思品教研工作計劃

時間：2023-04-30 06:25:16 工作計劃我要投稿

思品教研工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的思品教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

思品教研工作計劃15篇

思品教研工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期思品教研組將根據上級和學校的教研計劃，在教研室、教務處的具體領導下，以提升教學質量為主題，以立德樹人為根本，以課堂改革為重點，以《新課程標準》和《中考說明》為綱，依據學生的生活實際，圍繞“以情智發展課堂研究”為突破口，以傳承大慶精神鐵人精神教育為宗旨”，積極開展教研活動。力爭教研活動踏實有效，重點工作有突破，積極營造良好的教研氛圍，增強我組的整體的教學實力。

　　二、工作舉措

　　（一）加強學習，提高思品教師的學科素養

　　思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以引導和促進初中學生思想品德發展為根本目的的綜合性課程。基于以上內容要求教師學習心理學和教育學。關心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷知識更新，拉近與學生的距離。所以，思品教師必須加強業務學習。

　　1、組織教師認真學習課程標準，掌握學科教學的基本要求。組織信息技術的培訓，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。

　　2、組織教師認真學習“中考說明”，研究教材和政治試題，提高教師的'學科能力。

　　3、組織教師學習《中小學教師行為規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》規范教師的教學行為，提高教師的職業道德。

　　4、認真參加市、教育培訓中心和校教研部門組織的學習，認真記錄。

　　5、組織學習語數英學科“情智發展課堂”教學模式，聽課和研討，進一步改善本學科模式。

　　（二）加強常規教研活動，提高教學質量

　　1、完善和實施本學科“情智發展思品學科教學模式”。

　　2、圍繞“推門進課堂，提升常態課”校內教研活動，進行集體教研、評課議課等常規形式，拓展組內教師的學習渠道，更新教育觀念，把“情、思、讀、問、啟、用、絕”七項內涵融入課堂教學。

　　3、積極參加第五屆“發展杯”課堂教學大賽活動，注重信息技術與“情智發展課堂”整合，通過大賽著眼教師專業成長，特別是加強對中中年教師的培養。

　　4、日常教研活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學教研制度。按時參加教研活動，注重上課、備課、聽課、評課、專題教研活動中，落實各項考核與檢查，注重實效性，不流于形式，以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風，從而提高學科教學質量。

　　（三）積極抓好市級小課題結題工作

　　1、繼續做好課題的研究工作，注重資料的整理和積累，包括照片、文檔、問卷等。

　　2、對前一階段的課題進展情況進行資料匯總，撰寫階段研究總結，收集和整理相應的課題培訓資料、教學設計、課件、上課視頻等與課題有關的材料。

　　（四）熱愛家鄉，做弘揚大慶精神鐵人精神傳播者

　　大慶精神、鐵人精神影響深遠，是時代精神的體現，是社會主義核心價值體系重要內容。也是大慶提前實現小康社會的精神動力。為此，思品教師要把傳承大慶精神和鐵人精神為己任，開展研究工作、進行學案設計、課件制作、練習題設計，整理學生學案。通過課堂教學和學校宣傳，增強學生的熱愛家鄉的情感，立志為家鄉努力學習，長大為家鄉做貢獻！

　　（五）開展“本土、特色、發展”教師論壇活動

　　為了促進教師對課堂教學的深刻思考，為教師提供交流和展示平臺，我校舉辦第五屆“教師論壇活動。本組根據實際情況，推選教師代表參加論壇活動。其他教師共同幫助代表完成講演稿和課件制作。

思品教研工作計劃2

　　我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲，歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際，我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說：“一年之際在于春。”在春天，我們就要將任務安排好，計劃好。在新學期里，我們就要將計劃圓滿的規劃好，制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成一定的道德行為習慣，規范他們的一言一行。

　　二、基本情況分析

　　我校是一所村級完全小學，地處鄖丹公路的一側，交通方便，掌握信息速度快。領導管理有方，上檔次學校發展比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。

　　我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進去心。我校現有思品教師10名，教學班10個，相信經過這學期的共同努力，一定會為我校撐起另一片天空。

　　三、任務及目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的`教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。

