實習期工作計劃（精選10篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的實習期工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　實習期工作計劃 1

　　本學期我在七（3）班擔任實習班主任，協助班主任共同管理班級各項事務。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。

　　一、班級基本情況：

　　七（3）班本學期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學生均為借讀生。學生的學習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

　　二、本學期工作重點：

　　1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉化后進生。

　　2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動；學習“校規”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

　　3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

　　三、采取的具體措施：

　　1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為為規范等。

　　2.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的.發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

　　3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。

　　4.對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態度，只有經常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子

　　5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自己的能力也上一個新臺階。

　　6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　7.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　8.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協助班干部作好班級的日常管理工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任

　　工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

　　10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　實習期工作計劃 2

　　一、教學工作的總體目標:

　　1、充分發揮自己的特長和優勢，豐富課堂內容，改進課程形式，鼓勵學生對語文產生濃厚的興趣，有利于語文學習和本學科成績的提高。

　　2、虛心聽取前輩和導師的經驗，取長補短，找到適合學生和學生的教學方法。經過慎重考慮，可以嘗試或實踐學生提出的改進建議或意見，通過探索取得進步。

　　3、主動學習，不斷提高自身各方面的素質和能力，在給學生授課時，可以在課后有意識地延伸相關知識，加深學生的印象，便于理解，同時拓寬學生的知識面，培養學生的思維能力。

　　4、嚴格要求自己，一定要守信用，以身作則，為學生樹立榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分。教書，要育人，要把學生培養成有良好三觀的.活躍青年。

　　5、認真備課，要立足于教師和學生的實際，注重課堂有效性和學生的學習成績，讓學生真正理解并學好。

　　6、在短短的一個學期的教學時間里，我們應該對工作充滿熱情，尊重崗位，熱愛事業，以身作則，真誠關心每一個學生，嚴格遵守相關規章制度，積極向上。

　　7、經常與領導老師、導師、同行交流，交流想法和好的做法，尋求解決工作中問題的最佳方式。

　　8、記錄教學生活不僅是對自己成長過程的見證和總結，也是對班級和學生負責任的表現，從細微的變化中敏銳地發現問題，以便及時解決。

　　二、教學工作的具體目標:

　　(a)第一周:

　　1、目的:盡快熟悉教學學校的校園、住宿環境和教學模式，初步了解教學實習教師的范圍和注意事項，了解學生在教學學校的情況。

　　2、安排:參加教學實習生的工作安排會議，參加教員會議，參加教員的教學課程。

　　(2)第2-4周:

　　1、目的:積極學習相關備課方法和技巧，為后面單獨講課做準備。與學生融合，努力與學生合一。協助班主任進行班級管理。協助其他老師完成各種臨時任務。

　　2、安排:負責大課間、下午看書、值班等紀律管理。協助班主任批改語文作業。帶領學生完成主題黑板和教室裝修。盡可能多聽講座，專注語文，學習。認真備課，珍惜每一次教學機會，課后反思總結。

　　(3)第5-15周:

　　1、目的:學習和掌握課堂管理和學生管理技能。完成教學任務，努力實現教學目標。積極咨詢導師，學習與家長的溝通方法和協調技巧。與其他實習生交流教學經驗和感受，相互學習。不斷實現自我提升，創新教學方法，敢于嘗試不同的教學模式。

　　2、安排:定期授課，積極參與班級管理，了解學生個性特點，力求因材施教。不斷反思總結教學中的不足，爭取在下一節課上有所進步，從互評課上得到啟示。積極參加各類學校活動，提高各方面能力，在接觸不同年級學生的同時，密切關注不同階段學生的特點或共性。

　　(4)第16-20周:

　　1、目的:協助班主任準備期末復習，督促跟進學生復習，必要時給予課外指導。做好教學實踐總結。

　　2、安排:從學生的作業和考試中了解學生的知識不足，進行鞏固練習，力求讓學生靈活掌握知識點。此外，對教學期間的文字、圖片等資料進行總結，對整體教學工作進行反映和總結，并制作教學工作報告答辯ppt。

　　實習期工作計劃 3

　　本學期我擔任一年（2）班的語文教學工作。本學期我的工作計劃如下：鉆研一年級語文教材，爭取精通本冊內容，在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力，扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平，勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事。

