下期工作計劃集合九篇

　　時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的下期工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

下期工作計劃 篇1

　　新的學期，新的起點，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了使工作做得更出色，特制訂計劃如下：

　　一、學生概況：

　　本班共有50名學生，24名女生26名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。

　　他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

　　二、常規教育方面：

　　三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育

　　實行“值周班長制”,即每周小組內兩人負責值周，記錄本周內本班學生在學習、紀律、衛生等各個方面的表現情況，在下周一的班會中由值周班長進行總結，選出本周的“衛生之星”、“紀律之星”、“學習之星”,用“智慧銀行”對學生進行評價。

　　2、安排衛生執勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛生。

　　對于班級衛生提出嚴格要求，“人離凳進，桌椅整齊，沒有廢紙”,并安排專門的巡查人員利用課間進行檢查，作好記錄，及時反饋。本學期，有一個重要任務就是解決班級的廢紙問題。不管是從環保還是衛生角度，廢紙的產生都是極不應該的，找出班級廢紙產生的根源，并找出杜絕方法。安排專人檢查眼保健操和個人衛生。

　　3、開好每周一的班會。班會上認真總結上周工作的得失，布置本周工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。

　　4、組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，并認真做好前期準備工作，爭取取得優秀的成績，以此來培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

　　三、培養好班干部

　　每一個班干部各司其職，并能獨當一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進行獎勵，調動他們的積極性。要幫助他們漸漸養成自己獨立管理班級的能力。

　　在開學初根據學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。

　　每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質量。

　　四、安全工作要常抓不懈。

　　每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發生的不安全事情及時指出，并強調路對安全。

　　每周一次的安全教育要落到實處，并及時作好記錄。

　　各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。

　　周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失，提高管理質量。

　　平時，通過校訊通以及電話的方式加強與家長的'聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　五、家校結合，分類施教本學期要做好分類施教工作：

　　1、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　六、轉化待進生，促進全院發展。

　　充分發揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優先，批改作業優先，鼓勵表揚優先。

　　努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉移到新的學習環境中。

　　兩周一次后進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們錯誤消失在萌芽階段。

　　總之，在這學期中，我將認真找差距，努力縮小本班與其他班的差距，爭取比其他班做得更好。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

下期工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　不斷實踐“尊重學生個體差異,關注每一位學生發展”的辦學理念。以中心五大課題研究為載體，以促進師生的全面發展為根本，以全面提升新課程要求下的教育質量為核心，以“關注課堂教學、關注學生發展”為重心，以學科品牌的構建為教學重點，以學習共同體為發展特色。在教學管理過程中，認真貫徹“重在微觀，落在實處”的原則，充分調動教職員工的積極性、主動性，踏實、穩健、有序的開展工作。加強課堂教學研究，提高課堂效能，全面提高學校教育教學質量。

　　二、工作目標：

　　1、六年級畢業班語、數綜合評價為片區第二，六年級數奧輔導進一步實效化、課程化，系統化,學生參加本學期的縣數學競賽成績有新的突破。

　　2、四、五年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率，期末學科優秀率達90%以上。

　　3、一、二、三年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性，期末學科優秀率達90%以上。切實減輕學生課業負擔，實現“愉快”教學。在三年級開始進行數奧學習，培養學生的學習興趣。

　　4、藝術體育等各綜合學科教學：認真貫徹在普及中提高，在提高中普及的原則，培養學生對藝術體育的興趣，同時利用第二課堂、專業隊等，張揚學生個性，逐步形成特質，并落實專業隊伍項目責任制，凸現我校藝術體育的特色。

　　三、具體措施

　　1、以主題化校本教研活動為抓手，加強教研組建設，發揮教研組主陣地作用，增強教研組團隊協作精神。促進教師專業成長

　　課堂教學要堅持以提高課堂教學效率為中心；以“課堂教學優質化”為目標，改進課堂教學模式，注重激發學生的學習興趣和探究知識的欲望，切實落實學生在學習中的主體地位，讓課堂充滿活力，促進學生個性充分發展，促進學生素質全面提高。各年級教研組要加強對的備課工作的檢查與指導，討論、解決各備課組中出現的各種業務問題和教材教法等問題。

