脫貧攻堅幫扶工作計劃（精選13篇）

　　光陰如水，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的脫貧攻堅幫扶工作計劃，歡迎大家分享。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 1

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十九屆四中全會和省委十x屆五次、州委十x屆六次、縣委十x屆四次全委會會議精神，把扶貧攻堅作為全縣全面建設小康社會的突破口，堅持科學扶貧和精準扶貧，堅持引領發展、服務群眾、轉變作風、鍛煉干部，推進農牧區加快發展，為推進建設經濟發展、生態文明、和諧幸福新奠定堅實基礎。

　　二、基本原則

　　(一)駐村幫扶全覆蓋。按文件要求，我局黨支部選派駐村干部一名，參與共建共創聯系村的駐村幫扶工作。

　　(二)統籌整合形合力。干部駐村幫扶工作與“雙聯”工作、對口定點扶貧、“掛包幫”、“走基層”。群眾工作全覆蓋等工作有機結合，整合大學生村官、包村干部等各方面力量共同參與駐村幫扶工作。

　　(三)統一安排齊推進。“雙聯”和干部駐村幫扶工作的責任主體和實施主體為派駐單位和鄉鎮，負責組建駐村工作組，對駐村干部實行統一安排、統一培訓、統一管理。

　　三、主要工作

　　(一)強化宣傳教育，著力引導群眾。向廣大農牧民群眾積極宣傳黨和國家法律法規，各項強農惠農政策和近期中央、省、州、縣相關重要會議精神，了解掌握農牧民群眾思想動態，幫助群眾轉變觀念、增強發展意識，引導群眾崇尚健康文明新風尚，幫助查爾村組織動員群眾加快發展，脫貧致富。

　　(二)完善幫扶臺賬，凸顯指導實效。通過調查研究，及時找準和發現問題，指導駐點、聯系結對村立足當地實際，分析致貧原因，收集民意和掌握干部群眾發展意見，摸清幫扶需求，理清發展思路，按照“從制動發展規劃入手，從解決民生問題破題，從完善基礎設施起頭，從發展特色產業使勁，從加強基層組織著力，從尊重群眾主體做起”的思路，建立完善幫扶臺賬，進一步完善幫扶工作措施，切實解決好駐點、結對聯系村的共性問題。大力深化彝家新寨建設，切實解決生產生活突出問題，有效改善農牧區生產生活條件。切實推進產業發展，增強可持續發展能力，不斷增加農牧民群眾收入。

　　(三)加大協調銜接，力促項目落地。聯系部門和駐村幫扶干部在積極動員群眾自力更生、艱苦奮斗的.同時，要根據駐點、結對聯系的實際和需要，積極協調有關部門落實發展資金、爭取幫扶項目，并動員和引導群眾參與規劃制訂、項目實施和工程監管，積極增加農戶收入，壯大集體經濟，切實幫助農牧民群眾增收致富。

　　(四)加強技術幫扶，提升致富能力。聯系部門和駐村幫扶干部要充分利用群眾大會、支部共建共創活動等有效載體，大力開展送信息、送科技進農家活動，根據農戶需求，因地制宜深入開展農業生產、農村實用技術等技能培訓活動，讓農牧民群眾切實掌握相關技能，提高致富能力，拓寬就業渠道。同時，幫助培育致富帶頭人，指導農牧民群眾通過建立、參與專業合作社等方式，發展特色產業，不斷提高經濟收入。

　　(五)助力基層治理，夯實基層組織。聯系部門和駐村干部要結合鄉村治理和軟鄉弱村整治工作，緊緊圍繞“集中走訪基層聽民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實事好事解民難、建強基層組織聚民心”四項重點任務，幫助基層推進問題整改、幫助群眾解決具體困難，化解基層矛盾隱患，解決好信訪問題，促進經濟社會發展和基層治理水平提高，進一步加強基層組織建設，大力推進黨支部結對共建共創活動，深化鄉村治理和軟鄉弱村整治工作，努力實現幫扶引領向自我提升轉變。

　　(六)做實結對幫扶，發揮堡壘作用。落實《關于加快基層服務型黨組織建設的實施意見》，確保黨支部結對共建共創活動“深度推”，加快機關黨建優勢資源向農牧區轉移，構建城鄉黨建互動機制，實現共同晉位升級。幫助查爾村理清經濟發展思路，拓寬農牧民群眾增收致富渠道;按照村級活動陣地“1+6”、黨員活動室“八有”標準，幫助指導基層組織規范陣地建設;每季度深入結對聯系支部開展1次送黨課上面活動、1次送法下鄉活動、1次正反典型宣講活動，集中開展1次“雙承諾”述職活動，開展基層干部培訓，物色培養儲備一批后備力量;深化開展結對幫扶活動，細化“n+1”“1+n”黨員幫帶內容，大力推行“雙報到”活動，推動黨員領導干部帶頭到查爾村支部報到并認領黨員服務崗位，組織機關黨員以小分隊形式開展黨員義工日等志愿服務活動，以重大節日為契機，進村入戶走訪慰問困難黨員、老黨員、“三老”干部等，推行“黨員先富”工程，帶動一批貧困脫貧致富。

