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舞蹈教學工作計劃

時間:2024-10-24 23:02:54 工作計劃 我要投稿

舞蹈教學工作計劃模板集錦七篇

  時光在流逝,從不停歇,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,一起對今后的學習做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的舞蹈教學工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

舞蹈教學工作計劃模板集錦七篇

舞蹈教學工作計劃 篇1

  舞蹈是人體的藝術,他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映幼兒的童趣、童心,是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進幼兒動作與身體機能的發展,提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。

  部分幼兒站姿仍存自然形態的習慣,因此首先要克服幼兒的自然形態的習慣,訓練出一個良好的體態,初步掌握肌肉的緊張和松弛,鍛煉后背和腿的能力;其次解決腰腿的軟度和控制能力;然后,在訓練的整個過程中教會幼兒聽音樂,養成跟著音樂來做動作的習慣。

  幼兒的生理特點是:人小,穩定性差,但軟度和開度較好,而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點,所以,借助平整的地板來幫助幼兒進行軟、開度的訓練,由于幼兒是躺或坐在地上進行訓練的負擔較小,容易掌握動作達到理想的訓練目的,因此在舞蹈時,動作盡量簡單。

  上肢在搖動同時,下肢動作不要太大。如:小丁字步、連續跳等。動作簡單,孩子易學會,這對初學舞蹈的幼兒來說,他們不會產生厭倦恐懼的心理。另外,動作要一定的情趣,如果一味地強調某種正規的動作,這會影響他們學的興趣,稍加點情趣,效果就不一樣。因此本學期活動安排如下:

  幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:

  一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

  二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。

  基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。

  總目標:

  1.學會基本手位,腳位及基本功的`練習:大八字位、小八字位。壓腿:前壓,側壓,后壓。踢腿:前踢。方位:2、3、4、5、6、7、8位。

  2.學會12個考級組合:

  (1)走步

  (2)音樂反應

  (3)擴指

  (4)手臂動作

  (5)彎腰,轉腰

  (6)前壓腿

  (7)雙吸腿

  (8)腳位

  (9)投得的動作

  (10)擺臂

  (11)蹦跳步

  (12)平踏步

  3. 學會跟音樂跟節奏:可以聽著音樂即興跳小組和,有節奏感,能走出簡單的隊形。

  4. 學習跳一個成品舞。

  5. 為今后學習舞蹈的過程打好基礎,增加身體的柔軟度。

  (四課時)

  第三周:

  第一節

  內容站一位、大八字步、小八字步、1、2、3、4、5、6、7、8方位的認識,壓腿:前壓、側壓、后壓。

  目標:讓幼兒的身體得到很好的舒展,培養幼兒對舞蹈的興趣。

  第二節

  內容:拉伸肌肉,復習上節課教授內容。

  目標:讓幼兒在柔軟度上得到鍛煉。

  第四周:

  第一節

  內容:復習鞏固上兩節課所學內容。

  目標:加深記憶,能跟上節奏。

  第二節

  內容:(1)走步

  目標:了解走步,知道走步與走路的區別。

  (八課時)

  第一周:

  第一節內容:(2)音樂反應

  目標:能聽清楚音樂節奏,跟得上節奏。

  第二節內容:(3)擴指

  目標:學會動作,知道什么叫做擴指,動作一定要到位。

  第二周:

  第一節內容:(4)手臂動作

  目標學會基本動作,知道手臂動作在舞蹈中的重要性。

  第二節內容:手臂動作,踢腿。

  目標:學會組合中的舞蹈動作,加深記憶。

  第三周:

  第一節內容:(5)彎腰

  目標:學會彎腰的動作,動作要求到位。

  第二節內容:轉腰

  目標:知道什么是轉腰,學會動作,動作做到位。

  第四周:

  第一節內容:(6)前壓腿

  目標:練習在把桿上壓腿(前壓)

  第二節內容:前壓腿

  目標:練習在地面上壓腿。

  (八課時)

  第一周:

  第一節內容:(7)雙吸腿

  目標:知道什么是雙吸腿,學會基本動作。

  第二節內容:雙吸腿

  目標:復習雙吸腿,復習手位,腳位,1、2、3、4、5、6、7、8方位。

  第二周:

