幼兒園大班周工作計劃（精選18篇）

　　日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班周工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園大班周工作計劃 1

　　本周工作重點：

　　主題：《我掉牙了》

　　1.了解牙齒的外形特征，并與名稱、功能建立聯系，提升觀察、分類與概括能力。

　　2.學習用正確的態度面對換牙事件，學習保護牙齒的正確方法，提高保護牙齒的意識。

　　3.嘗試依據實驗結果推理蛀牙形成的原因，萌發“眼見為實”的科學態度。

　　生活活動指導：

　　1.知道換牙期間護牙的'常識。

　　2.每天能適量喝水，養成良好的喝水習慣。

　　3.戶外活動時在不串區，控制運動速度，與同伴保持安全距離。

　　區域游戲：

　　1.美工區：投放紙盒子，裝飾盒子，練習系蝴蝶結包扎禮品盒。

　　2.表演區：投放《刷牙歌》，供幼兒表演時用。

　　3.益智區：統計班上小朋友的換牙數。

　　4.運動區：玩鄉土游戲《打年糕》《阿烏坐坐》。

　　5.科學區：把蛋殼浸泡在糖醋里觀察它的變化。

　　生成調整與個別教育：

　　家園聯系：

　　1.請督促孩子早晚刷牙、飯后漱口。

　　2.班上還有幾位孩子沒學會跳繩，請抓緊練習，本學期將舉行年段跳繩比賽，為入小學跳繩達標早作準備。

　　3.春天來了，可和孩子商量種植土豆了，貼上名稱標簽后把它帶到班上來。

　　幼兒園大班周工作計劃 2

　　一、生活活動指導要點：

　　1、能認真做好值日生工作，愿意主動為大家服務。

　　2、喜歡幼兒園的生活。知道新學期開始了，自己長大了一歲。

　　3、和幼兒共同布置新學期的環境。鼓勵幼兒自己動手操作。

　　4、請家長配合收集與主題相關的資料。

　　二、活動區材料與指導：

　　1、小巧手：提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封，郵票等，鼓勵幼兒用多種形式來表現主題相關的各種制作。

　　2、表演區：提供各種郵票，信封等一些信息道具，讓幼兒進行角色表演。

　　3、探索區：提供一些有關信息傳遞工具的模型或實物,幼兒可隨意拆裝、組合,了解其中的.構造。

　　4、種植區：指導幼兒種植自然角。并制作植物生長記錄。

　　5、交流區：設置“每周新聞焦點”欄目，鼓勵幼兒把收集到的各種與主題相關的信息與同伴分享。

　　三、教育活動安排：

　　主題：多樣的信息傳遞

　　藝術領域：

　　1、設計郵票

　　2、制作雞毛信

　　語言領域：

　　1、北風和小魚

　　2、小熊過橋

　　社會領域：

　　“三·八”國際勞動婦女節

　　科學領域：

　　1、郵票展覽會

　　2、沒有字的信

　　健康領域：

　　我是小小值日生

　　四、戶外游戲材料與指導：

　　1、體質體能：跳小繩拍球（準備材料——小繩，球）

　　2、體育游戲：

　　（1）發射衛星

　　（2）小小郵遞員

　　（3）雞毛信

　　（4）快速占圈

　　（5）電腦游戲

　　幼兒園大班周工作計劃 3

　　一、本周工作重點：

　　周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內容，與同伴或老師用聯貫的語言積極主動地進行交換，樂意表達真實的情感。

　　1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應假期到新學期的過度；

　　2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學會安靜聆聽他人講話；

　　3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；

　　4、熟悉新教室的環境，了解各區域的位置（說說新教室與之前教室的異同），并與新老師建立良好的關系，構成信賴感；

　　5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養成細致有條理的做事習慣，及時適應幼兒園的一平常規；

　　6、熟悉班上的標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的`規章制度；

　　7、能清楚地口述10之內的排列順序，知道順數與倒數。

　　二、集體活動

　　談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數學活（動：順數、倒數)

　　英語活動：溫習簡單的問候語

　　戶外活動：溫習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉）

　　游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學會新游戲，穩定幼兒情緒，引導幼兒能加進到活動中（以老帶新）；漢語拼音：單韻母a

　　安全工作：帶領幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸；

　　三、其他工作

　　1、環境布置:布置新教室環境

　　2、平常生活：帶領幼兒熟悉自己的茶杯格，熟習新安排的床位與坐位。

　　3、常規教育：繼續對幼兒進行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

　　4、家長工作：

　　（1）預備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾

　　（2）預備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

　　（3）進進大班培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。

　　（4）與家長溝通堅持送幼兒來園

　　幼兒園大班周工作計劃 4

　　本周工作重點：

　　主題：《甜甜的年》

　　1．回憶和了解正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。

　　2．了解正月里常見的糕點的`制作及烹飪過程，嘗試簡單制作，并學習用美工、形體等多種形式表現。

　　生活活動指導：

　　1.洗手時用洗手液充分搓洗并沖洗干凈。

　　2.學習將內衣塞進褲子里，有困難的主動找老師幫忙。

　　3.知道運動前要做準備活動，奔跑時不推搡，不要對著別人投擲等。

　　區域游戲：

　　1.閱讀區：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復述、表演故事。

　　2.運動區：自制紙球，紅心、、練習夾球跳過障礙；彩紙若干張，小禮品若干份 ，玩“五彩包裹”游戲。

　　3.美工區：提供無紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創意畫；用廣告紙制作花燈。

　　4.益智區：提供5以內計算圖，練習根據圖意自編應用題并列式計算；掛花燈的架子兩排，不同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。按材料的一個特征進行肯定與否定分類。