　　我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

　　我將在思想上繃緊弦、不放松，從學期初到學期末要對教學工作常抓不懈，時時刻可以教學為主，懂得避輕就重。另外在語文教學中，堅持自己的工作思路，不盲目跟風，走好自己的教育教學工作的每一步。

　　在對待中等生和后進生方面，我將投入更多的精力。課堂上，給他們更多表現自我、鍛煉自我的機會；課下，我會根據他們各自的特點布置個性化的任務，督促其完成并及時進行反饋。操作形式方面，我會按照慣用的小組形式進行指導。

　　對于優等生我可以繼續放心，但是不能放松。我會留意其學習和思想上的波動，及時予以指引，對其提出更高的發展目標，激勵他們完成，努力使這些學生成為班級進步的帶動者、引領者。

　　對于語文的看圖寫話習作教學，指導要更加細致，要求要更加嚴格，訓練要更加密集。為了提高學生的習作水平，習作講評時，要重視優秀范文的'指引作用，爭取每次習作之后較上次有所進步和改善；另外，爭取各種機會和各種形式對學生進行口頭和書面表達能力的訓練。

　　基礎知識的面很寬，點很多很散，平時應以課本為依托加強對重點語段的背誦和字詞的聽寫，對平時測試或訓練中暴露出的問題要進行強化訓練。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

　　實習期工作計劃 4

　　一、實習的準備階段

　　1、擬訂實習隊的實習生活詳細計劃。(見附錄1《實習生活注意事項及分工安排》)

　　2、做好有關《實習的財務計劃》(見附錄2)及經費預算。

　　3、聯系好前往實習學校的包車事宜。(見附錄4)

　　4、出發前以及到達學校后做好安頓隊員，以及實習隊的后勤安排工作(飯卡的領取、宿舍值日安排、購買公共生活用品等)(見附錄5)

　　5、協助隊長姚哲彬、副隊長陳美君做好實習隊的有關準備工作，落實教育調研的`分組與分工。

　　6、做好每次集體會議的記錄。(見附錄6)

　　二、見習階段

　　1、到達學校后與隊員熟悉學校環境并協助隊長副隊長分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規章制度。

　　三、實習階段

　　1、繼續做好宿舍值日管理工作。

　　2、繼續做好后勤工作(包括通知傳達、解決吃飯問題等)。

　　3、做好財務的收支記錄。

　　4、協助做好教育調研的督促跟進工作。

　　5、分配與跟進相關小組的工作開展情況。

　　四、結束總結階段

　　1、著手準備召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處實習科。

　　2、搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并督促宣傳小組寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。

　　3、與隊友商量并購買贈送指導老師紀念品以及贈送學校的紀念品。

　　4、做好財務結算并向全體隊員公布。

　　5、協助隊長做好“教育實習積極分子”評優工作。

　　6、聯系安排返回學校的交通工具。

　　實習期工作計劃 5

　　畢業實習是教學計劃的一個重要組成部分，是理論與實踐相結合的重要實踐性教學環節。根據教育廳的要求和學校的統一部署，現將20xx屆畢業生實習工作安排的有關事項通知如下：

　　一、實習的組織形式

　　采用學校統一安排實習和個人自主聯系實習兩種方式，以學校統一安排為主。師范生的頂崗實習原則上由學校統一安排。

　　二、實習對象

　　20xx級四年制本科學生、通過學籍轉換考試的`20xx級六年制公費定向生。

　　三、師范類學生實習

　　根據人才培養方案中制定的教學計劃，20xx級本科師范生及20xx級六年制公費定向師范生，在20xx-20xx學年度第一學期進行為期一個學期的頂崗實習。其中20xx級學前教育專業及漢語國際教育專業實習方案由教育科學學院和文學與新聞傳播學院自行制訂并組織實施，實習計劃（包括實習目的要求、實習時間、實習地點、實習內容、指導教師及學生安排、經費預算等）于實習開始前1周交至教務處。其他各專業按照教務處統一安排進行。