  第一節內容:(8)腳位

  目標:教授組合中的腳位。

  第二節內容:腳位

  目標:復習上節課所教內容,加深記憶。

  第三周:

  第一節內容:(9)頭的動作

  目標:學會頭的基本動作

  第二節內容:(10)擺臂

  目標:學會擺臂的動作,記住節奏與歌詞。

  第四周:

  第一節內容(11)蹦跳步

  目標:學會腳的基本動作,分清方向,腳位。

  第二節內容:蹦跳步

  目標:復習上節課所教的腳的動作,教會手的動作,復習走步。

  (八課時)

  第一周:

  第一節內容:(12)平踏步

  目標:教會腳的動作,復習擴指,手臂動作。

  第二節內容:平踏步

  目標:教會手的動作,復習上節所教內容,結合在一起練習。

  第二周:

  第一節內容:平踏步

  目標:教會變隊形,結合上兩節課的內容一起練習。

  第二節內容:平踏步

  目標:記住平踏步的隊形和動作。

  第三周:

  第一節內容:復習轉腰、彎腰、壓腿:前壓、側壓、后壓,手位知識。

  目標:加深鞏固幼兒對動作方法的掌握。

  第二節內容:成品舞(1)

  目標:學習舞蹈基本動作(一)

  第四周:

  第一節內容:成品舞

  (2)目標:繼續學習舞蹈基本動作,結合上節練習。(二)

  第二節內容:成品舞

  (3)目標:學習基本動作,并進行組合練習。(三)

  (四課時)

  第一周:

  第一節內容:成品舞(4)

  目標:學習成品舞隊形,結合動作練習。

  第二節內容:成品舞(5)

  目標:結合音樂、動作、隊形進行整體練習。

  第二周:

  第一節內容:成品舞(6)

  目標:要求幼兒對舞蹈的音樂節奏,動作,隊形記牢,掌握。

  第二節內容:調節課

  第二節

  內容:(1)走步

  目標:了解走步,知道走步與走路的區別。

舞蹈教學工作計劃 篇2

  一、舞蹈教學計劃

  大班幼兒動作發展較為協調,通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展。訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力;進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感;在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力;培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。

  二、舞蹈教學進度安排(共16周)

  第一周:

  熟悉幼兒 、正確的站立姿勢、方位練習、下課常規等

  第二周:

  學習盤腿坐, 頭、肩部節奏練習,動作組合

  第三周:

  勾繃腳,壓腿練習組合

  第四周:

  地面壓腿練習、開跨練習

  第五周:

  腰部訓練組合

  第六周:

  送胯練習,踏步轉圈練習

  第七周:

  芭蕾手位練習、舞蹈組合(待定內容)

  第八周:

  復習上節課的內容。 幼兒進行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。

  第九周:

  把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等。

  第十周

  把桿練習:壓腿、擦地、扶把起踵、下腰等,形體練習、芭蕾手位、腳位練習

  第十一周:

  芭蕾組合舞

  第十二周:

  提壓腕、硬肩練習練習,

  第十三周:

  民族舞組合(一)

  第十四周:

  民族舞組合(二)

  第十五周:

  舞蹈組合(待定內容)

  第十六周:

  舞蹈組合(待定內容)

  總體目標:

  1、培養幼兒對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

  2、發展幼兒的感受力,記憶力,想象力和表現力。

  3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。

  4、培養幼兒同伴友好相處,競爭,合作的個性。

  5、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

  周次和目標:

  第一周:

  1、練習隊形,站立姿勢。

  2、交待舞蹈的常規要求。(時間與物品)

  3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一)

  第二周:

  1、復習上周學習內容。

  2、新授點頭、肩、活動組合。

  3、隨音樂協調地進行點頭,聳肩等動作。

  4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二)

  第三周

  1、復習手位,勾繃腳,點頭,聳肩等活動組合。

  2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三)

  第四周

  1、復習所學內容舞蹈組合:“銀波綠舟”。

  2、練習前壓腿、旁壓腿的動作。

  4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一)

  第五周:

  1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

  2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二)

  第六周:

  1、復習前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節拍做動作。

  2、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習。

  3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三)

  第七周:

  1、復習所學的內容。

  2、練習壓胯的動作,根據音樂協調地做壓胯動作。

  4、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

  第八周:

  1、新授前腰、后腰、旁腰、側腰的要部組合動作。

  2、隨音樂做腰部組合動作。

  3、舞蹈組合:“七色花”(一)

  第九周:

  1、復習腰部組合動作。

  2、學習小碎步組合。

  3、舞蹈組合:“七色花”(二)

  第十周:

  1、復習以前學的內容。

  2、新授步位動作。

  3、舞蹈組合:“七色花”(三)

  第十一周:

  1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的.動作。

  2、復習舞蹈組合

  第十二周:

  1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,要求隨音樂動作到位協調的表演。

  2、對每個組合進行重,難點的力度輔導。

  3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一)

  第十三周:

  1、復習舞蹈組合:“我的朋友在哪里”

  2、復習舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”

  3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二)

  第十四周:

  1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。

  2、復習所有的動作組合,作好匯報演出的準備。

  第十五周:

  1、匯報演出,發放評價表。

  2、請家長提出寶貴意見。

舞蹈教學工作計劃 篇3

  一、指導思想:

  民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術表現形式,它既可以陶冶孩子的心靈,又能讓他們在表現的過程中獲得自我滿足,還能讓孩子們了解少數民族的風俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合孩子通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想,開拓創造性的思路。

  舞蹈通過調動人體動作、表情、姿態、情感內心體驗等多種心理和生理機能,為孩子們提供和構筑了童心的審美欣賞與審美創造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂的方式,可以潛移默化,使孩子們習慣于熱愛世間一切美好的事物?赏ㄟ^舞蹈的具體形象來認識繽紛的世界,認識真善美,從而培養學生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現自己,提高孩子的綜合素質,促使他們身心和諧、健康的發展,我們開設民族舞蹈活動小組,并選取了一系列的內容,希望通過活動,調動學生對舞蹈的興趣,提高他們的表現技能,促進兒童身心愉快的發展。

  二、 教學目的和任務:

  1、舞蹈教學是促進少兒體、智、德、美全面發展的重要手段之

  一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是孩子十分喜愛、易于接受的一種藝術形式。舞蹈教育適合少兒的'發育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創造性地使用動作語言,以表達豐富的內心世界。

  2、通過學習,使學生了解和掌握舞蹈身體運動的一般規律,各種動作的名稱要領和實際感受。從整體上訓練學生,克服身體的自然狀態。發展舞姿動作的協調性,靈活性,節奏感。訓練學生動作時所需的軟度,力度,開度。培養學生舞蹈動作與情感表達的一致性。

  三、活動形式:

  1、教師采取示范講解動作,逐個輔導的方法。

  2、學生個人練習和個別輔導相結合。

  3、采用學生互幫,好學生示范的方法進一步提高水平。

  4、活動間可加入小游戲,寓教于樂,提高學習效率。

  5、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

  四、活動安排

  第一階段

  1、學習基本手位(包括手型)和腳位(勾繃腳地面練習)。

  2、基本步伐、眼部訓練

  第二階段 藏族舞蹈基礎知識與技能訓練

  1、上肢基礎訓練。

  2、下肢基礎訓練。

  3、顫踏動律訓練。

  第三階段 蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練

  1、手型訓練。

  2、基本動作:硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。

  3、腳位訓練。

  4、基本舞步:平步、踏踮步、馬步。

  5、舞步組合創編。

  6、學習《草原英雄小姐妹》。

  第四階段 白族舞蹈基礎知識與技能訓練

  1、基本舞步訓練。

  2、學習白族舞蹈《啊咧咧》。

  第五階段 民族舞創編

  1、復習所學的各民族基本動作。

  2、用《最炫民族風》來伴奏進行創編。

  第六階段 彝族舞蹈基礎知識與技能訓練

  1、基本舞步訓練。

  2、教學《七月火把節》。

  3、教學疊腳舞。(1—8腳)