　　4、聯系周圍，提高學生的道德認識。

　　5、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

　　四、方法措施

　　1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

　　2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的積極性。

　　3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為統一。

　　4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

　　5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

　　五、活動安排

　　月份內容

　　二月份

　　1、制定計劃

　　2、常規月查

　　三月份

　　1、思品教學研討課

　　2、常規月查

　　四月份

　　1、常規月查

　　五月份

　　常規月查

　　六月份

　　常規月查

　　七月份

　　期末復習

思品教研工作計劃3

　　一、本學期工作目標抓教學常規的落實工作，提高教師的業務水平。

　　1、注重教科研質量，提高教研內容的實效性。

　　2、重視教研內課題的重建工作，充分調動各位老師參與的熱情，使組內課題順利開展。

　　3、結合學校的要求，做好本學期思品學科的`實踐活動。

　　二、本學期主要工作

　　（一）注重教師常規管理加強教學常規的管理，對每位教師的教案進行具體規范。

　　2、每周定期召開教研組活動，做到每周都有內容，都有交流，并認真落實學校要求。

　　3、根據學校的要求，開展組內學科實踐活動，提高學生的學習興趣。

　　4、加強教研組理論學習，認真完成學校要求的每月反思，每月讀書的替代動，并在組內定期開展學習交流活動。

　　（二）教科研工作做好課題組人員調整工作。課題組組長：王妮成員：常春、嚴琳

　　2、做好課題研究的開展工作。以學校的要求為準則，做好十月到十二月份的課題研究公開課。

　　3、結合組內的實際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。

　　三、具體工作開展每周教研組活動：

　　1、周二第四、五節課。

　　2、每月第三周：教研組課題相關文章交流，并以此寫出本月讀書心得。第一月發言人：嚴第二月發言人：常第三月發言人：王第四月發言人：范

　　3、每月最后一周：每月反思在上交前在組內會中交流、學習。

　　4、教案常規管理：教案要求按組內制定的要求書寫，每月進行檢查或抽查。

　　5、組內教科研活動開展：每月至少一次的組內聽課交流；根據實際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課。

　　6、本學期思品課實踐活動開展：

　　（1）二年級課前開展二分鐘講故事活動。通過上學期的實踐，決定將講故事活動安排在低年級，并根據開展情況，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學生的活動。

　　（2）11月份左右：四年級老照片展，以大板報形式，在學校宣傳，展示。

　　（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。以小宣傳板報的形式，在學校展示，讓學生通過此活動記住歷史，了解歷史。九月份開始準備，十月份開展，并成立宣傳小組，分工到人。

　　（4）面向全體學生開展思品組“助樂團”，本著為學校師生服務、為環保事業盡愛心的思想，成立以學生為主體，由教師培訓并管理的小團體。

　　九月份試行，十月份展開，并由各位師生進行反饋意見。

思品教研工作計劃4

　　20xx學年度上學期思品教研工作計劃秋風吹來，飄來陣陣桂花香味，在這誘人的香味中我們又迎來了一個新的學期，我們的工作也悄然而至。新學期

　　全校的思想品德課如何更好湊進學生的全面發展而教學，必須有一個長遠的打算。在新的學期里，我們就要將計劃圓滿的規劃好，制定好。使本學期我校思品教育教學工作有步驟，有計劃，有目的的完成任務，充分顯示我校思品教育教學工作者的能力，更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下。

　　一、指導思想

　　根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩，以教育的“三個面向”為指針，以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的'思想，建立良好的和諧的師生關系，優化課堂的結構，提高學生的道德認識，形成良好的道德行為習慣，規范他們的一言一行。

　　二、基本情況分析

　　我校是一所村級完全小學，，交通方便，掌握信息速度快。學校發展也比較迅速，現已是湖北省村級示范學校的定點，中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步，來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多，很大程度上促進了我校教師隊伍的發展，特別是思品教師，擔負的是學生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學過硬，思想端正，工作扎實，方法靈活，具有創新能力的教師隊伍。

　　我校共有學生五百多人，這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。他們在校已受過思想教育和環境熏陶下，他們已有一些好的品質如：講文明，講衛生守紀律等。但是一部分學生在家中受到父母的寵愛，養成了一些不良的習慣，沒有一定的理想和目標，學習態度不端正，沒有上進心和進去心，不主動學習。但我校已有思品教師9名，他們素質過硬工作扎實教育學生耐心，相信經過這學期他們的共同努力，一定會把那些學習不主動的學生教上正道，并取得進步。

　　三、任務及目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創新教學過程，優化課堂結構，提高課堂質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理來教育規范學生形成良好的品質。

　　4、聯系周圍典型事例，提高學生的道德認識。

　　5、積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

　　6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

　　四、方法措施

　　1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

　　2、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。

　　3、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。

　　4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

　　5、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　6、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會。

　　五、活動安排

　　月份內容

　　九月份

　　1、制定計劃審查計劃

　　2、常規月查

　　十月份

　　1、思品教學研討課

　　2、常規月查

　　3愛國主義教育、

　　十一月份

　　1、常規月查

　　十二月份

　　1常規月查

　　一月份

　　1、常規月查

思品教研工作計劃5

　　桂樹開花，十里飄香。在這濃濃的香氣中新學期又開始了，我們的工作也將有條不紊的開展。為了在本學期的教學中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學工作者的能力，更能配合學校的德育工作，也更能為其他學科服務。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　1、指導思想

　　本學期本教研組嚴格根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據，以教育的“三個面向”為指針，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育并以我校的教育教學現狀為根本出發點，全面細致的將國家的教育方針、政策、教育的改革問題，國內外大事融入思品教育教學工作之中。在全體教師中滲透改革、創新的思想，優化課堂的結構，順利的完成本學期的教育教學任務.