　　教研組建設要注重課題研究與教研活動相結合,教學理念與教學實踐相結合,教研活動與改進計劃實施相結合,做到教研活動經�；�、專題化和系列化。加強新教師與青年教師的培養，為青年教師的成長創造條件，搭建舞臺。本學期要積極組織教師參加各級課堂教學評比。

　　2、強化教學過程管理，狠抓教學常觀，規范教學行為，提高課堂教學水平，確保學校教育教學質量的穩步提高。

　　教育教學是一個長期的過程，沒有全過程的管理就很難有最后的滿意成績。本學期，我們力爭通過科學、嚴格、細致的過程管理，做好教學管理過程中的每一個細節，實現教學過程管理的系統化，向過程要質量。常規教學管理要在“細”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強教學工作的過程管理和目標管理，抓好教學常規的落實，做到教學常規管理精細化、長效化。

　　教務處定期做好常規檢查工作，繼續實施備課檢查制度、上課巡視制度、掛牌聽課制度、作業檢查制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，教學檢查的內容、形式上不斷變化和豐富，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、交教研組討論解決、會上指出等形式予以反饋。教務處還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。

　　加強教學常規巡查，強化勞動紀律管理。加強教師上、下課專業教室、活動教室及學生眼保健操的管理。教師的上課應準時到位，不遲到、不早退、不拖課。學生眼保健操的管理與這節課的教師月考核掛鉤，專業教室、活動教室責任到人，獎懲分明。本學期繼續實行課堂教學巡課制度，由部主任、教務主任及教務員，每天進行包括早讀、眼保健操、晚自修及上課時間等四次以上的教學巡查，檢查每個班級的課堂教學秩序，教師上課的到崗情況，及對教師的`教學行為及教學媒體使用情況進行跟蹤記錄。進行階段性教學專項檢查、調研，在不同階段根據需要及時進行各種專項教學檢查調研。如在期中考試后，根據需要進行了診斷性聽課；總復習期間，安排行政干部進行摸底聽課。對發現問題及時反饋，有效改進，以利于提高課堂教學的秩序及有效性。

　　每位教師一學期開設主題公開課兩節教研組長、備課組長、新教師每月聽課8節一學期累計40節，年級段長每月聽課6節一學期累計30節，其余教師學期聽課15節。

　　將抓好教學過程中的備課、上課、作業、檢測四大環節，作為教學管理的重中之重，切實抓落實抓到位。（1）備課，要運用一個“實”字，本學期教師備課要有自己的個人可操作的思路，要認真撰寫教后反思，教務處在期中考試前后組織一次教學反思評比。（2）不管是新授課、練習課、復習課、講評課都必須十分注意傳授基礎知識、基本技能和基本方法。（3）作業要做到一個“精”字。要做到作業目的性明確和選題典型，作業難易適中，數量適當，學生書寫認真規范，教師批改及時規范。（4）質量檢測要做到規范化。

　　3、加強學科建設，關注各學科的教學工作，開展好各類學科競賽等活動。

　　語文學科繼續做好一、二、三年級的作文先導式教學的實踐研究，形成特色；各年級開展演講、“古詩文”頌讀、熟記名人名言等活動營造良好的氛圍。以活動指導教學，組織好各年級的作文比賽、閱讀比賽等學科活動，加強寫字教學，繼續開展好古詩文頌讀工程活動。本學期繼續進行古詩文頌讀考級活動。

　　數學學科在關注課堂教學的有效性，提高優秀率；同時加強3—6年級的數奧輔導工作，做到時間、地點、人員、內容落實到位，做到有計劃、有檢查、有記錄。

　　抓好英語學科教學，積極探索英語課的教法和學法。英語教師要加強學習，提高自身水平，保證課堂教學質量的提高；要創設英語學習環境。保證英語教學有新的突破，學生英語水平有大幅度的提高。

　　四、具體工作安排

　　九月份：

　　1、召開教研組長會議，商討備課、教研活動。

　　2、制訂教務處、教研組工作計劃，制訂學科教學計劃。

　　3、互相聽課。

　　4、骨干教師示范課。

　　5、新老教師結對子。

　　6、學生學籍管理名冊造表。

　　7、按時上報各種報表。

　　8、各年級加強廣播體操、眼保健操的訓練。

　　十月份：

　　1、江蘇省實驗小學創建推進會。

　　2、語文教師評優課。

　　3、三、四年級作文競賽。

　　4、學生數學競賽。（口算、知識競賽）

　　5、請專家來我校指導教育教學工作。

　　十一月份：

　　1、期中考試。

　　2、數學教師評優課。

　　3、請專家來我校指導省實小創建工作。

　　4、學生英語競賽。

　　5、五、六年級朗誦比賽。

　　6、校秋季運動會。

　　7、新區小學生廣播操比賽。

　　十二月份：

　　1、青年教師匯報課。（語文、數學、英語、綜合）

　　2、江蘇省實驗小學驗收工作。

　　3、低年級寫字比賽。

　　4、冬季三項比賽。

　　5、制定復習計劃。

　　二00七年一月份:

　　1、組織各學科期末考查、檢測工作，做好分析、統計。

　　2、總結教研活動，評選優秀教研組。

　　3、布置師生寒假生活。

　　4、完成各項總結，資料歸檔。

　　（未盡事宜，另行通知）

下期工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期將狠抓備課組活動的研討氛圍，使全備課組的老師能更加團結地將本年級的化學教學工作推上更高的臺階。

　　二、具體措施

　　備課組活動的具體要求

　　1、說課

　　（1）每個老師都應對下次說課內容進行提前備課，包括《新學案》上的習題要事先做過，以便討論得更充分。

　�。�2）每次說課的中心發言人必須提前一天將說課稿復印發給備課組的每位老師手上。

　�。�3）說課內容的要求：

　　①對本節教材內容的理解，如本節內容在高中化學中的地位，可分成哪幾個小知識板塊，與舊知識有什么聯系與以后的知識有什么關聯等。

　�、谥攸c知識如何體現，如舉了什么例題，有沒有加深拓展，若有拓展到什么程度等。

　�、垭y點如何突破，如舉了什么例題，打了什么比方等。

　�、軐Α缎聦W案》習題的研究，如哪些題是好題，有沒有命題不準確的題，有沒有錯題，有沒有可刪減的.習題，還需不需要再另外補充練習題。

　　（

　　4）說課人講完后，備課組針對以上問題作討論，最后定出一個相對更完善的教學思路。

　　2、其它內容

　　（1）老師們將一周以來收集到的典型錯題進行交流，歸納成錯題集，以便在階段性測驗或單元測驗中進行再次訓練。

　�。�2）將年級組每周常規抽查的結果在備課組內進行交流，并將好的經驗進行推廣。

　�。�3）根據本學期內容的特點，我們可能做不到每周一次定時測驗，但可按每周一次基礎知識聽寫的形式對知識點進行清查，必要時可以在某一板塊知識完成后進行階段性測驗，確保雙基過手。

　　三、教學安排及中心發言人

　　周次

　　教學安排

　　中心發言人

　　第1周

　　第五節 苯芳香烴

　　劉佳

　　第2周

　　第六節 石油，第一節 鹵代烴

　　袁曉艷

　　第3周

　　第二節 醇

　　佘海麗

　　第4周

　　第三節、第四節

　　付學成

　　第5周

　　月考

　　第6周

　　第五節 醛

　　羅俊玲

　　第7周

　　第六節 羧酸酯

　　劉佳

　　第8、9周

　　有機專題訓練

　　佘海麗、付學成、羅俊玲

　　第10周

　　半期第一節 糖

　　袁曉艷

　　第11周

　　第二節 油脂

　　佘海麗

　　第12周

　　第三節 蛋白質

　　袁蘭

　　第13周

　　第三冊第一章 晶體結構

　　付學成

　　第14周

　　第二章 膠體

　　羅俊玲

　　第15周

　　月考

　　第16周

　　第三章 化學反應中的能量變化

　　呂梅

　　第17周

　　第四章 電解

　　劉佳

　　第18周

　　第五章 硫酸工業

　　袁曉艷

　　第19、20周

　　期末復習

　　第21周

　　期末考試

下期工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　“積極地發展孩子的情商，鍛煉健康的體格”是本學期工作的重點。讓孩子走進大自然，走進生活，接觸身邊的科技，認識身體的奧秘。逐漸學會：生活中的自我保護，會一定的體育技能，對生命有一定的了解；有較強的集體榮譽感和責任意識；有一定的組織能力和自己解決問題的能力；能欣賞美的事物，有想象地進行創作；整體認讀，有較好的閱讀和書寫習慣；會發起問題，學做實驗記錄；愿意并期待上小學。