　　5.科學區：提供磁鐵和各類鐵制品，操作發現同極相斥、異極相吸現象。

　　生成調整與個別教育：

　　家園聯系：

　　1.近日在教孩子們序數，請讓孩子利用周圍環境中的實物，正確理解“第幾個”和“幾個”的不同。

　　2.請繼續幫孩子豐富有關過年的民俗知識，了解各地不同的春節風俗。

　　2.讓孩子留意新年里表示吉祥美好祝愿的物品，如中國結、春聯、紅燈籠、鞭炮、紅包等找一找哪些地方有猴年生肖圖片。

　　幼兒園大班周工作計劃 5

　　一、班級現狀分析

　　新的學期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中xx班有20名幼兒，xx班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的朋友。xx班的孩子活潑外向，xx班的孩子文靜內向(博主注：寶寶以前在中二班)，xx老師年輕，做事認真，但缺乏帶大班經驗;保育員xx老師溫柔細心，但對孩子有慈愛缺乏嚴愛。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關系與配合還有待于提高;與家長的溝通能力也有待于提高。

　　二、指導思想

　　緊緊圍繞托兒所計劃來積極開展班級工作，創造性進行大班“活動化的共同學習”。

　　三、工作目標

　　1、落實《綱要》，推進《快樂與發展》大班課程的實施。

　　2、建立合作的、積極向上的班級氛圍。

　　3、衛生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

　　四、具體工作與措施

　　(一)積極參加所里培訓，提高教師素質

　　1、加強學習，規范言行

　　本學期我們將積極參加所里的各項學習與培訓，教師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、樹立自我專業成長的意識，增強自主性學習

　　隨著教育理念的不斷更新與發展，課程改革不斷變化，我們只有增強自主性的學習，提高教育實踐的能力，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的`質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

　　(二)開展好大班“活動化的共同學習”

　　1、根據大班幼兒年齡特點，制定教育目標

　　開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容。

　　2、同伴間互相合作共同學習

　　5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起討論問題等。本學期我們會多組織一些游戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領域的教育目標;以多種形式的集體活動優勢互補，更好的促進幼兒發展。

　　3、投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

　　隨著年齡的增長和心理各個方面的發展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒創造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒提供自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探索的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

　　(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

　　1、勤于反思，促進保教質量不斷提高

　　提高反思水平是我們一直比較欠缺的，本學期我班全體教師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發現問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

　　本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

　　2、深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

　　本學期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀察，以發展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起討論并制定教學活動及環境布置，隨時關注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

　　(四)家園共育水平，提高溝通能力

　　依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協助家長提高教育能力。”

　　1、結合家長的需求和大班實際，創造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

　　2、每兩個月給家長發放家長問卷，及時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

　　3、創造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加。

　　4、創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

　　本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發展課程”，及時與家長進行有效的互動。

　　幼兒園大班周工作計劃 6

　　一、基本情況

　　上學年我園趕時間、搶效率，圍繞創優質幼兒園、綠色學園、衛生保健先進、創建安全先進學園和幼兒教育先進的目標。用較少的時間取得了最多的業績，用不凡的成績在市幼教界邁出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務實內部每一位教師的教育教學水平，培養有影響的各級名教師，提升幼兒園整體教育實力。

　　指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

　　二、主要工作目標

　　一深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　二加強師資隊伍，引導全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動，提高教師教學研討水平，進一步明確辦園目標。

　　三加強教師“專業”的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。各段開展課題現場交流、反思，并鼓勵教師多寫經驗總結，促進幼兒體智德美在原有基礎上的明顯發展。

　　四廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

　　五有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量。六樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。七在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市級各類競賽。

　　三、主要措施一加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的.將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。爭取機會組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　4、積極參加市幼兒園青年教師評優課評比活動，以及市優秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并進行交流。

　　四、加強教科研工作，積極構建園本課程

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。續上學年確立的——《利用當地鄉土資源對幼兒教育的研究》為園本課題的基礎上，進一步分解落實，明確目標和任務，帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

　　2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。

　　五、加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全

　　1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規范各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度.迎接市婦幼保健所對我園衛生保健驗收復查。

　　4、督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。

　　六、樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作

　　1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、開學初，各班精心設計班級墻壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。各班設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。

　　3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

　　幼兒園大班周工作計劃 7

　　(一)班級工作人員做到：

　　1、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

　　3、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，玩具定期消毒玩具。

　　4、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

　　5、加強幼兒點名工作，并做好記號，發現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。

　　6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

　　7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全。

　　8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的.手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

　　9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　10、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養的重要性和培養方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。

　　(二)在幼兒方面做到：

　　1、在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

　　2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

　　4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

　　6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

　　8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

　　幼兒園大班周工作計劃 8

　　一、班級情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。

　　本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

　　優勢：

　　大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

　　不足：

　　部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

　　1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

　　2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

　　3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

　　4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的`目標有以下兩點：

　　1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

　　2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

　　具體措施1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。

　　2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

　　3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

　　促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

　　1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。

　　2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

　　激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

　　1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。

　　2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

　　3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　4、開展"我要上小學"的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、安全工作目標：

　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)措施：

　　1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

　　2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。

　　3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

　　三、家長工作目標：

　　努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

　　措施：

　　1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

　　2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

　　3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

　　4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習。

　　四、學期目標生活：

　　1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

　　運動：

　　1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

　　2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

　　學習：

　　1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

　　2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。

　　3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

　　4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋。

　　游戲：

　　1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

　　2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

　　多元閱讀目標：

　　1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

　　2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

　　幼兒園大班周工作計劃 9

　　這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

　　大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

　　(一)日常生活習慣方面：

　　1、學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。

　　2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。

　　3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

　　4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

　　5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

　　6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

　　(二)教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

　　1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。

　　2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為，以及健康科學的`生活態度和活潑開朗的性格。

　　3、智育方面：創造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。

　　4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。

　　以上四個方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

　　(三)配合家長教育好幼兒。

　　充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

　　我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!