　　（一）公費定向師范生的頂崗實習

　　1.公費定向師范生由學校統一安排至協議縣(市)(即生源地)進行頂崗實習，再由生源地縣(市)教育局安排至實習學校（具體安排另行通知），不得自行聯系實習單位。下學期開學后學生可直接到相關縣(市)教育局報到，按教育局的安排到指定學校實習。

　　2.各院部應根據教務處下發的“20xx屆公費定向師范生花名冊”核對本院部公費定向師范生的相關信息，并于5月11日前將核對后的學生名冊報教務處（見附件1）。

　　（二）非定向師范生的頂崗實習

　　1.非定向師范生原則上需參加學校統一安排的頂崗實習，頂崗實習的學校由教務處統一聯系、安排。各院部需根據學校安排的工作進程提前做好頂崗實習的宣傳、發動和組織工作，并于6月8日前將“學校統一安排頂崗實習的學生名單”（見附件2）報送教務處。教師教育聯盟學校需要學生頂崗實習的，各對口聯系的院部可在非定向師范生中安排，并在報送“學校統一安排頂崗實習的學生名單”時將安排情況一并報教務處備案。

　　2.具有以下兩種情況的非定向師范生，可以自主聯系頂崗實習單位，但須確保實習時間與學校安排一致。

　　（1）外省籍師范生，因就業需要，可在生源地自主聯系實習單位。

　　（2）報名參加20xx年研究生考試的，綜合成績在本專業排名前30%的，可在長沙市區內自主聯系實習單位。如果學生本人未在長沙市區內聯系到實習單位，也可申請由學校統一安排至長沙市內進行教育實習。但所有參考學生須提供考研準考證及報考學校提供的研究生入學考試成績作為證明材料，方可認定實習成績。

　　3.自主聯系實習單位的申請、審核程序

　　（1）告知學生填寫“自主聯系頂崗實習申請書”（見附件3）、領取“實習介紹信”（見附件4）。

　　（2）要求學生于6月5日前將申請書和介紹信回執上交院部。院部需核實學生自主聯系的學校是否能夠滿足實習要求，并確認遞交的材料有學生本人、家長簽字以及實習單位簽章等。

　　（3）各院部于6月8日前將“非定向師范生自主聯系頂崗實習學生名單”（見附件5）報送教務處。

　　（4）經院部審核、教務處同意后，自主聯系實習的學生下學期可直接到實習單位報到，進行一個學期的頂崗實習。

　　4.各院部要嚴格把關，對不符合要求或沒按程序辦理的，一律不得同意其自主聯系實習。對自主聯系實習的學生要加強管理，安排專人負責，定期與實習學生及實習單位聯系，了解學生實習情況。

　　5.實習方式一經確定，不得變更。

　　四、非師范類學生畢業實習

　　1.非師范類學生畢業實習由各院部負責安排和實施。各院部要根據人才培養方案做好本院部各非師范專業畢業實習的工作安排，具體實習方案由院部自行制訂。

　　2.實習方案（包括實習目的要求、實習時間、實習地點、實習內容、指導教師及學生安排、工作量統計表等）于實習開始前1周交教務處，教務處將根據院部實習計劃組織檢查、考核和工作量核定。

　　五、其它

　　1.相關表格從教務處網站下載打印。

　　2.所有材料需同時報送紙質稿和電子稿，紙質稿需院部領導審核、簽字，加蓋公章，電子稿請壓縮成RAR文件并重命名為“XX學院20xx屆畢業實習材料”。

　　3.教務系統中實習模塊開發完成后，再將實習安排錄入教務系統，今年實習帶隊教師工作量將通過系統計算。

　　實習期工作計劃 6

　　一、教學實習工作：

　　(1)在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和上課后在指導教師的幫助下認真上好每一堂課。上課前和下課后應該主動地、虛心地向指導教師請教。

　　(2)在完成自己教學任務的同時，還要積極聽實習同學或其他教師的課。聽課時要作好聽課記錄，并從教學法和教育心理學的角度出發進行分析，寫出自己的'收獲和建議，為撰寫實習總結積累素材。

　　(3)認真制定好各項工作計劃。如班主任工作計劃、個人實習工作計劃、教學計劃等，按計劃落實本學期的各項工作。

　　(4)認真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術教學工作，使教學技能在實踐中提高自己的課堂教學能力。