　　二、班況分析：

　　經上半學期的綜合能力鍛煉后，孩子們在不同程度上都有所提高。由于開展了主題活動，孩子們學會了初步搜集資料的方法，能大膽地與同伴、老師交流。熟練地進行6以內的數學換算。喜歡看書、識字，講述能力有所提高，詞匯量還需豐富。孩子們普遍有強烈的繪畫欲望，觀察和模仿的能力得到提高，能理解并進行主題畫。20%為優，75%為良，5%一般。社會性發展方面，孩子的集體榮譽感在體育活動中得到發展，有較強的意識，有為集體爭光的想法。

　　三、班級特色：

　　在本班進行音樂舞蹈特色教育：在藝術活動中面向全體幼兒，針對他們的特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒著重發展他們的藝術淺能做好音樂舞蹈特色教育工作，在活動中能結合實踐與自我思考，融入新的內容，進一步完善。激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們審美經驗，使之體驗自由表達和創造 的.快樂。通過藝術活動，充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。使幼兒藝術活動的能力能在大膽表現的過程中逐漸發展起來。

　　四、班級管理目標

　　（一）教師與保育員

　　1。自覺遵守園內各項規章制度，明確個人職責。教師、保育員之間要相互信任、互相幫助，開展批評與自我批評；

　　2。服從班組長的管理。班級財產人人有責。每月召開1~2次班會，處理工作中發現的問題；

　　3。共同做好上半年的幼兒體檢及預防接種工作。保育員要做好班級的衛生與消毒工作。認真備課，寫保教筆記，上好生活活動課；

　　4。發揮教師特長，開展舞蹈教學活動。撰寫教學活動方案、教育筆記和論文，積極投稿。積極參加幼教學術交流活動；

　　5。有奉獻精神，積極參與創示范園的各項準備工作。開展有特色的教學活動，幫助幼兒建立良好的學習行為習慣；

　　6。有針對性的與家長溝通，正確處理發生的問題。

　　（二）幼兒及家長工作

　　1。不溺愛、不偏倚孩子，平等對待。出現問題及時與家長溝通、解決；

　　2。提供愉快的生活環境，保證出勤率在95%以上。加強對幼兒的護理，讓孩子學會照顧自己；

　　3。春夏季細菌多、蚊蟲多，做好消毒、保潔工作；

　　4。提高家長在教育中所起到的作用，形成正確的家庭教育觀念。提供多渠道培養幼兒積極的學習態度；

　　5。帶孩子參加社區、戶外活動，增強幼兒的社會交往能力和集體意識五、班級工作內容

　�。ㄒ唬┉h境創設

　　結合主題活動創設相對應的環境，活動區角投放與主題活動相關的操作材料供幼兒使用�；顒迎h境安全、舒適、讓人感到愉悅，操作材料安全、豐富。適時地張貼主題活動展板，介紹主題活動的內容和開展的情況，展示幼兒參與活動的情況。定期檢查不安全因素。