　　幼兒園大班周工作計劃 10

　　一、班況分析：

　　本學期我將擔任大三班幼兒的教育教學任務。本班幼兒年齡在5—6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經過了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒有經過小班的教育,中班期間來園時間也不長,對幼兒園的教育和生活環境不太熟悉。因此,本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養幼兒良好的學習習慣和勞動習慣,提高各方面的能力,加強常規訓練,讓每位幼兒在原有的基礎上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。

　　二、指導思想：

　　繼續堅持幼兒園的各項教育方針,遵循保教結合的原則,認真執行幼兒園的'原則,認真執行幼兒園工作《規程》和《綱要》的和各項要求,解放思想,采用新穎的教育教學方法,全面實施幼兒素質教育，促進幼兒全面、和諧的發展。

　　三、工作任務：

　　在工作中遵循保教結合的原則,對幼兒進行全面發展的教育。培養他們良好的日常生活能力和衛生習慣,增強幼兒的勞動意識,激發幼兒的學習興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。

　　四、教育內容與要求：

　　(一)思想品德：

　　1、能和小朋友友好相處，互相關心，互相幫助。

　　2、習慣集體生活，遵循集體規則，不擾亂他人。

　　3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。

　　4、在日常生活中養成講文明、講禮貌的好習慣。

　　(二)生活衛生習慣：

　　1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

　　2、生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養幼兒基本的生活自理能力。

　　3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當的保護。

　　(三)各主題教學活動：

　　主題二：中秋節

　　讓幼兒體驗美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深幼兒隊父母和親人的感情;通過參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節的來歷和祖國的傳統文化。

　　主題四：奇妙的植物

　　引起對植物及植物的生長感興趣，能有興趣地探索植物各部分的特征和作用;在老師的引導下，能將搜集來的實物。圖片資料等進行有序的整理和合理的擺放，能積極地參加布置種子展覽會。花的世界展覽會等活動;知道植物在人的生活中所發揮的重要作用。

　　主題六：奇妙的影子

　　通過這一主題活動的開展，使幼兒對影子的各種變化感興趣，并始終保持較強的好奇心;學會用觀察。實驗、測量、記錄等方法研究影子的變化，能與同伴交流分享研究的結果;知道影子與光的照射有密切的關系。

　　主題七：我會保護自己

　　幼兒通過積極參加本主題的活動，提高自我保護的意識;知道身體成長需要各種各樣的營養，簡單了解集中常見事物的主要營養成分;初步掌握自我保護的基本常識和方法;遇到緊急情況知道簡單的處理方法。主題十：天冷我不怕

　　幼兒對冬天人類、動物、植物等事物和現象感興趣，喜歡探究;在成人的幫助下學習搜集資料并學習與人合作和分享;了解動植物過冬方法，懂得保護它們;逐步樹立天冷我不怕的勇敢精神。

　　幼兒園大班周工作計劃 11

　　主題活動：街心花園 20xx年10月31日—11月4日

　　一周目標

　　1、關心周圍一起生活的花草樹木，感受我們的生活離不開植物，要愛護植物。

　　2、觀察秋季植物的變化，學習照顧植物，愿做小小護綠員。

　　3、幫助幼兒養成常包肚子的良好習慣，天冷了要保護自己。 環境 創設 共同性課程 生活 重點內容與措施 重點內容：天冷了要保護自己

　　目標：學習保護自己，隨時注意將肚皮包好。

　　措施：

　　1、 與幼兒談話討論天冷了該如何保護自己，找找方法。

　　2、 請個別幼兒示范包肚皮，其他幼兒觀察動作：將外衣撩高，將內衣下擺牽好，并塞到褲腰中。

　　3、 午睡起來如廁后，幼兒在臥室進行包肚子比賽。 構建植物角，將幼兒帶來的植物進行種植。 觀察要點 運動、如廁后幼兒自主將肚皮包好，不露出白肚皮。 運動 小器械運動 器械類型：推車、圈圈、呼啦圈、蹦蹦球、鐵環

　　重點指導：呼啦圈

　　目標： 學習扭動身體，利用腰部力量將呼啦圈轉動起來。

　　措施：

　　1、 教師示范并講解動作：將呼啦圈放在腰部靠上，雙手轉動呼啦圈后迅速放手并扭動腰部，將圈圈轉動起來。

　　2、 幼兒選擇呼啦圈進行練習，針對個別幼兒進行指導。 集體游戲 打地鼠 打地鼠 運貨 運貨 小鳥和樹林 操節 目標：知道不同音樂相應的動作，聽節奏、有力度地進行操節。

　　措施：觀察幼兒的動作，針對性將個別有難度的'動作進行反復練習。游戲 內容、要求及材料 內容：植物養成記（植物角、美工區）

　　目標：引導幼兒觀察秋天的植物、種子等生長情況，學習照顧植物并記錄植物的生長。

　　材料： 棉花、黃豆、稻穗等植物、彩筆、畫紙…… 指導方式 教師講述植物生長過程，幼兒觀察后通過繪畫或者其他方式進行記錄。 學習 集體活動 語言活動：樹真好 藝術活動：