　　二基本的情況

　　我校是鄂西北農村山區的一所優秀完全小學，幾年來，我校在上級各部門的關心支持下，學校的整體辦學水平進步很快，先后被評為“農村師范小學”我校的教師，他們的素質過硬、工作扎實、教育學生耐心，這些教師在許多教研活動中也取得了寶貴的經驗，大部分教師的教育觀念、教育思想都比較新，業務能力都很高，課改作風都比較扎實。但由于地處山區，信息閉塞，學生的自學能力力較差，自主探究的習慣未能養成。學習態度不端正，沒有足夠的上進心和進取心，不夠主動學習，相信經過這學期師生的共同努力，一定會幫全體的學生并取得進步。

　　三、任務與目標桂樹開花，十里飄香。在這濃濃的香氣中新學期又開始了，我們的工作也將有條不紊的開展。為了在本學期的教學中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會課開展的更好，更能顯示我校思品教育教學工作者的能力，更能配合學校的德育工作，也更能為其他學科服務。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下：

　　1、指導思想

　　二基本的情況

　　三、任務與目標

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，靈活運用多種教法進行創新教學過程，優化課堂結構，提高課堂質量。

　　2、加大新課程改革的推進力度，特別中一二年級要加強新課標的落實力度，切實轉變教學觀念，中高年級要嚴格按照縣級教育行政部門的布置逐步推進新課程改革。

　　2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、加強教科研活動的開展力度，認真組織幾次以低年級落實新課標為目的的聽評課活動。

　　4、培養學生良好的'行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現實生活來教育規范學生形成良好的品質。

　　5、加大學生動手能力的培養力度，以課本為內容，在全校開展動手剪、積累收集的活動，認真落實每一節課。

　　6、聯系周圍典型事例，提高學生的道德認識。

　　7、積極響應學校教導處開展的教研工作，搞好本教研組的工作。

　　8、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

　　四、方法措施

　　1、加強常規教學的管理，實現常規教學規范化。

　　2、大力開展教科研活動，以活動促進教師科研水平的提高，不斷提高廣大教師的科研意識，培養教師的科研能力

　　3、組織教師多看、多聽、多學。充分發揮學校的網絡設備。看就是觀看新課程理念下小學學科的相關錄像，聽就是多外出聽專家講課，多學就是學習外地先進教學方法，并能把學到的方法用到實際教學過程中去。

　　4、激發教師和學生的興趣，通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。

　　5、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。

　　6、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

　　7、開展一些活動，小檢測，對他們進行督促。

　　8、根據學生的年齡特征，組織他們到社會中，生活中體會

　　9、加強對學生的管理，使他們的思想和行為一致。

　　五、活動安排

　　月份內容

　　九月份1、制定計劃審查計劃

　　2、常規月查常規月查

　　十月份

　　1、開“慶國慶”的活

　　十一月份1、常規月查

　　十二月份1、常規月查

思品教研工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學期歷史與社會·思想品德教研組認真學習貫徹上級教育部門、課程標準和《xx省初中歷史與社會學科教學建議》的精神，并結合縣教師發展中心20xx年上半年學科工作行事歷，緊緊圍繞學校本學期的工作目標，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平。

　　二、工作目標：

　　1、學好理論，提高素質。

　　隨著時代的進步，教學方式也在不斷完善。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體社會組老師要認真學習先進的教育教學理論，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。本學期，我們主要學習《初中歷史與社會新常規》，深入領會學科核心素養、課程標準和《xx省初中歷史與社會學科教學建議》。

　　2、改善教學，提高質量。在明確課程的.性質與特征，突顯綜合意思的思想指導下，我們教學時要注意歷史、地理或其他人文學科領域間的合理滲透、相互融合和必要聯系，培養學生從多角度綜合分析和解決問題的能力。

　　3、加強科研，提升水平。

　　結合縣教師發展中心的要求，我們本學期積極開展集體備課和一人一課活動。組員可以通過上課、說課或者試課的方式來完成本學期的教研任務。通過聽課——評課或者試課說課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，共同提高教師的教學水平和自身素質。