　　（二）家長工作

　　1。學期初召開家長會，介紹本學期教學安排及體育專題計劃，提高家長對家庭教育重要性的認識；

　　2。結合開展的主題活動內容，將需要家長參與和支持的事項公布在“家長園地”。開辟家長之間育兒經驗交流的專欄，鼓勵家長投稿；

　　3。多渠道地與家長交流，虛心聽取家長對班級工作的建議，并合理地改善；

　　4。定期舉辦家長開放日，發放家長問卷，每月發放一次；

　　5。對于家長的建議及工作中出現的問題，班組在不失公允的情況下進行適當的調節。

　　五、每月具體安排

　　二月：

　　1、做好新生入園的各項準備工作。

　　2、做好期初家長會和興趣班的開班工作。

　　三月：

　　1。加強體育鍛煉，做好三月份的幼兒體檢工作和疫苗接種工作；

　　2。圍繞“春天來了”開展主題教學活動。

　　3。結合學雷鋒日，三八婦女節和植樹節，做好相應的教育工作，開辟種植地。

　　4。更新區角活動材料，更新活動室環境。

　　5．教幼兒新學期早操，月末檢查。

　　四月：

　　1。結合清明節組織幼兒到南湖公園掃墓。

　　2。中旬組織家長開放日放風箏比賽；

　　3。走進大自然，外出春游，學會搜集資料，學做記錄；

　　4。制作主題展板，介紹活動進程；開展親子活動。

　　五月：

　　1、組織幼兒開展夏季戲水活動。

　　2、做好幼兒“快樂之夏”文藝匯演的編排工作，自行組織和設計一臺文藝節目，向家長呈現我班開展舞蹈藝術特色教育的成效。

　　六月：

　　1、組織形式多樣的家長開放日活動，讓家長多方面了解幼兒在園的情況。

　　2、中旬進行班級課題階段匯報活動。

　　3、下旬組織幼兒到小學參觀，激發幼兒要做一名小學生的愿望。

　　七月：

　　1、以多種形式做好期末匯報工作。

　　2、召開期末家長委員會，聽取家長們的意見和建議。

　　3、做好期末財產清點的工作。

下期工作計劃 篇5

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點，我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

　　一、情況分析

　　本學期班級幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面：

　　(一)、優勢表現

　　1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

　　2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

　　3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創造力 。

　　4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

　　(二)、薄弱因素分析

　　1、 幼兒活動時聲音較大，傾聽習慣較差，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。

　　2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。

　　3、 幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創造表現力。

　　4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。

　　(三)、個別幼兒情況：

　　1、***、***等上課時很少舉手發言。

　　2、***小朋友有挑食現象，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。

　　5、新生不熟悉班內常規，各方面能力較差，不會使用學習用品。

　　(四)、家長情況：

　　家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣，而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態度。

　　二、班級目標

　　1、培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、培養幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活，做好幼小銜接工作。

　　3、班級教師加強學習，提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調，密切配合，以高效率、高質量完成班級工作。

　　4、提高游戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展，促進創造力、表現力、想象力和動手能力的發展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識。

　　5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　三、具體措施

　　(一)班級經營

　　三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作，并配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進行班務會議。

　　在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的'角度考慮問題、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風，創建良好的班級氛圍，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。

　　繼續開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 各項活動設計相應的表格進行記錄，并激發幼兒積極性。

　　(二) 班級教育

　　1、班級環境

　　1)根據教學內容，定期更換墻飾，環境創設美觀大方，體現流程。環境創設與主題同步，師生共同設計與制作。環境創設凸顯文學性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化，不局限與墻面，還包括游戲環境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。

　　2)設置自然角，設置幼兒記載本定期更換內容，師生共同管理，使其富于生機特色及具有教育意義。

　　3)設置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

　　4)與幼兒平等相民主相處，創設良好的心理環境，促進幼兒健康愉快地成長。

　　2、幼小銜接

　　1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。

　　在幼兒已經具備一定的學會生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。

　　2、引導幼兒學習正確的社會交往。

　　幼兒將進入小學這個“大家庭”，面對陌生的環境，難免產生恐慌心里，所以，我們將結合主題活動注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學會與他人友好和睦地相處，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等，增強幼兒的交往能力。

下期工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、學生現狀分析：

　　三年一班共有44名學生，15名女生，29名男生。學生來源于附近小區，來蓉打工人員子女，并且有25名同學是新轉來的。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，部分差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。本班干部責任心較強，有為大家服務的精神。但衛生意識比較差，良好的衛生習慣還沒有養成。還存在著一些不足，比如優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養，上課，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

　　三、工作思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

　　4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

　　四、工作重點

　　1、德育

　�。�1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；

　�。�3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；

　�。�5）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

　�。�6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育；

　　（7）、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”；

　�。�8）、以“創校風示范校”，“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展活動。

　　2、智育

　　（1）、繼續開展“早會一分鐘見聞談”活動；

　　（2）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　�。�3）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　�。�4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；

　　（5）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；

　�。�6）、學習經驗交流會

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　�。�1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報；

　�。�2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動；

　　（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

　　（4）、要求學生認真上好各科課；

　　（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

　　五、工作措施：

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的`德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