　　秋葉飛飛 社會活動：沙塵暴 藝術活動：懸掛樹 科探活動：

　　該怎么分呢 小組活動：

　　搖啊搖 小組活動：

　　樹葉貼畫1 小組活動：

　　秋天的花園 小組活動：

　　4是4 機動課 家長工作 1、協助幼兒收集秋天的各種植物果實或種子并帶至班級。

　　2、讓幼兒幫助適當做一些家務，培養幼兒的相對獨立性。 個別幼兒

　　工作 天氣變化大，注意幼兒在運動中的衣物調節，針對幼兒情況進行相應調控。

　　幼兒園大班周工作計劃 12

　　主題名稱：不一樣的我

　　主題目標：

　　1、進一步認識自我，了解自我，并通過談話大膽地評價自我。

　　2、了解“我”在不同人的眼里是不一樣的。

　　時間

　　內容周一周二周三周四周五

　　上午活動

　　晨間

　　活動滑滑梯

　　(安全教育)荷花幾月開

　　(禮貌教育)踩高蹺

　　(衛生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享

　　(分享教育)

　　教學

　　活動我是誰名字的故事比比誰最快我，喜歡我自己不一樣的我

　　我能夠我的標記牌把我的名字唱出來我的面具我很特別

　　游戲

　　活動智游：我們去玩球區域活動體游：老狼老狼幾點鐘區域活動音游：你的.名字叫什么：

　　下午

　　活動游戲

　　活動象棋：

　　復習一繪畫：全家福紙工：小鬧鐘象棋：

　　復習(二)安全教育

　　戶外活動戶外活動戶外游戲戶外活動戶外活動

　　環境創設

　　1、布置“我的面具”展示欄，引導幼兒關注自己與他人面部特征的區別。

　　2、懸掛幼兒自制的“我的標記牌”。

　　家長工作

　　有意識地去發現、贊美孩子的優點和特點，與孩子交流討論“父母眼中的你”幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強對自我的認識。

　　幼兒園大班周工作計劃 13

　　一、本周工作目標

　　培養幼兒良好的生活習慣，如獨立穿衣、整理書包等。

　　激發幼兒對科學探索的興趣，通過簡單實驗了解物體的沉浮。

　　增強幼兒的語言表達能力，鼓勵他們講述自己的周末趣事。

　　提高幼兒的身體協調性和靈活性，通過體育游戲鍛煉相關能力。

　　二、教育教學工作

　　（一）主題活動

　　開展 “我上大班啦” 主題活動

　　通過故事、兒歌等形式，讓幼兒了解大班與中班的不同，感受成長的快樂。

　　引導幼兒討論大班小朋友應該遵守的規則，培養他們的自律意識。

　　科學小實驗：物體的沉浮

　　準備不同材質的物品，如木塊、塑料玩具、鐵釘、石頭等。

　　讓幼兒猜測哪些物品會沉，哪些會浮，然后進行實驗驗證。

　　在實驗過程中，引導幼兒觀察物體在水中的狀態，并嘗試用簡單的語言描述。

　　（二）語言活動

　　分享周末趣事

　　組織幼兒圍坐在一起，鼓勵他們輪流講述自己在周末的經歷。

　　教師可以通過提問的方式，幫助幼兒豐富講述內容，如 “你和誰一起去的？”“你們做了什么有趣的事情？”