　　具體活動安排如下：

　　二月份：

　　1 .社會組會議，全體研讀《初中歷史與社會新常規》，制定本學期的教研組工作計劃

　　2. 組織成員進行網絡培訓和縣里的培訓

　　三月份：

　　1. 組織成員參加縣里的論文評比、命題比賽以及縣課堂教學評比

　　2. 開展第一次集體備課和七年級教師的一人一課活動

　　四月份：

　　1. 為期中考試做好命題安排準備

　　2. 開展第二次集體備課和八年級教師的一人一課活動

　　3.組織成員參加縣初中畢業生學業考試復習研討會議

　　五月份：

　　1. 期中考試數據分析。

　　2. 第三次集體備課并開展九年級教師的一人一課活動

　　六月份：

　　1. 制定期末復習計劃，復習迎考

　　2. 撰寫期末工作總結

　　3.對閱卷工作進行安排

思品教研工作計劃7

　　本學期以“輕負高效”為教研組建設目標，以“規范”為主題，規范教研組研討活動、規范社會學科專業指導活動、規范教師教育教學行為和規范集體備課活動，并使之常態化。

　　一、規范教研組系列研討活動

　　1、本學期社會教研組將圍繞“課堂教學價值”總主題展開教學研修活動。具體活動包括課堂教學價值的討論，依據課堂教學價值進行上課評課的具體實踐。

　　二、規范學科專業指導活動

　　1、深化學科教研指導、加強均衡。充分發揮教學優秀人才及骨干教師教學輻射作用，以師徒結隊形式提高教學質量。

　　2、組織好學科專業指導活動。作到活動有主題、有方案、有記錄。

　　三、規范教師教育教學行為

　　1、組織教師學習《社會學科建議》、《思品學科建議》、并借助網絡進行教學研討。

　　2、落實規范，促進教師成長。落實教教務處制定的方案，為保障其落實，在經過開學初為期一周的課堂教學調研的基礎上，對教師在集體備課、課堂教學、聽課和作業批改等方面存在的問題進行總結并提出了教學常規交叉檢查等行為。

　　3、以規范促提高。根據《市教學常規》的要求，規范教師上課、聽課、作業和輔導等教學行為。

　　四、優化集體備課模式，實現“減負增效”

　　（一）在集體備課活動開展過程中存在較多問題：

　　1、集體備課活動開展不規范。原因有很多方面，主要是來自學校，教師工作任務繁重，一身兼數職，往往將集體備課活動時間擠占了。

　　2、集體備課活動某些環節缺失。有些集體備課活動欠缺課標、學生和習題環節的研討。

　　3、集體備課有活動少定論。老師有激烈的研討活動，但討論一結束一切回歸“原生態”。

　　（二）集體備課規范化建設

　　1、規范教師教學常規行為。要求我校社會教研組老師課堂教學設計參照教學設計范例進行書寫，今后教學常規檢查亦按照此范例檢查，并打出等級。

　　2、規范集體備課活動行為

　　首先，明確集體備課的時間、地點和主備人。

　　其次，明確集體備課的任務、活動流程。

　　在前一周布置下周集體備課主講任務，各教師提出修改意見在教案上注明。集體備課的活動流程可分為兩部分：一是總結上一周教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在以后的.教學中加以彌補和強化。二是討論下周教學的內容，教學重點、難點。教學目標的定位，教學的方式和方法。最后，由主備人綜合集體的意見形成本次集體備課的教案、教學案，形成書面材料分發給備課組成員。每個成員必須根據本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍，形成體現分層，符合本班實際的“個性化教案”。

　　3、加強經典習題編寫工作及典型錯題的整理工作。

　　4、加強教師課堂教學疑難問題的集體研討活動，并組織各備課組根據實際情況開展“小課題研究”。促進教師在常態教學中解決實際問題，提高教學水平。

　　通過扎實開展工作，做到質的提升。

思品教研工作計劃8

　　一、指導思想：

　　深入領會新課改的精神，不斷更新教學觀念，大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創新的思路和求真務實的工作態度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，提高本學科的教學質量。

　　二、思路及目標：

　　1．積極開展“讀書活動”，與時俱進，不斷學習，努力提高教學水平和自身素質。

　　隨著新一輪課程改革的深入發展，教學中的新情況、新問題將會不斷出現，這就要求教師不斷學習，及時充電，跟上時代的步伐。本學期要積極開展靈活多樣的讀書活動，在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、要求教師本學期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評論或讀后感；每月組織教師參加讀書心得交流。

　　2．繼續開展說課、聽課、評課活動。

　　認真做好教學常規工作，抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等環節。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。

　　3．積極參加各類競賽活動，爭取榜上有名。

　　認真撰寫教學論文、教學案例，參加教研室評比。

　　4、加強聽課和教學經驗的總結，開展互相聽課、評課活動。

　　5、配合教導處，要求教師做到認真備課、上好每一堂課、作業認真批改、課后精心輔導。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的.主體作用。

　　6、圍繞學校課題，結合本學科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質量地完成說課稿、設計和反思案例。

　　7、制作教研組網頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學工作提供方便。

　　三、分月工作安排：

　　九月份：制訂教學進度計劃，教研組工作計劃；建立課程資源庫。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。

　　十月份：積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析

　　十一月份：繼續充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。

　　十二月份：問題研究：思品課堂活動中小組活動的組織策略。

　　一月份：問題研究：思品課堂活動中后進生參與課堂教學積極性的研究。二月份：制訂期末復習計劃；整理課程資源庫；上交各類總結和論文。

思品教研工作計劃9

　　一、指導思想：

　　認真貫徹基礎教育課改的思想精神，繼續以課程改革為中心，以科學發展觀為指導，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，深入領會新課改的精神，不斷更新教學觀念，大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創新的思路和求真務實的工作態度，把課改的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，推進教學改革，樹立科學的教育教學質量觀，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，認真學習專業知識，提高本教研組教師的教學質量，同時繼續轉變學生的學習方式，完善和深化學科教學常規，努力提高課堂教學質量，促進學生全面發展和終身發展。