　　(5)認真研究教材，做到每節課有明確的目標、重點、難點，有明確的教學方法和學習方法，撰寫詳細教案，認真備課。及時寫出教學反思。

　　(6)要認真布置、批改作業。批改要正確、及時，評語要恰當。對每次作業情況要及時作好記錄，要寫出本次作業的主要問題，并對問題作出分析，提出改進辦法及輔導措施(尤其是對后進生的輔導)，作好講評。

　　(7)實習期間，組織出墻報及其他課外活動。

　　二、班主任工作實習

　　(1)進行班主任工作的實習，要針對實習班級的情況采取有效的方式對學生進行思想品德教育，主持班會活動。

　　(2)要學會做學生思想轉化的細致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進行幫助教育。

　　(3)要學會指導班干部工作。實習期間個人工作總結，在原班主任的指導下主持干部會議

　　(4)做好班主任的日常工作。如檢查學生紀律批改學生周記、開展文體活動、完成實習學校的中心工作等，保證實習班正常的教學秩序和各項安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動或將學生帶出校外進行其他活動。有意向可請示原班主任和實習指導教師。

　　三、教育調查和教育調研

　　(1)利用國慶假期，開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備，鍛煉調查研究和教育科研能力。

　　(2)調查報告或科研論文。

　　四、個人總結

　　(1)據自身情況寫工作總結和個人鑒定。

　　(2)認真寫好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。

　　實習期工作計劃 7

　　20xx年xx月xx日，我和學校老師等國培生來到大同市新榮區第二中學，即將開始為期三個月的實習。在此期間，我將充分珍惜和利用這個機會完成以下目標:

　　(一)了解我省基礎教育現狀

　　對于一個師范生來說，我們大多數人將來很可能會走上教師的崗位，成為人民的教師，從事教書育人，為祖國培養下一代人才。在此之前，我們必須對基礎教育的現狀有一定的了解，以便在教學過程中制定合理的工作計劃，保證因材施教。所以我們需要做的是:

　　了解學校、教師和學生的情況

　　這一次是深入中學，接觸基礎教育師生的好機會。通過與師生的接觸和交談，可以對我國特別是農村的基礎教育現狀有很多了解，為今后的調查研究乃至基礎教育打下良好的基礎。

　　(二)提高自己的教育教學能力

　　要成為一名優秀的教師，不僅要有扎實的知識儲備，還要有優秀的教學能力。經過長時間的專業學習，我們在知識儲備方面完全有資格接受中等教育。但是由于我們還是學生，沒有太多的教學經驗，教學技能的訓練也只是停留在理論階段，所以有很多不足。這次實習是一個很好的鍛煉機會，可以讓我們深入中學校園，彌補自己的不足，提高自己的能力，所以我打算利用這段時間做好以下工作:

　　(1)聽課、評課、與老師交流討論

　　學校里的每個老師都有自己獨特的教學風格和可取之處，尤其是優秀的一線教師，他們在長期的教育教學過程中積累了很多寶貴的經驗，而這些經驗正是我們這些還在接觸教育工作的新手教師最缺乏的。所以我打算抓住這個機會，多聽聽老師的課，在聽課和評課的過程中學習老師的優點，把這些優點變成自己的優點。在不同學科教師課程的聽力和評價過程中，可以了解不同課程之間的差異和聯系，實現同一學科異構課堂的理念。

　　(2)進行課程分析、備課、上課和課后反思總結

　　我們實習的一個很重要的任務就是在課堂教學中替代培訓老師。這項工作讓我們可以直接接觸學生，了解他們的思想和學習情況。同時，進入課堂，親身體驗教學過程，對提高我們的教學技能有很大的幫助。只有在這個過程中，我們才能將所學的理論與課堂實踐相結合，真正理解如何更好地將知識輕松輕松地傳遞給學生，積累經驗，提高自己。

　　(3)邀請教師聽課、評課

　　在講課過程中，我們往往很難充分認識到自己的優勢和存在的問題。所以在講課的過程中，我打算邀請學校的`老師和同一學校的實習老師來聽課，評課。在他們的評價中，我們可以清楚地看到我們教學過程中的不足以及如何改進。