舞蹈教學工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  在音樂教學的基礎上,以培養學生們良好的審美情操為切入點,通過規范的舞蹈基本功訓練課,使孩子們外在優雅姿態的訓練,同時也通過這種特殊的教學模式傳播它們高雅的藝術精髓,培養孩子們內涵修養,使其的精神和形體之美達到統一,有助于提高學習者的良好氣質和高雅風度。

  二、社團特點分析:

  低年級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的學生們,這個年級段的學生們主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練,身體各個部分軟開度訓練,學習舞蹈節奏、舞步組合,節拍練習及舞蹈小節目,以學生們動作協調能力為訓練重點,發揮學生們的想象力、創造力,培養學生們良好的氣質,提高藝術修養,增加學生們對舞蹈的了解。

  三、教學重點:

  針對此年齡層兒童的心理和生理特點,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡單的站位,舞姿,動律動作及小的舞蹈組合訓練,讓學生們更充分、正確的活動運用自己的身體,讓學生們在學完這節課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現力都有所提高,也更喜歡這門課程。

  四、活動目的:

  1、循序漸進地進行身體軟開度的訓練,培養孩子的'興趣、激發孩子的快樂天性。

  2、通過舞蹈組合培養孩子們跳、唱、說的綜合能力。

  3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心,勇于去感受美、學習美、表現美。

  五、具體教學目標:

  1.通過訓練使學生們身體各部位有一定的靈活與協調能力。

  2.跳舞時與音樂協調一致。

  3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

  5.在舞蹈中與他人合作。

  6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。

  六、活動主要內容:

 。ㄒ唬:基礎訓練

 。1)、 壓腿

  這是舞蹈基礎訓練中最為基本的訓練內容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生們腿部關節的韌帶。

  (2)、 壓肩

  這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。

 。3)、 把桿訓練組合

  這些組合,適宜于少年兒童的身體素質和接受能力,隨著學生們各方面的不斷進步,在此難度上換花樣,達到舞蹈訓練的要求。

 。4)、 劈腿跳

  是為學習中間大跳做好準備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要注意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

  (5)、 下腰

  年齡偏小的學生們腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來。教師順著脊柱給學生們做按摩,保護她們的脊柱不受到傷害。

 。6)、劈腿

  有利于拉伸學生們腿部韌帶。在訓練時,注意腳背不能松弛。我們可以按照這樣的順序訓練:

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  七、主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)

  1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防糾正錯誤法、練習法等。

  2、教學手段:影像教學、個別指導、分組教學等。

  八、活動安排

  第一周:制定計劃

  第二周:基礎訓練(壓腿、壓肩、把桿訓練)

  第三周:基礎訓練(劈腿跳、下腰、劈腿)

  第四周:欣賞舞蹈

  第五周:舞蹈排練《麥田童話》

  第六周:舞蹈排練《麥田童話》

  第七周:舞蹈排練《麥田童話》

  第八周:舞蹈排練《麥田童話》

  第九周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十一周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十二周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十三周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十四周:舞蹈排練《麥田童話》

  第十五周:舞蹈展示

舞蹈教學工作計劃 篇5

  《綱要》指出:藝術教育在整個幼兒教育中,具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著不同領域,在不同領域的交叉和融合過程中發揮著中介作用。而美育教育更是整個藝術教育的重心,它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動表現出自發的熱情和興趣,但這種自發的興趣多屬于淺層興趣,往往帶有情緒色彩,容易停留在“我喜歡”的水平上,這也正需要通過教師的引導,提高到有一定深度的.動機水平,并將原有的興致內化,使之成為積極主動的參與者。為豐富幼兒的課余生活,提高幼兒在美育方面的和諧發展,根據《綱要》精神,結合我園的自身特點,特舉辦舞蹈興趣班這一活動。

  幼兒舞蹈興趣活動在整個教程的設置上,充分考慮到幼兒的生理特性,并結合幼兒的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學性,使之促進幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。

  幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分:

  一、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式,訓練(4—6歲)這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。

  二、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協調性和藝術表現力。力求充分挖掘幼兒的天性,使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協調流暢。從而啟發幼兒用肢體去表達情緒,抒發感情。

  基礎訓練與表演性訓練相結合的方法,更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要,使訓練更具有針對性和目的性。

  幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容:

  1、 勾繃腳組合;

  2、 壓腿組合;

  3、 壓胯組合;

  4、 波浪柔手組合;

  5、 繞腕練習;

  6、 眼睛訓練組合;

  7、 提沉、呼吸練習。

  幼兒表演性組合的內容主要由一些簡單、短小的舞蹈組合組成,例如:《小鳥飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發展水平,調整編排。

  現將本學期進度安排如下:

  略

舞蹈教學工作計劃 篇6

  一、指導思想

  音樂是一門情感的藝術,在音樂的教學過程中要以審美為核心,以興趣愛好為動力,讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征,以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式,激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合,加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生,注重個性發展,重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

  二、學情分析

  本學期我繼續擔任一年級的音樂課。從整體的.水平看,兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以,但是一年級學生在上學期已學過一些兒歌,大部分學生對音樂的學習積極性非常高,上課紀律也不錯,舉手發言的學生很多。從整體水平來看,這些學生經過一個學期的學習,行為習慣方面進步較大,學習目的性也有所增強,個別學生的音樂學習習慣有所改進。每個班都有一些表現非常棒的學生,他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學生不能自律,因此在教學中還是要加強常規教學,這樣才能保證教學的順利進行。因此這學期對他們的音樂感受力、表現力要進一步加強訓練。

  三、教材分析

  一年級下冊總共9課:《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長鼻子》……讓學生了解幾首中國優秀的兒童歌曲和幾首優秀的外國歌曲,并配以群體的音樂活動,如:齊唱、獨唱等,這是一種以音樂為紐進行的人際交流,它有助與學生養成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》

  、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等,以審美為核心,以音樂的美感來感染學生,以音樂中豐富的情感來陶冶學生,使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。

  四、教學目標

 。ㄒ唬└惺芘c鑒賞1.音樂表現要素

 。1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

 。2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色,能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘)

 。3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

  2.音樂情緒與情感

 。1)體驗不同情緒的音樂,能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

 。2)樂曲情緒的相同與不同

  3.音樂體裁與形式

  聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲,能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應,能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

  4.音樂風格與流派

  聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段,初步感受其不同的風格。

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  1.演唱

 。1)參與各種演唱活動。

 。2)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

 。3)能夠用自然的聲音,按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

  (4)能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

  (5)每學年能夠背唱歌曲9首。

  2.演奏

 。1)學習木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

 。2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

  (3)綜合性藝術表演

 。4)能夠參與綜合性藝術表演活動。

 。5)能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。

 。6)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

  3.識讀樂譜

 。1)認識簡單的節奏符號。

  (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

 。3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。

舞蹈教學工作計劃 篇7

  一、教學任務:

  1、增強對舞蹈的興趣,提高學員對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學員認識、了解舞蹈

  2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

  3、發展學員的柔韌性和協調性,樹立學員大膽表現的個性。

  4、增進學員的靈活的形體,培養學員群體的合作精神。

  5、培養學員舞臺表現能力,增進他們的表現欲。

  6、 使學員們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

  3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展,使學員們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學員們的審美能力。

  4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

  二、基訓:

  1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的'訓練

  2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。

  3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。

  三、民族民間舞、成品舞蹈

  1、學習廣場舞、漢族舞、等。

  教學內容

  第一階段:基本內容

  1、 認識舞蹈

  2、 舞蹈的基本功訓練

  第二階段:興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

  民族舞部分:漢民間舞蹈

  第三階段:完整舞蹈小組合的學習

  1、 民族舞蹈

  2、 形體舞蹈

  第四階段:展示

  四、教學計劃

  九月份:基本內容:

  認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態

  正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿

  把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合

  把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)

  跪立的空腰、跪立的下小腰

  平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習

  十月份:興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合

  漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學員學習舞蹈(歡聚一堂)

  十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風 )

  分解舞蹈動作的學習

  編排舞蹈動作的順序進行訓練

  完整舞蹈的訓練, 配樂舞蹈訓練

  體能的練習、舞蹈的鞏固

  十二月份----一月份:舞蹈的展示

  鞏固舞蹈,進行展示。

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