生化組工作計劃三篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編整理的生化組工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生化組工作計劃 篇1
一、指導思想
以現代教育理念為指導，以教師和學生的發展為根本，遵循教育教學規律，創新教研方式，整合教研力量，深入研究課堂有效教學策略，切實提高課堂教學研究的針對性和實效性。
二、具體工作
（一）教師隊伍建設
1.加強教師培訓工作。做好教師繼續教育的相關報名工作，積極參與學科工作組活動，參加市、校教研活動。
2.參加學科工作組活動。相互交流經驗和方法、觀摩學習、參與聽課評課，微課制作，網上曬課等活動，促進教師的成長與發展。
3.做好教研組工作。發揮教研組長、備課組長的帶頭作用，樹立團隊意識，使教研組內形成團結向上、相互學習、積極進取的學術研究風氣，打造“學習型、研究型”的高素質的教研隊伍。
（二）加強教學研究
1.加強課標和教材研究。研讀課標，了解各年級三維目標的具體要求。研究教材中各欄目的特點和功能，教材內容的呈現方式和使用教材面臨的.具體問題，注重對教材資源的開發，創造性使用教材，以利于學生更好地發展。
2.深入課堂、研究課堂。切實抓好教學調研，組織好公開教學，采用會課、同課異構、同題異構等形式，加強對“新授課”、“復習課”、“講評課”等各種課型的研究，注重教法、學法的理論分析與實踐反思，關注學生的學習狀態和參與度。重點做好“一師一優課、一課一名師”活動的有關工作，促進教師應用信息技術與學科深度融合。
3.切實抓好各年級的教學工作。初三年級要抓好實驗和中考復習教學
（三）深入課題研究
1.以學科課題研究為引領，深入研究課堂高效教學策略，轉變教研方式，發揮教研效益。參與《初中化學微課的設計制作與應用研究》蘇州市級課題的研究，推廣微課的理念，用好微課課件。
2.加強對教學案例的研究，進行專題研討，及時收集、整理優秀教學案例。參與市復習計劃的學案編寫，做好復習專題的教學研究。
（四）注重考試研究
加強中考復習研究，將課程的教學目標落實到中考復習中，引導教師研究提高全體學生化學素養的方法，提高復習效率。
（五）其他。
1.參加生化組的各種教學研討活動。
2.認真做好競賽組織工作。
3.做好“一師一優課”的制作和上傳工作。
4.鼓勵教師參加化學、生物學科優秀論文評比工作。
5.做好繼續教育及校本培訓工作。
三、本學期教學進度
一
假期學生自主學習檢測后的統一閱卷工作及成績分析
二
教研組活動（傳達教研組長會議精神等）備課組活動（每周一次）
三
備課組教學活動
四
教研組及各備課組活動，初中化學學科組活動（沙實驗）
五
組織校公開教學活動（化學開課）
六
教研組活動，備課組活動
七
化學競賽初賽
八
市化學公開課活動，教研組活動，校公開教學活動（生物開課）
九
初一、初二期中復習迎考，初三校模考，化學競賽初賽
十
質量分析，教研組活動，蘇州市化學研討活動及“未來教室”教學展示活動
十一
各備課組活動
十二
化學生物實驗操作考查，初三模考，校公開課（化學）
十三
初中化學學科組活動校公開課（化學）
十四
初中化學學科組活，教研組活動
十五
各備課組活動
十六
初二生物考查，校教研組活動（備戰中考）
十七
中考閱卷
十八
初一、初二期末質量分析
生化組工作計劃 篇2
課堂教學效率是制約我校教學質量的瓶頸，課堂教學質量是學校教學質量的載體，只有做到課堂有質量，學期才有質量；人人有質量，班級才有質量；班班有質量，學校才有質量。質量是學校的生命線，而質量的提高關鍵在于課堂。因此，本學期化學教研組以提高課堂教學效率為指導思想來開展各項工作，具體如下：
一、加強聽課、評課工作。
教師們互相聽課、評課，及時糾正課堂教學過程中存在的問題，做到互相學習，取長補短，共同進步。
二、加強教育教學理論學習。
提高教學質量首先要提高教師的自身素質。只有這樣，教師們在上課時才能做到目標明確、教學過程有節奏、教學中能以學生為主體，
三、加強集體備課工作。
集體備課過程要齊心協力，發揮集體的`力量，拓寬思路，把每一節課備得更好（要創設興趣情景、要突出重點和難點、要注意學法指導、要精選典型例題）。整個過程要精心設計，決不能跟著感覺走。作業要及時批改，針對學生反饋存在問題的信息，教師應及時給予指導、解決。
四、確立新理念，抓好常規教學：