　　四、保障措施

　　(一)加強領導。進一步健全工作機構，明確工作職責，細化工作任務和舉措。單位“一把手”帶頭，每年到查爾村調研指導不少于2次，充分把握社情民意，跟蹤了解工作情況，關心和支持駐村干部開展工作，主動幫助駐村干部解決工作和生活中的實際困難。

　　(二)嚴肅紀律。遵守中央八項規定和省委、省政府十項規定和州委、州政府七項規定要求，認真遵守工作紀律，輕車從簡，勤儉節約，不搞迎來送往，不接受基層邀請，不接受地方贈送的禮品和土特產，最大限度減少基層負擔，樹立好黨政機關和黨員干部的良好形象。

　　(三)反饋信息。暢通信息溝通渠道，及時反映工作進展和工作動態。注重培養先進典型、總結工作經驗，發現和反映工作中的問題。加強輿論宣傳，努力營造良好輿論氛圍。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 2

　　根據《廉江市扶貧開發規劃到戶、責任到人工作實施意見》的要求，為切實做好扶貧開發工作，保證扶貧任務的落實，特制定以下扶貧開發工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持工作到村，扶貧到戶的工作格局，以促進區域、城鄉協調發展，實現共同富裕和構建和諧社會為目標，以增加貧困農戶的收入和改善貧困村發展環境為目的，著力改善貧困村的生產生活條件，提高貧困人口的自我發展能力，改善貧困地區的發展環境，加快脫貧致富奔康步伐。

　　二、目標任務

　　從20xx年開始，用3年時間，對我局負責幫扶的'塘蓬鎮留村村46戶被幫扶對象(共177人)采取綜合扶貧措施，確保被幫扶的貧困戶基本實現穩定脫貧，80%以上被幫扶的貧困人口達到年人均純收入2500元以上，實現三年基本脫貧。

　　三、工作要求

　　(一)成立扶貧開發工作領導小組

　　為了加強扶貧開發工作的領導，切實做好扶貧開發工作，我局成立扶貧開發工作領導小組，局長任組長，其他班子成員任副組長，各股室負責人為成員，并設立領導小組辦公室，由局辦公室主任兼任領導小組辦公室主任。

　　(二)成立幫扶工作小組

　　幫扶小組負責組織實施到戶扶貧工作，根據留村人均耕地少(人均耕地不足0.4畝)，農業基礎設施差，農業生產發展落后等問題，針對被幫扶對象主要貧困原因，制定具體的幫扶措施，切實把工作抓實抓細抓出成效。

　　(三)如實錄入，及時上報

　　按照要求，根據幫扶情況，由專人如實填寫《幫扶記錄卡》，管理貧困戶入網資料，更新幫扶情況，上報幫扶信息。

　　(四)明確任務，責任到人

　　我局將負責幫扶的塘蓬鎮留村村46戶被幫扶對象(共177人)的幫扶責任分別落實到干部職工身上，進一步明確職責，并幫助制訂發展規劃，協調跟蹤落實相關扶持措施，向上級有關部門反映需要解決的問題和聯系社會力量參與扶貧開發工作等。通過幫扶確保受幫扶的貧困戶有自我發展和穩定收入，并實現穩定脫貧;確保貧困戶家庭危房完成改造;確保符合條件的貧困戶家庭被納入最低生活保障;確保考上大中專院校的貧困家庭學生能夠順利完成學業;確保符合條件的貧困戶勞動力能參加免費職業技術培訓，至少輸出一個勞動力;確保每一貧困戶學會一至二門種養技術或者手工加工技術，提高種養勞動技能。

　　四、加強領導

　　切實落實扶貧開發工作責任，實行局黨政一把手負責制，局長為第一責任人，全面落實各項政策措施，從人才、資金、技術、項目、信息等各方面，為貧困村、貧困戶提供扶持，保證扶貧任務的落實。切實加強貧困村領導班子建設，開展黨支部的一對一幫扶活動，大力開展村干部培訓教育，不斷提高村干部帶頭致富、帶領致富的能力，增強農村基層黨組織的凝聚力、戰斗力。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 3

　　為使我局今年的扶貧工作有目的、有步驟進行，加快貧困村、貧困群眾脫貧致富進程，推動全縣扶貧工作邁上一個新臺階，根據縣委、縣政府扶貧工作會議精神，結合縣情實際，特制定旅游局20xx年度扶貧工作計劃如下：

　　一、總體思路

　　20xx年，我局扶貧開發工作的總體思路：以全縣總體扶貧開發思路為指導，以解決貧困群眾溫飽、促進貧困群眾增收為目標，以"三萬"、"五聯"活動為契機，努力改善貧困村的基礎設施，大力發展產業化扶貧，切實提高群眾素質，動員和組織全社會力量參與扶貧攻堅，為全縣達到小康水平和構建社會主義和諧社會奠定堅實的基礎。

　　二、工作目標

　　通過扶貧攻堅，使我縣貧困山村的基礎設施、村容村貌有明顯改善，特色產業基本形成。農民健康水平綜合素質和自我創業能力要明顯提升，人均收入要達到全縣平均水平，為實現20xx年基本消除絕對貧困現象、建設社會主義新農村打下堅實基礎。