　　2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　六、工作安排

　　1.開學準備工作：

　　（1）、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。

　�。�2）、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

　　（3）.檢查作業，共有10種類型的作業。

　　（4）、發書，發本。

　�。�5）.讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。

　　2.工作分類：

　　第一類：每天必做的事情

　　（1）、值日生檔案，班級日志，課堂紀律表。

　　（2）、午休的安排。

　�。�3）、自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。

　　（4）、放學以前的工作小結，布置作業。

　�。�5）、檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。

　�。�6）、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　第二類：每周必做的事情。

　�。�1）、小組評比，每周評出一個先進小組。

　�。�2）、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育

　　（3）、新聞收集，由每組每周輪流收集新聞給全班讀報。

　�。�4）、周五放學以前有值周干部總結一周工作及班級情況，并提出建議和措施。

　�。�5）、爭取全校每周的流動紅旗。

　　第三類：每月必做的事情。

　�。�1）、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

　�。�2）、統計一個月來作業全交名單。（同上）

　�。�3）、給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

　�。�4）、通過班會收集給班干部提的建議，給班主任提的意見。

　　（5）、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

下期工作計劃 篇7

　　一眨眼就到期末了，女生部的工作在有條不紊的進行著，雖然有句話說“計劃趕不上變化”，但我堅信，沒有一個好的計劃，就沒有一個好的開始，所以我部門就下期的計劃如下：

　　一、查寢方面

　　我部門嚴抓晚歸、帶劃名字等現象，更是杜絕在外私自租房，為了確保女生的安全，在以后我們都會嚴抓，對于那些違規者我們都會給予相應的處理。

　　二、日常紀律方面

　　1、嚴格按“6S”標準來管理。

　　2、為防止意外事故的發生，我部門將加大力度宣傳嚴禁使用電熱杯、電風吹等大功率電器。

　　3、嚴禁想管理室借鑰匙，督促每個女生養成自帶鑰匙的好習貫。

　　4、落實好每個寢室白天和晚上都及時關門、關燈、關水，離開寢室無人時要鎖門。

　　5、加強各寢室衛生和就寢情況抽查，其中衛生一天檢查兩次，嚴抓打牌違紀現象。

　　6、大力宣傳人身財產安全的重要性，提醒每一個女生保管好自己的個人財產，杜絕意外事故的發生。

　　三、衛生方面

　　1、我部門每天都進行衛生檢查，一天兩次、多次不定時抽查，確保每一個女生能在一個良好的環境中學習和生活。

　　2、我部門為了搞好平時的衛生，每星期四下午公檢，嚴格按照“6S”標準檢查。

　　3、最后，就是期末大驗收，讓每一個人都有一個良好的學習環境。

　　四、會議方面

　　在會議上要求各班女委把每次開會的內容及時傳達給本班女生，積極配合院、系女生部的工作。

　　五、迎新工作

　　下學期開學就是一年一度迎新工作，迎接xx屆新生的到來，為下屆的學生安排好寢室，讓新生在就短的'時候熟悉學校及寢室的環境，盡快適應學校生活，能夠更好的學習。

　　六、招新工作

　　xx屆新生到來 ，為了部門在以后的工作中做得更好，我們在下學期進行招新，選拔各方面能力比較強的學生。

　　以上就是我部門下期的工作計劃，希望在各班的積極配合下，我部門的各項工作都能夠順利有序的進行，并且做得更好。

下期工作計劃 篇8

　　按照區教師進修校研修意見和要求，結合學校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續挖掘學校文化內涵，打造校園特色，扎實開展“經典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養作為本學年的重要工作來抓，使我校的教育質量，教育科研再上新的臺階。

　　一、工作主題：

　　開展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長教育模式

　　二、工作要點

　�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開展有效研修

　　（二）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長

　�。ㄈ�）、推進特色建設，進行成長教育模式探索

　　三、領導小組：

　　組長：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會。

　　副組長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。

　　組員：各教研組長，負責教研組達標建設工作的具體落實。

　　行政負責年級具體職責及分工：：

　　（1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學及管理工作；及時了解及反饋教育教學中的經驗和問題。

　　（2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動。

　　（3）隨堂聽課，及時評價交流。

　�。�4）隨機檢查教師教案作業批改。

　　（5）做好檢查登記，按子云小學教學常規檢查記錄表進行，每月底報教導處匯總。

　　鄧元明：一年級張靜：四年級

　　曾盛強：二年級嚴莉：五年級

　　趙健：三年級徐建強：六年級。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開展有效研修

　　關于教育科研，學校明確要求：那就是每學期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。

　　此外，本學期將結合區教研室的.相關要求，深入推進A61網絡研修，繼續將研修重心下移，在全校各教研組繼續開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報。具體要求：