化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節化學課要求：根據大綱、教材和學生具體情況認真備好每一節課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節課都成為成功課例。
五、發揮教師積極性，共同創新
落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節課例，推科組最佳課，最佳教案設計，最佳實驗課和創新課。
六、加強組織化學興趣小組。
根據學生的興趣愛好組建小組，培養學生學習化學的興趣。
七、加強考試的質量分析工作。
質量分析過程要共同探討、研究存在問題并及時解決，針對相應問題應提出下一步教學整改計劃，做到教學過程一步一個腳印，扎實地過好基礎關。
八、加強組織學習各位教師外出參加的會議精神。
讓每位教師都能共享信息，為我們的實際教學工作起到指導作用。
九、組織教師寫好優秀教學案例、電子板教案、優秀課件，參加評選活動。
十、注重培優輔差工作。
根據我校特點，我們要加大對學困生的輔導工作，尤其是要培養主題部分學生的學習習慣。
十一、充分利用遠程教育資源。
本學期我們教研組每人一星期瀏覽一次，并交流所獲，每一成員都能熟練下載課件，每一個成員會制作簡單課件。
具體活動安排
九月份：全年級單元測驗，根據測驗情況落實培優輔差名單
十月份：每位教師打造一堂具有自己風格特點的示范課
十一月份：化學用語大賽教師課件評比
十二月份：計算題競賽
元月份：期未復習
生化組工作計劃 篇3
本學期要加大科組教研工作的力度，落實各項教學常規，充分應用科組網絡硬盤，實現資源共享，積極運用多媒體等現代化教學設備和現代教育手段，推動課堂教學改革，提高課堂教學的效率，努力完成各項教學任務。
一、繼續抓好教學常規工作，落實教學常規工作的檢查。
1、認真備課，寫好教案，保證無準備、無教案不進課堂上課，要求教師備好一周的課，。以后每月科組分別對老師的備課情況進行檢查評比。
2、繼續抓好集體備課：各備課小組由備課組長組織，開展活動，討論解決教學中存在的問題，課堂教學的最佳方案，以及練習、復習資料的編寫等，確保課堂教學的順利進行，教學質量的不斷提高。
3、要求教師認真組織好課堂教學，在教學中要善于調動學生的積極性，以學生為本，引導學生參與課堂教學，多采用交流、討論的方式，多表揚學生，激發學習熱情；多鼓勵學生提出問題，發表見解，提高學習信心。在教學中注重知識目標、能力目標和情感目標的落實，把新課程的教學理念落實到課堂教學中。
4、認真批改作業，科組對老師批改作業的情況要作不定期的檢查記錄。
5、加強對中下層學生的輔導工作，科任教師全面了解任教班學生的學習情況，落實好下層學生的輔導工作，根據學生的不同情況，制訂計劃，有目的`地幫助學生查漏補缺，打好基礎。
二、積極開展教學改革，加強校內、校外的教學交流。
1、加強科組老師間的學習交流，本學期每人上一節公開課，從第六周開始安排。每學期科任教師聽課10節以上。
2、加強校外的教學信息交流，要求教師要積極參加教育局教研室組織的教研活動，爭取機會外出聽課學習。
3、科組內實行教學資源共享，多媒體課件，同科、同年級可共同使用。
4、加強課改理論學習，進一步理解課程改革的理念，在課堂教學中落實課改的理念，使課堂教學活潑生動，促進學生全面素質的提高。
5、關心青年教師的成長，在教學中多指導，嚴要求，上公開課，搞課題研究，使青年教師迅速提高業務水平。抓好第二課堂活動。
三、抓好化學競賽小組的輔導工作
從第一周開始活動，每星期三晚和星期六下午分別是活動時間。并且有目的、按計劃進行。在活動中注重學生全面素質的提高，迎接全國初中化學競賽，4月5日為初賽時間，4月20日為復賽時間，力爭優良的成績。
四、認真抓好初三畢業班的教學工作
1、要求各初三化學教師，抓緊時間講授新課，力爭3月初結束新課，同時幫助學生打好基礎，落實各單元的知識目標，第四周進行第一次月考。
2、科任教師要熱情關愛學生，構建融洽的師生關系，調動學生的學習積極性，保證每天有時間獨立完成布置的作業，杜絕抄襲作業。
3、開展初三復習研討課活動，提高復習課的教學效果，時間安排是第七周。
4、精心編寫復習資料，根據不同層次的班進行編寫，力求有代表性、有針對性，適合學生的實際，體現知識與能力的綜合訓練，保證各層次學生都有所提高。
5、做好三次模擬考試的準備工作，認真鉆研考試說明，把握好考試的方向，要求每個任課教師出一份模擬試卷。
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