　　三、工作措施

　　（一）加強扶貧工作的領導，建立健全扶貧組織機構。主要領導親自抓扶貧工作，成立旅游局扶貧工作領導小組，由一把手任組長，分管副局長任副組長，確定專門分管扶貧工作，抓好具體工作的落實，領導小組下設辦公室，具體操作扶貧工作。

　　（二）加強扶貧資金的爭取和管理力度，提高扶貧資金使用效益。緊緊抓住省市對欠發達地區扶持力度加大和工業反哺農業、城市反哺農村的有利時機，積極主動"跑部、進縣、上市、赴省"，多渠道爭取扶貧資金支持，借力推進扶貧工作。抓住本地外出創業能人回報家鄉的熱情，積極組織籌措民間資金，結合本鄉一些比較優勢，發展自我脫貧致富能力。加強扶貧資金的管理，做好"錢生錢"文章，充分發揮有限扶貧資金的滾動效益和乘數效應。

　　（三）加大政策扶持力度，提高農民自我脫貧的積極性。建立扶貧專項基金，實行"政府擔保、農民信貸、滾動發展、循環使用"的扶持政策，變農民被動扶貧為主動脫貧。加大對農業專業合作組織及營銷大戶的培育扶持，促進專業合作社及營銷大戶在做大做強自己的同時。

　　（四）走產業化扶貧之路，著力調整農業產業結構，增加貧困人口收入。農業產業化是農業發展的必然趨勢，也是轉移剩余勞動力的最佳途徑。首先我們將依托企業發展農業，以市場為導向，加強與企業的的'聯系，積極發展訂單農業，規模種植優質、高產玉米，提高農產品價格），促進農業增收，另外，我們要積極加快招商力度，引進農畜產品加工企業，提高農產品附加值，增加就業崗位，轉移剩余勞動力，以產業化扶貧的方式，使農民早日脫貧致富。

　　（五）加大科技培訓力度，提高貧困群眾素質，激發貧困群眾科技致富的主動性。提高貧困群眾素質，激發貧困群眾科技致富主動性方面。首先要對積極性高而由于條件所限難以致富的貧困戶，盡全力給予全方位的幫助，通過一部分人先富起來，影響和帶動其他貧困戶；其次對于脫貧較差的貧困戶，要多做思想工作，通過典型事例引導其轉變觀念，變"要我脫貧"為"我要脫貧"；對于"等、靠、要"思想嚴重，經開導、幫扶仍好吃懶做的貧困戶，適當給予救濟，在科技培訓方面，繼續通過課堂講解、觀看錄像片、實地參觀學習等辦法措施，全面提高農民特別是貧困農民的科技文化綜合素質教育和指導農民進行學科學種植、養殖、增加收入，加快脫貧致富步伐。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 4

　　為進一步做好xxx村的脫貧攻堅工作，有力有效幫助貧困群眾脫貧致富，確保本村20xx年無一返貧，根據縣委、縣政府關于精準脫貧工作的相關政策和統一部署，結合幫扶中的實際情況，特制定本年度防返貧工作計劃。

　　一、工作目標

　　全面貫徹落實中央和省、市、縣脫貧攻堅工作要求，按照精準扶貧、精準脫貧方略，進一步健全工作機制，鞏固提升，加大各項工作力度。

　　二、主要內容

　　20xx年xxx村雖已脫貧，但相對各方面還很薄弱，20xx年度各項工作均有很大上升空間，我們將聯合各方力量抓好落實。通過產業、光伏、移民搬遷、健康扶貧、社會兜底等措施，改善我村貧困戶的'生活質量上做文章，使他們在穩定脫貧后，家庭生活步入良性發展的快車道。

　　三、主要工作

　　(一)20xx年我們將以產業化扶貧為突破口，大力發展中小藥材等產業，在增加貧困群眾收入的同時，以整村推進為主體，壯大村集體經濟。同時調整產業結構，在推廣旅游、扶持農家樂等方面做好工作。

　　(二)今年我們將加大政策扶持，按照“一村一策、一戶一法”的思路，加強惠農政策的扶持，進一步加大科技扶貧、智力扶貧力度，加大貧困勞動力轉移就業培訓力度，努力提高貧困勞動力就業能力、競爭能力和創業能力。并通過光伏收益分配、健康扶貧、社會扶貧、移民搬遷、低保兜底等措施，帶動發展，最終實現共同富裕的目標。

　　(三)村里經濟基礎相對薄弱，集體經濟收入少。這些收入都是通過扶貧資金來發展的，村里沒有像樣的集體企業給村里帶來長期穩定的收入，想要爭取更多的項目資金，需要主動出擊，積極爭取上級支持，爭取更多的項目資金投入到我村，加快貧困群眾致富奔小康的步伐，促進社會經濟各項事業的蓬勃發展。

　　(四)保持入戶頻率，加大“脫貧不脫政策”宣傳力度，不讓貧困戶感覺到脫貧后不再享受政策，不再被重視，繼續提高群眾滿意度。

　　(五)做好年度扶貧對象信息管理工作，對建檔立卡戶進行動態調整，實行動態化、精準化管理，并做好做細脫貧攻堅資料檔案工作。

　　今年，我們將進一步創新機制，增強發展后勁，實行更科學更有效的扶貧。注重整體推進、加快發展、保護生態、各方支持與貧困村自身奮斗相結合，匯聚強大力量，鞏固脫貧成效，合力同心打贏這場硬仗，為全縣摘帽貢獻一份力量。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 5