　　(4)與學生交流

　　作為老師，最重要的是讓學生掌握知識。所以我打算在課程學習的每個階段結束后，定期與學生交流，了解學生是否能接受自己的講課，哪些是好的，應該長期堅持的，哪些是欠缺的，需要調整的。

　　(3)做好班主任工作

　　在義務教育階段，學生普遍較年輕，生理和心理還處于發展階段，班主任的監督、管理和指導非常重要。它對促進學生的健康發展起著至關重要的作用。因此，我希望我能做到這一點:

　　(1)作為班主任

　　如果有機會的話，我希望能從事班級管理的班主任工作。在這個過程中，我可以深入接觸學生，了解學生在這個時期的思想動態，了解學生在生活和學習中經常出現的問題，鍛煉他們解決問題和處理人際關系問題的能力。

　　(2)與班主任溝通學習

　　在長期的班級管理過程中，學校的所有班主任都會積累很多應對突發情況的經驗。在與班主任溝通時，可以從各種典型案例中學習解決突發事件的措施，避免因經驗不足而引發的問題。

　　(3)組織各種班級活動

　　班級活動的組織是班級建設的關鍵。在舉辦各種活動中，可以真正了解學生，加強班級氛圍建設，增加班級凝聚力，促進學生進步。

　　(三)完成教育實習的研究工作

　　學校里有大量的老師和學生。利用這一資源，可以完成許多基礎教育課題的研究，如課程改革的實施、義務教育的普及、教師整體素質的調查、陽光體育活動的實施等。所以我打算在實習后期對自己感興趣的一些課題做研究，以問卷調查的形式完成研究報告。

　　總之，希望自己能充分利用這三個月完成以上的工作計劃，鍛煉自己，提高自己的能力，讓自己的生活更加充實有意義，為以后成為一名優秀的人民教師打下良好的基礎。

　　實習期工作計劃 8

　　教育實習是教師教育培養計劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯系實際原則、鞏固我們學生專業思想、對我們進行教育教學技能訓練、培養合格教師的一個重要措施。為了規范本次教育實習活動，確保教育實習質量，本人結合了本人的實際情況及要求，特制定了此個人跟班學習計劃：

　　一、見習階段的工作及學習要求（1—2周）

　　1、嚴格遵守xx師專和xx實習學校————xx中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

　　2、認真作好見習聽課記錄，學習科任教師的教學方法，制定自己在實習階段符合本班的教學方案。

　　3、注意觀察自己所跟的班級學生情況，為接下來的實習工作打好鋪墊，針對學生來教好自己的每一節課。

　　4、虛心向科任教師請教實習階段將要接觸的教學內容，認真的備好以后所要教的教學教案，再交于科任教師給予指導、修改。

　　5、認真寫好見習階段的每天見習心得體會，最后總結每天的心得體會，寫好自己本次的見習總結。

　　二、實習階段的'工作及學習要求（3—18周）

　　1、嚴格遵守xx師專和xx實習學校————xx中心小學的紀律及規章制度，認真完成各項學習任務。

　　2、虛心接受指導老師的指導，主動與指導老師交流溝通，建交構建良好的師徒關系。

　　3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學生情況，盡快的適應教學。

　　4、我會盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關注學困生，讓他們也盡快能趕上來。

　　5、在進入實習工作后，認真批改每一位學生的作業，按時給學生講解。

　　6、認真完成自己的實習任務。

　　如：

　　（1）完成聽課記錄，點評。

　　（2）每周自評本周學習體會。

　　（3）認真寫好教學教案。

　　（4）在實習學校做一些教育調查。

　　7、能與指導老師交流心得體會，建交今后聯系的網絡學習。

　　三、實習及學習目標

　　1、通過帶班教學及學習，領略實習學校的教育理念，見識科學規范的教育治理，感受實習學校教育的教學特色。

　　2、在兩個多月的實習中，自己能在多次的聽課中，學習到老前輩豐富的教育經驗。

　　3、在自己的實習教學中，所帶的班級學生能和自己一起成長、一起進步。

　　4、在這實習期間，能學會與人的和平相處，提高自己的人際交往能力。

　　5、了解最新的教改動態，收獲有豐富經驗的教學觀念，拓展教學視角，提高教育教學水平，為以后成為一名優秀的人民教師做好最好的鋪墊。

　　實習期工作計劃 9

　　個人實習是藥學專業學生在大學期間的一項必修課程，通過實踐鍛煉，學生們可以在真實的工作環境中學習到更多的專業知識和技能。而藥店作為提供醫藥服務的機構，是學生們實踐的理想場所之一。本文將詳細介紹一份藥店個人實習工作計劃，并就其中涉及到的項目進行具體描述。