　　二、工作要點：

　　1、以常規教學為中心，積極進行課程教學研究，提高教學效率。

　　2、以校本教研為突破口，以作業評價為切入點，積極進行課程改革實踐。

　　3、有計劃的組織好校級聽課評課活動及市區級教研活動和評比項目。

　　三、工作措施：

　　(一)加強理論學習，不斷轉變教學觀念

　　1、全面實施基礎教育課程改革。每一位老師要認真反思當前教學的現狀，總結經驗，分析主客觀各方面因素，尋求優化課堂教學的策略。

　　2、學習各科課程標準，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學實踐中加強研討，及時調整教學行為，使教育教學工作更符合新課標的精神。

　　3、組織教師繼續認真學習《課程標準》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好課程的建設。

　　(二)、注重培養學生養成良好的學習習慣

　　教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。設法優化學生的學習方式，實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　(三)、扎實開展常規工作，認真貫徹教學“三認真”

　　1、認真備課。備課時，教師要把握年級和學生年齡的特點和目標，都要認真鉆研教材，搞清教材的重點和難點，研究教材的前后聯系，結合學校及本班學生的特點，創造性地備課，重視預設和生成的關系，沒有充分的預設，就不可能有精彩的生成。

　　2、認真上課。對照新課標,反思課堂教學。轉變教學方法，適應新教材的教學要求，不斷提高自身的.業務素質。認真組織好研討交流，促使全組教師共同提高。

　　3、認真布置活動作業。倡導互動式作業、自主性作業、彈性作業，體現作業的創新性和對學生能力的發展性。

　　(四)、加強常規的教學工作

　　1、加強聽課和教學經驗的總結，開展互相聽課、評課，本學期每人聽課不少于10節，課后及時交流，評講。

　　2、配合教導處認真落實常規教學，要求教師做到認真備課、編寫教案、上好每一堂課、作業認真批改、課后精心輔導，努力做到向常規要質量。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量;要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的主體作用。

　　3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，認真落實，在集體備課的過程中，加強團結協作，充分發揮集體的智慧和力量，促進各位教師的專業化成長。備課組要認真鉆研新課標、新教材，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中，充分調動學生學習社會思品的興趣。做到統一思想、統一進度、統一練習，特別是在備教學目標、備學生練習、備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。備課時，要充分挖掘教材中的德育因素，把社會課與愛國主義教育相結合。

　　4、關心青年教師的教學工作，從備課、上課到課下指導各方面都關心和愛護每個青年教師，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至市縣都有一定影響的教學質量較高的教師隊伍。

思品教研工作計劃10

　　一、指導思想和工作目標

　　以“讓學生快樂地學，讓老師幸福地教”的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發揮“研究、指導、管理、服務”職能。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優化途徑。立足教師發展，努力變革教研方式，推進“三微”精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。

　　二、工作重點和措施

　　（一）立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優化

　　1、以課標為綱領，加強學習提升。繼續做好《小學品德與生活（社會）課程標準》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現于自己的課堂教學中。

　　2、以質量為目標，規范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向“每節課要質量”，根據學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。

　　3、以研究為途徑，提高教學效果。教學的過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發現、研究、改進，從而不斷優化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。

　　4、以建模為抓手，優化教學方式。根據教育局提出的“以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式”為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞“實踐體驗式教學模式”“情境體驗式教學模式”這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優化策略，以期不斷完善、更趨合理。

　　（二）嘗試“三微”，追求學科教研精致化

　　1、微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆A級課評比中進行了全區推廣。本學期，我們將將在聯片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。

　　2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區教育局云教研平臺的.建設，將給老師們創設交流、反思、探討的空間。

　　3、微課程的建構與推進。新課程要求教師改變“只見樹木不見森林”的傳統教學觀，要求做到“既見樹木更見森林”，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。

　　（三）著眼發展，索求學科效益的最大化

　　1、推進評價改革，發展學生。學生是教學的出發點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發展。小學品德學科是以促進學生的品德發展和社會性發展為目的的，因此，在教學中要積極推廣“以學論教促進學生學習”的教學評價制度，讓“以學論教”、“以學定教”、“以學促教”成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。

　　2、借助課題引領，發展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題，在發展學科的同時，也促進自身的發展。

　　三、第一學期主要活動安排

　　九月

　　1、小學品德學科中心組暨課例研究活動

　　2、省級評優課活動備賽、觀摩

　　3、制定好聯片活動計劃

　　十月

　　1、小學品德學科第二屆“同一節課”結對研討暨微型課研究活動

　　2、小學品德學科課題組活動

　　十一月

　　1、蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動

　　2、小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動

　　3、聯片活動（微課）

　　十二月

　　1、蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動

　　2、小學品德學科核心組成員個人發展論壇

　　一月

　　第四屆基本功比賽校級選拔

思品教研工作計劃11

　　一、指導思想：

　　1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導，以道德存在于兒童的生活中，引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的核心，珍視童年生活的價值，尊重兒童的權利，在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義為基本教學理念，培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

　　2、依據學校工作布置，結合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調《思品與社會》課的時效性和針對性。