　　一、 指導思想

　　為了貫徹落實中央、省、市會議精神，根據縣教育局相關會議要求，構建社會主義和諧社會，切實保證我鄉貧困學生不因家庭經濟困難而輟學，全力營造關愛農村貧困學生的社會氛圍，解除農村貧困家庭的后顧之憂，不斷加大農村“貧困家庭”關愛力度，通過深入扎實地開展扶貧幫困活動，充分發揮我校師生的先鋒模范作用，維護社會穩定，早日讓貧困戶脫貧摘帽。結合我校實際情況，特擬定“正安縣謝壩民族中學20xx年扶貧幫困工作計劃”:

　　二、目標任務

　　扶貧幫扶活動要針對困難家庭（含精準扶貧戶）的學生實際情況，以幫助困難學生安心入學，解除他們學習、生活的后顧之憂，營造一個溫馨學習環境為目標，要求如下：

　　1、學校領導重視，全體教職員工大力支持。為了抓好扶貧工作，學校成立扶貧濟困工作領導小組。學校校長親自掛帥，德育主任、教務主任、各班主任負責具體落實，廣大老師，特別是黨員教師要積極響應教育局“千師大家訪”、“不讓一個學生因貧失學”的號召，各年級各班在20xx年掌握的基礎上，再次對貧困生進行仔細摸底，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔立卡工作，明確助學思路、幫扶精準，然后有計劃有步驟地實施。

　　2、工作落實到人，溫暖送進家庭。學校對貧困學生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責任人，必須做到每個貧困生都要有人關愛，每個貧困家庭都能感受學校的溫暖。根據20xx年幫扶情況，經過幫扶已經脫貧者，要繼續加大國家相關政策的宣傳、導向，讓他們盡快步入小康中來；對那些還處在貧困中的貧困家庭和新產生的貧困家庭，學校根據情況再進行分解，確保我校貧困家庭（含精準扶貧戶）學生不漏一人的扶貧理念，進行相關幫扶。結合國家的“兩免一補”政策，再發動廣大師生積極獻愛心，為貧困學生、家庭采取資金幫扶、購買學習用品、書籍和家庭創業指導幫扶等，其次組織老師、同學到貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們振奮精神，刻苦學習，報答社會和父母關愛。

　　3、爭取各方力量，拓展扶貧助學途徑。我們將組織團員、黨員同志在校園內開展愛心捐助活動，另外學校還將通過聯系社會人士為貧困同學獻愛心，解決貧困學生的后顧之憂，為貧困生爭取各種獎學金，讓他們通過自己的努力，取得獎學金等途徑，從根本上解決貧困生的經濟困難。

　　4、督促檢查，嚴格考核。德育處要對各部門、教師個人開展扶貧幫困的情況定期進行統計檢查，并報扶貧幫困活動領導小組。扶貧幫扶活動領導小組將定期對扶貧幫困活動進行檢查考核、調度通報，對活動開展好的個人將予以表彰獎勵，開展不力者將影響年終考核。

　　三、幫扶重點（精準扶貧）

　　1、經濟貧困的`學生家庭，采取資金（至少200元以上）、物質、政策宣傳、創業指南、季節性緊缺物質等幫扶。

　　2、學困幫扶，針對中職學校招生工作，部分學生因貧失學、部分家庭監護人不了解國家惠民政策引起的思想落后造成義務教育學生畢業后失學的幫扶。

　　3、建立貧困宣講團，定期下鄉、到村、走戶宣傳黨的指導思想，國家的法律法規、相關的惠民政策，讓他們盡快覺悟，加快脫貧，早日走入小康的隊伍中來。

　　4、扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到和諧社會的創建，任重而道遠，我校力求在各級部門的領導下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學、家庭受集體的溫暖，社會的關愛。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 6

　　為確保xxxx年村脫貧摘帽，貧困戶穩定增收，同步實現小康目標，經縣房產管理局黨組和村“兩委”共同研究，特制訂本幫扶計劃。

　　一、基本情況

　　村位于鎮東南方向，距場鎮約7公里，東與鎮村接壤，南與鎮村相鄰，西北與鎮村相接，幅員面積5.6平方公里，轄6個農業社，254戶1024人，常年在家人口約350人，全村殘疾人15人，大齡未婚24人，經2017年8月精準識別回頭看后鎖定建卡貧困戶67戶198人，危舊房改造24戶69人，貧困發生率19.3%。

　　二、指導思想

　　按照“六個精準”及“雙六有”目標要求，以建卡貧困戶為核心，以精準扶貧為根本，全面實施“五個一批”和“四個全覆蓋”，立下愚公志，打好脫貧攻堅戰，實現“雙六有”，創建“四好”村，村摘帽脫貧，同步實現全面小康。