　　對于表達能力較弱的幼兒，教師可以給予適當的引導和提示。

　　兒歌學習：《我是大班小朋友》

　　教幼兒學習兒歌《我是大班小朋友》，通過朗誦兒歌，進一步強化幼兒對大班生活的`認知。

　　可以采用分組朗誦、男女比賽朗誦等形式，激發幼兒的學習興趣。

　　三、生活活動

　　（一）生活習慣培養

　　穿衣比賽

　　在午睡起床后，組織幼兒進行穿衣比賽，看誰能又快又好地穿好衣服。

　　對表現好的幼兒進行表揚和獎勵，鼓勵其他幼兒向他們學習。

　　整理書包小能手

　　每天放學前，指導幼兒整理書包，將書本、文具等物品擺放整齊。

　　教師可以示范正確的整理方法，并定期檢查幼兒的書包整理情況。

　　（二）衛生保健

　　個人衛生教育

　　教育幼兒養成飯前便后洗手的好習慣，正確使用肥皂和洗手方法。

　　提醒幼兒保持指甲清潔，定期剪指甲。

　　班級衛生清潔

　　每天對教室進行清掃和消毒，包括桌面、地面、玩具等。

　　引導幼兒參與簡單的班級衛生清潔工作，如擺放椅子、整理圖書等。

　　四、游戲活動

　　（一）體育游戲：《接力運球》

　　游戲準備

　　準備若干個皮球和兩個小籃子。

　　在操場一端設置起點，另一端設置終點，終點放置兩個小籃子。

　　游戲玩法

　　將幼兒分成兩組，每組幼兒站成一列縱隊在起點處。

　　游戲開始，每組的第一個幼兒用手將皮球運到終點，放入小籃子后，跑回起點，與下一個幼兒擊掌。

　　下一個幼兒重復前面幼兒的動作，先完成的一組為勝。

　　游戲目標

　　鍛煉幼兒的手臂力量和身體協調性。

　　培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。

　　（二）區域游戲

　　建構區：搭建高樓大廈

　　投放各種積木，鼓勵幼兒合作搭建高樓大廈。

　　引導幼兒發揮想象力，設計不同形狀和風格的建筑。

　　美工區：我的自畫像

　　提供畫紙、彩筆、油畫棒等材料，讓幼兒畫自己。

　　教師可以引導幼兒觀察自己的外貌特征，如眼睛、頭發的顏色和形狀等。

　　五、家園共育

　　利用家長群向家長反饋幼兒在園的學習和生活情況，讓家長了解幼兒的成長進步。

　　請家長在家鼓勵幼兒自己穿衣、整理書包，培養幼兒的自理能力。

　　建議家長在周末帶幼兒進行一些簡單的科學小實驗，如用鹽讓雞蛋浮起來，激發幼兒對科學的興趣。

　　幼兒園大班周工作計劃 14

　　一、本周工作重點

　　促進幼兒社會交往能力的發展，通過角色扮演等活動讓幼兒學會合作與分享。

　　加強幼兒對數學的認知，開展認識數字和簡單加減法的活動。

　　培養幼兒的藝術素養，通過繪畫和音樂活動激發幼兒的創造力。

　　保證幼兒在園期間的安全，加強安全教育和安全檢查。

　　二、教育教學活動

　　（一）社會活動

　　角色扮演：醫院游戲

　　在教室設置 “醫院” 場景，投放醫生服裝、聽診器、注射器等道具。

　　引導幼兒分別扮演醫生、護士、病人等角色，體驗醫院的工作流程。

　　在游戲過程中，教育幼兒要關心他人，學會與同伴合作完成游戲任務。

　　分享活動：我的玩具

　　鼓勵幼兒從家里帶一個自己喜歡的玩具到幼兒園。

　　組織幼兒開展分享活動，讓幼兒介紹自己的玩具，并與其他幼兒交換玩具玩耍。

　　通過活動，培養幼兒的分享意識和社會交往能力。

　　（二）數學活動

　　認識數字 1 - 10

　　通過數字卡片、兒歌、游戲等多種形式，讓幼兒認識數字 1 - 10。

　　例如，玩 “數字猜猜猜” 游戲，教師出示數字卡片的一部分，讓幼兒猜測是哪個數字。

　　簡單加減法運算（5 以內）

　　利用實物教具，如蘋果、積木等，向幼兒演示簡單的加減法運算。

　　讓幼兒通過操作實物，理解加減法的含義，如 “3 個蘋果加上 2 個蘋果是幾個蘋果？”