　　二、任務與目標：

　　1、端正思想，加強認識，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關系，創新教學過程，優化課堂結構，提高教學的質量。

　　2、各位教師以《課程標準》為準繩，以現行的教材為依據，完成各年級的教學任務及教學內容。

　　3、培養學生良好的行為習慣，由教材中的事例、道理來規范學生。能聯系周圍，提高學生的道德認識。

　　4、配合學校教導處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。

　　5、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。做好本學期課題研究的深入開展。

　　三、具體工作要求

　　（一）練隊伍：

　　1、抓好骨干力量：

　　抓好骨干力量，創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上，讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中，既能充分體現自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干教師的引領作用，由點帶線，由線及面，從而帶動全校的思品教研氛圍。

　　2、形成教研氛圍：

　　（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術的運用，結合我校實際，開展豐富多彩的課內向課外延伸活動，提高教育教學的實效。

　　（2）鼓勵教師積極參與校園網建設，主動提供思品、社會、品德與社會信息，并充分運用現代技術進行網上學習、交流等。

　　（3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等，使品德教學更具有生命力。

　　（二）抓管理：

　　1、備課：

　　力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質量和教學效益。

　　每個年級可針對年級特點結合學校德育工作選定幾篇重點課文開展集體備課。備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的`教和學生的學。青年教師還應重視教學過程的反思，能及時地寫出教學中有質量的.反思，向成為反思型的教師方向邁進。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教師要立足課堂，圍繞課題深入研究，主動探索不同課型的不同教學模式，讓教學獲得更好的實效。

　　在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯合備課方式，特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。要求每位老師按學校要求上交每月教學反思（重點結合自己的教學案例反思，歸納至少一種教學模式），并在組內交流以、學習。

　　2、上課：

　　（1）提出專課專用的要求，并以組內互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。

　　（2）要求教師改變傳統單一和機械的接受性學習方式，運用多媒體和網絡等先進手段進行教學，加強教研組內的課堂教學研究，進行行動研究，有一套說課、備課、研究實錄、課件及案例資料，并積極參加各類教學展示。

　　3、評價：

　　評價的根本目的在于獲得反饋信息，以幫助教師改進教學，也是學生自我提高的一個過程，保證目標的實現。鼓勵教師在評價時從學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，強調以鼓勵為主的發展性評價，從多方面進行評價，比較全面客觀地評價學生，利于學生發展。

　　（三）促教研：

　　1、常規教研：

　　每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

　　2、教研展示：

　　堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，貫徹基礎教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作，強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發展。

　　1）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。

　　2）加強理論學習，促進專業成長。

　　知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式，提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。

　　（四）顯特色：

　　1、繼續課題研究《如何提高寄宿制學生思品課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。

　　2、合理利用各種資源，為思品課注入新的生機。

　　a、現代媒體資源

　　充分利用了學校和家中的現代化設施，收集了思品課堂相關數據等資料，對教材進行了補充。教師可充分調動學生的積極性，讓學生真正的走入課堂。

　　b、圖書資源

　　利用學校圖書資源，讓學生通過收集，來補充課堂的知識。

　　c、家長資源

　　家長中蘊含著豐富的教育資源，我們將充分發揮家長委員會的作用，使家長成為共同的教育者，形成了教育合力。

　　d、社區及社會資源

　　在學生離校的休息日中，可讓學生走入社會，進行一些小的調查，根據寄宿制學校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。

　　3、教研組活動的展開

　　（1）本學期繼續上學期對全校學生開展的《每周歷史回顧》活動，克服組內人少的困難，積極投入到學校的活動中，為學生打造一個學習的平臺，讓學生通過在學校的生活了解國家大事，用文字對他們進行思想上的教育。

　　（2）本學期思品組將在開展“智慧果”杯《史地知識競賽》活動。

　　通過高年級史地知識競賽的活動，激發學生對史地知識的喜愛，增長他們的大綜合知識，豐富學生的校園生活。

　　四、具體工作安排：

　　三月

　　1、制定思品大組工作計劃。（開學初在教研組內進行交流，根據反饋，及時修改。）

　　3、繼續進行課題的學習和探討，完善科研課題。

　　4、做好開學的備課、上課等常規工作。

　　四月份

　　1、做好“六個一”與其它學科的學習和聽課工作。

　　2、做好組內教師基本大賽的準備工作。

　　3、理論學習〈新思品，新教法〉，做好三月份教學反思交流工作

　　五月份

　　1、結合學校組織學生開展豐富多彩的思品教研活動——《史地知識競賽》。

　　2、做好課題研究教學公開課準備工作。

　　3、學習新課程標準，提高教師業務素質和理論水平。并做好四月份教學反思交流工作。

　　4、常規考核：備課、上課。

　　5、做好六年級學生的大綜合復習工作。

　　六月份

　　1、教研組思品工作總結、交流。

　　2、做好期末學生的評價工作。

　　3、進行五月份教學反思交流。

思品教研工作計劃12

　　一、指導思想：

　　認真貫徹基礎教育課改的思想精神，推進基礎教學改革，進一步發揮思品教研組工作在推進素質教育和實現教育現代化中的作用，提高教育質量，促進學生發展。

　　二、工作思路：

　　堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，領會新課標理念，從學生生活實際出發，加強思品教學的針對性。重點開展義務教育新課程教學方法探索，優化教學設計，充分提高學習的'主動性。開展教師專業培訓和教學質量評價，提高思品教學的實效性。