　　三、幫扶計劃

　　(一)協助基礎設施建設

　　1、積極聯系縣交通局實施社道路硬化。

　　2、協助鎮政府和村委對1社至6社的入戶路實施硬化3800米。

　　3、聯系縣水務局對3社飲水塘修建排污水渠1000米、灌溉渠5000米，協助解決五社人畜飲水困難問題。

　　(二)協助產業發展

　　1、協助村委xxxx年在一社、二社、三社柑橘產業園擴面550畝。

　　2、聯系農技員指導并積極協助2社村民利用堰塘養魚5000尾，3社貧困戶李澤良養殖土雞1500只以上，6社業主利用300畝小河溝養魚50萬尾。

　　3、協助發展生態養殖黑豬21戶，培育發展養雞39戶，培育發展小菜園63戶，栽植面積12.6畝。

　　（三）協助盤活資源，促進收入穩步增長

　　1、聯系縣鵬騰農業專業合作社流轉村集體撂荒地35畝，預計年流轉收入260元/畝，共計9100.00元。

　　2、聯系業主租用發展養殖業，預計收入500元/口，共計2500元。

　　3、積極探索村內各類資源，擇機利用有效資源增加集體收入，預計村集體經濟收入增加12100元。

　　四、協助規劃貧困戶增收措施

　　1、協助并支持有條件的`貧困戶依托小禽園養殖土雞50只，預計可實現純收入1500余元。

　　2、督促幫扶責任人協助貧困戶管護好小果園、小禽園。

　　3、協助并支持有條件的貧困戶依托縣明悅房地產開發公司在村實施的生態養殖黑豬方案，戶平養殖2頭，預計增收5000元。

　　4、積極推薦本村留守人員到村產業園區務工，聯系相關部門對貧困戶進行技術培訓。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 7

　　一、指導思想

　　進一步強化幫扶效果，切實發揮省優質幼兒園的示范帶動作用，引導優質幼兒教育資源向農村地區輻射與拓展，以科學發展觀為指導，以改善民生、促進教育公平為宗旨，以提高農村幼兒教育質量為目標，通過城鄉結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續、均衡發展。

　　二、主要內容

　　采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業務培訓、送教下鄉、師徒結對，捐贈等，促進《幼兒園教育指導綱要(試行)》在農村鄉鎮幼兒園的貫徹落實，提高農村幼兒教育水平。同時，以農村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風影響城市幼兒教師，達到相互促進，共同提高的'目的。

　　三、具體目標

　　1.改善辦園條件。依據市級優質園的辦園標準督促并要求農村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。

　　2.提高管理水平。城區幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉鎮幼兒園指導、交流，或請農村幼兒園園長到城區幼兒園觀摩學習等方式，幫助鄉鎮幼兒園全面了解省優質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規章制度，促進鄉鎮幼兒園各項工作的科學化、制度化和規范化建設、全面提高其管理水平。

　　3.提升教師隊伍素質。城區幼兒園為鄉鎮幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織"送教下鄉"活動，通過優秀骨干教師深入鄉鎮幼兒園舉辦講座、開設示范課、交流教研信息等形式提高農村幼兒園教師的隊伍素質。

　　4.提高幼兒綜合素質。發揮各自優勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉幼兒相互學習交流。

　　四、工作措施

　　1.幼兒教育城鄉結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體，充分發揮專業引領作用，提供專業支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。

　　2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。

　　3.結對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規范管理，努力提高幫扶活動的實效性。

　　五、效果檢測

　　被幫扶幼兒園：

　　1.配齊配足工作人員，嚴格按《綱要》精神實施活動，禁止小學化傾向。

　　2.教師優課率達30%，合格率達100%。

　　3.有專題研究的方案、計劃，有每次研討過程的詳實資料。

　　4.家長工作有計劃、有豐富多彩的活動、有總結，資料健全。

　　5.特色建設有方案、有過程、有成效，資料齊全。

　　6.每學年有教師論文在省、市級以上發表或獲獎。

　　幫扶幼兒園：

　　1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

　　2.不定期送教到幫扶單位，每學期送教不低于10課時。

　　3.接受幫扶單位老師的跟班學習，做好跟班學習老師的后勤服務工作。

　　4.每學期根據被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

　　5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細的過程資料。

　　6.考核。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 8

　　一、學生基本情況分析

　　學生方樂的基本情況是這樣的，平時作業不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。了解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

　　二、讓學生體會成功,少一些挫敗感

　　二年級的學生,思維上還存在過多的依賴性,方樂很多時候不喜歡獨立思考,不積極主動思考,這就需要老師給她創設問題的情境,引發她的思考、點燃她創新的火花,對于方樂而言,我可以設定一些比較簡單的問題情景,讓她體驗成功。

　　使她盡可能多的得到老師的肯定,表揚、和老師的贊許,讓她體會到努力就會成功,增加學習的自信心。

　　三、關心學生,讓她上進。

　　要求上進是每個學生的本質特點,智障兒童也不例外,在課堂上我注意觀察方樂,對她多一點溫柔、親切、慈祥,多一點關心;少一點批評,不僅關心她的學習也關心她的生活,讓師愛成為學生樂學的催化劑。

　　四、具體幫扶計劃

　　針對上述原因，為了使她在學習上有所進步，特制定如下幫扶計劃。

　　1.加強思想教育我通過使他們明確學習目的,端正學習態度、激發學習興趣、強化學習意志、養成良好的學習習慣。幫助她克服自卑心理，樹立自信心。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　2.加強關注程度在課堂上要注意觀察學生，對學生多一點溫柔、親切、慈祥,多一點關心;少一點批評,不僅關心學生的學習也關心學生的生活,讓師愛成為學生樂學的催化劑。在平時的`教學中，多關注學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對學生進行正面引導和必要的輔導。