　　三、藝術活動

　　（一）繪畫活動：美麗的花園

　　活動準備

　　準備畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。

　　展示一些花園的圖片，引導幼兒觀察花園里的花朵、蝴蝶、蜜蜂等。

　　活動過程

　　教師引導幼兒想象自己心目中美麗的花園，鼓勵他們用畫筆描繪出來。

　　在幼兒繪畫過程中，教師可以指導幼兒運用不同的顏色和線條來表現花朵的形狀和色彩。

　　活動目標

　　培養幼兒的想象力和創造力。

　　提高幼兒的色彩感知能力和繪畫技巧。

　　（二）音樂活動：歌曲《春天在哪里》

　　活動準備

　　準備歌曲《春天在哪里》的音樂音頻和視頻。

　　制作一些與春天相關的圖片或道具，如花朵、小鳥等。

　　活動過程

　　播放歌曲《春天在哪里》的視頻，讓幼兒欣賞歌曲，感受歌曲歡快的節奏。

　　教師教幼兒學唱歌曲，可以通過歌詞朗誦、逐句教唱等方式進行。

　　讓幼兒用自制的'道具表演歌曲，增強幼兒對歌曲的理解和表現力。

　　四、生活與安全保障

　　（一）生活指導

　　午睡管理

　　為幼兒創造安靜、舒適的午睡環境，調整好室內溫度和光線。

　　巡視幼兒午睡情況，幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

　　飲水管理

　　提醒幼兒定時飲水，保證每天足夠的飲水量。

　　教育幼兒正確使用水杯，養成良好的飲水習慣。

　　（二）安全教育

　　交通安全教育

　　通過圖片、故事等形式，向幼兒講解基本的交通安全知識，如過馬路要走斑馬線、看紅綠燈等。

　　在戶外活動時，引導幼兒觀察幼兒園周邊的交通情況，強化交通安全意識。

　　消防安全教育

　　開展消防安全演練，讓幼兒熟悉火災逃生的方法和路線。

　　向幼兒介紹常見的消防器材，如滅火器、消火栓等，讓幼兒知道它們的用途。

　　五、家園溝通

　　召開家長會，向家長介紹本周的教學內容和重點，以及需要家長配合的事項。

　　定期與家長進行一對一溝通，反饋幼兒在園的表現，了解幼兒在家的情況。

　　鼓勵家長在家與幼兒一起進行數學游戲、藝術創作等活動，促進幼兒全面發展。

　　幼兒園大班周工作計劃 15

　　一、本周工作目標

　　提升幼兒的觀察力和思維能力，通過益智游戲和探索活動實現。

　　培養幼兒對傳統文化的興趣，開展與傳統節日相關的活動。

　　進一步提高幼兒的動手能力，在手工制作和自理活動中鍛煉。

　　強化幼兒的環保意識，從日常生活中的點滴做起。

　　二、教育教學安排

　　（一）益智活動

　　拼圖比賽

　　準備不同難度的拼圖，將幼兒分成小組。

　　在規定時間內，看哪個小組能最快完成拼圖。

　　在活動過程中，引導幼兒觀察拼圖的圖案和形狀，培養他們的觀察力和耐心。

　　邏輯思維訓練：找規律

　　設計一些找規律的題目，如顏色規律、形狀規律等。

　　讓幼兒通過觀察和思考，找出題目中的規律，并完成填空或延續規律。

　　教師可以通過實物教具或圖片來呈現題目，幫助幼兒更好地理解。

　　（二）傳統文化活動

　　中秋節主題活動

　　向幼兒介紹中秋節的由來和習俗，如賞月、吃月餅等。

　　組織幼兒制作月餅，可以使用彩泥或可食用的材料。

　　在中秋節當天，在幼兒園舉辦小型的賞月活動，讓幼兒感受節日氛圍。

　　傳統故事講述

　　每天安排一個時間段，給幼兒講述中國傳統故事，如《嫦娥奔月》《后羿射日》等。

　　在講述故事后，鼓勵幼兒分享自己的感受和想法，培養他們對傳統文化的理解。

　　三、手工與自理活動

　　（一）手工制作：紙燈籠

　　活動準備

　　準備彩色紙、剪刀、膠水、繩子等材料。

　　展示一些紙燈籠的圖片，讓幼兒觀察燈籠的形狀和結構。

　　制作過程

　　教師示范制作紙燈籠的步驟，指導幼兒將彩色紙剪成合適的形狀，并用膠水粘貼。

　　幫助幼兒在燈籠上添加裝飾，如剪紙圖案、彩筆繪畫等。

　　最后，將繩子系在燈籠上，讓幼兒可以提著燈籠。

　　活動目標

　　提高幼兒的手工制作能力，鍛煉手部肌肉的靈活性。

　　培養幼兒的'審美能力和創造力。

　　（二）自理能力培養：系鞋帶比賽

　　活動準備

　　為幼兒準備有鞋帶的鞋子。

　　在教室地面上設置比賽區域。

　　活動過程

　　向幼兒講解系鞋帶的步驟和方法，并進行示范。

　　組織幼兒進行系鞋帶比賽，看誰能又快又好地系好鞋帶。

　　對表現優秀的幼兒進行表揚和獎勵，鼓勵其他幼兒練習。

　　四、環保教育

　　（一）環保小課堂

　　認識垃圾的分類

　　通過圖片、實物等形式，向幼兒介紹不同類型的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾等。

　　讓幼兒了解垃圾對環境的危害，以及正確分類垃圾的重要性。

　　環保行動從我做起

　　引導幼兒在幼兒園里進行環保行動，如節約用水、節約用電、減少紙張浪費等。

　　設立環保小衛士崗位，鼓勵幼兒監督和提醒其他小朋友做好環保工作。

　　五、家園共育

　　請家長在家與幼兒一起制作傳統節日相關的手工藝品，加深幼兒對傳統文化的印象。

　　鼓勵家長在日常生活中引導幼兒進行垃圾分類，培養幼兒的環保習慣。

　　建議家長與幼兒一起玩益智游戲，促進幼兒思維能力的發展。

　　幼兒園大班周工作計劃 16

　　一、本周工作目標

　　培養幼兒良好的生活習慣，如按時起床、穿衣、洗漱等，提高幼兒的自理能力。

　　激發幼兒對學習的興趣，通過多樣化的教學活動，促進幼兒在語言、數學、科學等領域的發展。

　　加強幼兒的安全教育，讓幼兒了解基本的安全知識，確保在園期間的安全。

　　培養幼兒的團隊合作意識和社交能力，鼓勵幼兒積極參與集體活動。

　　二、具體工作安排

　　周一：

　　上午：

　　迎接幼兒入園，進行晨檢，關注幼兒的身體和情緒狀況。

　　組織幼兒進行晨練活動，如跑步、做早操等，增強幼兒體質。

　　開展語言活動：故事《小馬過河》，通過講述故事，引導幼兒理解故事內容，培養幼兒的語言表達能力和思考能力，鼓勵幼兒分享自己的想法。