　　一、前期準備工作

　　在開始實習之前，需要先做好一系列的前期準備工作。首先，要對目標藥店進行調研，了解其經營范圍、服務內容以及市場定位等信息，以便做好實習的心理準備。其次，要熟悉相關法律法規和行業標準，確保在實習中遵守規定，保障工作的安全和合法性。此外，還應了解社會公眾對藥店的期望和需求，這有助于更好地理解工作的意義和價值。

　　二、工作項目一：藥品管理

　　在藥店中，藥品管理是一項重要且細致的`工作。在個人實習中，應主動參與到藥品管理的各個環節中。首先，了解并熟悉藥品的分類、存儲和保管要求，確保各類藥品能夠按規定的條件存放，以保證其質量和安全性。其次，參與藥品進貨和采購，學習如何根據銷售數據和市場需求確定采購計劃，并確保所采購藥品符合國家相關標準和質量要求。最后，學習藥品的銷售和配藥工作流程，掌握準確的銷售技巧和合理的配藥方法，以提供優質的服務給顧客。

　　三、工作項目二：藥學知識咨詢

　　作為藥店的一員，學生應具備豐富的藥學知識，能夠準確、清晰地向顧客提供藥品咨詢服務。在個人實習中，可以先從了解常見的藥品使用指導和注意事項開始，逐漸擴展到更專業的藥物治療知識，例如藥物相互作用、不良反應等。此外，還應學會利用相關工具和資料，如藥品說明書、藥品數據庫等，提供更全面和準確的信息，以幫助顧客做出最佳的用藥決策。

　　四、工作項目三：客戶服務

　　良好的客戶服務是藥店的核心競爭力之一，也是個人實習中要重點培養的技能之一。在藥店實習中，可以通過接待顧客、提供詳細的咨詢服務、處理客戶投訴等方式來提升客戶服務能力。此外，還可以學習如何與顧客建立良好的溝通和信任關系，如何根據顧客的個性和需求提供個性化的服務，以及如何處理突發情況和緊急事態。

　　五、工作項目四：藥店管理和運營

　　藥店管理和運營是實習中需要了解和學習的另一個方面。在個人實習過程中，可以參與到日常藥店的運營管理中，如人員調配、庫存控制、銷售數據分析等。通過實際操作和觀察，了解一個藥店的整體運營模式及其管理流程，為將來自己的藥店工作做好充分的準備。

　　結語：

　　個人實習是藥學教育的重要環節之一，對于學生的專業成長和就業能力有著重要的影響。通過藥店個人實習工作計劃的詳細規劃和實施，學生們可以提高自己的專業技能和實踐經驗，為將來從事相關藥學工作打下堅實的基礎。同時，也有助于藥店提升服務質量、提升市場競爭力。希望本文能夠對即將進行藥店個人實習的學生們提供一些參考和幫助。

　　實習期工作計劃 10

　　隨著信息時代的到來，計算機技術的發展日新月異，我國的計算機教育也正面臨著前所未有的機遇與挑戰。計算機類專業是實踐性極強的工程類專業，有著培養現代計算機工程類人才的要求。但是，目前一些高校的計算機類專業畢業生實踐動手能力差，不能很好地適應實際開發、應用崗位，現行的人才培養模式和用人單位的需求不能很好地銜接。

　　太原理工大學是“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）高校之一，為了保證計算機類專業人才培養質量，計算機科學技術專業卓越班從2010年開始正式招生。隨著“卓越計劃”的深入實施，在教學運行和計劃執行的過程中，實踐教學環節經過了數次調整和改革。本文就我校計算機科學與技術專業在“卓越計劃”的實踐環節改革中遇到的一些問題，在工程創新實踐教學中積累的一些經驗和體會。