　　從好的方面鼓勵學生,然后給學生提出更高的要求,給學生明確努力的方向。

　　3.培養學習習慣我對待方樂學生,在她主動回答問題時,只要有一點點道理也不放過對她的鼓勵。只要她有一點點進步,我也會把她放大了表揚。

　　總之，希望通過上述幫扶計劃，經過我與學生的共同努力，相信方樂一定會日有進步，學有所獲。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 9

　　為進一步加強師德建設工作，增進師生間的理解和溝通，幫助學習和生活上有困難的學生走出困境，全面構建起和諧關愛的新型師生關系，促進優良校風、學風的形成，根據教育局開展“師生結對幫扶”活動的意見精神，現制定學校實施方案如下：

　　一、目的意義

　　開展師生結對幫扶活動，是進一步提升學校管理水平、推動學校科學發展的重要舉措，是當前和今后深入推進“雙優雙滿意”活動、全面提高群眾滿意度的重要內容。

　　二、方法步驟

　　1.確定幫扶對象。每學期初的第1到第4周是確定幫扶對象階段。全校所有任課教師在深入摸查的基礎上，根據任教學科學生學習情況，確定3名幫扶對象，填寫《文登市教育系統“師生結對幫扶”活動登記表》，建立結對幫扶檔案，對每一位暫時學習有困難學生的思想和學習狀況、性格特點、愛好特長、家庭情況等都作詳細記錄。

　　2.制定幫扶計劃。每學期的第5到第6周是制定幫扶計劃階段。要圍繞解決學生存在問題、提高學習成績，提出切合實際的學習目標，制定行之有效的學習幫扶計劃，保證活動取得實效。對于短期內能提高學習成績的，要提出月度學習成績目標;對于短期內不易提高學習成績的，要逐項分析解決存在的問題，制定學期學習成績目標。

　　3.開展幫扶活動。每學期的第6周至學期末是實施幫扶活動階段。結對教師應采取多種措施加強與學生及學生家長的交流溝通，掌握幫扶對象的心理特點、行為習慣和知識基礎，因人制宜地制定幫扶方法，在遵循客觀規律和尊重客觀條件的基礎上，逐步地引導學生建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。

　　4.總結幫扶成效。每學期末是總結幫扶成效階段。參加幫扶活動的教師對開展結對幫扶情況進行全面總結，形成書面材料，上報學校。學校將對師生結對幫扶活動進行全面總結，樹立典型，并對成績突出個人進行表彰獎勵。

　　三、幫扶重點

　　1.加強思想教育。結對教師要切實關心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心活動，向學生傳授成長心得和人生經驗，幫助解決學習生活中的困惑，努力用真誠的態度觸動學生心靈，用樂觀向上的精神激勵學生奮發，幫助他們走出精神誤區，勇敢面對現實困難。

　　2.進行學習指導。結對教師要經常了解幫扶對象的學習情況，并根據其知識基礎和接受能力，有針對性地制定幫學計劃，加強對他們的學習方法指導及行為習慣訓練，做好學業輔導，通過知識結構的有效梳理和學習行為的逐步規范，促使他們重拾學習信心，重建學習目標，推動學習不斷進步。

　　3.參與生活幫扶。結對教師要深入關心幫扶對象的生活狀況，對于能幫助解決的困難，要及時解決;一時難以解決的`問題，要協調各方力量，想方設法幫助解決，讓幫扶學生能夠盡早免除后顧之憂，安心學習、快樂成長。

　　4.密切家校聯系。要與暫時學習有困難學生的家長進行經常性的聯系,通過短信平臺、家長會、學生家訪等方式將結對幫扶活動的目的、意義及開展情況及時通報學生家長，溝通交流學生近期的思想狀況及學習表現，協調教育方式方法，努力形成在校老師“幫”、在家家長“促”的良好共育局面。

　　四、組織領導

　　1、成立“快樂幫扶綠潤童心”師生結對幫扶活動領導小組。

　　“快樂幫扶綠潤童心”師生結對幫扶活動領導小組

　　組員：邱海毅王金美孫福曉曲學杰各班主任老師

　　2、基本工作形式。

　　(1)記錄幫扶情況。各位老師的“快樂幫扶綠潤童心”——師生結對幫扶記錄簿每周不少于1次。

　　(2)撰寫幫扶案例。本學期末，每位老師需要向學校提供1個成功結對幫扶案例，案例要詳實具體，能體現出通過階段性幫扶，學生在精神狀態、學習成績等方面發生的顯著變化。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 10

　　為了不斷加強農村薄弱學校建設，促進城鄉義務教育均衡發展，充分開發、利用和共享教育資源，通過互動交流、相互切磋、優勢互補、全面提高學校管理水平和教育質量，促進義務教育均衡協調發展，根據彬政教發〔20xx〕128號文件要求，結合我校實際，特制定本計劃：

