保潔專題教育一次，加強學校衛生管理，嚴格落實食品不進教學區，零食不出教室、寢室，垃圾裝入垃圾袋，時刻保持教室、走廊、樓梯間、辦公室、功能室和校園的潔凈。

　　4、就餐管理目標：加強對學生進行健康飲食教育和就餐紀律教育，從嚴抓好食堂就餐管理，使學生排隊有序、不搶隊不串隊，保證每一個學生都能按時吃飽吃好，培養學生文明用餐、珍惜糧食的良好習慣。

　　5、學生發展目標：

　　每期開展2次法制宣傳教育，每月開展1次德育主題教育，每周開展1次習慣養成教育，培養學生良好的思想道德品質和良好的行為習慣，形成“嚴謹、活潑”的校風，“快樂、認真”的學風，使學生“會學習，會合作，會創新，會生活”。

　　五、德育工作措施：

　　1、完善學校安全管理“網絡”、提高師生主動安全意識，確保師生員工在校安全

　　①、首先從思想上入手，只有思想上把安全放在第一位，才能真正落實在行動上；每周堅持好一次有針對性的安全專題教育；兩次以上的安全常規教育；加強課余時間和學生活動時間的巡查，對在巡查過程中發現的各種不安全行為及時教育、引導；安全隱患排查常態化，每月對校園進行一次重大安全隱患排查，每周督促年級德育專干對本年級教學區域進行一次安全隱患排查；發現隱患，馬上排除，不能馬上排除的報后勤中心快速處理，堅決杜絕因設備設施隱患而引發的安全事故；

　　②、落實安全責任事故追究制度，杜絕因人為原因管理不到位而引發的安全事故；完善意外安全事故上報制度、年級意外安全事故年級處理方法，避免由于瞞報而引起的工作上被動（年級有意外安全事故不上報學生處、德育處，從而引起事后處理的被動）；

　　③、嚴格學生的考勤制度，上課時間發現學生缺席，值班老師、上課教師應立即追查下落并馬上告知學校，對于早晨走讀生沒有按時到校的，值班教師要在下早自習前立即告知其家長，半寄讀學生未來上晚自習的，要在下第一節晚自習前告知家長，履行好告知義務；

　　④、嚴格落實校門管理制度，外來人員進校必須進行盤查和登記，嚴防社會閑雜人員、不法分子、外來車輛進入校園，所有學生外出都必須辦理請假手續憑請假條隨家長一起出校門（放月假嚴格檢家長接送卡，無卡憑請假條），走讀生憑出校標志出入校門（開學三天內統一辦理好走讀生出校標志，并督促其縫在書包上）；杜絕學生在校門口向校外購買食品，保證校門口的暢通；門衛在上班時間不能外出、做私事、抽煙，校門口打掃衛生時不能“空門”，上課時間不允許家長進入教學區域，學生活動時間不允許送貨車輛進入校園；門衛上班時間統一著工作服，并注意自身修養，與家長交流時要與人為善，遇到家長疑問要耐心解釋，不與家長爭執，樹學校正面形象；

　　⑤、通過各種途徑開展健康知識教育，提高學生預防傳染病、流行性疾病的意識；建立教室、寢室消毒制度（一周兩次常規消毒）；

　　⑥、對意外受傷的師生員工和患重病的師生員工立即送醫院進行救治，確保師生員工的生命安全。

　　⑦、對學生進行緊急情況下的'自救、自護訓練，提高學生自我保護意識和能力；

　　2、針對學生年級不同，深入分析各學年段學生心理，有針對性的進行有效的心理教育，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，健全學生人格；

　　3、切實抓好學生的養成教育，以“五愛思想”“十好習慣”為藍本，利用各種有效的德育活動保證養成教育實效。

　　①、讓學生真正在意識上認識到“五愛思想”“十好習慣”的重要意義；

　　②、點點滴滴都是習慣，方方面面都是育人，我們要從小事抓起，不忽略每一件細小的問題，以小著手，以細入手，深入推進養成教育；

　　③、深入推進班級合作成長體管理，建立班級監督機制，人人都是監督者；健全班級檢查、表彰機制，提高班級自主管理效率；

　　④、對暫時心理上或習慣上有問題的學生，要認真分析其原因，耐心細致開導，幫助找回自信，養成良好習慣；

　　⑤、分年級組建年級學生干部隊伍，加強培訓，使其在年級內起好示范帶頭作用，并起到監督、檢查其他學生的作用。

　　4、加強學生專干隊伍、班主任隊伍建設和班集體建設

　　每周開好一次學生處例會，總結成功經驗、反思不足、分析存在問題的原因、探討解決問題的方法；針對本校學生實際情況及存在的問題，有針對性的去兄弟學校學習經驗；采取各年級德育專干全面負責本年級德育常規管理、班級考核的辦法，提高專干的管理能力和全局意識，使其逐步成熟，向年級負責制過渡；

　　每月進行一次高效的，具有實際指導性意義的班主任培訓工作，（專家指導，經驗交流，案例分析）；提高班主任隊伍的素質，使班主任有較高的綜合素質和管理能力駕馭班級，做好學生的引路人。