　　1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。

　　2、抓緊時間出成果。本學期各研修團隊在教研組的管理和領導下，要抓緊時間開展活動。

　　3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。

　　4、研修主題要與課堂教學相結合，發現一個，研修一個，解決一個。

　　5、提倡研修內容具有代表性，具有可推廣性，學期末上報研修成果。

　　另外，本學期還將繼續我校區級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經驗上繼續進行實踐和總結，提升課題質量層次。

　�。ǘ�）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長

　　1、學習目標要求，制定發展規劃，明確個人職責。

　　本學期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學校教學和教育研修的前列。

　　加強中青年骨干教師培養，認真實施學�！吨星嗄旯歉山處熍囵B方案》，個人制定《子云小學教師專業發展規劃》，通過專家引領、學習交流、自我學習、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。

　　2、開展主題教學研究活動，創建主題教學模式，形成適合本校實際的學科主題教學模式并在全校推廣。我校本學期將按照學模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的教學模式。語文教研組探究小學語文閱讀教學模式，數學教研組探究小學數學計算教學模式。

　　3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學比賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂。

　　課前進行備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，努力發覺教學智慧的增長點。

　　4、互研互學互幫，提升骨干教師隊伍水平

　　定期組織骨干教師參加名師教學觀摩，開展教學研討。

　　組織骨干教師課堂教學觀摩，提高個人教學業務水平。

　　定期組織骨干教師參加教學理論研討，提高教學理論水平。

　　組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。

　　開展教學幫扶活動，帶動更多教師進步。

　�。ㄈ�）、推進特色建設，進行成長教育模式探索

　　教育是師生共同成長的事業，學校是師生共同發展的場所�！俺砷L教育”就是立足于師生共同發展的教育。

　　1、構建有利于“成長教育”開展的學校管理和學術研究機構。成立：

　　“教師成長研究室”——教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；

　　“知識素養教育研究室”——包括語文知識方面、數學知識方面等，由語文教研組、數學教研組負責，研究知識素養的獲取方式、方法等；

　　“養成教育研究室”——政教處負責，研究養成教育中問題與實施；

　　“特長教育研究室”——由綜合組負責，著力開展學生特長教育成長的研究實踐。

　　“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學生成長教育中綜合問題。

　　要求各教研組成立相關各研究室，要在廣泛調研的基礎上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。

　　2、以校本教材《經典·子云》為載體，打造“經典”教育文化品牌。結合全校性讀書活動，重點開展“經典”教育活動，通過“經典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學生良好的精神氣質，打造“經典”教育文化品牌。組建《經典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經典”教育納入教學常規考核。

　　3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設，打造“成長教育”氛圍。

　　（1）、營造書香氛圍，創造書香條件�！盃I造書香滿校園”，是我校創建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據各班實際，讓學生自己管好書，讀好書，好讀書，規定讀書時間，制定讀書規則，讓學生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學生創造讀書的條件，讓學生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。

　　（2）、挖掘文化內涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學校文化精神的傳承，學生人格培養的指南針，教師崇高素養形成的引路人。學校的制度、校訓、校風、校歌，育人目標，無一不體現出一所學校的特色。因此，挖掘學校的內涵，還需要在這些方面下工夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發展全面。

下期工作計劃 篇9

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍跟環境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營造。

　　鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質；培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1。舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

　　2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。

　　3、通過主題班會、講座，讓學生了解跟認識高考形勢跟動態，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、通過主題班會跟高考理想的'規劃，激發學生對理想追求的欲望跟縮短與高校的距離。

　　二、做好服務。

　　1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　4、關心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。

　　6、一個不能少。越到后期越要關注后進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

　　三、發揮團隊優勢，齊抓共管

　　經常與本班科任教師保持聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系，溝通學校教育跟家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、開好每周班會，加強學生教育。

　　2、綜合素質評價。

　　3、做好皖八聯考、宣城一摸、二�？荚嚰案呖脊ぷ�。

　　4、做好學生高考體檢工作。

　　5、加強與家長聯系。

　　6、協作各課任教師工作。

　　7、高考動態信息公布。

　　8、考試技巧與策略輔導。

　　9、及時了解學生思想動態。

　　10、高考報名工作。

　　11、整理好學生的各項檔案資料。

　　12、加強學生考前心理輔導。

　　13、高考前準備工作

　　14、填報志愿指導，填好志愿（二個階段）。

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