　　一、“卓越計劃”實踐環節存在的問題

　　計算機科學與技術專業“卓越計劃”中，將原有的4年本科校內教學模式改為3年學校教學和1年企業教學的“3+1”教學模式。就計算機

　　科學與技術專業而言，“3+1”教學模式中“1”的實踐環節教學質量是“卓越計劃”的執行關鍵。通過我們對培養過程的研究來看，存在以下幾類問題：

　　（1）“3+1”模式中“1”的環節國內高校大多還處在摸索階段，盡管部分高校有了第一批“卓越計劃”畢業生，對這一階段的管理，目前，沒有一個統一的標準和認識。

　　（2）企業缺乏參與的熱情。“卓越計劃”“3+1”模式的實施，缺乏各種政策支持，比如稅收、勞動政策、學生的安全問題處理等等，這些問題如不能解決，“1”的執行存在走過場的可能。

　　（3）“1”的階段是由企業為主導完成的一個教學階段，如何保證企業的實訓、實習質量，如何規范、統一實踐階段的教學方法和手段，如何在這一階段監督學生的學習過程，確保教學任務的完成，是亟待解決的問題。

　　（4）企業和實訓機構作為“1”這一階段的教育主體，其實體的規模、水平以及能提供的實習實訓條件，還有其提供教學階段的全過程的質量評價和考核，目前還沒有一個成型的體系。

　　（5）如果完備的體系和制度沒有可操作性的支持，那也只能是空談，最后都流于形式，不能發揮其應用。因此，在完善和創新教學體系時，一定不能忽視其可執行性。

　　二、針對性改革與創新

　　針對“卓越計劃”實施中存在的目標管理、質量標準、合作機制監督評價策略、交流溝通方式等問題，目前我院已建立一套操作性較強的、卓有特色的管理模式和方法。

　　1.培養計劃中明確實踐環節教學任務

　　根據“卓越計劃”的培養方向和我院計算機科學與技術專業“卓越計劃”培養目標和定位，要求培養具有良好工程職業道德、工程知識、工程素質和工程創新能力的應用型優秀工程師。

　　計算機科學與技術專業培養計劃的實踐環節教學任務如下表所示。前三年的實踐“教學實習（專業認知）”“生產實習（企業實習）”環節中加強計算機相關工程的設計、開發、管理、維護、服務和應用等行業基礎鍛煉。對第四年的實踐課程教學內容經過幾次討論修訂，最終調整為“企業定制課程”“綜合實踐”“畢業教育”“畢業實習”“畢業設計”，確立每個環節的培養目標和實踐技能標準，并設立基本標準和優秀標準。“企業定制課程”內容涵蓋了軟、硬件項目開發的技術環節的關鍵點，由企業來補充學校所開設的專業課程的實踐不足部分，增加項目開發環節，是校企課程銜接的重要部分。“綜合實踐”環節采用“項目驅動”教學方式，以項目案例貫穿全部課程教學內容，利用完整的案例，以實踐為主線，以工程實踐技能為目標，學習軟件工程環節中項目驅動的各階段具體實施操作規范和知識。

　　2.校企合作模式的規范化

　　第一階段，校企合作單位的選擇。采用雙向選擇模式，一般是基于雙方在各自的條件水平下，建立起人才培養合作關系。合作單位近三年每年保持5家以上，這樣可以充分發揮合作單位不同的行業優勢，也給學校和學生更寬的選擇范圍。同時，在每屆選取合作單位之初，充分考慮學生的自主選擇性，通過問卷調查的形式，收集學生對準合作單位的意向。綜合選擇合作企業。

　　第二階段，合作訂制實踐環節的教學方案。合作雙方圍繞全面合作目標，調整實踐環節課程的培養目標、教學大綱、實施方案。由于計算機應用和軟、硬件開發的企業針對不同的行業，項目實施過程有所區別，由企業主要負責訂制各相應環節的實踐教學內容。校、企雙方一起研討規劃細則，制訂實習、實訓環節的具體考核指標。校方負責教學方案的把關，確保實踐環節中的核心內容的覆蓋。同時建立以系為中心的專業協調小組，隨時協調處理合作中的.問題。