　　一、目的意義：

　　1、開展結對互動交流活動是貫徹落實科學發展觀、整合城鄉教育資源、促進教育均衡協調發展的重要措施。

　　2、通過互動交流、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺，促進兩校教師專業化水平的提高。

　　3、增進校際間的友誼。促使城鄉學校相互學習，揚長避短，優勢互補，不斷更新管理理念。

　　二、工作原則

　　按需幫扶，重點幫教，長期堅持、共同進步、共同發展的原則。

　　三、組織機構

　　組長：彌維民

　　副組長：孫智民、李小榮、蒙戰禮、紀冠軍、馬愛蓮

　　四、結對幫扶學校：

　　義門柴村小學、義門彌家坪小學、義門福托小學

　　五、工作內容

　　按照教育局的統一部署，對幫扶學校傳授先進的教育管理理念、選派優秀學科教師送教幫扶和改善教育教學設施等工作。

　　六、工作步驟

　　1、第一階段(20xx年5月5日-20xx年5月10日)，根據縣局有關文件精神，積極展開宣傳動員工作，選拔優秀的年輕教師為薄弱學校送教做準備。

　　2、第二階段(20xx年5月10日-20xx年5月20日)，分析實際情況，制定幫扶計劃。深入被幫扶學校，了解學校的具體情況，征求被幫扶學校的'意向，共同研究制訂幫扶方案。

　　3、第三階段(20xx年5月20日-20xx年4月10日)，具體實施幫扶階段。一是支教人員入校熟悉了解薄弱學校情況，制定個人幫扶計劃并具體實施送教下鄉。二是在根據被幫扶學校的實際需求，給予教學用具和器材設施等方面的幫助。

　　4、第四階段(20xx年4月11日-20xx年5月31日)，總結階段。對全年幫扶活動進行總結，為下一年更好的服務于被幫扶學校積累經驗，并收集整理相關過程資料歸檔。

　　七、具體措施

　　1、通過調研，確定薄弱學科，每學年開展2次以上的以課堂教學為主題的研究活動，切實解決被幫扶學校課堂教學中存在的問題和困惑。

　　2、針對師生現狀，以高效課堂為主要內容，定期開展師資培訓(專題講座、觀看名師教學實錄等)。

　　3、定期選派若干名政治思想好、業務能力強、有一定教學經驗的優秀教師分批赴被幫扶學校送教，做到人員、時間、精力三到位。

　　4、利用網絡和學校構建的資源庫，為被幫扶學校提供教學幫助。

　　5、根據被幫扶學校的需求，提供相關器材，幫助其改善教育教學設施。

　　八、幾點要求：

　　1、全體教師要充分認識結對交流互動幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質，促進和諧發展的重要途徑，積極參與。

　　2、加強管理與考核，教導處和年級組要密切配合、周密安排、認真實施。且把此項活動納入教研組，教師(班主任)全方位考核之中。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 11

　　一、指導思想

　　樂安實驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現優化整合。另一方面，為進一步發揮我園省級示范幼兒園、"十佳"幼兒園輻射作用，以開放的姿態面向鄉鎮，真正走進和融入鄉鎮，為幼兒園創造更廣闊的發展空間。加強城鄉學前教育的交流，促進城鄉學前教育的均衡發展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉村幼兒園，促進鄉村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農村資源作為城區幼兒園的活動基地，使幼兒了解鄉村幼兒的學習和生活環境，使城鄉幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發展。在縣教育、教研相關部門的領導下，務求"手拉手"活動取得實效，由此特制定本年度"手拉手"助教促學計劃。

　　二、工作目標

　　1、在活動中不斷提升現代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現科學化、規范化、制度化、人本化相結合的管理體制。

　　2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制，積極開展優秀教師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研獎勵活動，充分調動城鄉教師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業務考核。

　　3、制定教師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核；家長反饋考核；細節考核；教育反思、教育筆記等考核。

　　4、相互參加園內的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得到全面和諧的發展。

　　三、成立"手拉手"活動領導小組

　　組長：李少梅耿慶軍王

　　成員：各園園長及業務園長、教研組長、骨干教師

　　四、活動形式

　　1、踏踏實實，做好常規工作

　　常規是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規范化，確保幼兒生活制度與常規得到切實貫徹。因此，我們要求鄉鎮幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照一定規范，有序運轉推進。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結經驗，分析幼兒園保教保育工作現狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細則措施。使各個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人，落實到時間與地點，并規定完成程度與工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環節之中。

　　2、送教下鄉，促進健康發展

　　我園園長、教師定期到結對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。

　　特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以"運動、健康、快樂"為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、鍛煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發了幼兒"我要做""我愿做""我樂做"的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參與活動的`興趣，獲得了運動的快樂體驗。活動中每一位幼兒都是快樂的，鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動是快樂的、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬間。

　　3、引教進城，流淌新的元素

　　辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規實習。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題進行交流和探討，共同提高。

　　4、崗位互換，體驗不同環境

　　結對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學習、交流，進行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業務素質。

　　5、資源共享，豐富開闊視野

　　充分運用網絡優勢，將優秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享；通過"博客論壇"進行"問題對話"，促進雙方教師便捷交流。