　　繼續推進班級小組成長體建設，每周一第一節課各班要總結好上周班級小組成長體的成績和不足，班主任對各組要作出指導性的意見，提高各組長的管理水平，增強小組、班級的競爭力和凝聚力；

　　5、強化衛生管理，使校園凈起來、美起來

　　①、加強兩個衛生員和三個門衛培訓，提高衛生意識，明確衛生區域與職責，嚴格落實考核制度，提高教學樓和藝術樓、校門口的衛生水平；

　　②、各年級每周進行“衛生先進班級”評選，并在周工作簡報中通報評選結果，各班嚴格落實“一日三掃”的衛生打掃制度，并安排專人進行督查，每周日進行一次徹底的衛生大掃除；每周及時對衛生中出現的一些問題進行剖析，認真研究找出解決辦法，對于做得好的班級要重點推介；

　　③、堅持每周兩次以上的衛生保潔教育，提高師生衛生保潔意識；

　　④、簽訂衛生責任狀，落實教室、走廊、樓梯間、校園等地點的衛生責任，進行班級負責制；

　　⑤、每天進行衛生檢查三次，及時通報檢查結果；

　　⑥、繼續實施“伸伸手、彎彎腰、拾起一片文明”愛校保潔活動，每周對先進的個人進行表彰，評選“保潔小衛士”、“愛校保潔選進班級”；

　　6、建立競爭激勵機制，濃厚年級組、班級、學生之間的競爭氛圍。

　　①、每周開展的安全管理優、衛生習慣優評選，頒發獎杯。

　　②、每月評選“學風建設示范班”、“安全管理示范班”、“衛生工作示范班”、“就餐管理示范班”、“寢室生活管理示范班”、“三操管理示范班”、“財產管理示范班”、“路隊管理示范班”。

　　③、每期評選“優秀年級組”、“優秀班集體”。

　　④、每期評選“陽光男孩”、“魅力女孩”及“好習慣學生”

　　學生處20xx年上學期行事歷

　　周次 活動 責任人 預備周

　　校園安全隱患排查 德育專干

　　校園大掃除、教室清掃 德育專干、班主任

　　第一周

　　入學教育zz

　　就餐座位安排

　　德育專干

　　組建并培訓年級學生會干部

　　德育專干

　　走好路強化訓練周

　　德育專干

　　安全知識教育

　　第二周

　　校園安全知識教育、德育常規管理總結交流

　　衛生保潔教育

　　走好路強化訓練周

　　寒假實踐作業回收、表彰

　　門衛、衛生員、年級德育專干、班主任月考核核算

　　第三周

　　給放月假（3月5日—3月9日），3月4日上午離校，寄宿生3月9日下午返校。

　　第四周

　　保好潔強化訓練周

　　年級德育專干

　　春季傳染病預防知識教育

　　門衛、衛生員月總結會議

　　第五周

　　保好潔強化訓練周

　　食品安全衛生知識教育、德育常規管理總結交流

　　第六周

　　大課間活動

　　健好身強化訓練周

　　第七周

　　給放月假（4月2日—4月7日，含清明假），4月1日上午離校，寄宿生4月7日下午返校。

　　健好身強化訓練周

　　第八周

　　校園安全知識教育

　　門衛、衛生員月總結會議

　　吃好飯強化訓練周

　　年級德育專干

　　第九周

　　交通安全知識教育、德育常規管理總結交流

　　吃好飯強化訓練周

　　年級德育專干

　　第十周

　　睡好覺強化訓練周

　　安全知識教育

　　校門安全隱患排查

　　第十一周

　　給放月假（5月1日—5月7日，含五一假），4月30日上午離校，寄宿生5月7日下午返校。

　　門衛、德育專干、

　　第十二周

　　門衛、衛生員、年級德育專干、班主任月考核核算

　　睡好覺強化訓練周

　　第十三周

　　德育常規管理總結交流

　　行好禮強化訓練周

　　年級德育專干

　　第十四周

　　行好禮強化訓練周

　　年級德育專干

　　校園安全隱患排查

　　年級德育專干

　　防溺水知識教育

　　第十五周

　　給放月假（6月1日—6月7日，含六一假、端午假），5月31日上午離校，寄宿生6月7日下午返校。

　　門衛、德育專干

　　上好課強化訓練周

　　年級德育專干

　　門衛、衛生員、年級德育專干、班主任月考核核算

　　第十六周

　　上好課強化訓練周

　　年級德育專干

　　安全知識教育

　　第十七周

　　防雷防洪知識教育

　　說好話強化訓練周

　　年級德育專干

　　第十八周

　　校園安全知識教育、德育常規管理總結交流

　　說好話強化訓練周

　　年級德育專干

　　第十九周

　　“陽光男孩、魅力女孩”評選及學生評優

　　校園安全隱患排查

　　年級德育專干

　　第二十周

　　暑假假期安全教育

　　學生處檔案資料整理

　　學生期末評優 班主任

　　結束周 班級評優 德育專干

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