　　第三階段，全面合作具體實施階段。成立專業技術委員會和合作組織管理協調機構。專業技術委員會由合作雙方的教授和技術專家組成，其主要職責是根據學校培養目標和市場需求狀況，跟蹤企業實踐規劃，測評合作的具體內容，考核實習、實訓環節的具體指標，論證實踐環節實施情況，保證工程實踐可行性，把實踐環節的各類風險降低到最低限度，并最終確定合理的實施方案。合作組織管理協調機構具體劃分為企業方和高校方，目前由雙方執行部門管理人員組成。其作用是對各自內部的技術教學資源進行合理組織，處理爭議問題，監督實習實訓的實施。合作組織管理協調機構是也雙方全面合作的日常工作機構，是全面合作實施的組織保障，由專人負責，其職能發揮的狀況直接關系到全面合作的實施效果。

　　3.制定實踐環節管理制度

　　校企雙方制定了《院外實訓組織管理流程》《院外實訓管理辦法》《學生申請自主安排院外實訓暫行規定》《實訓帶隊教師工作職責》《院外實訓指導教師工作職責》《院外實訓巡查暫行規定》《院外實訓實行重大事件通報制度的規定》《優秀實習生評選辦法》和《院外實訓優秀指導教師評選辦法》等管理文件和可操作流程，確保實踐環節的有效管理。

　　4.實習實訓評價體系

　　參與校企合作的實習實訓企業實行準入體制。制訂合作企業入圍標準，每年選擇實習實訓企業時，采用入圍企業現場演講答辯，學生自由選擇，學院統一規劃的機制，既保證企業的教學質量，又滿足學生多樣化的學習需求。

　　對實習生應該嚴格監控，對實習單位所能提供的實習機會、實習過程和實習環節等也應該進行監控，根據學生反饋，對實習單位的合作資格進行保留和取消評估。此外，要求企業建立實習、實訓學生的評價體系，對參加實習、實訓學生進行評價。同時，針對執行過程中出現的問題，在下一年的評價機制做出調整和修改。

　　5.建立信息交流軟件平臺

　　采用基于WEB的網絡評估信息平臺，對整個評估過程實行信息化管理。開發了實習、實訓交流和檔案存儲軟件平臺，以確保“1”階段的校企之間、學生之間信息交流暢通。構建實訓知識庫系統，將實習實訓的經驗、知識、技術文檔、教學課件等作為共享內容放在平臺上，以促進“1”階段的整個質量水平的提高。

　　6.為企業輸送創新人才

　　通過一年的企業實習、實踐不僅可以讓學生增強實際動手能力和解決實際問題的能力，還可以為用人企業提供一種發現優秀人才的途徑。學生實習后能減少了從業的盲目性，使得學生留得安心、工作舒心、單位放心。學生在深入了解用人單位的相關管理方式以及對雇員的綜合能力要求后，可以盡快適應就業環境。這樣既減輕了學校在畢業生就業方面的壓力，也為企業能盡可能地選擇有用的人才。從20xx級畢業生的就業情況來看，計算機科學與技術專業實踐“卓越計劃”的培養模式較于傳統工程教育優勢明顯。

　　三、實踐與經驗

　　工程實踐環節課程主要由企業實訓和帶薪實習兩部分組成，專業選修課程、生產實習、畢業實習和自主實踐等培養環節在企業工程實踐教育中心落實，學生在實訓、實習期間采用雙導師制，參與企業實際工程頂崗工作。在實習、實訓期間將先進的管理、評價和交流模式運用其中，得到了我校師生的一致好評。

　　“卓越計劃”中“1”階段的實習、實訓教學對于提高學生工程素質起到了決定性的作用。為了培養高素質的工程人才，粗放型管理模式是不可取的。本著對學生負責的原則，應當引導幫助學生認識到第四年校外實習的重要性，加強實訓過程的管理和監控，實時了解學生動態。只有這樣，才能從形式到內容，對現行教學模式進行改革，培養出符合社會需求的合格工程人才。

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