　　6、專業大賽，磨練教師自信

　　幼兒園之間搞一次"夏之潮"專業大賽，對專業好的教師進行獎勵，激勵他們的斗志，磨練他們的自信。

　　7、家園活動，家長滿意信任

　　通過園際間的學習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意信任，同時帶來好的社會效益和經濟效益

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 12

　　為貫徹落實遵義縣教育局相關精準扶貧會議精神，為有效落實教育精準扶貧學生資助政策，實現資助工作的規范化、科學化、精細化，發揮資助效益，保障資金安全，關愛留守兒童、困境兒童，扶貧先扶智。結合我校工作實際，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，深入推進教育精準扶貧工作。以提升邊遠山區基礎教育水平，促進教育均衡發展、關愛留守兒童、困境兒童、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育、關愛，提升我校轄區貧困家庭、留守兒童、困境兒童的自我發展能力，從根本上消除貧困。

　　二、具體工作

　　1.切實落實好義務教育階段“兩免一補”政策。

　　對就讀我校的家庭經濟困難寄宿生、貧困生、建檔立卡，給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生、貧困生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書;落實好教科書免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

　　2.切實做好貧困救助工作。學校要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生、留守兒童、困境兒童資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的'方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生，要認真遴選貧困戶貧困學生受助對象，積極和公益部門聯系落實救助政策。

　　3.健全定人定向結對幫扶機制。對精準扶貧對象(留守兒童、困境兒童)實行“一對一”結對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學生就讀。多渠道籌集資助資金，積極推動社會力量“一對一”幫扶學生。認真落實好關愛“留守兒童”“十個一”關愛工作，管理好留守兒童管理系統平臺。

　　4.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到均衡發展的重要高度，關系到提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的發展大計，要通過定期開展“萬名教師訪萬家”，召開“家長會”等形式與家長進行溝通，確保學生全部入學。

　　5.切實改善學校辦學條件。要搶抓“均衡發展”機遇，積極爭取上級扶持資金，改善我校辦學條件。為教學班配齊“班班通”教學設施。學校財務要開源節流，制定學校發展規劃，定期改善辦公及教學設施，進一步改善學校辦學條件。

　　6.切實保證惠農資金落實到位。對于縣財政撥付貧困學生資助金等，及時精準發放到學生手里。

　　7.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。工會、教導處要組織教師對學生實地走訪、摸清底數的基礎上，建立貧困生、留守兒童、困境兒童的資料數據庫，使每一個貧困學生、留守兒童家庭、每一個貧困學生、留守兒童都要有相應的信息臺賬資料，確保不漏一戶、不漏一個，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

　　三、組織保障

　　教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。因此我校成立精準扶貧工作實施領導小組，組織開展此項工作：

　　精準扶貧工作實施領導小組

　　組長:

　　副組長：

　　成 員：

　　四、工作要求

　　1.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行全體教師包學生負責制，校長為總負責，召開教師會議，具體分配任務，全體教師進村入戶調查，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生、留守兒童、困境兒童，并登記造冊，建立臺賬。

　　2.強化宣傳，加強引導。學校安排教師充分利用手機短信、板報、家訪等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生、留守兒童、困境兒童，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統美德，讓重視教育、捐資助學、關愛留守兒童、困境兒童成為一種社會風尚。

　　3.相互協助，靠實責任。為了確保我校的教育精準扶貧工作扎實推進并取得實效，分配給各教師的工作任務要不折不扣的認真完成，做到責任到人。同時要積極配合上級落實各項精準扶貧惠農工作。

　　脫貧攻堅幫扶工作計劃 13

　　一、指導思想

　　為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據我校我班實際情況，特制定本年度留守兒童工作計劃。

　　二、工作目標

　　通過對我班留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，本班學生組織關愛小組，要加強關愛，形成合力，大力宣傳，不斷提高我班關愛留守兒童工作的水平和成效。

　　1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

　　2、關愛留守兒童，開展對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。

　　三、主要措施

　　㈠健全機制，加強關愛。

　　首先成長關愛留守兒童小組，明確工作任務，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規范化和經常化。充分發揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

　　1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

　　要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。通過聯系卡制度的建立，加強教師與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。

　　3、真情關愛，“三個優先”

　　(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　(2)生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養搭配均衡，有益身體發育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。

　　(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。

　　4、實施教師對幫扶留守兒童制度

　　在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。凡寄宿在校的留守兒童，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

　　5、建立健全教師與留守兒童的'談心制度

　　學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。要求教師每月至少與留守兒童談心兩次，詳細填好記錄卡。對少數學習不認真、人格發展不健全、道德發展失范的“問題”留守兒童，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

　　6、開展人文關愛活動。

　　通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出各種競賽活動等，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　7、注重對留守兒童的心理健康教育

　　針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響。

　　四、工作安排

　　三月份：

　　1、討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃。

　　2、開展教師家

　　訪和學生談心活動。

　　3、留守兒童信息更新。

　　四月份：

　　1．開展師生對活動。

　　2．檔案信息更新。

　　3．開通留守兒童親情電話。

　　五月份：

　　1、召開一次留守兒童家長會。

　　2、繼續開展師生對活動。

　　3、留守兒童“五一”聯歡會。

　　六月份：

　　1．留守兒童主題班會活動。

　　2．留守兒童減免落實情況檢查。

　　3．留守兒童工作經驗交流及論文撰寫。

　　4．班級及學校留守兒童工作總

　　5．留守兒童工作檔案整理。

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