　　下午：

　　進行安全教育活動，教幼兒認識交通安全標志，通過圖片、視頻等形式，讓幼兒了解在馬路上行走的安全規則。

　　安排戶外活動，組織幼兒玩滑梯、蹺蹺板等游戲，培養幼兒的平衡能力和協調能力，同時確保幼兒在游戲過程中的安全。

　　周二：

　　上午：

　　晨練后，開展數學活動：認識數字 1 - 10，通過游戲、兒歌等方式，幫助幼兒認識數字，理解數字的含義，提高幼兒對數學的興趣。

　　組織幼兒進行手工制作：制作數字卡片，讓幼兒在制作過程中進一步鞏固對數字的認識，鍛煉幼兒的動手能力。

　　下午：

　　音樂活動：學習歌曲《兩只老虎》，引導幼兒感受歌曲的`歡快節奏，鼓勵幼兒跟著音樂唱歌、跳舞，培養幼兒的音樂節奏感和表現力。

　　區域活動，設置建構區、美工區、閱讀區等，讓幼兒自主選擇區域進行活動，發展幼兒的自主探索能力和創造力。

　　周三：

　　上午：

　　晨練后，開展科學活動：有趣的沉浮，準備各種物品，讓幼兒通過實驗觀察哪些物品會沉在水底，哪些會浮在水面，激發幼兒對科學現象的好奇心，培養幼兒的觀察力和探索精神。

　　組織幼兒進行小組討論，分享自己在沉浮實驗中的發現，鼓勵幼兒提出問題和猜測。

　　下午：

　　體育游戲：接力比賽，將幼兒分成小組，進行接力賽跑，培養幼兒的團隊合作意識和競爭意識，同時鍛煉幼兒的奔跑能力。

　　生活活動，引導幼兒學習正確的洗手方法，養成飯前便后洗手的好習慣。

　　周四：

　　上午：

　　晨練后，開展語言活動：兒歌《我是大班小朋友》，教幼兒朗誦兒歌，理解兒歌內容，讓幼兒感受成為大班小朋友的自豪，培養幼兒的自信心。

　　組織幼兒進行角色扮演，模仿兒歌中的場景，鼓勵幼兒大膽表現，提高幼兒的語言表達和表演能力。

　　下午：

　　美術活動：繪畫《我的幼兒園》，引導幼兒回憶幼兒園的建筑、設施等，鼓勵幼兒用畫筆描繪出自己心中的幼兒園，培養幼兒的觀察力和想象力，同時激發幼兒對幼兒園的熱愛之情。

　　戶外活動，組織幼兒玩跳繩游戲，鍛煉幼兒的跳躍能力和手腳協調能力。

　　周五：

　　上午：

　　晨練后，開展數學活動：簡單的加減法，通過實物演示、游戲等方式，讓幼兒初步了解加減法的概念，進行簡單的計算練習。

　　組織幼兒進行數學游戲：買賣小超市，讓幼兒在游戲中運用加減法知識，提高幼兒對數學在生活中應用的理解。

　　下午：

　　本周總結活動，和幼兒一起回顧本周的學習和生活內容，鼓勵幼兒分享自己最喜歡的活動和收獲。

　　整理教室，進行大掃除，引導幼兒參與簡單的清潔工作，如整理玩具、擦桌子等，培養幼兒的勞動意識和責任感。

　　三、家園共育

　　請家長在家督促幼兒按時作息，保證充足的睡眠。

　　鼓勵家長和幼兒一起復習本周所學內容，如故事、兒歌、數字等。

　　提醒家長注意幼兒的交通安全，以身作則遵守交通規則。

　　幼兒園大班周工作計劃 17

　　一、本周重點

　　情感與品德教育：培養幼兒的關愛他人意識，引導幼兒學會分享和幫助同伴。

　　知識技能提升：通過多種活動發展幼兒的觀察力、想象力和邏輯思維能力。

　　健康與體能發展：注重幼兒的體能鍛煉，提高幼兒的身體協調性和靈活性。

　　二、每日安排

　　周一：

　　上午：

　　入園接待，熱情迎接每一位幼兒，檢查幼兒的身體狀況和攜帶物品。

　　開展晨練活動，包括早操和簡單的體育游戲，如 “老鷹捉小雞”，激發幼兒的運動興趣，提高幼兒的反應能力。

　　主題教學：“我愛我的家人”，通過圖片、故事等形式，引導幼兒了解家人對自己的愛，鼓勵幼兒分享自己和家人之間的溫馨故事，培養幼兒的家庭情感。

　　下午：

　　手工活動：制作愛心卡片，讓幼兒將對家人的愛通過卡片表達出來，鍛煉幼兒的手工制作能力和創造力。

　　戶外活動：組織幼兒在操場進行自由活動，如跳繩、扔沙包等，培養幼兒的自主運動能力和協調能力。

　　周二：

　　上午：

　　晨練后，進行科學探索活動：“神奇的光影”，準備手電筒、鏡子、透明塑料片等材料，讓幼兒在游戲中發現光和影的關系，培養幼兒的觀察力和探索精神。

　　小組活動：幼兒分組討論在生活中見到的光影現象，鼓勵幼兒大膽發言，分享自己的發現，培養幼兒的語言表達能力和團隊合作能力。

　　下午：

　　音樂欣賞：播放《小星星變奏曲》，引導幼兒感受音樂的美妙變化，讓幼兒發揮想象力，描述自己在音樂中看到的畫面，培養幼兒的音樂感知能力和想象力。

　　區域活動：在建構區投放積木等材料，鼓勵幼兒搭建自己想象中的光影城堡，鍛煉幼兒的空間思維能力和動手能力。

　　周三：

　　上午：

　　晨練后，開展語言活動：繪本閱讀《大衛不可以》，通過閱讀繪本，引導幼兒理解行為的`對錯，培養幼兒的規則意識，同時鼓勵幼兒模仿大衛的表情和動作，提高幼兒的表演能力。

　　角色扮演：幼兒分組扮演大衛和媽媽，表演繪本中的場景，讓幼兒在游戲中體會媽媽的愛和規則的重要性，培養幼兒的情感認知能力。

　　下午：

　　體育活動：障礙跑比賽，在操場上設置各種障礙，如跨欄、鉆圈等，讓幼兒分組進行比賽，鍛煉幼兒的身體協調性和團隊合作能力，培養幼兒的競爭意識。

　　生活指導：教幼兒正確的擦汗方法，提醒幼兒在運動后及時擦汗，避免感冒。

　　周四：

　　上午：

　　晨練后，數學思維活動：“圖形拼圖”，準備各種形狀的拼圖卡片，讓幼兒通過拼圖認識不同的幾何圖形，鍛煉幼兒的邏輯思維能力和觀察力。

　　數學游戲：“圖形大比拼”，將幼兒分成小組，每個小組用給定的圖形卡片拼出不同的圖案，比一比哪個小組拼出的圖案最多、最有創意，培養幼兒的團隊合作能力和創新能力。

　　下午：

　　美術活動：“我心中的機器人”，引導幼兒發揮想象力，設計自己心中的機器人形象，并用繪畫工具表現出來，培養幼兒的想象力和美術表現力。

　　戶外活動：組織幼兒玩 “機器人模仿秀” 游戲，讓幼兒模仿機器人的動作行走、轉彎等，鍛煉幼兒的身體控制能力和模仿能力。

　　周五：

　　上午：

　　晨練后，開展社會活動：“我們的社區”，通過圖片、視頻等資料，向幼兒介紹社區的組成部分，如商店、醫院、幼兒園等，讓幼兒了解社區的功能和人們在社區中的生活，培養幼兒的社會認知能力。

