聾校班主任工作計劃

時間：2024-06-20 04:24:19 工作計劃我要投稿

聾校班主任工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又解鎖了新的工作，讓我們對今后的工作做個計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編幫大家整理的聾校班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

聾校班主任工作計劃

　　聾校班主任工作計劃1

　　一、指導思想

　　繼續以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神，從學校工作和學生思想實際出發，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班主任工作再上一個新臺階。

　　幾年的班主任工作,使我對我們班級學生有了更深的了解.，他們大部分來自農村家庭。據調查，我們班十一個聾生，父母95%在外打工，孩子跟著爺爺奶奶過的，還有的寄宿在親戚家里，這樣在家里很容易造成一種放任自流的感覺。大多孩子很靦腆，內向，孤僻,不擅長交流。而且聾生普遍存在感情淡薄，集體榮譽感不強、自覺性差等特點。我想，每一位班主任都有希望自己能夠輕松的把工作做好。那么，班主任如何開展工作，班級有一個良好的班風就至關重要。針對聾生的特點，我就本學期的工作計劃，談一談學生行為習慣的培養，良好班風的形成的措施。

　　二、班級學生情況分析

　　六年級學生共有五名，四位男生，一名女生。學生的年齡層次不同，智力程度不同，我根據同學們平時的表現，上課發言情況，參加課外活動，測試結果等，給他們分為四種類型。A以夏紅梅為首的，頭腦聰明、學習認真、思維較活躍的優等生，成員有李艷星。B類學生占班級的大部分，他們大多學習塌實，上課能認真聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，樂于助人，勞動非常積極。如熊云等C，具有代表性的是陳健。他們頭腦聰明，但自覺性偏差，往往不能形成良好的`學習習慣，需老師在后督促。D少數一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，其中陳健聽力甚好，具有說話能力，但學習上有一定的障礙，只會簡單的極個別的字。還有周磊反應較遲鈍，基礎偏弱。因此在課堂教學中要重視后進生的學習，課外活動時要積極調動學生的積極性，是他們活躍起來。

　　三、具體計劃及措施

　　1、真心地關愛孩子

　　“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有用愛才能教育孩子。班主任要善于走近學生、體貼、了解、真心地關愛學生，他們才會親近你。聾校學生大都是住宿生，遠離家長十多天，甚至一個月時間，學生年齡小，因此班主任要時刻把學生“冷暖”掛在心上。如：天冷了，適時查看學生穿的多少；鋪、蓋的薄厚等。特別是學生一旦有病，更加需要特別關照

　　2、加強學習，提高素質，做好表率。

　　班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業務素質。樹立新觀念，運用新教法，提高教育質量。在日常工作中，勤奮向上，愛崗敬業，嚴于律已，做好表率。讓學生真心地佩服你。

　　3、熟知本班情況，制定適宜的教育目標

　　作為一個班主任，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學生的學習情況，又了解學生家庭生活環境。既了解全班學生的個性情況，還要了解共性情況，做到心中有學生，有針對性地進行教育。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況制定教育目標、教學計劃，使目標、計劃切合本班實際，避免盲目性，從而增強教育的效果。

　　聾校班主任工作計劃2

　　本學期我所擔任的是一年級的班主任工作。針對本班學生年齡小，剛入學的特點，我主要做了以下幾項工作：

　　一、加強常規教育，培養學生的自覺性

　　首先，我結合《聾校小學生一日常規》制定工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、安全等方面對學生進行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的學生不習慣學校的一日生活，更不知道學生一日生活常規的基本要求;因此，在課間活動時，常常會出現只顧自己，不顧別人;搶先、搶路;不遵守游戲規則等情況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的.團結，使課間活動玩得不愉快，最后還會影響上課的情緒。針對這種情況，我利用班會課，結合思想品德課，開展各種有意思的活動。通過活動使學生知道“課間活動守秩序”是小學生一日生活常規的要求，是小學生良好思想品德和行為的具體表現。從而明確只有課間活動守秩序，大家才能玩得快樂，休息得好;并懂得在課間活動時，因為全校同學都在活動、游戲，在活動時要想著大家，不要顧了自己而妨礙別人的活動。我就是這樣，通過各種方法，使學生明白什么是應該做的，什么是不應該做的，使他們形成了良好的習慣。

　　二、抓好補差工作，樹立其自信心

　　作為班主任的我又是語文學科的任課老師，在做班主任時，很容易將所任學科的情感因素遷移進去，容易偏面地對待差生。為此，我在工作中時時警惕。在學期過半的情況下，我班又來了一名新生，雖然這時我們班的拼音已經全部教完了，但我并沒有放棄對她的輔導。我擠時間在課外幫她補課，經過兩個月的時間，這位學生的學習成績有了很大的提高，已經能跟上教學的進度了。這也是使我感覺最有成就感的一個方面。

　　三、樹立榜樣奮發向上

　　豐富多彩的班隊活動是陶冶學生情操的好場所，是發展學生智力發揮學生特長的好時機;同時又可以使學生增長知識，開拓視野，鍛煉意志，建立起良好的師生關系，使他們的思想受到潛移默化的教育。這學期，我在上課時看到哪個學生比較認真就在黑板上畫個五角星，平時哪個學生作業認真的就給畫上一個五角星，調動了他們學習的積極性。小小的五角星使他們學有榜樣、干有方向，激勵他們奮發向上。

　　從學生進校到現在這一年里，學生從什么都不懂，到現在會認字，會表達，能與老師、同學進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一年下來，學生完全能適應學校的生活了，能很好地適應學校的各種常規，并能自覺遵守學校的各項規章制度。

　　總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

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