　　三、教研要點：

　　1、認真學習有關教育文件，德育綱要，學習領會新課程標準。加強教師師德學習，注重教師的言傳身教，更新教學觀念，對新教材《品德與生活》進行備課指導，交流經驗，提高教師隊伍素質。

　　2、認真參加市級《品德與社會》五年級新教材培訓，加強理論學習。做好六年級老教材，新理念的貫徹落實，通過教學調研，開展教育思想大討論、交流活動，全面提高教學效率。

　　3、深入開展“明理、導行”，提高教育信度、效度為主題的教學改革研究。探索并構建學生“自主、合作、探究學習”的教學模式，培養學生主動學習的意識，培養學生對品德與生活、品德與社會課的良好情感，提高認識問題和解決問題的能力。

　　4、抓好教學課前調查，切實從學生實際出發，解決學生實際問題。在教育學生時，與心理輔導相結合，促進學生身心全面發展。

　　5、鼓勵學生積極參加正當有益的活動，關心國家大事，培養學生創新精神和健康情趣。

　　四、活動安排

　　3月：

　　1。制定教研工作計劃。

　　2。組織教師學習新課程標準。

　　四月：

　　1。組織教師參加區教學研討活動和教材培訓。

　　2。相關論文、理論的學習。

　　3。組織檢查備課。

　　五月：

　　1。組織教師參加區教學研討活動。

　　2。組織教師參與“五年級教學案例”選拔。

　　六月：

　　1。進行教學交流活動。

　　2。教研工作總結。

　　3。整理上交有關材料。

思品教研工作計劃13

　　一、指導思想

　　新學年，新學校，我們品德教研組工作要把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，圍繞學校教研工作重點，根據本學科的特點，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，切實加強常規教學工作，積極開展教學教研活動，促進思想品德教學質量的提高，促進素質教育的全面實施。

　　二、教研目標

　　（一）學習新課程標準，理解課程性質、基本理念、設計思路，從而把握各年級教材的課程目標及教學目標。

　　（二）在課程標準的指導下，全體教師能深入細致地鉆研教材，能開展豐富多彩、寓教育于其中的各種教育活動，并能在教學實踐中總結出切合該學科的教學方法，設計出針對性、實效性強的，從而達到優化課堂教學，提高思品教學質量的.目的。

　　（三）圍繞學校教研工作開設教研課，并在品德與生活（社會）課中，滲透我校“創綠”活動，培養學生良好的環保意識。

　　（四）重點培養一到兩名思品骨干教師，為整體提高我校思品教師隊伍的素質起好引領作用。

　　三、具體措施

　　（一）以年級為單位，同年級的思品教師一起學習、解讀課程標準的有關精神，交流教學的得與失，這樣可以集思廣益，達到整體提高，共同過好教材的目的。

　　（二）以教研課為龍頭，激發思品教師鉆研教材，踐行新課標理念的熱情，為新課程理念下品德教學在學校的全面開展積累實際經驗。

　　（三）提倡教師自學教學刊物，了解教研信息，學習現代教學教研理論，從而豐富自身教育理論，提高自身素質。

思品教研工作計劃14

　　一、指導思想

　　xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導，以《永嘉縣中小學校本培訓細則》為具體指導，積極參與縣教研室、縣教師研修學校教師素養提升活動、學區教研活動等，扎實有效開展校本培訓活動。

　　二、工作重點

　　（一）以“永嘉縣中小學校校本培訓工作評估細則”為依據，做好校本培訓的計劃

　　縣中小學校校本培訓工作評估細則是永嘉縣教師研修學校考核學校校本培訓的.依據，自然也就是我們教研組開展校本培訓工作最直接的標準。在這評估細則中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作密切相關，即a5完成規定任務：

　　1.組織教師每人每年至少讀一本書，寫一篇讀書心得體會？

　　2.學校每年至少組織一次先進教師經驗交流

　　3.學校每年至少組織6次各學科集體備課活動

　　4.每位教師每年開公開課1次及以上

　　5.每位教師每學期聽評課不少于10節

　　6.學校每年至少組織一次評價研究活動

　　7.學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動

　　a6特色培訓

　　a7關注各個梯隊教師成長，骨干教師成長快

　　（二）制定切實可行的工作計劃，責任到人

　　開一次制定計劃的專題會議：總結上學期期末考試情況，學習縣教研室、縣教師進修學校、學區、學校教研工作計劃，明確本學期本組校本培訓活動安排，商討活動安排的主題、形式；活動安排定時間、定人員。