　　實地參觀：如果條件允許，組織幼兒參觀幼兒園附近的社區，讓幼兒親身體驗社區的環境和生活，鼓勵幼兒和社區居民打招呼，培養幼兒的社交能力。

　　下午：

　　本周回顧與總結：和幼兒一起回顧本周的學習和生活內容，讓幼兒分享自己的收獲和感受，對表現優秀的幼兒進行表揚和獎勵。

　　家園溝通：向家長反饋本周幼兒在園的情況，提醒家長周末注意幼兒的安全和健康，鼓勵家長和幼兒一起開展親子活動。

　　三、家園合作

　　請家長和幼兒一起制作一份家庭相冊，分享家庭中的美好瞬間，進一步強化幼兒對家庭的情感。

　　建議家長在日常生活中引導幼兒觀察光影現象，如燈光下的影子等，并和幼兒一起討論。

　　鼓勵家長和幼兒一起閱讀《大衛不可以》等繪本，強化幼兒的規則意識。

　　幼兒園大班周工作計劃 18

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》為指導，根據大班幼兒的年齡特點和發展水平，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒全面發展。

　　二、工作目標

　　促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養幼兒良好的生活習慣和參加體育活動的興趣。

　　激發幼兒的好奇心和探究欲望，發展認識能力，培養幼兒積極主動的學習態度和良好的學習習慣。

　　豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。

　　培養幼兒初步的人際交往能力，學會與同伴友好相處，懂得分享、合作與互助。

　　三、工作安排

　　周一：

　　上午：

　　入園環節：熱情接待幼兒，檢查幼兒的健康狀況，引導幼兒自主簽到。

　　晨練：組織幼兒進行器械操和自由活動，如玩呼啦圈、皮球等，鍛煉幼兒的大肌肉動作。

　　教學活動：語言領域《秋天的雨》，通過欣賞散文、朗誦等方式，引導幼兒感受秋天的美景，豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的語言表達能力。

　　下午：

　　游戲活動：開展 “秋風掃落葉” 游戲，將幼兒分成小組，用自制的掃帚清掃地上的樹葉，培養幼兒的團隊協作能力和環保意識。

　　生活活動：指導幼兒正確使用餐具，安靜就餐，養成良好的進餐習慣。

　　周二：

　　上午：

　　晨練后，開展科學領域活動《種子的秘密》，讓幼兒觀察各種種子的外形特征，通過實驗了解種子發芽的條件，激發幼兒對科學探究的興趣。

　　區域活動：在自然角投放種子發芽實驗材料，讓幼兒自主觀察和記錄種子的發芽過程，培養幼兒的`觀察力和記錄能力。

　　下午：

　　美術活動：《種子貼畫》，引導幼兒用各種種子粘貼出自己喜歡的圖案，培養幼兒的想象力和創造力，鍛煉幼兒的手部精細動作。

　　戶外活動：組織幼兒在操場進行追逐游戲，如 “老狼老狼幾點了”，鍛煉幼兒的奔跑能力和反應能力。

　　周三：

　　上午：

　　晨練后，開展數學領域活動《認識單雙數》，通過游戲、兒歌等形式，幫助幼兒理解單雙數的概念，引導幼兒區分 1 - 10 以內的單雙數。

　　小組活動：讓幼兒分組操作教具，進行單雙數的分類練習，鞏固所學知識，培養幼兒的合作能力和思維能力。

　　下午：

　　音樂活動：《秋天多么美》，教幼兒學唱歌曲，引導幼兒用歡快的歌聲表達對秋天的喜愛之情，培養幼兒的音樂表現力。

　　生活活動：引導幼兒學習整理衣物，鼓勵幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。

　　周四：

　　上午：

　　晨練后，開展健康領域活動《保護眼睛》，通過故事、圖片等形式，向幼兒介紹眼睛的重要性和保護眼睛的方法，如正確的讀寫姿勢、用眼時間等。

　　實踐活動：組織幼兒進行眼保健操練習，讓幼兒在實踐中掌握保護眼睛的技能。

　　下午：

　　體育游戲：《投球小能手》，在操場上設置不同距離的籃子，讓幼兒嘗試將球投進籃子里，鍛煉幼兒的上肢力量和手眼協調能力。

　　區域活動：在圖書角投放有關眼睛保健的圖書，讓幼兒自主閱讀，加深對保護眼睛知識的了解。

　　周五：

　　上午：

　　晨練后，開展社會領域活動《重陽節》，通過介紹重陽節的由來、習俗等，讓幼兒了解中華民族的傳統節日，培養幼兒尊老敬老的意識。

　　實踐活動：組織幼兒制作重陽節賀卡，送給爺爺奶奶或外公外婆，表達對老人的祝福。

　　下午：

　　本周總結：和幼兒一起回顧本周的學習和生活內容，表揚幼兒的進步，鼓勵幼兒繼續努力。

　　家園共育：向家長介紹重陽節活動的意義，建議家長在家中開展尊老敬老活動，和幼兒一起為老人做一件事。

　　四、注意事項

　　在教學活動中，根據幼兒的個體差異，靈活調整教學內容和方法，滿足不同幼兒的學習需求。

　　保證幼兒每天充足的戶外活動時間，注意活動場地和器械的安全檢查。

　　加強與家長的溝通與合作，及時反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現，共同促進幼兒的成長。

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