　　（三)扎實落實校本培訓計劃，及時把活動情況上傳至校本培訓博客

　　組長至少提前2天發短信提醒本組成員參加校本活動，并把短信發給學校教研室領導以接受他們的監督。每次活動都做到及時簽到、拍照、上傳，有序高效完成校本活動。

　　（四）鼓勵組員參加教科研活動

　　發揮團隊合作精神，為組員參與縣、學區公開課、講座獻計獻策。鼓勵組員參加各類評比評選。

　　（五）合理安排組員外出教研活動，共享教學資源

　　根據上級教研活動安排，提前安排組員參與教研活動并及時傳達教研活動內容，共享教學資源。

　　三、工作行事歷

　　xx年上半年社會.思品教研組工作行事歷

　　周次

　　日期

　　內容

　　負責人

　　2.18—2.24

　　1.制定教學計劃

　　2.上好開學第一課

　　相關人員

　　2.25—3.3

　　無

　　3.4—3.10

　　組長參加縣教研組長會議

　　教研組長

　　3.11—3.17

　　參加校教研組、備課組長會議

　　組長

　　3.18—3.24

　　1.本組校本會議，制定完善工作計劃

　　2.學習縣八年級學生政治小論文評比文件

　　教研組長

　　八年級備課組長

　　3.25—3.31

　　1.九年級集體備課.公開課

　　2.選派九年級教師參加市中考復習會

　　3.學區師徒結對

　　九年級備課組長

　　教研組長

　　4.1—4.7

　　1.縣中考復習會

　　2.學區素養提升主題培訓活動

　　3.清明節放假

　　九年級備課組長

　　教研組長

　　4.8—4.14

　　1.八年級集體備課.公開課

　　2.縣九年級一模考試

　　3.市新課標培訓暨法律教育研討會

　　八年級備課組長

　　九年級備課組長

　　教研組長

　　4.15—4.21

　　1.縣案例評比活動

　　2.九年級一模質量分析

　　3.縣教研基地學校展示活動暨新課程教學研討會

　　教研組長

　　九年級備課組長

　　教研組長

　　4.22—4.28

　　期中考試評卷

　　七、八備課組長

　　4.29—5.5

　　1.勞動節放假（4.29—5.1）

　　2.市學科教研基地學校調研活動

　　教研組長

　　5.6—5.12

　　九年級二模考試

　　九年級備課組長

　　5.13—5.19

　　1.確定學業考試網上閱卷人員名單

　　2.縣八年級歷史教學研討活動

　　教研組長

　　八年級備課組長

　　5.20—5.26

　　1.七年級集體備課.公開課

　　2.縣學科“送教下鄉：

　　3.市縣社會教師素養提升現場觀摩展示

　　七年級備課組長

　　教研組長

　　5.27—6.2

　　縣“精品百課”課例評比

　　教研組長

　　6.3—6.9

　　縣八年級學生政治論文評比

　　八年級備課組長

　　6.10—6.16

　　1.端午節放假（6.10—6.12）

　　2.校期末教學常規檢查

　　教研組長

　　6.17—6.23

　　1.繼續教育學分材料準備

　　2.教研組、備課組、個人工作總結

　　相關人員

　　6.24—6.30

　　期末考試評卷

　　組長

　　7.1—7.7

　　7月6日暑假開始

思品教研工作計劃15

　　一、指導思想

　　本學期我校小學思品、社會教研工作繼續以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發揮教師的創新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養健全人格而努力。

　　二、主要工作

　　隨著品德與生活新課程的實施，對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五年級將使用品德與社會新教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發展。

　　(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地

　　促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣。根據課程性質，從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

　　1、教學內容的綜合性

　　兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據教材提供的范例，積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯系，把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來;消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合;積極開發和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。

　　2、教學方式的開放性

　　教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的`機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結合使用;教學活動時間的安排應靈活機動，根據主題內容，可在一課時內完成，也可以持續幾課時或一段時間;可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節日慶祝活動等相結合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。

　　3、教學評價的靈活性

　　教學評價要從每個學生的原有基礎出發，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發面的表現進行綜合性評價，包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法。可以教師進行教學活動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。

　　(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍

　　1、加強校本培訓與研究

　　新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

　　2、加強師資隊伍建設

　　為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化，即一個年級由一至兩位教師負責執教，便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

　　(三)規范和優化教研制度，提高教研活動實效

　　根據縣局要求，今后應進一步規范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

　　(四)嚴格教學常規，積極貫徹“五認真”工作要求

　　在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發現教學“五認真”工作中存在的不足：備課數量不足，品德與社會填圖冊作業的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發展!

　　三、主要活動安排

　　三月份：

　　各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真備好每一節課，年級組互相聽評課。

　　四月份：

　　1、充分利用電化教學，進行教學評析，寫好教學反思。

　　2、一、二年級老師看《我掉了一顆牙》，寫好反思交流。

　　五月份：

　　1、觀看優質錄象課《規則在哪里》，進行評析。

　　2、三、四、五年級任課老師教學經驗經驗交流。

　　六月份：

　　1、觀看優質錄象課《不說話的朋友》，進行評析寫好反思。

　　2、做好期末復習工作。